《劳动法与社会保障法》教案 第10课 劳动保护法律制度（二）

《劳动法与社会保障法》教案

第10课劳动保护法律制度(二)

课题劳动保护法律制度

知识技能目标：

(1)掌握劳动安全卫生管理制度

(2)掌握职业病防治管理制度

教学目的(3)掌握女职工、未成年人特殊保护意义

(4)掌握工厂、建筑安装、矿山安全技术规程

(含德育目

德育目标(思政目标)：

标或者情感

提高学生对劳动安全管理制度的理论基础，强化学生对特殊群体保护

目标)

意义的理解；学生通过对安全卫生管理制度的学习增强安全防范意识和社

会使命感；促进学生德、智、体、美全面发展，成为社会需要的复合型、

应用型的高素质人才，为社会主义法制建设贡献自己的力量

教重

动安全卫生技术规范，劳动安全卫生管理制度

材点

分难

女职工、未成年人的特殊保护

析点

教学方法案列分析、情景模拟法、问答法、讨论法、启发法

教学时数2课时课程类型理论课J实践课口

教学手段教材及多媒体课件

教学过程主要教学内容及步骤

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP

课前任务或其他学习软件，查阅案例引导案例2《盛某向单位要求发放防护用品》

考勤【教师】清点上课人数，记录好考勤

(2min)【学生】班干部报请假人员及原因

【教师】引入案例，导入课题

盛某到某汽车修理厂当电焊工，试用期为6个月。盛某上班后，向单

位要求发放防护用品，单位以盛某还在试用期为由予以拒绝。盛某认为单

位侵犯了自己的合法权益，于是向劳动争议仲裁机构提请仲裁。

案例导入

试问：盛某要求单位发放防护用品的做法对吗？

（8min）【学生】思考、讨论

【教师】组织发言

请小组组长总结全组结论，派代表进行发言

【学生代表】发言

【教师】讲解劳动安全卫生管理制度

一、一般劳动安全卫生管理制度

（一）安全卫生技术措施计划制度

（二）安全卫生教育制度

（三）安全卫生设施“三同时”制度

（四）安全卫生认证制度

（五）个人防护用品管理制度

二、安全生产管理制度

（一）安全生产责任制度

1、建立、健全本单位安全生产责任制

2、组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程

3、保证本单位安全生产投入的有效实施

4、督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患

5、组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案

传授新知6、及时、如实报告生产安全事故。

（二）安全生产审批、验收制度

（23min）

1、对需要审批或者验收通过的涉及安全生产的事项，负有安全生产监

督管理职责的部门必须严格依法进行审查，对于不符合条件的，不得批准

或验收通过

2、对未依法取得批准或者验收合格的单位擅自从事有关活动的，负责

行政审批的部门发现问题或接到举报后应当立即取缔并依法处理

3、对不再具备安全生产条件的单位，应当撤销原批准

4、负有安全生产监督管理职责的部门对涉及安全生产的事项进行审

查、验收，不得收取费用；不得要求接受审查、验收的单位购买其指定品

牌或者指定生产、销售单位的安全设备、器材或者其他产品。

（三）安全生产检查制度

1、负有安全生产监督管理职责的部门依法对生产经营单位执行有关安

全生产的法律、法规和国家标准或者行业标准的情况进行监督检查

2、安全生产监督检查人员对生产经营单位履行监督检查职责时，被检

查单位应当予以配合，不得拒绝、阻挠。

3、安全生产监督检查人员应当忠于职守，坚持原则，秉公执法

4、安全生产监督检查人员应当将检查的时间、地点、内容、发现的

问题及其处理情况，作出书面记录，并由检查人员和被检查单位的负责人

签字

5、负有安全生产监督管理职责的部门在监督检查中，应当互相配合,

实行联合检查

（四）安全生产举报、报告制度

1、负有安全生产监督管理职责的部门应当建立举报制度，公开举报电

话、信箱或者电子邮件地址，受理有关安全生产的举报

2、任何单位或者个人对事故隐患或者安全生产违法行为，均有权向

负有安全生产监督管理职责的部门报告或者举报

3、居民委员会、村民委员会发现其所在区域内的生产经营单位存在事

故隐患或者安全生产违法行为时，应当向当地人民政府或者有关部门报告

4、县级以上各级人民政府及其有关部门对报告重大事故隐患或者举报

安全生产违法行为的有功人员，给予奖励。具体奖励办法由国务院负责安

全生产监督管理的部门会同国务院财政部门制定。

（五）生产安全事故应急救援制度

1、县级以上地方各级人民政府应当组织有关部门制定本行政区域内特

大生产安全事故应急救援预案，建立应急救援体系。

2、危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位应当建

立应急救援组织

3、生产经营单位发生生产安全事故后，事故现场有关人员应当立即

报告本单位负责人。单位负责人接到事故报告后，应当迅速采取有效措施

4、负有安全生产监督管理职责的部门接到事故报告后，应当立即按照

国家有关规定上报事故情况。监督管理部门和有关地方人民政府对事故情

况不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报。

5、有关地方人民政府和负有安全生产监督管理职责的部门的负责人接

到重大生产安全事故报告后，应当立即赶到事故现场，组织事故抢救。

6、任何单位和个人都应当支持、配合事故抢救，并提供一切便利条件

（六）生产安全事故调查处理制度

1、事故调查处理应当按照实事求是、尊重科学的原则，及时、准确

地查清事故原因，查明事故性质和责任，总结事故教训，提出整改措施，

并对事故责任者提出处理意见

2、生产经营单位发生生产安全事故，经调查确定为责任事故的，除了

应当查明事故单位的责任并依法予以追究外，还应当查明对安全生产的有

关事项负有审查批准和监督职责的行政部门的责任

3、任何单位和个人不得阻挠和干涉对事故的依法调查处理

4、县级以上地方各级人民政府负责安全生产监督管理的部门应当定期

统计分析本行政区域内发生生产安全事故的情况，并定期向社会公布

三、职业病防治管理制度

（一）职业病危害项目申报制度

（二）建设项目职业病危害预评价制度

1、卫生行政部门应当自收到职业病危害预评价报告之日起三十日内，

作出审核决定并书面通知建设单位

2、未提交预评价报告或者预评价报告未经卫生行政部门审核同意的，

有关部门不得批准该建设项目

3、职业病危害预评价报告应当对建设项目可能产生的职业病危害因

素及其对工作场所和劳动者健康的影响作出评价，确定危害类别和职业病

防护措施

（三）工作场所职业病危害因素监测及评价制度

1、用人单位应当实施由专人负责的职业病危害因素日常监测，并确保

监测系统处于正常运行状态。

2、用人单位应当按照国务院卫生行政部门的规定，定期对工作场所进

行职业病危害因素检测、评价。检测、评价结果存入用人单位职业卫生档

案，定期向所在地卫生行政部门报告并向劳动者公布。

3、职业病危害因素检测、评价由依法设立的取得省级以上人民政府

卫生行政部门资质认证的职业卫生技术服务机构进行。职业卫生技术服务

机构所作检测、评价应当客观、真实。

4、发现工作场所职业病危害因素不符合国家职业卫生标准和卫生要求

时，用人单位应当立即采取相应治理措施，仍然达不到国家职业卫生标准

和卫生要求的，必须停止存在职业病危害因素的作业

（四）职业病危害警示告知制度

1、产生职业病危害的用人单位，应当在醒目位置设置公告栏，公布有

关职业病防治的规章制度、操作规程、职业病危害事故应急救援措施和工

作场所职业病危害因素检测结果。对产生严重职业病危害的作业岗位，应

当在其醒目位置

2、向用人单位提供的可能产生职业病危害的设备的，应当提供中文说

明书，并在设备的醒目位置设置警示标识和中文警示说明

3、向用人单位提供可能产生职业病危害的化学品、放射性同位素和含

有放射性物质的材料的，应当提供中文说明书

4、用人单位与劳动者订立劳动合同（含聘用合同）时，应当将工作

过程中可能产生的职业病危害及其后果、职业病防护措施和待遇等如实告

知劳动者，并在劳动合同中写明，不得隐瞒或者欺骗

（五）职业健康监护制度

1.对劳动者职业健康的检查

2.为劳动者建立职业健康档案

(六)急性职业病危害事故救援和控制制度

1、发生或者可能发生急性职业病危害事故时，用人单位应当立即采取

应急救援和控制措施

2、对遭受或者可能遭受急性职业病危害的劳动者，用人单位应当及时

组织救治、进行健康检查和医学观察，所需费用由用人单位承担

3、凡被确诊患有职业病的劳动者，职业病诊断机构应发给职业病诊断

证明书，享受国家规定的工商保险待遇或职业病待遇

【教师】创设情景，进行讨论、提问

劳动安全卫生管理制度的颁布能够有效地保障劳动者的健康权以及独

立的生命权。劳动安全卫生能够有效地减少生命安全事故的发生。用人单

位也应该积极地实施劳动安全卫生制度规定的内容。

课堂讨论你认为应采取什么措施，才能预防和减少由于人为管理或操作不当等

因素而导致的生产安全事故或职业病。

(12min)

【学生】思考、讨论

【教师】组织发言

请小组组长总结全组结论，派代表进行发言

【学生代表】发言

第二节课

【教师】互动引导，导入课题

对女职工的特殊保护是由于女性的生理特点决定的，妇女的生理特点

和身体结构与男子不同。妇女有月经、怀孕、生育、哺乳等生理现象，这

些生理现象决定了妇女在一定情形下不适宜从事某些特别繁重的体力劳

问题导入动、不宜从事高空、低温、冷水、有毒有害的劳动。

(10min)试问：不适合女性的工作有哪些，为什么？

【学生】思考、讨论

【教师】组织发言

请小组组长总结全组结论，派代表进行发言

【学生代表】发言

【教师】讲解女职特殊保护制度

一、女职工特殊保护的概念与特征

（一）女职工特殊保护的概念

根据女职工的生理特点和抚育后代的需要，对女职工在劳动过程中的

安全和健康依法加以特殊保护

（二）女职工特殊保护的特征

1、具有适应女性特殊生理和心理需要的特性

2、具有保护女职工和下一代的双重特征

3、具有区别与男职工的特殊保护特性

二、女职工劳动保护的意义

1、保障女职工的身心健康，调动其劳动积极性

2、保障民族优秀身体素质的延续和提高

3、促进我国生产力的发展

4、保障女职工在就业中的合法权益

三、女职工特殊保护的内容

（一）女职工禁忌从事的劳动

①矿山井下作业，不包括临时性工作

②根据国家标准《体力劳动强度分级》规定的第四级体力劳动强度的

劳动

③森林业伐木、归楞、流放作业

④建筑业脚手架的组装和拆除，电力、电信等行业中的高处作业

⑤连续负重

（二）对女职工的“四期”保护

①经期保护

②孕期保护

③产期保护

传授新知④哺乳期保护

(20min)（三）对女职工“性骚扰”的预防和制止

（四）女职工劳动权益保护措施

【教师】互动提问

论述女职工特殊保护的意义和内容？

【学生】思考、讨论

【教师】组织发言

请小组组长总结全组结论，派代表进行发言

【学生代表】发言

【教师】点评、总结学生发言，继续讲解下一知识点

【教师】讲解未成年工的特殊保护

一、未成年工特殊保护的概念与特征

（一）概念

未成年工的特殊保护是指针对未成年工处于生长发育期的特点，以及

接受义务教育的需要，而采取的特殊劳动保护措施

（二）特征

1、保护对象具有特定性

【教师】带领学生重新回顾引导案例2《盛某向单位要求发放防护用品》

案列分析本案中，虽然盛某是在试用期，但是，单位仍然应该为其提供安全的

工作环境并给付其劳动防护用品，这样才能有效避免工伤事故或职业病危

(10min)