2020上半年山东传媒职业学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案

2020上半年山东传媒职业学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案以下是对文章每段进行润色改写,修改语法和格式错误:2020年上半年山东传媒职业学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案一、选择题（从下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于（B）。A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法2、利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（C）。A、班杜拉B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰3、高校战略规划的核心是（B）。A、战略分析B、确定战略目标C、实施战略D、评估战略4、教育的最特殊形式是（B）。A、犯人教诲B、自我教育C、家庭教育D、集体教育5、心理学是一门研究（D）的学科。A、社会对心理制约B、心理现象产生机制C、心理的发生、发展D、人的行为和心理活动规律6、对个体发展起主导作用的是（B）。A、父母B、教诲C、情况D、遗传7、攻击性行为产生的直接原因主要是（D）。A、父母的惩罚B、榜样C、强化D、挫折8、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（D）。A、教学策略受制于教学方法B、教学策略从层次上低于教学方法C、教学方法的采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化9、加强和改进大学生思想政治教育须以（B）为核心。A、爱国主义教育B、理想念教育C、思想道德教育D、以人为本10、下位研究、上位研究和并列结合研究实际上是知识（C）的三种模式。A、接受过程B、认知过程C、同化过程D、研究过程11、（C）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。A、咨询活动B、家长委员会C、家长学校D、电话联系12、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之日起（D）个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。A、10B、15C、3D、513、良心是蕴含在人们（A）的一种意识活动。A、内心深处B、认识深处C、职业荣誉D、职业行为【答案】A14、道德有助于（）其所赖以产生的经济基础。A、破坏B、巩固C、批判D、产生【答案】B15、司德菲将教师的成长历程分为（）。A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段C、入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段【答案】B16、对个体发展起主导作用的是（）。A、父母B、教育C、情况D、遗传【答案】B17、人际关系的具体表现形式是（）。A、人际互动B、人际来往C、人际沟通3D、亲和行为【答案】B18、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【答案】D19、对学生的发展最有益的师生关系模式是（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【答案】D20、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？（）A、20多年B、30多年C、50多年D、与大学有同样长的历史【答案】D21、高等学校应当面向（），依法自主理学，实行民主管理。A、世界B、社会C、未来D、二十一世纪【答案】B22、自我意识萌芽最重要的标志是（）。A、会叫“妈妈”B、患维出现C、学会评价D、把握代词“我”【答案】D23、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。A、说理教育法4B、榜样示范法C、熏陶教诲法D、实际锻炼法【答案】B24、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A、学年制重过程管理，学分制重目标管理B、学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C、学年制强调共同性，学分制强调个体性D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】D25、我国近现代大学诞生于（）。A、雅片战争时期B、中日甲午战争之后C、民国时期D、1949年之后的新中国【答案】B26、教师的职业道德涵养：（）。A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师个人C、热爱学生D、严于律已、勤于进取【答案】A27、学生主观能动性的最高表现形式是（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、自主性【答案】C28、教师绩效考评的首要准绳是（）。A、客观公正B、分类考核C、注重实效D、科学合理【答案】A29、坚定走（）的文明发展道路，建设魅力中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。5A、生产发展、糊口美好、情况美丽B、生产发展、生活富裕、生态良好C、经济增长、糊口富裕、社会协调D、经济发展、生活富裕、自然美丽【答案】B30、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。A、福禄倍尔B、柏拉图C、亚里斯多德D、皮亚杰【答案】B31、教师的幸福理应是一种（）。A、低层次的幸福B、中层次的幸福C、高层次的幸福D、理想层次的幸福【答案】C32、下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴【答案】B33、教师道德行为选择的逻辑起点是（）。A、教师的教育教学实践活动B、教师道德原则和规范C、教师行为选择的意志自由D、教师对不同道德行为方案价值的判断【答案】D34、依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教诲法令关系分为教诲行政关系和（）。A、教诲横向关系B、教诲民事关系C、教诲平等关系D、教育研究关系【答案】B35、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时6要（）。A、言行一致，身体力行B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、以上都是【答案】C36、教师的职业道德涵养：（）。A、热爱教诲事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取【答案】A37、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。A、有差别的微笑B、出声的笑C、诱发性的笑D、自发性的笑【答案】A38、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资历认定等事务的。A、教师专业团体B、教育行政部门C、教师所在的学校D、社会大众事业机构【答案】B39、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。A、有差别的微笑B、出声的笑C、诱发性的笑D、自发性的笑【答案】A40、不属于个案研究法的特征的是（）。A、研究对象的特殊性B、研究结果的普适性C、实施方法的综合性7【答案】B41、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才【答案】C42、以为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。A、洛克B、卢梭C、第斯多惠D、乌申斯基【答案】B43、以多种言语揭晓同一成果，以下说法正确的是（）A、言语不同能够记为不同研究成果B、视为同一成果C、能够在不同的出版物上自由揭晓D、不需要注明原始刊载处【答案】B44、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构必须以何种货币计收学费和其他费用？（）外合作办学机构自行决定B、美元C、协作外方地点国货币D、人民币【答案】D45、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教诲B、自我教诲C、家庭教育D、集体教育【答案】B46、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教诲C、家庭教诲D、集体教育8A、由中【答案】B47、教诲的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教诲C、家庭教诲D、个人教诲【答案】B48、教诲的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教诲C、家庭教育D、集体教育【答案】B49、教诲的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教诲C、家庭教诲D、个人教诲【答案】B50、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教诲B、自我教育C、家庭教育D、集体教育【答案】B51、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教诲B、自我教诲C、家庭教育D、集体教育【答案】B52、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教诲9B、自我教诲C、家庭教诲D、个人教诲【答案】B53、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教诲D、集体教育【答案】B54、教诲的最特殊形式是（）。A、犯人教诲B、自我教育C、家庭教育D、个人教诲【答案】B55、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、个人教诲【答案】B56、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教诲B、自我教育C、家庭教育D、集体教育【答案】B57、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教诲B、自我教诲C、家庭教诲D、集体教育1【答案】B58、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教诲B、自我教育C、家庭教诲D、集体教育【答案】B59、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教诲B、自我教育C、家庭教诲D、集体教育【答案】B60、教诲的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教诲C、家庭教育D、个人教诲【答案】B61、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教诲C、家庭教育D、集体教育【答案】B62、教诲的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教诲D、集体教育【答案】B63、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育11B、自我教育C、家庭教育D、集体教育【答案】B64、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教诲B、自我教诲C、家庭教诲D、个人教诲【答案】B65、教诲的最特殊形式是（）。A、犯人教诲B、自我教诲C、家庭教诲D、集体教育【答案】B66、教诲的最特殊形