统编版语文一年级下册20 小壁虎借尾巴（教学设计）

/统编版语文一年级下册20小壁虎借尾巴（教学设计）教学内容《小壁虎借尾巴》是我国统编版语文一年级下册的一篇寓言故事，通过小壁虎向其他动物借尾巴的经历，让学生了解动物尾巴的不同功能，并在此基础上引导学生认识到每个人都有自己的特点和长处，应珍惜并发扬光大。教学内容涉及寓言故事的理解、动物尾巴知识的介绍以及德育教育。教学目标1.知识与技能：使学生能够流畅地朗读课文，理解课文大意，学会生字词，了解动物尾巴的多样性及其功能。2.过程与方法：通过故事讲解、小组讨论等形式，提高学生的阅读理解能力和合作学习能力。3.情感态度价值观：培养学生热爱自然、关爱动物的情感，教育学生认识自我价值，学会欣赏他人。教学难点1.理解寓言故事的深层含义，特别是小壁虎借尾巴的过程及其寓意。2.掌握不同动物尾巴的特点及其在生物适应中的作用。3.引导学生将故事与自身实际相结合，进行情感态度价值观的教育。教具学具准备1.课文《小壁虎借尾巴》的插图或动画视频。2.动物尾巴的实物模型或图片。3.生字词卡片。4.小组讨论活动用的工作表。教学过程1.导入新课：利用插图或动画视频引起学生对小壁虎借尾巴故事的兴趣，简要介绍寓言故事的特点和作用。2.自主学习：让学生自主阅读课文，圈出生字词，尝试理解故事内容。3.讲解新课：教师讲解生字词，解析课文内容，引导学生理解小壁虎借尾巴的过程及其寓意。4.小组讨论：学生分组讨论动物尾巴的特点和功能，分享各自的学习心得。5.知识拓展：介绍更多有关动物尾巴的知识，如不同环境下动物尾巴的适应性变化。6.德育教育：结合故事内容，引导学生认识自我价值，学会欣赏他人，培养良好的情感态度价值观。7.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调寓言故事的教育意义。板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点，可包括以下内容：-课题：《小壁虎借尾巴》-生字词：展示本课的生字词-故事梗概：简要概述小壁虎借尾巴的过程-动物尾巴的特点与功能：列举几种动物尾巴的特点和作用作业设计1.家庭作业：抄写并默写生字词，家长签字确认。2.思考题：让学生思考故事中小壁虎借尾巴的经历给自己带来的启示，写一段话表达自己的感悟。3.拓展阅读：推荐学生阅读其他寓言故事，了解不同故事中的道理和寓意。课后反思本节课通过寓言故事《小壁虎借尾巴》的讲解，使学生不仅学习了生字词，了解了动物尾巴的知识，还受到了德育教育。在教学过程中，注重了学生的自主学习和小组合作，提高了学生的学习兴趣和参与度。课后，教师应针对学生的作业反馈进行教学反思，对教学方法和过程进行适当调整，以期在今后的教学中取得更好的效果。同时，应关注学生在德育教育方面的实际表现，确保教育目标的实现。教学难点在《小壁虎借尾巴》的教学设计中，教学难点是需要重点关注的细节。教学难点是指学生在学习过程中可能遇到理解上的障碍或技能上的挑战，它们是教学设计中的关键点，需要教师通过适当的教学策略和方法帮助学生克服。详细补充和说明1.理解寓言故事的深层含义：对于一年级的学生来说，理解寓言故事的深层含义是一项挑战。他们可能能够复述故事的基本情节，但往往难以把握故事背后的道德教育或哲理。因此，教师需要采用各种教学策略，如故事讲解、角色扮演、讨论等，来引导学生深入思考。例如，教师可以通过提问“小壁虎为什么要借尾巴？”“小壁虎借尾巴的过程中遇到了哪些困难？”等问题，激发学生的思考，帮助他们理解故事中的寓意。2.掌握不同动物尾巴的特点及其在生物适应中的作用：这是一个跨学科的知识点，涉及到生物学的内容。对于一年级的学生来说，这可能是一个全新的领域。教师可以通过展示动物尾巴的图片或实物模型，讲解每种动物尾巴的特点和功能，如鱼尾巴的游泳作用，猫尾巴的平衡作用等。同时，教师还可以设计一些互动活动，如让学生扮演不同动物，展示它们尾巴的作用，这样既能增加课堂的趣味性，又能帮助学生更好地理解和记忆知识。3.引导学生将故事与自身实际相结合，进行情感态度价值观的教育：这是一个情感态度价值观的教育目标，也是教学难点之一。对于一年级的学生来说，他们的自我意识和社会意识正在发展中，他们可能还不太会从他人的角度思考问题，也不太会反思自己的行为。因此，教师需要通过故事中的角色和情节，引导学生进行换位思考，帮助他们理解每个人都有自己的特点和长处，要学会欣赏他人，也要珍惜并发扬自己的优点。例如，教师可以设计一些小组讨论活动，让学生分享自己在生活中遇到的类似小壁虎借尾巴的经历，以及他们是如何处理的。通过以上的教学策略和方法，教师可以帮助学生克服教学难点，达到教学目标。同时，教师也需要根据学生的反馈和表现，不断调整和优化自己的教学设计，以提高教学效果。教学难点深入解析理解寓言故事的深层含义理解寓言故事的深层含义是教学难点中的重点。寓言故事通常通过动物或其他非人类角色的行为，传达给读者某种道德训诫或生活哲理。对于一年级的学生来说，这种抽象思维的要求相对较高，因此，教师需要采用具体、生动的教学手段来帮助学生把握故事的核心寓意。-故事讲解：教师可以通过详细讲解故事的每个环节，引导学生关注小壁虎在借尾巴过程中的心理变化和遇到的问题，以及它如何从其他动物那里得到启示，并最终认识到自己的价值。-角色扮演：通过让学生扮演故事中的角色，体验小壁虎的心情和经历，可以增强学生对故事情节的理解和对寓意的把握。-讨论与分享：组织学生进行小组讨论，分享他们对故事寓意的理解，以及如何在现实生活中应用这些教训。这样的互动可以促进学生之间的交流，同时也有助于学生深化对故事的理解。掌握不同动物尾巴的特点及其在生物适应中的作用动物尾巴的特点和功能是本课的另一个教学难点。由于这部分内容涉及到生物学知识，教师需要以简单明了的方式介绍，确保学生能够理解和记忆。-直观教学：使用动物尾巴的图片或实物模型，让学生能够直观地看到每种动物尾巴的形态和特点。-互动游戏：设计一些小游戏，如“猜猜这是谁的尾巴”或“尾巴的功能匹配”，让学生在游戏中学习，提高记忆效果。-生活联系：引导学生观察周围环境中的动物，鼓励他们描述这些动物的尾巴特点，并将所学知识与实际观察相结合。引导学生将故事与自身实际相结合，进行情感态度价值观的教育情感态度价值观的教育是教学难点中的情感层面。这一部分的目标是帮助学生建立正确的自我认知和社交态度。-情感共鸣：通过讨论小壁虎的情感变化，引导学生设身处地地思考，培养同理心。-生活实例：鼓励学生分享自己在生活中遇到的挑战和困难，以及他们是如何应对的，从而让学生将故事中的教训与自己的生活实际相结合。-反思与表达：布置相关的写作或口头表达作业