山东省济南市章丘区2023-2024学年四年级下学期期中语文试题

2023——2024学年第二学期期中检测四年级语文试题亲爱的同学们，世界读书日即将来临，让我们一起进入奇妙的阅读之旅吧！1995年,联合国教科文组织将每年的4月23日确定为“世界读书日”，目的是希望散居在世界各地的人都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们。1995年,联合国教科文组织将每年的4月23日确定为“世界读书日”，目的是希望散居在世界各地的人都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们。一、阅读热身大比拼1.以下加点字注音全部正确的一项是()A.绽放(zhàn)卜(bō)落范仲淹(zhōng)附和(hè一、阅读热身大比拼1.以下加点字注音全部正确的一项是()A.绽放(zhàn)卜(bō)落范仲淹(zhōng)附和(hè)B.茸毛(róng)赠予(yù)供养(gōng)闪烁(shuò)C.膨大(péng)松脂(zhǐ)拂拭(shì)哺育(bǔ)D.侍候(shì)隐形(yǐn)譬如(pì)窥见(kuī)2.下面加点词语使用不恰当的一项是()A.他做事情一丝不苟，非常认真谨慎。B.这座城市十分繁华，高楼林立，到处鸡犬相闻。C.这只狗十分警惕，一有陌生人来就会引吭大叫。D.这句话可谓是点睛之笔，提升了文章的主旨。3.下列句子中，与例句加点词用法不相同的一项是()例：我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”A.奶奶推了推眼镜，对孙子说：“是哪个坏家伙把我的钥匙藏起来了?”B.小明摸着小狗说道：“我家的小狗可淘气了，总爱往我怀里钻。”C.老师看着沾沾自喜的我，语重心长地说：“谦虚才能使人进步。”D.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。4.下列表述中，正确的一项是()A.《琥珀》一文，通过通俗易懂的语言和想象，科学家肯定地告诉我们琥珀形成的全过程。B.《白桦》的作者是我国著名作家叶赛宁，通过描写白桦的美丽景象，表达了作者对家乡和大自然的喜爱之情。C.《乡下人家》描写了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，抒发了作者对乡村生活的热爱。D.《在天晴了的时候》是艾青写的一首现代诗，向我们展示了雨后天晴的景象。

5.下面加点词语运用不恰当的一项是()A.他就是一只变色龙，一会儿和蔼可亲，一会儿张牙舞爪。B.在教练眼中，他是游泳界的一匹千里马，潜力很大。C.弟弟就是个闷葫芦，半天也不说一句话。D.敌人不忍心杀害他，就是一只纸老虎。二、阅读回放理一理6.请你一起完成活动的开场白。读书节即将到来，校园里被书籍zhuāngshì()一新。文学社的wūyán()下,聚集了许多小书虫。tǎngruò()你对阅读充满兴趣，就快快加入吧，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruìlì(),思维变得mǐnjié();可以jiěmèn(),可以带领我们穿梭于时空suìdào();可以欣赏ménglóng()的月光,可以聆听héxié()的声音,wèijiè()孤独的心灵。7.诗中有情。母亲啊！天上的风雨来了，；心中的风雨来了，。第一个“风雨”指，第二个“风雨”指。这首诗的作者是，出自诗集《》。8.诗中有景。(1)唐代诗人在江畔寻花，发现了美丽的桃花，不禁吟诵道：“,?”后人称诗人为。(2)《四时田园杂兴》(其二十五)的作者是代诗人。诗题中“杂兴”的意思是，据此我知道“兴”的读音是。从诗句“,。”可知,夏季农事繁忙，村庄里很少见到行人。

(3)绿色代表生机与活力。看杨万里笔下的一点儿新绿：“，”；看辛弃疾笔下的一片碧绿：“茅檐低小，”；看艾青笔下的绿：“所有的绿集中起来，挤在一起，，静静地。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地……”9.名人谈诗。朱光潜认为：“诗和音乐一样，。”艾青说：“诗是人类向未来，诗给人类以。”英国的说：“诗是强烈感情的，它源于。”10.美文仿写。(1)体会句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿啦，把脖子伸出来让你给它抓痒。马虎的妹妹淘气的小猫热心肠的老奶奶(2)读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。例：用碳纳米管做的外壳比钢铁结实百倍。三、阅读鉴赏长才智材料一：为什么穿着皮袄感觉温暖在回答问题之前，我们还是先问问自己：真的是皮袄让人感觉到温暖吗?其实，并(①)皮袄让人的身体变得温暖，(①)人的身体让皮袄变得温暖。难道不是吗?我们知道，皮袄并不是炉子。你或许会问：什么?难道人体是炉子吗?没错人体就是炉子！我们吃下去的食物就相当于木柴，它会在我们的身体中燃烧。在这个过程中，我们看不到一丁点儿火花，(②)说它在燃烧，(②)我们的身体感觉到了热量。我们要想办法很好地保存起来。为了不让屋子里的热量跑到大街上去，我们修建了有着厚厚墙壁的房屋，并安装上双层的玻璃，冬天的时候，还会在门上包上保暖的毛毡。我们穿衣服也是同样的道理，就是为了不让我们身体产生的热量散发出去。身体产生的热量可以把衣服变暖和，衣服再把身体的热量保存在身体周围。当然，我们(③)穿着衣服(③)会向外散热的，但散热速度肯定要比不穿衣服缓慢得多。换句话说，其实是衣服在替我们忍受着寒冷。11.选择恰当的关联词语填进“材料一”的括号里，使句子连贯，意思清楚。①②③A.因为……所以……B.之所以……是因为……C.即使……也……D.不是……而是……12.请写出科学术语“热量”的意思。热量:13.为什么穿着皮袄感觉温暖?请梳理相关信息，用下面的图形回答。材料二：人体热量的产生源于遍布全身细胞内的代谢过程，尤其是线粒体中进行的细胞呼吸作用。人体摄入食物后，食物中的营养物质在体内被分解成小分子单元。这些小分子如葡萄糖、脂肪酸和氨基酸通过一系列酶促反应，在细胞内的线粒体中通过氧化磷酸化过程转化为能量，其中约40%以ATP形式储存，剩余的60%左右则以热的形式散发出去，以维持人体体温稳定，确保生理功能正常运作。14.(1)阅读“材料二”，在“材料一”中找出意思一致的语段，抄写下来。(2)比一比，它们在表达上有什么不同?15.随着科技的发展，衣服也发生了巨大的变化。简单写一写你所了解到的今天的衣服。16.“材料一”选自前苏联作家的《十万个为什么》，这本书被称为“”。你从这本书中学到了哪些科学知识?请写出一两点。四、生花妙笔展才情17.请你根据以下提示