一秒钟的事写300字

一秒钟的事写300字例文直击：“拍蚊子”灯下，我正专心地做作业。无意间发现左手背上出现了一个红点，心想，被该死的蚊子叮了！这也太胆大妄为了吧，竟敢偷袭本公主！不行，我得报仇雪恨，“人不犯我，我不犯人；人假设犯我，我必犯人”嘛。我悄悄站起身，轻轻掂起蝇拍子，四处侦察，果然发现一只蚊子正得意洋洋地落在电脑屏幕上休息呢。时机来了，我蹑手蹑脚地靠近，心想：死蚊子，我还以为你是什么强大的物种呢，就你这么一个小破东西，也敢打搅本公主做作业，我看你是活得不耐烦了，我来送你一程上路吧。我缓缓举起蝇拍，，小心翼翼地测算着距离，觉得自己有把握了，才用力地拍了下去。“啪”，我以为蚊子被拍死了，就快乐地拿起了苍蝇拍，准备清扫战场。谁知，突然发现，它正优哉游哉地飞往天花板上去了。能耐还不小啊！我瞪着眼看着，虽然心里感到很无奈，但并不服输，我用蝇拍指着天花板上的蚊子，恨恨地说：“你只要敢下来，非给你点颜色看不可，死蚊子！好在哪儿？我们写作文时，一般会写得很简单，如：“‘啪’的一声，没打着，那只蚊子飞跑了”。而这个语段，却把这个过程写得很细致：①发现红点→②心理活动→③四处侦察→④发现目标→⑤心理活动→⑥有备出击→⑦蚊子逃跑→⑧警告蚊子。这样一来，文章想不写长都不行。更重要的是，内容丰富了，读起来感人了。方法细写过程、拉长过程把关注点放在动作的描述上这段话分解为8个动作阶段，它们有机地连续起来，便共同完成了“拍蚊子”的“一秒钟小事”

要领就是：动作连动+联想想象小试身手“擦黑板”今天小凌做值日。上午第一节课后，她看到黑板上密密麻麻写满了数字，便拿起黑板擦动手擦了起来。她先擦黑板下边的字，只见她右手握着黑板擦，快速地擦着。白色的粉笔末像雪花一样纷纷落在她的手背上、头发上、肩膀上。慢慢地，下面的字擦完了，她就伸直手臂继续擦上边的。后来，她踮着脚也够不到了，又蹦着擦了几下，可惜擦得不太干净。于是她搬来一把凳子，站在凳子上擦。擦到写着当天课程表的地方，便放慢了速度，小心翼翼地擦着。黑板上的白字越来越少了，黑色的底子越来越大，好似一个辛勤的农民将丰收的稻谷割下来，露出大片黑色的土地。小凌移动了三次椅子，终于将整个黑板擦干净了。这时，她手上、衣服上都沾上了白色的粉笔灰，可是黑板已经变得干干净净了。她微笑着掸了掸身上的灰，头发一甩，轻盈地走下了讲台。钓鱼爷爷说：“可以钓鱼了。”我兴奋地跳了起来拿来起鱼杆和蚯蚓，把蚯蚓装在鱼钩上，再把鱼钩使劲地荡了出去。过了好一会儿，浮标一动也不动，我开始不耐烦了，嚷道：“这儿没鱼，没劲，还不如抓蝴蝶有趣。”爷爷听了对我说：“你可千万别学小猫钓鱼，三心二意，一定要耐心等待，肯定能钓到大鱼。”我听了脸唰得一下红了，心想：做任何事决不能三心二意。又过了一会儿浮标一上一下地动了起来，我想：一定是一条大鱼。我急忙提起鱼杆，原来是一条草鱼，它在空中“跳舞”，“咚”的一声，草鱼掉了下去，真扫兴。一看爷爷那里已经钓到四、五条鱼了，心里急得不得了，心想我决不能空手回家。这时，浮标又动了起来，水面上有许多水泡，这次我等浮标沉下水后提起鱼杆，可提也提不动，我急忙喊着：“爷爷，爷爷快来帮助。”爷爷马上飞奔过来帮我提起鱼杆，哇！是一条大鲤鱼，我快乐地又唱又跳．．．．．．初一刚住校，我很想家，就打回家，接的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我……初一刚住校，我很想家，就打回家，“叮…叮”通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？平平，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，