部编二年级下册语文《小毛虫》课件

22.小毛虫课前预习第一步：朗读课文，标自然段(本课共有___个自然段)第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词)第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字)71．拼一拼，连一连。lián

nuó

rèn

kūn

lǜ

jié

yú

zhèng

guī昆怜挪任竭规律挣愉2．给下列多音字组词。

jǐn（）

dāi（）

dā（）尽待答

jìn（）dài（）dá（）尽管用尽待会等待答应回答3．读词语，注意加点字的读音。仿佛(fǎnɡfú)尽心竭力(jìn)(jié)纺织(fǎnɡ)等待(dài)绒毛(rónɡ)尽管(jǐn)4．读读记记。昆虫可怜挪动仿佛尽心竭力任何纺织规律等待尽管挣脱愉快绒毛

﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒仿照样子写出下面生字的音序、部首并组词。例：抽(

C

)(扌)(抽水)

纺(

)(

)(

)织(

)(

)(

)编(

)(

)(

)怎(

)(

)(

)消(

)(

)(

)整(

)(

)(

)布(

)(

)(

)F纟纺线Z纟织布B纟编写Z心怎样X氵消灭Z攵整齐B巾花布第四步：学习“会写字”根据课文内容填空。本文写小毛虫经历了从小毛虫到____再到______的变化过程，告诉了我们________________________的道理。

茧蝴蝶万事万物都有自己的规律第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文)第六步，我的疑问：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测小毛虫22你们知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗？这美丽、灵巧的蝴蝶是由一条毫不起眼的小毛虫蜕变而来的。今天，让我们跟随课文去经历小毛虫奇妙的蜕变过程。1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。学习目标蝴蝶蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有1200种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？读一读kūnliánnuófǎngfújǐnrènhé昆虫可怜挪动仿佛尽管任何

fǎngjiéguīlǜdàizhèngyúróng纺织竭力规律等待挣脱愉快绒毛检查自读情况lián

nuó怜挪佛我会认仿jiélǜguīzhèng竭规纺律待fǎngfúfǎngkūn昆yú愉尽

jǐn挣dàirènhé何任róng绒

jìn（

尽力

）

jín（

尽管

）尽

huì（

开会

）

kuài（

会计

）会多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

这篇课文主要写了一条可怜而又笨拙的小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力地工作，最终脱胎换骨，羽化成为美丽的蝴蝶。说一说课文主要写了什么？整zhěng书写指导：上下两部分都要扁一些，上边要写紧凑，正字的下横要长。部首：夂组词：整个完整造句：我差一点把整个苹果吞进去。音序：Z结构:上下

我会写抽chōu书写指导：左边要细长些，由字的方框要靠下、稍扁，中竖要长。部首：扌组词：抽丝抽芽造句：这些蚕正处在抽丝阶段。音序：C结构:左右

纺fǎng书写指导：左右要匀称，方字先写横折钩、折钩下边稍向左收，最后写一撇。部首：纟组词：纺织纺纱造句：姐姐是一名纺织工人。音序：F结构:左右

织zhī书写指导：左边两个撇折上下排列，上边的折要平，下边的折稍向上提。部首：纟组词：纺织编织造句：奶奶正在给我织毛衣。音序：Z结构:左右

编biān书写指导：右边户字框要扁小，撇要长，下框内是一横两竖。部首：纟组词：编织编筐造句：爷爷正在编织竹筐。音序：B结构:左右

怎zěn书写指导：上边上横稍长，竖靠左边，右边两横要短。部首：心组词：怎样怎么造句：小动物们是怎样过冬的呢？音序：B结构:上下

布bù书写指导：上边横和撇都要长，撇的位置要靠左，上边短下边长。部首：巾组词：布满遍布造句：爷爷的脸上布满了皱纹。音序：B结构:半包围

消xiāo书写指导：右上边整体稍扁宽、三笔要分开，下边月字首笔是一竖。部首：氵组词：消失消化造句：夕阳慢慢地消失在大海里。音序：X结构:左右

生机勃勃：九牛二虎之力：挪动：笨拙：理解词语形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。造句：春天到了，田野里一派生机勃勃的景象。比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。

造句：我费了九牛二虎之力才把他留住。移动。造句：排了好久了，队伍才勉强向前挪动了一点点。笨；不聪明；不灵巧。造句：看到笨拙的狗熊在翻跟斗,小朋友们笑得乐不支。悲观：尽心竭力：与世隔绝：挣脱：精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。造句：你不要太悲观了。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。造句：妈妈总是尽心竭力为我们付出。与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。造句：这个村子坐落在大山深处，几乎与世隔绝。奋力摆脱。造句：我挣脱妈妈的手，高兴地跑到奶奶跟前。色彩斑斓：雾霭：形容色彩错杂灿烂的样子。

造句：大海的深处，其实是一个色彩斑斓的世界！雾气。造句：和往常一样，一切都笼罩在清晨柔和的雾霭中。迟疑犹豫两个词都有都有拿不定主意的意思。“迟疑”侧重从时间角度说，在应该拿主意的时候举棋不定。多用于口语。“犹豫”，多指内心活动，也指行动。书面和口头都常用。①谈到这件事，他明显地迟疑了一下。②去不去参加夏令营小明还在犹豫。辨析词语相同点：不同点：造句：再读课文：边读边想，每段写了什么？交流分段情况第一部分（第1自然段）：打量美好新世界。在小毛虫的眼里，昆虫的生活是美好的，它感觉世界把它“抛弃在一旁”了。第二部分（第2-6自然段）：耐心等待。小毛虫按照自己的规律发展，尽心竭力地做好分内的事情，耐心等待美丽的到来。第三部分（第7自然段）：蜕变成蝶。小毛虫破茧而出，成为蝴蝶，飞向蓝色的天空。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了小小的毛虫虽然既可怜又笨拙，但不悲观，也不羡慕任何人。它尽心竭力地做自己应该做的事情，最终变成了一只灵巧、轻盈的蝴蝶。1.看拼音，写词语。chōusīfǎngzhīzěnyàngbùmǎnbiānzhīxiāoshī抽丝布满纺织编织怎样习题源于《点拨》的“基础知识练”消失2．照样子，写一写。(组词)

洁齐理主务责命3．根据意思选择下面的词语填空。尽心竭力与世隔绝生机勃勃色彩斑斓(1)跟外界断绝一切联系。(

)(2)形容生命力旺盛的样子。(

)(3)形容色彩错杂灿烂的样子。(

)(4)(为别人)费尽心思和力气。(

)

与世隔绝生机勃勃色彩斑斓尽心竭力4．照样子写句子。(1)小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞。弟弟既不会_____，也不会_____，更不会_______。(2)尽管如此，小毛虫并不悲观失望，也不羡慕任何人。尽管__________，小明_____________________。(3)你要耐心等待，以后会明白的。你要耐心等待，_________________。

唱歌跳舞写字天下大雨仍然按时到校了成绩很快就出来了5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！当它还是小毛虫的时候，它既不悲观失望，也不羡慕任何人。因为它懂得________________________当它在茧屋的时候，它知道______________________。

每个人都有自己该做的事情万事万物都有自己的规律品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时小毛虫221.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.感受生动形象的语言，从小毛虫的成长中受到启迪：

要勇于面对成长中的挑战，才能品尝成长的喜悦。

（难点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：你从课文中明白了什么道理？串珠问题：1.一读：读课文，说说课文写了小毛虫的什么故事？2.二画：画出小毛虫变化的句子。3.三品：小毛虫在茧屋里经历了什么？4.四探：小毛虫为什么会有这样的变化？从课文中，你明白了什么道理？

边听边想听录音回顾课文一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。说说你对这里了解到了什么？小毛虫以旁观者的身份审视昆虫的美好生活，当时它不知道自己也能飘然而飞，但理想的种子已经你已经深埋在内心。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。昆虫有飞的、跑的、唱的、跳的，这一切似乎都和小毛虫无关，因此，它感觉自己很“可怜”，很“笨拙”。这是一种欲扬先抑的写作手法。为什么小毛虫觉得自己很可怜？欲扬先抑小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。你从“九牛二虎”“一点点”体会出了什么？“九牛二虎”“一点点”写出了小毛虫在爬行时费力不小，但速度很慢。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。对于“笨拙”的小毛虫来说两片叶子之间距离就是整个世界的长度，这是一种夸张的手法，进一步说明它爬行速度之慢，爬的很累。这里运用了什么修辞手法？你体会出了什么？夸张尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。“不悲观失望，不羡慕别人”可见小毛虫的态度是坚决的，做好自己该做的事情是重要的。“不悲观失望，不羡慕别人”说明了什么？小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。“一刻也没有迟疑”“尽心竭力”突出了小毛虫工作地努力。你从这句话中体会出了什么？小毛虫听到的声音就是自己的心声。要按规律耐心等待。这就像黎明前的黑暗一样。小毛虫听到的声音有什么含义呢？心理描写“以后会怎么样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”阅读方法解密：巧用成语概念：成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句，它结构凝练而富于表现力。效果：恰当地运用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度和深度。运用：本文的“生机勃勃”“九牛二虎之力”“与世隔绝”“色彩斑斓”都是成语，增强了文章的表现力。时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹，它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。“色彩斑斓”写出了翅膀的美丽，“绒毛”写出了翅膀的轻盈。“飘然而起”写出了蝴蝶的舞姿之美。小毛虫为自己的脱变而惊喜。你从这段体会出了什么？比喻拓展想一想，小毛虫变成蝴蝶之后，会说学什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________小毛虫变成胡蝶后，高兴地说：“我不再是笨拙的小毛虫。我经过不断地努力，终于成功地变成了五彩斑斓的蝴蝶。我有了一对轻盈的翅膀，我可以飞啦！”同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了小毛虫变蝴蝶的过程。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：我从课文中明白了自然界的一切事物都将按照自己的规律发展，做好自己分内的事情，不怕困难，就会取得成功。你从课文中明白了什么道理？1.一读：读课文，说说课文写了小毛虫的什么故事？本文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力地工作，最终脱胎换骨，羽化成为美丽的蝴蝶的故事。串珠问题：2.二画：画出小毛虫变化的句子。①只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。②时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。3.三品：小毛虫在茧屋里经历了什么？小毛虫在茧屋里经历了疑惑和漫长的等待。4.四探：小毛虫为什么会有这样的变化？因为小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力地工作，它相信万物都有自己的规律，最后它变成了灵巧轻盈的蝴蝶。

不悲观，不失望起初：笨拙的小毛虫——不会唱，不会跑，不会飞

尽心竭力课文结构破茧而出，蜕变成蝶（灵巧轻盈）成长过程小毛虫挪动裹进茧房织茧自信，耐心等待尽心竭力按照自身规律发展不怕困难一鸣惊人小毛虫本文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫要想脱胎换骨，要想羽化成为美丽的蝴蝶，必须经过自己尽心竭力地工作。通过毛虫的羽化，告诉我们自然界的一切事物都将按照自己的规律发展，要做好自己的事，不怕困难，就会取得成功。课文主旨小蝴蝶和毛毛虫毛毛虫趴在一片绿叶上，肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕动着。一只漂亮的小蝴蝶飞过来，引起了毛毛虫的注意。毛毛虫抬起头来，惊喜地喊：“妈妈，妈妈！”“谁是你的妈妈！”小蝴蝶生气了。毛毛虫仔细看了看小蝴蝶，不好意思地说：“姐姐，你真漂亮，像我妈妈一样漂亮。”“什么？你说什么？你妈妈是谁？”小蝴蝶惊讶地问。推荐阅读毛毛虫认真地回答：“你一定认识我的妈妈，她可美啦！好像一朵会飞的花，她就是蝴蝶呀！”小蝴蝶糊涂了：“你妈妈是蝴蝶？怎么会呢？我的妈妈才是蝴蝶呢。”“蝴蝶真的是我的妈妈呀，你为什么不相信呢？”毛毛虫委屈得都要哭了。小蝴蝶想，还是问一问妈妈吧。于是，小蝴蝶去找妈妈。蝴蝶妈妈飞来了，她看了看毛毛虫，对小蝴蝶说：“毛毛虫没有骗你，他和你一样都是我的孩子。”“啊？真的？”小蝴蝶叫了起来。蝴蝶妈妈爱抚地对小蝴蝶说：“傻孩子，你刚从妈妈产的卵里孵出来时，也是毛毛虫这个样子的。那时，你不停地吃东西，越长越大。后来，就吐丝结茧，把自己封在里面，脱去外皮成了蛹。蛹在茧里睡上一段时间，最后脱去蛹皮，变成一只美丽的蝴蝶，别看你弟弟现在丑，长大了肯定是个英俊的蝴蝶王子呢。”“真的！”小蝴蝶开心地笑了。她轻轻地飞到毛毛虫身边，亲了亲她的“丑”弟弟。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。——李商隐《无题》蝉鸣空桑叶、八月萧关道。——王昌龄《塞上曲》野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。——张籍《田家行》——李商隐《落花》国学诵读走进中华传统文化【歇后语】老虎吃蚊子——塞不住牙缝蜘蛛网——捉不了大虫蜘蛛结网——独霸一方春天的蜜蜂——闲不住高射炮打蚊子——小题大作《小毛虫》这篇课文词句优美，语言描写生动。文章描写了一只小昆虫从结茧到破茧羽化的变化过程，从而告诉我们：自然界的一切事物都将按照自己的规律发展。课堂小结朗读课文。教师点拨：朗读时，注意读出小毛虫地感情变化。开始小毛虫觉得自己可怜、笨拙。要用低沉、缓慢的语调来。写小毛虫尽心竭力地工作的句子，要有赞许的语调来读，小毛虫在茧屋里等待的语句要用坚定信念的语调来读，最后小毛虫变成美丽蝴蝶的句子，读出它欣喜的语气。●小毛虫经历了哪些变化？画出相关语句，借助提示语讲讲这个故事。教师点拨：小毛虫开始行动笨拙，感到世界把它“抛弃在一旁”，它爬的很慢、很累。但它不自卑，对自己有信心，尽心竭力地编织着自己的茧屋。最终破茧而出，脱变为美丽的蝴蝶。●读一读，记一记。教师点拨：本题是六个成语，在理解成语意思的基础上，记住它们，并在今后的习作中应用这些成语。●生机勃勃尽心竭力与世隔绝色彩斑斓笨手笨脚九牛二虎之力参考答案：生机勃勃尽心竭力与世隔绝色彩斑斓笨手笨脚九牛二虎之力shēngjībóbójìnxīnjiélìyǔshìgéjuésècǎibānlánbènshǒubènjiǎojiǔniúèrhǔzhīlì一、选择恰当的读音填进括号里。jìn

(1)尽管如此(

)

(2)尽心竭力(

)jǐn

(3)尽力而为(

)

(4)尽量做好(

)习题源于《典中点》的“基础练习”．．．．jǐnjìnjìnjǐn二、读拼音，写词语。zhěnggè

fǎngzhī

xiāoshīzěnmebiānxiěchōukòng整个怎么纺织编写消失抽空三、补充下面的词语。笨(

)笨(

)

(

)然而(

)与(

)隔(

)(

)(

)斑斓尽(

)竭(

)九(

)二(

)之力手脚飘起世绝色彩心力牛虎②①③④四、句子练习。1．仿例句选择填空。(填序号)例句：这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。①没有鞋穿②女孩③没有书读④不能和其他孩子一样去上学这个伤心的____，既____，也____，更____。2．加标点：万事万物都有自己的规律小毛虫听到一个声音在回答你要耐心等待以后会明白的，。”“！”，“22.小毛虫课后作业（A组）时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

1．照样子，写词语。例：色彩斑斓(表示色彩丰富的词语)：______________

____________2．在括号里填上合适的修饰词。(

)的小毛虫(

)地发现(

)的翅膀(

)地舞动五颜六色五彩缤纷笨手笨脚惊奇轻盈愉快3．画线句子运用______修辞方法，把________比作________。4．小毛虫挣脱出来后发现了什么？它变成了什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________比喻小毛虫绒毛小毛虫发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它变成了一只美丽的蝴蝶。课文描写小毛虫的生活时，运用了许多修饰词，如：“新奇的目光”“牢固的茧屋”“蓝色的雾霭”等。请用一段话描写你最喜欢的动物，用上合适的修饰词。(200字左右)优秀示例：小蝌蚪们穿着一身身乌黑发亮的衣服，长着一个个圆圆的大脑袋，拖着一条条又长又扁的尾巴，像一颗颗豆芽，又像一个个气球，还像一个个逗号。它们的全身光滑无比，捧在手里痒痒的，滑滑的。小蝌蚪们在鱼缸里自由自在地游来游去，像一个个游泳健将。它们有的在捉迷藏，有的在赛跑，你追我赶，互不相让……有两只小蝌蚪尾巴碰尾巴，像两棵樱桃，有两只小蝌蚪头挨着头，像两个难舍难分的好兄弟，还有两个顽皮的小蝌蚪在抢夺食物，互不示弱，可爱极了。22.小毛虫课后作业（B组）一、完成蜕(tuì)变的两种变化1．小毛虫的身体变化过程：填序号①裹进茧屋②小毛虫③变成蝴蝶或飞蛾开始______→后来______→最后______2．小毛虫的心情变化过程：根据课文内容连线观察周围愉快编织茧屋可怜破茧成蝶并不悲观失望，也不羡慕任何人②①③二、毛虫蜕变的两种对比1．小毛虫与生机勃勃的昆虫世界中的小伙伴对比。(1)选昆虫填空，每种昆虫只填一次：蜜蜂蟋(xī)蟀(shuài)蚂蚁蚂蚱(zhɑ)大大小小的昆虫中，(

)会唱，(