湖南省邵阳市2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷（含答案）

湖南省邵阳市2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷一、语言综合运用（共18分）1．下列词语中加点字注音有误的一项是（）A．翌日（yì）寒噤（jìn）襁褓（qiǎng）器皿（mǐn）B．拾级（shè）缄默（jiān）喧哗（xuān）羁绊（jī）C．连翘（qiáo）龟裂（guī）晦暗（huì）骈死（piáo）D．褶皱（zhě）萌发（méng）翩然（piān）凫水（fú）2．下列各组中字词书写有误的一项是（）A．纷至沓来名副其实瞬息万变亭台楼阁B．漫不经心销声匿迹风云变幻轻歌曼舞C．历历在目接肿而至怒不可遏挑拔离间D．格物致知震耳欲聋平易近人自圆其说3．下列加点的词语使用有误的一项是（）A．他为官清廉，到任何地方调查都不喜欢前呼后拥。B．越有知识的人越谦虚，只有才疏学浅的人才趾高气扬，目空一切。C．他在这次选拔中脱颖而出，以主攻手的身份进入了国家排球队。D．为争夺未来5G市场，全球各大通讯公司前仆后继，加紧布局。4．下列句子中没有语病的一项是（）A．勇气是战争中的美德，它能够在时势中造就英雄。B．随着国内疫情得到有效控制，使人民生活逐渐恢复正常。C．能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。D．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。5．下列文学文化常识的说法有误的一项是（）A．《诗经》是我国诗歌浪漫主义的源头，它汇集了春秋到战国时的诗歌300篇。B．“信天游”是陕北民歌，形式活泼，节奏自由。《回延安》就采用了“信天游”的形式。C．《登勃朗峰》的作者是美国作家马克·吐温，小说《哈克贝利·费恩历险记》是他的代表作之一。D．韩愈，字退之，河阳人，唐代文学家、思想家、教育家。6．综合性学习。班级要举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）请写出一个体现“以和为贵”的历史故事名字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）活动中，轮到你做即席讲话，你想讲些什么？（要求：突出主题，语言简洁得体。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．走进名著他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛。（1）这段文字出自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联作家，文中的“他”指的是小说主人公。（2）请你说说《钢铁是怎样炼成的》书名的含义。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古诗文阅读（共26分）8．填空题。（1）浮云游子意，。（李白《送友人》）（2），吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）无意苦争春，。（陆游《卜算子・咏梅》）（4）凄神寒骨，。（柳宗元《小石潭记》）（5）白居易的《卖炭翁》中“，。”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍然希望天气更冷一些的矛盾心理。（6）杜甫的《石壕吏》中暗示老妇已被差吏抓走的诗句是：，。古诗阅读送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。9．这是一首（体裁），本诗押韵。10．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A．首联写出了送行的地点和友人要赴任的地方。B．颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。C．颈联表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊。D．尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃指责友人在临别时像小儿女一般哭哭啼啼。古文阅读【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】汤①之问棘②也是已。穷发③之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉其名为鹏背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃④笑之曰：“彼且奚适也？⑤我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。（节选自《庄子》）【注释】①汤：商汤，商朝开国君主。②棘：汤时的贤大夫。③穷发：极荒远的不生草木之地。④斥鷃：一种小鸟，飞得很低。⑤彼且奚适也：它要飞到哪里去呢？11．解释下列加点的词。怒而飞志怪者也12．选出与例句中加点字用法和意义相同的一项是（）例句：鹏之背A．学而时习之 B．策之不以其道C．渔人甚异之 D．水陆草木之花13．下列对文中划波浪线语段的断句，正确的一项是（）A．有鸟焉/其名为鹏/背若泰山 B．有鸟/焉其名/为鹏背若泰山C．有鸟焉其/名为鹏背/若泰山 D．有鸟焉其名/为鹏背若/泰山14．用现代汉语翻译选文中画线的句子。①抟扶摇而上者九万里②亦若是则已矣。15．请根据【乙】文内容简要分析斥鷃的形象。16．请根据【甲】文内容回答问题。你喜欢鲲鹏吗？请结合生活实际谈谈你的理由。三、现代文阅读（共16分）阅读《最后一次讲演》选段，回答问题。反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）17．选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？18．请结合语境赏析文中划线句子。19．选文中的“你们”“我们”各指的是谁？20．选文第二段列举希特勒、墨索里尼的事例，有什么作用？记叙文阅读梦里一枕高粱红崔向珍成熟的秋风一遍遍地吹，村子西南的高粱地一片片地红，艳过红枫烈如赤焰的高粱地，呼呼啦啦地烧红了半边天。精灵似的小燕子，在长长短短的电线上，排成了高低错落的黑色音符，叽叽喳喳地讨论着远方的绿树红花。大雁的鸣叫声稀稀拉拉地排过高远的天空，带着几支轻盈的羽毛一起掉落进热闹的高梁地。秋天的阳光金黄金黄，耀着一望无际的高粱地，也耀着父亲手中闪闪发光的铁镐头。父亲的右手臂肌肉凸显，铁镐头起起落落，一棵高粱跟着一棵高粱被连根刨断，刷刷啦啦地扑倒在苍天厚土辽阔的怀抱。一车一车的高粱棵运回家中，母亲带着我们，先把葶杆粗壮穗头硕大的挑拣出来一些，带穗截取一米长短，脱粒后用于绑缚扫帚。剩下的高粱穗用锄头的利刃削割下来，均匀地摊在院子里晾晒。贪嘴的麻雀不去啄食枣树高枝上坠着的几个干枣，一只只一群群，围着馨香的高粱穗蹦来跳去。中午的阳光毫不吝啬，豆秸垛表面的许多豆英被晒炸了，噼噼啪啪地爆响丰收的鞭炮，金黄的豆粒忽然间弹跳进碧绿的菠菜地里，惊飞了几只身体圆滚滚的麻雀。秋天的田野明晃晃的，秋天的阳光明晃晃的，大人孩子的心里也明晃晃的，一天一天喜眉笑眼地乐呵着。眼看着碧绿的大白菜卷了心，脆嫩的青萝卜长足了个，苇塘里的芦花满院子飘飞。沉甸甸的高粱穗翻来覆去地晒透了，我们争抢着挥起木叉和棍棒用力敲打。金黄的秋风里，红色的高粱壳子不分方向地乱蹦，整个村子里此起彼伏着快乐的笑声。脱好的高粱粒，母亲挑拣出一部分放在大簸箩里，均匀地喷了水，用簸箕端着去村东的石碾子上碾高粱米。圆滚滚的石碾子咕咕噜噜不停地响，母亲的汗珠滴滴答答不停地落。一圈又一圈，母亲的脚印在黄土地上重重叠叠，金黄的落叶在母亲的脚下重重叠叠。碾掉了皮壳的高粱米晶莹圆润，母亲放在洗菜盆里淘洗干净，充分浸泡后倒进大铁锅里焖煮。母亲烧火的时候也不闲着，手里捏着缝衣针和白棉线仔细地穿辣椒串。一大簸箕辣椒穿好，屋里的热气就满了，新高粱米的香味从铁锅里转着圈子飘出来，悄悄地分散到院子里去，一缕一缕，纠缠着金黄的秋风四处飞扬。母亲微笑着走出屋子，把辣椒串挂到槐树低矮的树枝上晾晒。夕阳已经西下，一片绚丽的晚霞努力地铺展着最后的热情，给红艳似火的辣椒，晶莹饱满的槐豆，洁白纷飞的苇絮，满院子乱跑的鸡鸭……，都裹上了充满希望的温暖光辉。天一点点黑下来，密密麻麻的星星在宽宽的银河里，静静地流淌着灿灿的银光。母亲点起一盏小小的煤油灯，我们围着四四方方的锅台开始吃晚饭。虽然只是一锅普通的高粱米饭，和几块刚进了盐味的洋姜和青萝卜，我们却咀嚼出了最幸福最温暖的味道。吃完了饭，父亲常常会给我们背诵《青纱帐甘蔗林》，再连带着讲一些发生在青纱帐里的英雄故事。我们听得热血沸腾，躺在火炕上入梦的时候，常常在红艳如火的高粱地里左冲右突，奔跑不停。时过境迁，远离了故乡和故乡的高粱地，已经几十个秋天没有看见醉心的高粱红了。好几回梦里醒来，急三火四地去超市里买回几斤高粱米，兴致很高地用电高压锅焖饭吃。一粒粒的高粱米还是那么晶莹圆润，一朵朵的高粱花绽放的还是那么好看，可是没有了故乡的洋姜和青萝卜相伴，我终究是再也吃不到一顿那样香甜的好饭了。21．围绕高粱，文章主要写了哪些内容？请根据提示补充情节。收割高粱→→碾高粱米→→吃高粱饭。22．请从修辞手法的角度赏析文中划线句子。23．结合文章内容，简析文中母亲的形象。24．文章以“梦里一枕高梁红”为题目，有什么妙处？四、写作与表达（40分）25．下面两道题请任选一题写作。文题一：心灵深处的爱文题二：瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……请以“这，才是成熟的模样”为题，写一篇作文。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息；卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】C.“龟裂”的“龟”读“jūn”，“骈死”的“骈”读“pián”；故答案为：C。【点评】此题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。

做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2．【答案】C【解析】【分析】C.“接肿而至”改为“接踵而至”，“挑拔离间”改为“挑拨离间”；故答案为：C。【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。3．【答案】D【解析】【分析】D.“前仆后继”意思是前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。用来形容通讯公司的行动不恰当。

其他选项的意思是：

前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。

目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。

脱颖而出：比喻有才能的人得到机会，即本领全部显现出来。故答案为：D。【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4．【答案】A【解析】【分析】A.正确；

B.成分残缺，无主语，可删掉“随着”或“使”；

C.两面对一面，逻辑不对应，应将“能否”删掉；

D.关联词不搭配，可将“但”改为“也”；故答案为：A。【点评】本题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。

解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句，采用排除法，把病句排除，确定正确答案。5．【答案】A【解析】【分析】A.《诗经》是我国现实主义诗歌的源头，而不是浪漫主义的源头，其篇目数量是305篇；故答案为：A。【点评】本题考查学生识记作家作品和文化常识的能力。这类题型，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等。文化常识内涵十分丰富，有许多内容，随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性。文化常识大概包含这些方面：姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法和礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古代音乐，古籍注释体例等。根据识记答题即可。6．【答案】（1）将相和；“六尺巷”的故事；罗威伺犊；司马徽让猪等。（2）亲爱的同学们，我们每位同学都是班级的一分子，同学间的和谐是班集体和谐的基础。我们要加强自身修养，遵守礼仪来促进班级和谐，做一名光明磊落，心态平和的阳光中学生。【解析】【分析】（1）题干要求写出一个体现“以和为贵”的历史故事名字。比如战国时期，廉颇蔺相如的故事，人们称之为“将相和”；还有著名的“六尺巷的故事”等等。

故答案为：将相和；“六尺巷”的故事；罗威伺犊；司马徽让猪等。

（2）题干要求根据“以和为贵”的主题，发表自己对“和”文化对班级和谐共处的意义和价值。班级的和谐，就是要团结，不做损人利己之事；积极为班上的发展出谋献策，做一个阳光向上的班级小主人，互相帮助、求同存异等等。

故答案为：亲爱的同学们，我们每位同学都是班级的一分子，同学间的和谐是班集体和谐的基础。我们要加强自身修养，遵守礼仪来促进班级和谐，做一名光明磊落，心态平和的阳光中学生。

【点评】（1）本题考查学生结合情景讲述相应的历史故事的能力。作答的关键是平时要有一定的储备，然后紧扣活动主题，注意语言的简明扼要。

（2）本题考查学生语言运用之发表即席讲话的能力。即席讲话，就是当场讲话，需要的是考生应变能力和语言的组织能力，一定要紧扣活动的主题。7．【答案】（1）奥斯特洛夫斯基；保尔·柯察金（2）钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，因此它很坚固。主人公保尔·柯察金就是在革命的熔炉中，锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。小说用保尔的成长经历诠释了书名的含义。【解析】【分析】（1）根据“他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说《暴风雨所诞生的》”明确这是语段出自小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是原苏联作家奥斯特洛夫斯基，文中的“他”指的是小说主人公保尔•柯察金。

（2）明确“钢铁”的是指钢铁般意志，“炼成的”明确是一个历练的过程。根据原著内容明确《钢铁是怎样炼成的》书名是突出主人公从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士，他的成长经历如同钢铁在革命熔炉里锻炼成钢。

故答案为：

（1）奥斯特洛夫斯基保尔·柯察金

（2）钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，因此它很坚固。主人公保尔·柯察金就是在革命的熔炉中，锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。小说用保尔的成长经历诠释了书名的含义。

【点评】（1）本题考查对名著《钢铁是怎样炼成的》文学常识的记忆能力。解答此题要根据平时积累所记忆的内容进行填写。

（2）本题考查对《钢铁是怎样炼成的》人物及其经历的了解能力。解答此题要根据人物经历及性格，回答题目的含义。

阅读名著功夫在课外，平时课余时间要认真阅读名著，记住相关知识，根据题目问题，提取正确信息进行回答。8．【答案】（1）落日故人情（2）何时眼前突兀见此屋（3）一任群芳妒（4）悄怆幽邃（5）可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒（6）天明登前途；独与老翁别【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：突兀、妒、幽邃、贱、登。

故答案为：

（1）落日故人情

（2）何时眼前突兀见此屋

（3）一任群芳妒

（4）悄怆幽邃

（5）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒

（6）天明登前途独与老翁别

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】9．五言律诗（律诗）；in10．D【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌的文体知识的理解和掌握能力。平时要积累古体诗、近体诗等分类，也要明确近体诗中律诗分为首颔颈尾四联，偶数句要押韵等等。

（2）本题考查学生对诗歌内容和艺术手法的分析和理解能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据选项的具体表述去分析和把握。9．这首《送杜少府之任蜀州》，一共四联八句，所以是律诗，准确地说是五言律诗，因为每句均为5个字；而且从“秦”“津”“邻”“巾”等字看出基本上是押in韵，“人”是“en”韵。相当于押的近韵。

故答案为：律诗；in。10．ABC.正确。D.有误，选项中“诗人嫌弃杜少府在临别时像小儿女一般哭哭啼啼”赏析有误。尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”意思为在这即将分手的岔路口，诗人劝慰杜少府不要同那恋爱中的青年男女一般挥泪告别!此联一反离愁别绪的常调，尽扫伤感流泪的余习，表达昂扬、乐观之情。

故答案为：D。【答案】11．振奋，这里指用力鼓动翅膀；记载12．D13．A14．①乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。②也不过像人在地面上看天一样罢了。15．斥认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是“飞之至”，表明它不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，足见其目光短浅、才疏志微。16．示例一：我喜欢鲲鹏。因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。示例二：我不喜欢鲲鹏。因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

（2）本题考查的是学生对文言文虚词意义和用法的掌握能力。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。平时多积累和巩固。

（3）本题考查正确把握朗读节奏并准确断句。文言语句的节奏划分一般以句意和语法作为是划分依据。一般句首发语词需要停顿，主谓之间需要停顿，并列短语之间也需要停顿。需要结合句意和句式来判断。

（4）本题考查文言文语句翻译。解答本题时要明确本句是否是特殊句式，特殊句式要按照特殊句式的翻译方法翻译。还要抓住重点词进行解释，特别是通假字、古今异义词、一词多义词等。

（5）本题考查学生分析文本中重要事物形象及其特点的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求，到指定区间去筛选和归纳。

（6）本题考查学生根据文本文本内容进行个性化探究和分析的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析作答，多联系实际，结合自己的思考回答。

参考译文：

甲：

北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。

乙：

商汤问棘，谈的也是这件事。在那草木不生的北方，有一个很深的大海，那就是“天池“。那里有一种鱼，它的脊背有好几千里，没有人能够知道它有多长，它的名字叫做鲲，有一种鸟，它的名字叫鹏，它的脊背像座大山，展开双翅就像天边的云。鹏鸟奋起而飞，翅膀拍击急速旋转向上的气流直冲九万里高空，穿过云气，背负青天，这才向南飞去，打算飞到南方的大海。斥鷃讥笑它说：它打算飞到哪儿去？我奋力跳起来往上飞，不过几丈高就落了下来，盘旋于蓬蒿丛中，这也是我飞翔的极限了。而它打算飞到什么地方去呢？”这就是小与大的不同了。11．①句意：振奋翅膀而飞翔；怒，振奋，这里指用力鼓动翅膀；

②句意：记载怪异的事情；志，记载。

故答案为：振奋，这里指用力鼓动翅膀；记载。12．例句的“之”，结构助词“的”；

A.代词，代“学问、知识”；

B.代词，句中指“千里马”；

C.代词，代所见到的桃源景象；

D.结构助词“的”。

故答案为：D。13．句意：有一种鸟，它的名字叫鹏，它的脊背像座大山。故该句断为：有鸟焉/其名为鹏/背若泰山。

故答案为：A。14．①抟，依凭、乘着；扶摇，旋风。

②若，像；是，这；已，罢了。

故答案为：①乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。②也不过像人在地面上看天一样罢了。15．根据文章对大鹏的具体描写来分析其形象特点即可。从文中“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云”，可见其形体、力量之大；“水击三千里，抟摇而上者九万里，去以六月息者也”又可见大鹏志向高远、善借长风。从文中“斥笑之曰：彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也”可以看出斥鷃目光短浅。

故答案为：斥鷃认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是“飞之至”，表明它不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，足见其目光短浅、才疏志微。16．题干要求根据【甲】文内容回答问题。你喜欢鲲鹏吗？请结合生活实际谈谈你的理由。首先表态，喜不喜欢鲲鹏，然后根据甲文中的语句，结合自己的理解作答。鲲鹏是有远大志向的理想主义者的化身，它志在长空，“抟扶摇而上者九万里”是非常有追求的一类人的象征，譬如史上统一六国的秦始皇和新中国的缔造者毛泽东，都是具有凌云壮志之人，他们敢为天下先，有为国为民的宏伟目标，是我们学习的榜样等等。考生据此分析作答即可。

故答案为：示例一：我喜欢鲲鹏。因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。示例二：我不喜欢鲲鹏。因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。【答案】17．人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。18．运用比喻的修辞手法，表明反动派正在作垂死挣扎，斗争将更加残酷。19．“你们”是指特务们；“我们”是指作者及爱国民众。20．希特勒、墨索里尼都是反人民的势力的代表，他们最后都被人民毁灭了，作者列举他们是为了证明自己的观点：“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！”既给国民党反动派、特务们以沉重打击，又给了人民以信心，鼓舞了人民的斗志。【解析】【点评】（1）本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。

（2）本题考查学生对文本重要句子的赏析能力，作答时，需先明确修辞，然后结合语境分析其在表情达意上的效果即可。

（3）本题考查学生赏析人称变化所产生的表达效果的能力。做本题时，分析人称具体的指代对象，需根据具体的语境结合上下文来分析。分析人称的表达效果，需结合文章的主旨来分析。

（4）本题考查学生分析文本使用例证法的作用的分析能力。作答时，需正确理解所列举的事例，然后结合文章的中心分析事例在文中的作用即可。17．从第②段“我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的"可以提炼出问题的答案：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

故答案为：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。18．这个句子运用了比喻的修辞，生动形象的表现了在解放即将到来之际，反动派的挣扎将更为猛烈，而斗争也必将更加残酷。

故答案为：运用比喻的修辞手法，表明反动派正在作垂死挣扎，斗争将更加残酷。19．文中的他们指的国民党反动派及其帮凶。我们指的是包括作者在内的爱国民众。联系主旨可知，把反动派称为你们，对其提出最直接的斥责，表现了作者对他们的愤怒与蔑视之情，揭露了他们的反动本质和无耻罪行。我们则表达作者对人民大众的战斗情意和激励人们团结战斗的愿望。

故答案为：“你们”是指特务们；“我们”是指作者及爱国民众。20．选文第二段列举希特勒、墨索里尼的事例，这个例子的本义不难理解，结合语境及文章内容可知，希特勒、墨索里尼都是反人民的势力的代表，他们最后都被人民毁灭了，作者列举他们是为了证明自己的观点：“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!”既给国民党反动派、特务们以沉重打击，又给了人民以信心，鼓舞了人民的斗志。其内在含义是，人们不会屈服于反动派的淫威，不会被他们吓倒。表达了作者革命必胜的决心。

故答案为：希特勒、墨索里尼都是反人民的势力的代表，他们最后都被人民毁灭了，作者列举他们是为了证明自己的观点：“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！”既给国民党反动派、特务们以沉重打击，又给了人民以信心，鼓舞了人民的斗志。【答案】21．晾晒高粱；煮高粱饭22．运用了拟人的修辞手法，把高粱米饭的香味拟人化，生动形象地表现了高粱米饭的香味在房子里四处飘散的情景，突出了饭香的诱人。23．从母亲辛勤晾晒高粱、碾高粱米、边做饭边串辣椒、为家人做可口饭菜可见母亲勤劳、能干、慈爱。24．①富有韵味，激发读者的阅读兴趣。②是文章的线索，“高粱”在文中贯穿始终，使文章结构紧凑，突出了文章的主旨，表达了作者对故乡的怀念之情。【解析】【点评】(1)本题考查学生概括文本内容的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后循着作者的行文思路和题干的示意去分析和把握即可。

(2)本题考查学生对文本重要此句的赏析和理解能力。要善于在整体阅读的基础上，从比喻、拟人、对比、夸张等常见修辞手法的角度去分析语句的表达效果。

(3)本题考查学生分析文本重要人物形象的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据文本中人物的言行事迹的语句，用自己的语言，主要是采取四字短语或形容词进行概括。

(4)本题考查学生赏析文本题目精妙之处的能力。文章的题目是文章的眼睛，要善于从标题的表面意思到深层意思逐一分析，然后结合其对主题的揭示，对人物形象的塑造，对读者产生的吸引力等等角度具体分析。21．读文可知，第②段记叙的是父亲收割高粱。第③段记叙的是母亲带着我们晾晒高粱。第④段记叙的是母亲碾高粱米。第⑤段记叙的是母亲煮高粱饭。第⑥段记叙的是我们一家围着锅台吃高粱饭。

故答案为：晾晒高粱；煮高粱饭。22．“纠缠”把新高粱米的香味人格化，这是拟人的写法。联系“悄悄地分散到院子里去”和“四处飞扬”可知此处拟人生动形象地表现了高粱米饭香味在房子里四处飘散的情景，强调了高粱米饭的香味诱人。

故答案为：运用了拟人的修辞手法，把高粱米饭的香味拟人化，生动形象地表现了高粱米饭的香味在房子里四处飘散的情景，突出了饭香的诱人。23．第③段记叙了母亲带着我们晾晒高粱米的情景，第④段记叙了母亲碾高粱米的情形，表现了母亲勤劳的特点。第⑤段记叙了母亲一边焖煮高粱米饭，一边串辣椒的情景，做的饭香气诱人，表现了母亲能干慈爱的特点。

故答案为：从母亲辛勤晾晒高粱、碾高粱米、边做饭边串辣椒、为家人做可口饭菜可见母亲勤劳、能干、慈爱。24．联系文本内容可知，本文第③段记叙的是母亲带着我们晾晒高粱，第④段记叙的是母亲碾高粱米，第⑤段记叙的是母亲煮高粱饭，第⑥段记叙的是我们一家围着锅台吃高粱饭。可见“高粱”贯穿全文，是全文的线索。联系文章主旨，本文表现的是作者对故乡高粱、对儿时生活的回忆，表现对母亲的感激与赞美之情。这些都是会时常出现在梦里的事件，所以题目中的“梦里”一词点明了文章主旨。从表现形式上看，题目中的“一枕”富有文学意味，激发了读者的阅读兴趣。

故答案为：①富有韵味，激发读者的阅读兴趣。②是文章的线索，“高粱”在文中贯穿始终，使文章结构紧凑，突出了文章的主旨，表达了作者对故乡的怀念之情。25．【答案】心灵深处的爱采一束四月的野花，安插在岁月的枝头，嗅着来自心灵的馨香，岁月静好。——题记夏日的一天，阳光火一般地炽热，舔舐着大地。世间万物都耷拉着脑袋，一声不吭，除了树上不知疲倦的蝉正在演奏安眠曲。

我更是锁在空调间了，懒洋洋地趴在窗台上注视着小区里的一切，有一种没来由的庆幸感。

“汪、汪……”一阵狗的呜叫打断了我的思绪，收回了凝视远处的目光，低下头来搜寻着声源。

啊，是一只小白狗！脏兮兮的，若不是背上有几撮白毛，我估计都以为它是灰色的了。粉嫩的小舌头伸出嘴外，猛烈地喘着气，摇着小尾巴跌跌撞撞地躲到阴影下。看样子是被主人遗弃的可怜虫吧！我摇摇头，小区里这种现象早已见怪不怪了。

犹豫着要不要给小家伙一点水喝，但我又下意识地瞥了一眼外面的阳光，这个想法猛地收回脑中，我继续趴在窗台上旁观。

这时，一抹红色跳跃入眼帘，有些刺眼，我揉了揉眼睛，却见那抹红色停在了小白狗的面前，哦哦，那是一把伞，一个小姑娘打着一把伞蹲在它面前。我饶有兴趣地看着，红伞遮住了少女的表情，只见她伸出白皙的手在小狗头上轻轻拍了几下，便直立起身子扬长而去。

我撇了撇嘴，又继续观察了小家伙好几分钟，正欲离开，就被一个飞奔而来的身影夺住眼球。

不会错的，就是方才打