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文档简介

《专题复习——修改病句》教学设计复习目标:了解常见的几种病句类型。掌握病句修改的方法。能够运用所学方法修改病句，养成良好的语言习惯。复习重难点:1、重点：了解常见的几种病句类型，掌握修改病句的方法。2、难点：能够运用所学方法修改病句，培养良好的语言习惯。教学过程:一、猜谜激趣，谈话导入1、出示谜面:救死扶伤的白衣天使。--猜一职业(板书课题:专题复习：修改病句)2、明确什么是“病句”。二、复习修改病句的方法、原则，掌握修改病句的步骤病句类型成分残缺搭配不当用词不当重复啰嗦词序颠倒自相矛盾表意不明分类不当修改病句的主要方法读：读懂句子表达的意思找：查出病因改：对表达不清楚的地方进行修改。（用上修改符号）查：检查修改后的句子是否完全正确，特别注意不能改变原句的意思。3、回忆修改病句的符号增删调换(1)增--残缺的成分要增补上(2)删--重复多余的词语要删除(3)调--语序不当的要调整(4)换--误用、搭配不当、指代不明的词语要改4、修改病句的原则（1）原意要保改法要巧（2）改动要少越简越好三、实战练习，改病句练习1、小组PK赛：找出病句类型并说明依据。2、用修改符号修改下列病句。音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。（2）指南针、火药、造纸和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发现。（3）看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。（4）六·一中队的少先队员们通过并讨论了“爱我长城”的红领巾行动计划。3、小组合作：下面有六处错误，请用学过的修改符号，在原文上修改。在数学测验时,被一道难题难住了。我想来想去反复琢磨，总是没有头绪。老师忽然想起我教的画线段、列图表的方法，我马上不慌不忙振起精神，动起手来，显然，很快就找到了门道，难题被攻破了。原来，只有方法正确，难题就不难。归纳总结师小结：经过一节课的努力，我们的病句医院已初具规模，但是只有治疗越多的病例，才能称为一名优秀的医生！希望大家课后继续努力，看更多的病例，争取把自己当医术练得炉火纯青！3、布置课后作业。板书设计：专题复习;修改病句病句类型诊断病句8字法成分残缺搭配不当

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