省教育科学规划课题设计论证：地方高校毕业生就业质量测评及提升路径研究

教育科研规划课题申报书之课题设计论证《地方高校毕业生就业质量测评及提升路径研究》课题设计论证内容提要：1、课题设计论证参考资料（六篇）2、课题设计论证撰写提纲3、课题设计论证内容通用部分模板4、课题研究的技术路线课题设计论证之一课题设计论证课题名称：地方高校毕业生就业质量测评及提升路径研究一、选题依据（一）问题的提出随着我国高等教育大众化的推进，地方高校毕业生的就业问题日益凸显。就业质量不仅关系到毕业生的个人发展，也直接影响到地方高校的社会声誉和人才培养质量。然而，当前对于地方高校毕业生就业质量的测评体系尚不完善，提升路径也缺乏系统性研究。因此，本课题旨在通过深入研究，构建科学合理的就业质量测评体系，并探索有效的提升路径。（二）国内外研究现状述评国内外关于高校毕业生就业质量的研究已取得一定成果，但多集中于重点高校或全国范围内的情况分析，针对地方高校的研究相对较少。同时，现有研究多侧重于就业率的统计，而对就业质量的综合评价及提升策略探讨不足。因此，本课题将重点关注地方高校毕业生的就业质量，以期填补这一研究空白。（三）选题意义本课题的研究具有重要的理论和实践意义。理论上，通过构建科学的就业质量测评体系，可以丰富和完善地方高校毕业生就业质量评价的理论基础。实践上，通过探索提升路径，有助于指导地方高校优化人才培养方案，提高毕业生就业质量，进而提升学校的社会服务能力和影响力。二、框架思路（一）研究对象本课题的研究对象为地方高校毕业生，特别是近几年的毕业生群体，以及相关的用人单位和就业市场。（二）研究内容1.构建地方高校毕业生就业质量测评体系，包括评价指标的选择、权重的确定以及评价方法的制定；2.对地方高校毕业生的就业质量进行实证研究，收集相关数据并进行深入分析；3.探讨影响地方高校毕业生就业质量的主要因素，包括个人因素、学校因素、社会因素等；4.提出地方高校毕业生就业质量的提升路径，包括优化人才培养方案、加强就业指导服务、拓宽就业渠道等方面。（三）主要目标1.建立科学、合理的地方高校毕业生就业质量测评体系；2.深入分析地方高校毕业生的就业质量现状及其影响因素；3.提出具有针对性和可操作性的提升路径建议。（四）重点难点1.重点：构建科学合理的就业质量测评体系，确保评价结果的客观性和准确性；2.难点：如何全面、深入地收集和分析相关数据，以及如何提出具有创新性和实效性的提升路径。（五）研究计划1.第一阶段：文献综述和理论构建（X-X个月），收集并整理国内外相关研究资料，构建就业质量测评体系的理论框架；2.第二阶段：数据收集和实证分析（X-X个月），通过问卷调查、访谈等方式收集数据，运用统计分析方法进行实证研究；3.第三阶段：提升路径研究和报告撰写（X-X个月），基于实证分析结果，探讨提升路径，并完成研究报告的撰写。（六）可行性本课题的研究团队具有丰富的教育研究和实践经验，能够确保研究的顺利进行。同时，地方高校毕业生的就业问题备受关注，相关数据和资料相对容易获取。此外，本课题的研究内容符合当前高等教育和就业市场的实际需求，具有广阔的应用前景。三、创新之处（一）学术观点的特色和创新本课题从地方高校毕业生的实际出发，构建就业质量测评体系，不仅关注就业率这一单一指标，更综合考虑了毕业生的职业发展、薪资待遇、工作满意度等多个维度，从而更全面、客观地评价就业质量。这一观点突破了传统以就业率为主要评价指标的局限，具有创新性。（二）研究方法的特色和创新本课题采用定量与定性相结合的研究方法，既运用统计分析方法对大量数据进行处理和分析，又通过访谈、案例研究等方式深入挖掘毕业生的就业体验和用人单位的需求。这种综合性的研究方法有助于更全面地了解地方高校毕业生的就业质量及其影响因素。（三）理论实践的特色和创新本课题不仅致力于构建科学的就业质量测评体系，还将基于实证分析结果提出具体的提升路径建议。这些建议将紧密结合地方高校的实际情况和毕业生的需求，具有较强的针对性和可操作性。同时，本课题的研究成果将为地方高校优化人才培养方案、提高毕业生就业质量提供有力支持，具有显著的实践意义和创新性。课题设计论证之二一、选题依据（一）问题的提出随着高等教育的普及化，地方高校毕业生数量急剧增加，就业压力日益增大，就业质量成为衡量高等教育成效的重要指标。当前，地方高校毕业生就业质量面临诸多挑战，如就业结构不合理、就业满意度不高、职业稳定性差、专业对口率低等，这不仅影响了毕业生个人的职业发展，也制约了区域经济和社会的持续健康发展。因此，科学测评地方高校毕业生就业质量，并探索提升路径，对于优化高等教育结构、促进毕业生充分高质量就业具有重大意义。（二）国内外研究现状述评国际上，就业质量测评多从经济、社会、心理三个维度综合考量，如OECD的就业质量框架。国内学者对就业质量的研究起步较晚，多聚焦于理论框架构建、影响因素分析等方面，但对地方高校毕业生这一特定群体的就业质量测评体系构建及提升策略研究尚不深入，尤其是缺乏基于大数据的实证分析和分层分类研究。（三）选题意义1.理论意义：丰富和完善就业质量理论体系，特别是针对地方高校毕业生的就业质量测评理论。2.实践意义：为地方高校、教育行政部门及企业提供毕业生就业质量提升的策略和路径，促进教育与就业市场的有效对接。3.政策意义：为政府制定高等教育和就业政策提供数据支持和决策参考。二、框架思路（一）研究对象湖北省内地方普通本科高校及高职院校的应届毕业生及其就业情况。（二）研究内容1.地方高校毕业生就业质量的内涵与指标体系构建。2.就业质量现状的量化测评，包括就业率、专业对口率、薪酬水平、职业满意度等。3.影响就业质量的因素分析，如教育质量、市场需求、政策环境等。4.提升就业质量的路径与策略，涉及教育改革、校企合作、政策支持等。5.国内外成功案例比较分析与经验借鉴。（三）主要目标1.构建适用于地方高校毕业生的就业质量测评模型。2.评估当前就业质量水平，识别问题与短板。3.提出有针对性的提升策略与政策建议。（四）重点难点1.就业质量指标体系的科学性与适用性。2.大数据的采集与处理，确保测评结果的准确性和时效性。3.提升策略的可行性和有效性验证。（五）研究计划1.文献回顾与理论框架构建（1-3个月）。2.指标体系设计与量表开发（4-6个月）。3.数据收集与就业质量测评（7-9个月）。4.影响因素分析与策略制定（10-12个月）。5.案例研究与策略优化（13-15个月）。6.成果总结与政策建议撰写（16-18个月）。（六）可行性依托教育科学研究院的平台资源，与湖北省教育厅、高校就业指导中心及企业合作，确保数据获取的便利性和多样性。研究团队具备跨学科背景，有利于多角度、深层次地开展研究。三、创新之处（一）学术观点的特色和创新提出“分层分类-校企协同-政策联动”的就业质量提升新视角，强调个性化、协同性与政策支持的有机统一。（二）研究方法的特色和创新运用大数据分析、量化与质性相结合的研究方法，结合深度访谈、问卷调查等多种数据收集手段，提升研究的科学性和实用性。（三）理论实践的特色和创新构建“测评-分析-策略-反馈-优化”的循环研究模式，形成理论指导实践、实践反哺理论的动态发展机制，促进研究成果的实践转化与持续创新。课题设计论证之三一、选题依据（一）问题的提出随着高等教育的普及化，地方高校毕业生的就业问题日益成为社会关注的焦点。毕业生的就业质量不仅关系到个人的职业发展，也影响着高等教育的可持续发展和社会的稳定。因此，如何科学地评价地方高校毕业生的就业质量，并探索有效的提升路径，成为当前教育研究的重要课题。（二）国内外研究现状述评国内外关于高校毕业生就业质量的研究已有一定基础，但针对地方高校毕业生就业质量的测评及提升路径的研究尚需深化。本课题将结合国内外研究进展，探索适合中国地方高校特点的就业质量测评体系和提升策略。（三）选题意义本课题的研究将有助于明确地方高校毕业生就业质量的评价标准和提升路径，为地方高校毕业生就业工作提供理论支持和实践指导，具有重要的理论价值和实践意义。二、框架思路（一）研究对象本课题的研究对象为地方高校毕业生的就业质量及其提升路径。（二）研究内容研究内容包括地方高校毕业生就业质量的理论基础、评价指标体系构建、就业质量现状分析、提升路径探索、效果评估等。（三）主要目标本课题的主要目标是构建地方高校毕业生就业质量的评价指标体系，提出有效的提升路径，并在实践中进行验证和优化。（四）重点难点重点在于就业质量评价指标体系的科学构建和提升路径的创新设计，难点在于如何确保评价指标的全面性和提升路径的可行性。（五）研究计划研究计划包括文献综述、理论框架构建、指标体系设计、现状调研、提升路径探索、试点实施、效果评估等阶段。（六）可行性本课题的研究具有较强的可行性，依托于国家对高校毕业生就业工作的重视和丰富的高校毕业生就业数据，以及研究团队的专业背景和研究能力。三、创新之处（一）学术观点的特色和创新本课题将提出地方高校毕业生就业质量评价的新理念，强调评价指标的全面性和提升路径的针对性。（二）研究方法的特色和创新采用跨学科研究方法，结合定性与定量研究，运用案例研究、比较研究、系统动力学等方法，确保研究的全面性和深入性。（三）理论实践的特色和创新本课题将理论研究与实践探索相结合，提出具有操作性的就业质量评价指标体系和提升路径，并在实践中进行验证和优化，为地方高校毕业生就业工作提供创新路径。本课题设计论证旨在为地方高校毕业生就业质量的评价和提升提供科学的理论指导和实践方案，推动地方高校毕业生就业工作的深入开展，具有重要的理论和实践价值。课题设计论证之四一、选题依据（一）问题的提出随着高等教育的普及，毕业生就业压力增大，就业质量问题日益突出。尤其对于地方高校而言，如何提高毕业生就业质量，使之更好地服务于地方经济发展，是一个亟待解决的问题。因此，有必要对地方高校毕业生就业质量进行测评，并探索提升路径。（二）国内外研究现状述评国内外关于大学生就业质量的研究较多，但专门针对地方高校的较少。现有研究多集中于就业率的统计分析，对于就业质量的深层次研究不足。（三）选题意义本课题的研究具有以下意义：1.理论意义：丰富高等教育理论和就业研究领域的内涵，推进就业质量评价体系的完善。2.实践意义：为地方高校制定就业政策和优化人才培养模式提供依据，提高毕业生就业竞争力。3.社会意义：促进人力资源的有效配置，推动区域经济的健康发展。二、框架思路（一）研究对象本课题主要研究湖北省地方高校毕业生的就业质量及其影响因素。（二）研究内容研究内容主要包括：1.就业质量的内涵与评价指标体系；2.地方高校毕业生就业质量的现状及影响因素；3.就业质量提升的路径与策略；4.国内外提升大学生就业质量的经验借鉴。（三）主要目标本课题的主要目标是构建地方高校毕业生就业质量评价体系，并据此提出提升路径和策略。（四）重点难点研究的重点是建立科学合理的就业质量评价体系，难点是如何确保评价指标能够全面反映就业质量的真实状况，并得到有效的数据支持。（五）研究计划研究计划包括文献回顾、现状调查、模型构建、政策解读、专家访谈等阶段。（六）可行性本课题的可行性主要基于以下几点：1.政策支持：国家和湖北省对大学生就业问题的高度关注为本课题提供了有力的政策背景。2.数据获取：教育部门和高校配合提供相关数据和资料，保障研究的实施。3.现有基础：前期对大学生就业问题的研究为本课题奠定了理论和实践基础。三、创新之处（一）学术观点的特色和创新本课题结合湖北省地方高校的实际，提出了就业质量评价的新视角，并强调了从多维度出发探究提升路径，为地方高校毕业生就业质量的提升提供了新思路。（二）研究方法的特色和创新采用定性与定量相结合的方法，结合文献分析、问卷调查、访谈和统计分析等方法，以保证研究结果的全面性和准确性。（三）理论实践的特色和创新本课题注重理论与实践相结合，通过深入分析地方高校毕业生就业质量的影响因素，提出具有针对性的提升路径。同时，强调了政策引导和实践操作的重要性，以期推动湖北省地方高校毕业生就业质量的提升。课题设计论证之五以下是“地方高校毕业生就业质量测评及提升路径研究”的课题设计论证：一、选题依据（一）问题的提出随着高等教育的普及和就业形势的变化，地方高校毕业生的就业质量成为社会关注的焦点。然而，当前对于地方高校毕业生就业质量的测评体系尚不完善，缺乏科学、全面、针对性强的评价指标和方法。同时，在提升就业质量的具体路径方面，也存在着策略不清晰、措施不到位等问题。（二）国内外研究现状述评国外在就业质量研究方面起步较早，有较为成熟的理论和实践经验，但与我国地方高校的实际情况可能存在差异。国内相关研究逐渐增多，但在针对地方高校的特色和需求方面还需要进一步深入。（三）选题意义有助于构建符合地方高校特点的就业质量测评体系，为准确评估就业质量提供依据；明确影响就业质量的关键因素，为制定提升策略指明方向；促进地方高校人才培养模式的优化和就业工作的改进；为地方经济社会发展提供高素质的人才支持。二、框架思路（一）研究对象湖北省地方高校的毕业生。（二）研究内容1.地方高校毕业生就业质量测评指标体系的构建。2.地方高校毕业生就业质量的现状调查与分析。3.影响地方高校毕业生就业质量的因素研究。4.提升地方高校毕业生就业质量的策略与路径。（三）主要目标建立科学合理的就业质量测评体系，提出切实可行的提升就业质量的路径和方法。（四）重点难点重点是构建科学有效的测评指标体系，难点在于如何深入分析各种因素之间的关系以及制定具有可操作性的提升策略。（五）研究计划第一阶段：文献研究与指标体系初步构建。第二阶段：实地调研与数据收集。第三阶段：数据分析与策略制定。第四阶段：总结成果与撰写报告。（六）可行性研究团队具备相关学科背景和研究经验；能够获得地方高校的支持与配合，保证数据的获取；课题研究具有现实紧迫性和实践价值。三、创新之处（一）学术观点的特色和创新提出基于地方高校特点和需求的就业质量测评新观点，强调区域性和针对性。（二）研究方法的特色和创新综合运用定量与定性研究方法，提高研究的科学性和可靠性。（三）理论实践的特色和创新将研究成果与地方高校的实际工作相结合，推动就业质量的提升和人才培养的优化。以上内容仅供参考，你可根据实际情况进行调整和完善。课题设计论证之六湖北省教育科学规划课题设计论证一、选题依据（一）问题的提出随着高等教育的大众化，毕业生数量显著增加，就业市场竞争日益激烈。地方高校毕业生在就业市场上面临更大的挑战，如何提高这一群体的就业质量成为社会各界关注的热点问题。（二）国内外研究现状述评国际上，高校毕业生就业质量的研究较为成熟，特别是发达国家，对毕业生就业质量有系统的评估体系和提升策略。国内对此的研究起步较晚，虽有所进展，但多数集中于理论研究，缺乏针对性的实证分析和具体操作路径。（三）选题意义本课题旨在构建地方高校毕业生就业质量的测评体系，并探索有效的提升路径，不仅有助于提高地方高校毕业生的就业竞争力，还能为高校职业指导和服务提供理论与实践支持，具有重要的社会价值和实践意义。二、框架思路（一）研究对象以地方高校应届毕业生以及相关用人单位为主要研究对象。（二）研究内容1.分析当前地方高校毕业生就业现状及存在的问题。2.构建地方高校毕业生就业质量的评估指标体系。3.探索影响就业质量的关键因素。4.提出提升地方高校毕业生就业质量的策略与建议。（三）主要目标1.揭示地方高校毕业生就业质量的现状与特点。2.建立一套科学、实用的就业质量评估体系。3.形成针对性的提升地方高校毕业生就业质量的策略。（四）重点难点1.如何全面准确地构建就业质量评估体系。2.如何深入分析影响就业质量的多方面因素。3.如何制定切实可行的就业质量提升措施。（五）研究计划1.文献回顾与理论框架构建（第1年）。2.调研与数据收集（第2年）。3.数据分析与策略制定（第3年）。4.成果总结与推广（第4年）。（六）可行性依托高校丰富的教育资源和专业团队，结合现有的就业指导服务，本课题具备实施的基础条件和资源保障。三、创新之处（一）学术观点的特色和创新本课题强调基于地方特色和实际需求，对高校毕业生就业质量进行系统研究，特别是在提升路径的提出上，注重实证研究和实践应用。（二）研究方法的特色和创新本课题将采用定量与定性相结合的研究方法，通过问卷调查、深度访谈、案例分析等多种方式，确保研究的全面性和准确性。（三）理论实践的特色和创新注重理论与实践的结合，研究成果将直接服务于地方高校毕业生就业工作的优化，为高校毕业生就业提供理论支持和实践方案。一、选题依据（一）问题的提出随着经济社会发展和高等教育普及，地方高校毕业生就业质量成为社会关注的焦点。然而，当前地方高校毕业生就业质量存在一定问题，如就业率不高、就业稳定性差、就业满意度低等。因此，研究地方高校毕业生就业质量测评及提升路径具有重要的现实意义。（二）国内外研究现状述评国内外关于高校毕业生就业质量的研究取得了一定的成果。国外研究主要关注高校毕业生就业质量的评估体系、就业与教育的关系等方面，国内研究则侧重于高校毕业生就业质量的现状、问题与对策、测评体系构建等。然而，目前的研究对于地方高校毕业生就业质量的系统研究尚不足，且缺乏实证研究。（三）选题意义本课题的研究具有重要的理论和实践意义。理论上，本课题将丰富高校毕业生就业质量的理论体系，为地方高校毕业生就业质量的提升提供理论支持。实践上，本课题的研究可以为地方高校毕业生就业质量的提升提供实证研究支持，帮助他们更好地把握就业质量现状，提出提升路径，促进毕业生更好地适应社会需求。二、框架思路（一）研究对象本课题的研究对象为地方高校毕业生就业质量，重点关注其测评体系及提升路径。（二）研究内容本课题将重点研究以下内容：1.地方高校毕业生就业质量的现状及问题；2.高校毕业生就业质量的测评体系；3.地方高校毕业生就业质量的提升路径；4.地方高校毕业生就业质量的实证研究。（三）主要目标本课题的主要目标是探索地方高校毕业生就业质量的测评体系，提出有效的提升路径和建议。（四）重点难点本课题的重点难点在于如何结合地方高校毕业生的实际情况，提出切实可行的就业质量测评体系及提升路径。（五）研究计划本课题的研究计划分为以下几个阶段：1.文献综述和理论研究；2.实证研究和数据分析；3.测评体系构建和路径研究；4.研究成果的总结和推广。（六）可行性本课题的可行性主要体现在以下几个方面：1.地方高校毕业生就业质量的提升需求日益增长，具有较高的研究价值；2.国内外相关研究为课题提供了理论基础和实践经验；3.实证研究的实施和案例分析的可行性为课题提供了实践基础。三、创新之处（一）学术观点的特色和创新本课题将从地方高校毕业生的特点出发，提出地方高校毕业生就业质量测评的新理念，注重毕业生与地方产业的紧密联系，具有一定的学术创新性。（二）研究方法的特色和创新本课题将采用多种研究方法，包括文献综述、实证研究、案例分析等，以保证研究的全面性和深入性。（三）理论实践的特色和创新本课题将以实际的地方高校毕业生就业质量为背景，结合理论研究和实证研究，探索一种具有创新性的地方高校毕业生就业质量测评及提升路径，为地方高校毕业生就业质量的提升提供有益的参考和借鉴。一、选题依据(一)问题的提出随着高等教育的快速发展，高校毕业生就业问题日益凸显。地方高校毕业生作为地方经济社会发展的重要人才来源，其就业质量直接关系到地方经济发展和社会稳定。然而，当前地方高校毕业生就业质量普遍不高，存在就业率低、就业满意度低等问题。因此，深入研究地方高校毕业生就业质量测评及提升路径，对于提高地方高校毕业生就业质量、促进地方经济社会发展具有重要意义。(二)国内外研究现状述评国内外学者对于高校毕业生就业质量的研究已取得一定成果。国内研究主要集中在高校毕业生就业质量的内涵、评价指标体系、影响因素及提升策略等方面。国外研究则更注重就业市场的供需平衡、职业发展规划等方面。总体来看，现有研究尚未形成系统完整、可操作性强的地方高校毕业生就业质量测评及提升路径。(三)选题意义本课题旨在通过深入研究地方高校毕业生就业质量测评及提升路径，揭示其存在的问题和不足，提出针对性的改进措施，为提高地方高校毕业生就业质量、促进地方经济社会发展提供理论支持和实践指导。二、框架思路(一)研究对象本课题以地方高校毕业生为研究对象，重点关注其就业质量及提升路径。(二)研究内容1.构建地方高校毕业生就业质量评价指标体系。2.分析地方高校毕业生就业质量的影响因素。3.提出地方高校毕业生就业质量的提升路径。4.通过实证研究验证提升路径的有效性和可行性。(三)主要目标1.构建科学合理的地方高校毕业生就业质量评价指标体系。2.揭示地方高校毕业生就业质量的影响机制。3.提出有效的提升路径，提高地方高校毕业生就业质量。(四)重点难点重点：构建地方高校毕业生就业质量评价指标体系，提出有效的提升路径。难点：如何平衡各方利益诉求，确保就业质量测评及提升路径的公正性和有效性。(五)研究计划1.收集整理相关文献资料，进行前期理论研究。2.设计并实施调查问卷和访谈，收集一手数据。3.分析数据，构建地方高校毕业生就业质量评价指标体系并揭示影响因素。4.提出提升路径，并进行实证研究验证其有效性。5.总结研究成果，撰写研究报告和论文。(六)可行性本课题团队成员具备丰富的教育学、经济学、社会学等相关知识背景，且具备良好的科研能力和实践经验。同时，随着地方政府对高校毕业生就业问题的关注度不断提高，为本课题的实施提供了有力的政策支持和实践基础。三、创新之处(一)学术观点的特色和创新本课题强调理论与实践相结合，注重实证研究，力求构建一套具有普适性和可操作性的地方高校毕业生就业质量测评及提升路径。(二)研究方法的特色和创新本课题综合运用文献分析法、问卷调查法、访谈法等多元化研究方法，确保研究的全面性和深入性。同时，引入定量分析与定性分析相结合的方法论体系，提升研究结果的科学性和准确性。(三)理论实践的特色和创新本课题将现代人力资源管理理论与地方高校毕业生就业实际相结合，提出具有创新性的理论观点和实践路径，为加强地方高校毕业生就业质量提升提供新的思路和举措。课题设计论证提纲一、选题依据1、国内外相关研究的学术史梳理2、相对已有研究所具有的独到学术价值3、相对已有研究所具有的独到应用价值二、研究内容1、研究对象2、总体框架3、重点难点4、主要目标三、思路方法1、基本思路2、研究方法3、技术路线4、可行性分析四、创新之处1、学术思想的特色和创新2、学术观点的特色和创新3、研究方法的特色和创新五、预期成果1、成果形式2、成果使用去向3、预期社会效益六、参考文献

课题设计论证通用模板一、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（一）研究思路本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。（二）研究方法1、文献研究法本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。2、比较研究法本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。3、专家访谈法本课题在研究过程中，与学校校长及相关职能部门负责人进行面对面访谈，深入了解课题内容方面的基本看法，收集课题研究方面存在问题的基本做法等，分析课题研究内容等方面存在的主要问题及背后的深层次原因。4、问卷调查法本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台设计调查问卷，分别面向学校管理人员和一线教师、企业管理人员等开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。5、综合评价法对本课题效果运用综合