第13课《植树的牧羊人》课件-部编语文七年级上册

曾经的库布其沙漠现在的库布其沙漠如今，农牧民搬进了宽敞明亮的小洋房植树的牧羊人让·乔诺让·乔诺,出生于法国普罗旺斯地区,著名作家、电影编剧。在1914年第一次世界大战时曾当过步兵,在经历惨烈场面后成为坚决的和平主义者。他的作品获奖很多,局部作品被搬上银幕,被认为是法国20世纪最著名的作家之一。多数作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。作者简介预习诊断(1)干涸:(2)酬劳:(3)坍塌:(4)不毛之地:(5)刨根问底:(6)沉默寡言:(7)连锁反响:枯槁,没有水。用钱物酬谢答谢出过力的人。建筑物或堆积物倒下来。不长草木的地方。比喻追究内幕。形容钻研的精神。形容性情沉静,不声不响,很少说话。比喻相关的事物发生相应的变化。一组描写环境的词语光秃秃干涸废墟坍塌枯燥毫无遮拦不毛之地狂风吼叫干旱无比游人稀少生机勃勃积累雅词一组表现牧羊人性格及品质的词语硬朗

安静

忠厚

不张扬

自信

平和沉默寡言慷慨无私

不图回报一、提取信息，明确文章思路学生活动：默读文章，抓住文章第一句话“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。〞圈点勾画出关键语句，完成以下表格。时间事件牧羊人的情况高原的情况1913年初遇牧羊人一战后的第五年（1919年）再见牧羊人1945年最后一次相见时间事件牧羊人的情况高原的变化1913年初遇牧羊人在荒山上默默地牧羊,选种、种树。还是一片荒地。一战后的第五年（1919年）再见牧羊人改为养蜂,继续种树,而且种的树品种逐渐增多。荒山变得绿树成荫。1945年最后一次相见他种树的初衷仍然没有动摇,继续种树。已经变得生机勃勃,环境优美。一、提取信息，明确文章思路议论点题记叙铺陈议论总结〔叙议结合〕积累小结：一种记叙类文章的结构二、研读文本，认识植树之人话题一我从“变化〞中认识牧羊人话题二我从“不变〞中认识牧羊人话题三我从“细节〞中认识牧羊人话题四我从“评价〞中认识牧羊人话题五我从“……〞中认识牧羊人学生活动：自选话题，创写微文。话题一：我从“变化〞中认识牧羊人

文中写道“第一次见他时，他是一位牧羊人。第二次见到时他不再放羊，他说，羊吃树苗就不养羊了，改养蜜蜂了〞因为要保护树苗，他放弃了自己赖以生存的工作，从这一变化中我认识到他是一位心存善念，坚信只要坚持就一定可以改变环境的人。话题三：我从“细节〞中认识牧羊人

二、研读文本，认识植树之人话题一我从“变化〞中认识牧羊人话题二我从“不变〞中认识牧羊人话题三我从“细节〞中认识牧羊人话题四我从“评价〞中认识牧羊人话题五我从“……〞中认识牧羊人学生活动：自选话题，创写微文。想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。〔1段：点明题旨，概括人物〕

眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了消灭，还可以像上帝一样创造。〔15段〕这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹！〔17段：承上启下，画龙点睛〕我从没见过他有任何疑心或动摇，只有天知道这有多难！〔18段〕每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。〔21段：直抒胸臆，表达敬佩〕

〔男生〕〔深沉、缓慢〕一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山，稀稀拉拉的草，无边无际的荒野，废弃的村庄，倒塌的房屋，干涸的泉眼，没了屋顶的房子，破烂的教堂，坍塌的钟楼，毫无遮拦的高地，吼叫地狂风〔女生〕〔冲动、欢快〕茂盛的橡树,一眼望不到边的山毛榉，白桦树棵棵鲜嫩挺拔,像笔直站立的少年，干旱无比的地方，终于看到了溪水。

〔全体〕〔激昂、热烈〕昔日的荒地成为生机勃勃的沃土。干涸已久的地里又冒出了泉水。农场边上,枫树林里,流淌着源源不断的泉水,浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。废弃的村庄在这里重建了，城市的人们在这里安家了。健康的男女，欢快的孩子，热闹的聚会，舒适的新生活……我从“变〞与“不变〞中认识您

从废墟变成了家园从没有水，到源源不断的水从一棵树，到一眼望不到边的树从战争到和平从牧羊人变成养蜂人从壮年变成老年……一切似乎都在变，只有您种树的信念从来没有变。

赞美我心中的牧羊人〔男〕他信奉活着就要为荒山穿上绿色的衣装，〔女〕他信奉活着就要为世界留下绿意和荫凉，〔男〕他信奉活着就是要改变这个世界！〔女〕他目标笃定，执着如一，改变着这个世界；〔男〕他意志坚决，厚德载物，改变着这个世界；〔女〕他孤独坚守，矢志不移，改变着这个世界；〔男〕他无私忘我，创造奇迹，改变着这个世界。〔全〕他的精神是愚公移山的精神！〔全〕他的精神是夸父逐日的精神！

主题链接课文原名为?种植希望与幸福的人?。这篇短篇小说原是1953年作者让・乔诺应美国?读者文摘?“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁〞的专题约稿而写的。事后让・乔诺发表声明说，写的是故事，艾力泽・布菲是虚构的。第二年小说在美国?时尚?杂志上发表，之后在十多个国家翻译发表。虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人，为世界各地的森林再生做出了奉献。作者正是通过艾力泽・布菲种树的故事，让人相信，人类除了消灭，还可以像上天一样创造——只要心存美好的愿望，并经过长期不懈的努力，就能改造恶劣的环境，创造奇迹，为人类造福。叙议结合，思路清晰。第一人称，真实可信。环境蓄势，铺垫巧妙。比照强烈，凸显形象。正侧结合，刻画人物。议论得当，画龙点睛。主题鲜明，意义深远。积累小结：本文笔法之美

三、链接材料，探寻“种树〞之义我们所处的社会中也有很多像艾力泽·布菲这样可敬可爱、默默无闻的“种树〞人,他们以非凡的毅力,辛勤耕耘,种植着希望和幸福。你知道这样的人吗?

三、链接材料，探寻“种树〞之义

【两弹元勋邓稼先】邓稼先是中国核武器研制与开展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋〞。领导并亲自参与了1967年中国第一颗氢弹的研制和实验工作。邓稼先是中国知识分子的优秀代表，为了祖国的强盛，为了国防科研事业的开展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。他常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险的岗位上，充分表达了他崇高无私的奉献精神。他在中国核武器的研制方面做出了卓越的奉献，却鲜为人知，直到他死后，人们才知道了他的事迹。

三、链接材料，探寻“种树〞之义

【默默种树人杨善洲】杨善洲曾任云南省保山地委书记。自1988年6月退休以后，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22年，带着大家植树造林建成面积5.6万亩，价值3亿元的林场，且将林场捐赠给国家。2021年感动中国十大人物获奖者。三、链接材料，探寻“种树〞之义

【爱国海归黄大年】黄大年在英国留学了18年，科学研究国际知名，但在2021年中国实施“海外高层次人才引进方案〞后，他用最短的时间辞职，并且卖掉了房子和苦心经营的诊所，用最快的时间伴随着最坚决的心毅然决然的回到了祖国，首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，突破国外技术封锁，被誉为新时代海归科技报国的楷模，爱国情怀令人感动。三、链接材料，探寻“种树〞之义

学生活动：妙笔书写“种树人〞。请你结合文