职教高考语文复习学习任务1-8语言表达连贯、得体课件

学习专题1语言知识与应用学习任务1-8语言表达连贯、得体考情直击本能力点的考查要求：掌握常见的语言表达技能，语言表达简明、连贯、得体。连贯，指的是句子之间的顺序得当、前后联系、合理衔接。得体是指能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，说话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，选用恰当的语句来表情达意。在广东省近五年的高职高考中，第8题都是考查句子的连贯，是一个必考的知识点，都以5个分句排序的形式考查考生语言表达连贯的能力。相较于语言表达得体的考查，语言表达连贯的考查较为频繁，所以考生复习时应该以语言表达连贯为主。虽然语言表达得体考查得较少，但不应忽视对该考点的复习。敬辞与谦辞是广东省高职高考语言表达得体的常见考点，掌握常见的敬辞和谦辞尤为重要。考情直击年份/年考点题型2019语言表达连贯，有语境式排序(5句)选择题2020语言表达连贯，无语境式排序(5句)选择题2021语言表达连贯，无语境式排序(5句)选择题

2022语言表达连贯，有语境式排序(5句)；语言表达得体：书面语与口语敬辞与谦词选择题2023语言表达连贯，有语境式排序(5句)选择题2019—2023年语言表达连贯、得体考点、题型与分值情况如表1-8-1所示。任务目标1．能理解语言表达连贯的基本要求。2．能理解语言表达得体的基本要求。3．能够正确排列句子顺序。4．能熟练掌握敬辞和谦词的使用。任务书

对语言表达连贯这一知识点的考查，主要以“判断语句衔接(最)恰当”的形式出现。这一考查形式，看起来只考“连贯”，实际是对这一知识点的全面综合考查，因为“连贯”与“简明”“得体”“修辞”等是紧密联系在一起的。因此，在复习备考中，应以“连贯”为复习重点，仔细分析高考真题，把握解题思路，进行有针对性地训练。在语言表达得体的考查中，应懂得区分不同语体、对象、场合、感情色彩下语言表达的差别。

重点、难点：分析分句顺序的方法和技巧；敬辞和谦词的积累。课前测评1．依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(2023年广东省高职高考真题)茅膏菜是一种食虫植物，在我国东南各省常见。它的个子仅10厘米左右，叶片变成一盘状捕虫器，

之后，腺毛又慢慢地张开，等待下一个受害者的到来。①当小虫爬到茅膏菜的叶上，腺毛受到刺激就向内蜷缩。②与此同时，腺毛也开始分泌消化液把小虫消化掉。③盘的周围有许多腺毛。④把小虫牢牢地“捆住”。⑤腺毛是植物上的一种分泌结构，不同植物上的腺毛分泌的物质不一样。A.①②⑤③④B.①④⑤③②C.③①④⑤②D.③⑤①④②D课前测评答案:D【解析】本题考查句子排序，首先要确定首句，根据选项提示，①提到腺毛，上文没有提到，不能当首句，排除A、B项。③是首句，要紧跟⑤，解释腺毛是什么。后三句都写小虫。衔接紧密。故选D。参考答案课前测评2．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()

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，这些内容交织在一起，构成了唐人笔下层次丰富的重阳诗景。(2022年广东省高职高考真题)①诗中既有簪菊、饮酒、祈愿长寿康宁的欢宴乐事②这些诗篇主要以登高抒怀、思亲念远，以及浓郁的生命意识、悲秋情怀为主题③重阳节俗称九日。到唐代成为重要的节庆之一④也有游目骋怀的美好情志和怀乡念远的伤感遗憾⑤特定的时序特点和节日氛围，催生了丰富的重阳诗A．③⑤②④①B．③⑤②①④C．⑤③①④②D．⑤③①②④B课前测评答案:B【解析】统观全段，本段重点介绍重阳诗，可以推知③⑤连在一起，是总起句，②中的“这些诗篇”，指代的就是重阳诗，可见②紧承⑤，总的介绍重阳诗。下面分说诗中内容，“既有……也有”可以推知①放在④前，因此答案选B。参考答案课前测评3．下列选项是四则“寻物启事”的主要内容，其中表达得体的一项是()(2022年广东省高职高考真题)A．哪位同学错拿了放在体育馆储物柜的黑色羽毛球拍，恳请高抬贵手交还，感激不尽。B．昨日鄙人在电教室遗失一个灰色单肩挎包，如有知其下落者，请速联系，定重谢。C．本人上周在学校南苑食堂不慎丢失学生卡一张，希望拾到者与我联系，不胜感激。D．本人昨日于图书馆阅览室丢失《人间草木》一书，期盼拾到者璧还此书，感激涕零。A课前测评答案：C【解析】这是一道无语境式排序题，解答此题先要理解题目中提供的5个句子的大意并感知其逻辑，此题①②③⑤句都围绕“性情刚烈、爱僧分明”的神仙，只有第④句说的是“祥和安乐、超然世外”的神仙，因此，第④只是为了引出第③句，可确定为首句。①句中“他们”紧接第③句，②句“但”承接①，⑤是总结句，所以总的排列顺序就是④③①②⑤，答案选C。参考答案知识梳理一、语言表达连贯

语言表达连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。一篇文章中，先说哪一段，后说哪一段；一段之中，先说哪一句，后说哪一句，都要做通盘考虑，合理安排，尽可能使文章语意畅达，前后贯通，一气呵成。

语言表达连贯包括两个方面的内容：一是语意的连贯，二是结构的连贯。题目形式主要有填空式和排列组合式两种。语言连贯主要有以下几种判断方法：(一)话题前后要统一

叙述一件事情或者说明一个道理时，要保持话题的前后统一。一个句子要围绕统一的话题，使句子的话题与段落的话题一致；一个段落要围绕统一的话题，使段落的话题与全文的话题一致。如果在几句话或几段话中间插入与中心无关的话，就会造成意思跳跃或中断，影响语言的连贯。知识梳理(二)表述角度要一致

说明一个意思或描述一个对象，都要有一个表述的角度，包括时间角度、空间角度、人称角度等。一句话或意思联系紧密的几句话，表述的角度应该前后一致。角度一致，语言才能连贯。叙述角度不断变换，就会影响语言的连贯性。(三)语言要衔接紧密

“衔接”是针对各个句子之间的关系而言，一个语段中的各个句子之间，或者一个复句的各个分句之间，要注意语言形式上的衔接和呼应，这也是保持语言表达连贯的一个重要条件。语言形式上的衔接主要指恰当使用关联词语，巧妙使用意思有联系的词语或句子，适当使用过渡性语句或段落。知识梳理【例】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()手机的发明者无疑是伟大的，他改变了人们通讯的最基本的方式，

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，骚扰信息、流量黑洞、恶意软件、隐私威胁甚至病毒，都会让你苦恼至极。①很多人甚至把智能手机比作一个迷你型电脑②当智能手机带给你无限乐趣与便捷的同时③在移动的状态下依然可以让人们实现通讯自由④在此基础上的智能手机又让这个世界多了些变幻莫测的色彩⑤它的隐患黑洞会被无限放大⑥然而造物者总是逃不出辩证法的“魔咒”A.③⑥⑤②④①B．②④⑥③①⑤C．②⑤①④③⑥D．③④①⑥②⑤D【答案】D【解析】注意分析横线前后的语句和所给6句话表述的内容。材料主要讲了手机的问题，并主要介绍了智能手机的相关内容。答题时首先可根据标点符号的提示，按照语句内容的关联性，将6句话分为两组，①③④讲手机的作用，②⑤⑥则是手机带来的危害。其次可根据横线前后的内容看哪一组在前，哪一组在后，横线前讲的是手机的益处，所以①③④在前；横线后讲的是手机的危害，所以②⑤⑥在后。最后可根据语句中的代词、关联词等进行组内排序。课前测评参考答案即时训练1.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是(

D)人格_______，_______。_______，_______，_______，_______。①它要求一个人应有高尚的道德追求②勇于承担对他人、对社会的道德义务③是做人的尊严、价值和品质的总和④正确处理个人与他人、个人与社会的关系⑤是指人与动物相区别的内在规定性⑥做到自尊、自爱、自强、自律A．③⑥①④⑤②B．③⑤①②③④C．⑤②①⑥④③D．⑤③①②④⑥

【答案】D

【解析】⑤是人格本质属性，③是人格的具体内容，根据逻辑顺序，③在⑤后，先排除A、B项。⑤③是对人格下定义。再根据文体是议论文，注意论点、论据的关系。这段文字是总分总的关系，根据议论文的论证结构：提出问题→分析→解决问题，可得出答案为D，

①②④⑥是具体的要求。参考答案语言表达得体二、语言表达得体“得体”的“体”，是指语体(口语或书面语)、事体(表达的对象、场合和目的等)、自体 (身份、职业、尊卑长幼等)。“得体”，指语言得当，恰如其分，能够恰当地使用语言。答题时，要注意以下几点：(一)要考虑对象考虑对象即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。(二)要考虑场合在不同场合(如正式场合、工作场合、日常生活场合、娱乐场合等)要采用不同的语言形式。语言表达得体(三)要考虑目的说话的目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给别人听的，所以要多用短句、口语，以及不容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言表达要简洁，寻物启事语言表达要较详细等。(四)要考虑表达方式说话的表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。语体分口语体和书面语体两大类。口语语体包括日常谈话、演讲、辩论等，书面语体可分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。知识梳理2.下列各句划线的词语运用得体的一项是()A．多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，最后只好笑纳了。B．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。C．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。D．这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。D课前测评【答案】D【解析】A项“笑纳”是敬辞，不能用于自己；B项“绵薄之力”是谦辞，不能用于他人；C项“光临”是敬辞，不能用于自己。A、B、C项都不得体。参考答案知识梳理即时训练2．下列各句划线的词语使用正确的一项是(

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)A．先生辱临寒舍，深感荣幸。B．明早您在舍下等候，我准时前往请教。C．下午四点，我陪同来访的外国友人拜访您的家父。D．他大学毕业后，曾在一所山区小学就教十余年。

【答案】A

【解析】B项，“舍下”应改为“贵府”，因为“我准时前往请教”显然是到对方家里去，对别人的房子应用敬辞。C项，“家父”应为“令尊”，“家父”是对自己父亲的称呼，称呼对方的父亲应为“令尊”。D项，“就教”应为“执教”，介绍别人在从事教师这个职业时应用“执教”，“就教”指向对方求教，向人请教。参考答案重难点突破一、句子排序的技巧(一)抓中心一个句群虽然由若干句子组成，却表述一个中心，句序的安排必然围绕这一中心。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)是抓准中心的重要手段，一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句常常放在句首，也可放在句尾。(二)抓思路从总体上看，句群之间一般呈现出相并(并列、对照)、相承(顺接、层进)、相属(总分关系)的关系。从句群内部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子，找到“句链”。从文体来看，记叙文的句序常常以时间或空间为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把论证的材料放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分，或并列，或对照，或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料句之间又遵循一定的(时间、空间、逻辑)顺序。(三)抓标志可根据关联词这一标志来判断句子顺序。知识梳理典型例题3．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()北方游牧民族入主中原后，都为中原文化所折服。_____，_____，_____。_____，_____，_____。①增强了中华文化的活力②他们的参与扩大了中国的疆域和中华文化的包容性③同时，中华文化接受域外文化的影响也从未停止④日益成为中华民族大家庭不可分割的一部分⑤引进消化、吸收融合⑥他们接受了也丰富发展了中华文化A．⑥②④①③⑤B．③⑤①⑥②④C．③①⑤②⑥④D．⑥④②③⑤①D课前测评【答案】D【解析】通读语段和所给6个句子，同时要注意横线处标点符号的提示作用。分析可知，所给6个句子可分为两个部分，其中②⑥中的“他们”均指“北方游牧民族”，④的内容明显也是在说“北方游牧民族”，②④⑥应为一组，①③⑤则为另一组。又根据横线前的内容可知，②④⑥应放在前三个横线处，①③⑤应放在后三个横线处。据此排除B、C两项。后三句中，③句点明了主语，且“同时”提示了话题的转变，应放在①⑤前。据此排除A项。参考答案知识梳理3．中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是实现中华民族伟大复兴的坚强核心。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年要

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。铭记这段历史，是因为它，的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A．⑤③④②①B．①②④⑤③C．③⑤①④②D．④③②①⑤

【答案】C

【解析】根据由内到外的原则，②句应该排在最后。只有C项这样排列，再检查C项：死难、牺牲者排在最前面；然后是亲自参加抗战的人；再是海内外中华儿女；最后是外国友人。排列顺序合理，选C。参考答案知识梳理(一)正确使用谦、敬辞

很多汉语词汇都具有一定的倾向性，如果使用时把握不好，就会闹出笑话。敬辞只能用于称对方，而谦辞只能用于称呼己方。有人把谦敬词语归纳为“家大舍小令外人”，即：对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。

常见的谦辞还有“小”(如小女，称自己的女儿)、“拙”(如拙见，称自己的见解)、“鄙”(如鄙见，称自己的意见)、“寒”(如寒舍，称自己的家)、“愚”(如愚见，称自己的意见)等。常见的敬辞还有“贵”(如贵庚，问对方的年龄)、“大”(如大作，称对方的作品)、“高”(如高见，称对方高明的见解)、“光”(如光临，称别人的来访)、“拜”(如拜托，托人办事)、“赐”(如赐教，请求别人给予指教)、“雅”(如雅正，用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教)、“惠”(如惠临，称对方到自己这里来)、“鼎”(如鼎力，指大力(用于请托表示或感谢时)等。掌握了这些谦、敬辞的含义及使用对象，考试中碰到这类试题才会迎刃而解。知识梳理(二)注意词语的感情色彩在具体的语境中，要以此准确地表达对事物的感情态度。需要注意的是，褒义词和贬义词的情感色彩不是一成不变的。在特定语境中，如运用反语的修辞方法时，褒义词可能变成贬义词，贬义词可能变成褒义词。【例】在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过，经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴地用之于革命事业。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张。(方志敏《清贫》句中的“伟人们”本是褒义词，这里不是指真正的伟人，而是讽刺国民党的贪官污吏，因此变成了贬义词。)知识梳理典型例题4．下列各句中，表达得体的一项是()A．王教授是唐诗研究行家，他对李白诗风的论述非常透彻，真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。B．志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常高兴，她说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。”C．本报衷心呼吁大家踊跃投稿，不管名流大家还是文坛新人，我们都一视同仁，唯以质量为准。D．令爱出身书香门第，琴棋书画，样样精通，如此大家闺秀，博通之人，当是小女学习的楷模。D课前测评【答案】D【解析】A项，“抛砖引玉”运用不得体，“抛砖引玉”是比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。B项，“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物。C项，“呼吁”用于请求援助或主持公道，用在此处不得体，应改为“欢迎”。参考答案知识梳理4．下列各组对话中，语言表达得体的一项是(C)A．喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙员外慷慨地说。C．李明偶遇小学同学陈涛，李明说：“多年不见，很是挂念，令尊身体可好？”D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？”

【答案】C

【解析】A项，用语不礼貌，有威胁村民的意思；B项“府上”一般称对方的家或老家；D项用语不看对象，“千克”一般不常用于日常买菜，多用“斤”。参考答案任务过关检测1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()关于国号，有无数的奥秘等待揭晓。

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。原来，这才是“夏”国号出现的意义所在。①同时，蛹—蝉—蛹这种周而复始、不断循环的现象②甲骨文的“夏”，其实是蝉的形象③就得明白“夏”最原始的含义④蝉是夏天极为常见的昆虫，“假蝉为夏”就是用蝉的形象来代表夏字⑤要知道夏朝为什么称作“夏”⑥又象征着生命的延续不断、复活永生A．②①⑥⑤③④B．⑤⑥②④①③C．②⑤③④①⑥D．⑤③②④①⑥D课前测评答案：D【解析】“要知道……就得……”是常见说法，所以⑤③连在一起，这两句点出话题，谈论“夏”，应放在前面；②④连在一起，讨论“夏”和“蝉”的关系，并引出下文；一般说“……现象……象征……”，所以①⑥连在一起，“同时”表明另起一层，所以①⑥放在②④后。参考答案任务过关检测2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()中国书法艺术是中华大地上土生土长、地地道道的民族传统艺术。

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，是中国传统文化的精粹体现和辉煌标本。①它至今仍是从头至尾、从里到外②始终保持着地道的中国作风与中国气派③在生成和发展的过程中，它与中国传统文化始终难解难分④唯独书法艺术的情况不一样⑤当然，中国传统文化对古往今来中国的人文、历史乃至一切事物都有深刻的渗透与影响⑥但那影响毕竟在逐渐淡化A．⑤⑥③④①②B．⑤⑥③④②①C．③⑤⑥④①②D．③⑤⑥②①④C课前测评答案：C【解析】比较③和⑤选项，③的陈述对象为“中国书法艺术”，与文段开头句的主语保持了一致，并且是一个总括句，领起了下面各句。故③应排在最前面，据此可排除A、B两项。②的主语应为①中的“它”，因此①应排在②的前面，据此可排除D项。参考答案任务过关检测3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()若把公共图书馆的这些角色与“世界风情”同置于当今的大环境中探讨它的意义，

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。①公共图书馆“文化把关人”的角色和职责更应该得到强化②而对异域文化的理解和包容是文化得以“多元”的根本③一方面在如今信息爆炸的互联网时代④有营养、有品质的文化活动是人们免于被繁杂的网络信息侵蚀、误导的屏障⑤另一方面，在全球一体化的进程中，保持文化独立、文化多元更为重要⑥对异域文化的审视有助于我们更好地了解本国文化的独特和精髓A．①③④⑤⑥②B．①④⑥②③⑤C．③④①⑤⑥②D．③①④⑤⑥②D课前测评答案：D【解析】解答此题，需要对所给的语言环境、横线后的标点提示、各句子间相关联的词语等进行全面分析。通过综合分析可知，③中的“一方面”与⑤中的“另一方面”应该是并列关系，因此，⑤肯定要排在③后面的某个位置。而从横线后的标点看，现有的六句话应分为两个并列的层次，第一个层次有三个分句，这样，可以确定③排在第一个横线处，⑤排在第四个横线处。据此排除A、B两项。提出强化角色和职责，而④则对其进行解读，这两句的内容都和③相关联，所以①④排在③后。而⑥和②都涉及异域文化，应该排在一起，并排在⑤后，由此确定答案为D项。参考答案任务过关检测4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝

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。经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。①今天的事应该今天完成，不能推到明天②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走⑥今天是昨天和明天的接力处A．⑤①⑥②④③B．⑤⑥①④③②C．⑥④③②①⑤D．⑥②③①④⑤B课前测评答案：B【解析】③是总起句，“生命线”表现出想象力的重要性，其承接的内容是“优秀想象力”的重要性，所以③应该排在⑤前面。②从总体来说，④承接②，故②④是一定要排在一起的。①中“可以说”相当于是一个总结词，一般总结性的话语都是用在最后的，所以①应该排在最后。参考答案任务过关检测5．依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()____________。比如青春，这个曾被我们无数次吟诵、无数次咏叹、无数次自作多情的美丽字眼，当我们拥有它时，总不免出奇地慷慨，____________，一旦意识到很快就要挥手作别时，我们才蓦然醒悟：____________！①越是失去之后才显示出价值的东西越是珍贵的东西②越是珍贵的东西在失去之后越显示出它的价值③犹如一掷千金、挥霍无度的百万富翁④犹如百万富翁一掷千金般地挥霍无度⑤一个多么凝重而悲凉的时刻降临了⑥一个多么沉重而悲伤的时刻到来了A．②④⑤B．①③⑤C．①④⑥D．②③⑥c课前测评答案：C【解析】③是首句，是总起句，④承接③，而根据关联词语及句意逻辑，②⑤要紧跟一起，并放在③④后面，再根据①的关联词，确定其在最后面。综上，正确的顺序应为③④②⑤①。参考答案任务过关检测6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。________，________。________。________，________。________。①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A．⑥②③⑤④①B．⑥①④②③⑤C．⑤③④①⑥②D．③⑤④⑥①②B课前测评答案：B【解析】④是总起句，提出话题；②①⑤是陈述话题，解释原因，使用了关联词“既……也……也”；③句与下文紧密相连。参考答案任务过关检测7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()_______。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。①民间的书写出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字。②随着饮茶习俗的推广，“茶”字的使用频率越来越高。③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪。④在中唐之前“荼”字写作“茶”，这恐怕不是我们人人都知道的。⑤茶作为饮品，我们都很熟悉。⑥“茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一。A．④⑥⑤②①③B．⑥②①⑤④③C．⑤④⑥②①③D．⑥④⑤②③①B课前测评答案：B【解析】本题应根据陈述对象的一致性原则判定选项。本段陈述对象为“南天门”，A、C项主语换成了“元代石刻”，D项后半句主语换成了“石刻对联”，只有B项陈述对象与前文一致。参考答案任务过关检测8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()互联网的发展日新月异，为全民义务植树带来了新的机遇，为公民参与义务植树活动提供了新的方便。________，________，________，________，________。①用户通过自己的各种节能环保行为，积攒“绿色能量”，用来养大“虚拟树”②“虚拟树”长成后，企业和公益合作伙伴会出资种下相应数量的真树③例如某大型网络公司的“蚂蚁森林”活动就吸引了很多人在手机上种“虚拟树”④这种方式既有创造力，又有意义，目前已吸引了数以亿计的用户参与⑤庞大的“线上”用户和“线下”企业一起发力，大大提高了全民义务植树尽责率A．③①②⑤④B．③①②④⑤C．④⑤①②③D．④③②①⑤B课前测评答案:B【解析】甲处三个形容词短语的顺序应该与上文的“泉水、湖水、海水”形成一一对应关系。“湖水”应该是“碧绿的”，“海水”应该是“蔚蓝的”，所以甲处A项和B项都可以选。乙处三个动作主要是力度不同，“洒来、泼来、冲来”度上由轻到重，与“泉水、湖水、海水”形成一一对应，所以乙处应该选B、D两项。综合考虑B项是最佳答案。参考答案任务过关检测9．将下列句子组成语意连贯的语段，排列最恰当的一项是()①这表明创造力的培养应特别重视早期的开发，并在关键的发展阶段和衰退期要特别予以保护。②创造力发展的关键期在童年。③然而，儿童那活泼的创造力并非自然而然地得到发展。④多数人往往在成长过程中部分或几乎完全地丧失了生命中的创造活力。⑤儿童时代是生命力勃发的时期，也是创造力发展最自由、最迅速的阶段。A．②⑤①③④B．②⑤③④①C．⑤③④②①D．⑤④①②③B课前测评答案：B【解析】从前语境“天边透出了一线白光”看，应当用远指代词“那”，排除A、C；后语境“自由地飞到海的远方去了”，其陈述对象应是“海鸥”，应为⑥，排除D。参考答案任务过关检测10．填入下面文字空白处的六句话组成的语段，与前后文衔接最恰当的一项是()从性质上看，“绣”不是丝绸，但在古代一般常用彩丝和丝绸作为刺绣的材料，因而“绣”与丝绸就有了密切的关系，________但是，锦与绣有相同点，即两者工艺最复杂、色彩最丰富和图案最华丽，是最具有观赏性的丝绸。因此，锦绣是中华丝绸审美文化的精华。①前者是丝绸，后者只是丝绸的装饰技艺和装饰品。②前者是“织”成花纹图案，后者则是“绣”成花纹图案。③因而古人常常以“锦”与“绣”并称(锦、绣)，或者合称(锦绣)。④但是，“锦”与“绣”两者的工艺技术不同。⑤所以，“锦”是锦，“绣”是绣。⑥由于所用材料相同(如彩丝)，表现对象相同(如花纹图案)。A．④②①⑤⑥③B．⑥③④②⑤①C．④⑤①②⑥③D．⑥③①②④⑤A课前测评答案：A【解析】从本段话语意看，第一空应为②，排除B、C；第二空前语境是“总不免出奇地慷慨”，后语境的落脚点应落在“挥霍无度”上，应为④，排除D。参考答案任务过关检测11．下列各句中，表达得体的一项是()A．没有老师们的鼎力相助，没有同学们的热情支持，我是没有机会站在这个领奖台上的。B．尊敬的各位专家，感谢你们莅临我校的生涯规划研讨会，请给予我们认真的指导。C．班会课上，班长动情地说：“我殷切地期望同学们在今年的高考中都能心想事成。”D．这件事你做得实在过分了，伤害了我们绝大多数人的感情，我们是不可能见谅的。D课前测评答案：D【解析】可由语段上半句的“葫芦”判断出紧跟的下句为③，③介绍了“葫芦”的情况，⑤中的“它”指代③中的葫芦，④介绍葫芦的制作过程，⑥介绍葫芦的历史非常悠久，①是对⑥的解释说明，②是对整个语段进行总结。参考答案任务过关检测12．下列句子中，加点的用语使用正确的一项是()A．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C．大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。D．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。

C课前测评答案：C【解析】首先明确整段话叙述的中心是茶的发展历史及其词义的演变。先总说茶与我们生活息息相关——⑤，再介绍“茶”字发展演变的历史——④，①③为“茶”字的形体演变，⑥②讲的是“茶”的义项与生活的关系密切。注意根据每句话的逻辑关系及关联性词语处理好句子的顺序。一开始选⑥，给人以突兀的感觉，从生活贴入，水到渠成地讲“茶”字的发展演变，非常自然、合理。故排除⑥为第一句，B、D项排除；⑤②之间的关系不如⑥②之间的关系紧密，排除A项。所以答案为C。参考答案任务过关检测13．下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是()A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。B课前测评答案：B【解析】解答此题，要先辨析上下文的衔接，然后理清各句之间的内在逻辑关系。②是对①的承接，④中的“这”指代①②两句中的“虚拟树”，然后⑤中表达的“线上”“线下”共同发力提高了全民义务植树尽责率，所以排序依次是③①②④⑤。参考答案任务过关检测14．下列对联中，最适合祝贺老师70岁寿辰的一项是()A．碧桃献岁宜家受福，花甲逢春获寿延年。B．为学有宗古稀成庆，诲人无倦恩重及门。C．乐道安贫音容宛在，因材施教手泽犹存。D．执掌教坛垂七十载，栽培桃李满三千株。B课前测评答案：B【解析】通读完五句话，可知结构大体为总—分—总结构，②比较适合作为总起句，紧接着⑤是对②的解释说明。③承接⑤表示转折，④是对③的进一步解释说明，①是结论。参考答案任务过关检测15．下列各句中，表达得体的一项是()A．某外地游客在武汉老字号品尝了正宗的武汉热干面，赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！”该游客说：“一定一定！下次来武汉，一定还光临贵店。”B．某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢，锦旗上写道：“杏林高手，医者仁心。”C．上月，在工人文化宫举行先生的“百竹展”，先生在《自序》中写道：少小喜画，蒙恩师苏昧朔先生不弃，收为“入室弟子”，如是三载，为人学艺，受益一生。D．高考在即，学校领导为了让同学们减轻心理压力，以更好的心态迎接高考，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上写道：逆境捶打造强者，烈火焚烧试真金。A课前测评答案：A【解析】根据语段第一句的意思，我们知道锦与绣有着密切的联系，①②都是说它们之间的区别，所以④可以统领①②，⑤中“所以”一词就是对④②①句的总结，所以顺序应该是④②①⑤。参考答案学习反馈评价项目评价指标错因分析(可多选，全答对可跳过此项)下步备考策略(勾选或填写)

能使语言表达连贯