苏教版数学二年级上册-全册知识点总结

第一单元100以内的加法和减法（三）

知识点：

1.用竖式计算连加、连减和加、减混合运算：

2.划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。

3.理解“不一样多”变成“同样多”的解题策略。

4.求“比一个数比多几（或少几）的数是多少？要弄清楚数量之间的关系，知道

谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法还是减法。

第二单元平行四边形的初步认识

知识点：

1.初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形，知道这些图形的名称，能识别

这些图形。

2.使学生在认识图形的过程中，进一步产生对数学学习的兴趣和自信心，培养主

动与同伴合作、交流的意识。

3.在折、拼、剪等活动中体会图形的变换和联系。

第三单元表内乘法（一）

知识点

1.几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示,用乘法表示更加方便。

2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数X相同加数的个数或相同加数的个数X

相同加数。如：5+5+5+5表示5个4相加，写成乘法算式：5X4或4X5。

3.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

4.乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。

5.算式各部分名称及计算公式。

乘法：乘数X乘数=积，如：2X6=12,其中2表示乘数，6表示乘数，12表示积。

6.几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。

7.乘加:先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。

计算顺序：计算时，先算乘，再算加减。

如：

加法：3+3+3+3+2=14

乘加：3X4+2=14

乘减：3X5-1=14

8.熟练地背诵1-9的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。

9.乘法口诀关系到后面的除法的计算，务必背熟。

10.乘法、乘加、乘减、加减的应用，要求学生首先读题，弄清楚题中条件和问

题之间的关系，再确定用什么法计算。（课本41页第10题，区分用加法还是用

乘法。）

第四单元表内除法（一）

知识点

1.初步理解除法的含义，初步体会除法和乘法的联系，能正确读、写除法算式,

知道出发算式中各部分的名称，比较熟练地运用2~9的乘法口诀口算有关的除

法。

2.使学生从平均分的活动中提出数学问题，并能够根据数学问题列出相应的除

法算式，感受数学与日常生活的联系，培养有条理的思考的习惯，提高解决问题

的能力。

平均分：每份分得同样多，叫作平均分。

分均分的两种分法：分法1：平均分成几份，每份分得几个；分法2：按每几个

一份的分，平均分成几份。

如：有10个苹果，分法1：平均分成5份，每份分得2个；分法2:按每2个一

份的分，平均分成5份。

3.使学生经历将实际问题抽象为可运用除法含义解决的简单数学问题的过程，培

养数学意识；能运用除法的含义解决一些简单的实际社会问题，能有条理地思考,

提高解决问题的能力。

练习与巩固：

第五单元厘米和米

知识点

1.常用的长度单位：米、厘米。

2.测量较短的物体通常用厘米作单位,测量较长的物体通常用米作单位。

3.测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几

就是几厘米。

4.1米=100厘米100厘米=1米。

5.线段的特点：①线段是直的②线段有两个端点。③线段可以测量出长度，是有

大小的。

第六单元表内乘法和表内除法（二）

7、8、9的乘法口诀

1.7的乘法口诀有7句。口诀分别是：一七得七、二七十四、

三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七

四十九。

8的乘法口诀有8句，每相邻两句口诀的结果相差8.口诀分

别是：一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五

八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四。

9的乘法口诀有9句，每相邻两句的口诀的结果相差9.口诀

分别是：一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、

五九十四五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九

7、8、9的乘法口诀求商

42・7二（），想：7X（）=42,根据乘法口诀：六七四

十二，7X（6）=42,所以42+7=6。

连乘、连除和乘除混合运算

3X2X5=3024+3+4=2

634-7X4=362X94-6=3

第七单元观察物体

知识点

1.从前、后、左、右不同的位置观察到的物体形状不一样。（课本93页第7题,

97页第15题，在家可利用实物进行观察，以加深对该知识点的认识）

2.根据立体图形判断平面图形，根据平面图形判断立体图形。（课本92页第2

题）

一份的分，平均分成几份。

如：有10个苹果，分法1：平均分成5份，每份分得2个；分法2:按每2个一

份的分，平均分成5份。

3.使学生经历将实际问题抽象为可运用除法含义解决的简单数学问题的过程，培

养数学意识；能运用除法的含义解决一些简单的实际社会问题，能有条理地思考,

提高解决问题的能力。

练习与巩固：

第五单元厘米和米

知识点

1.常用的长度单位：米、厘米。

2.测量较短的物体通常用厘米作单位,测量较长的物体通常用米作单位。

3.测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几

就是几厘米。

4.1米=100厘米100厘米=1米。

5.线段的特点：①线段是直的②线段有两个端点。③线段可以测量出长度，是有

大小的。

第六单元表内乘法和表内除法（二）

7、8、9的乘法口诀

1.7的乘法口诀有7句。口诀分别是：一七得七、二七十四、

三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七

四十九。

8的乘法口诀有8句，每相邻两句口诀的结果相差8.口诀分

别是：一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五

八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四。

9的乘法口诀有9句，每相邻两句的口诀的结果相差9.口诀

分别是：一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、

五九十四五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九

八十一。

7、8、9的乘法口诀求商

42・7二（），想：7X（）=42,根据乘法口诀：六七四

十二，7X（6）=42,所以42+7=6。

连乘、连除和乘除混合运算

3X2X5=3024+3+4=2

68

634-7X4=362X94-6=3

918

第七单元观察物体

知识点

1.从前、后、左、右不同的位置观察到的物体形状不一样。（课本93页第7题,

97页第15题，在家可利用实物进行观察，以加深对该知识点的认识）

2.根据立体图形判断平面图形，根据平面图形判断立体图形。（课本92页第2

题）

一份的分，平均分成几份。

如：有10个苹果，分法1：平均分成5份，每份分得2个；分法2:按每2个一

份的分，平均分成5份。

3.使学生经历将实际问题抽象为可运用除法含义解决的简单数学问题的过程，培

养数学意识；能运用除法的含义解决一些简单的实际社会问题，能有条理地思考,

提高解决问题的能力。

练习与巩固：

第五单元厘米和米

知识点

1.常用的长度单位：米、厘米。

2.测量较短的物体通常用厘米作单位,测量较长的物体通常用米作单位。

3.测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几

就是几厘米。

4.1米=100厘米100厘米=1米。

5.线段的特点：①线段是直的②线段有两个端点。③线段可以测量出长度，是有

大小的。

第六单元表内乘法和表内除法（二）

7、8、9的乘法口诀

1.7的乘法口诀有7句。口诀分别是：一七得七、二七十四、

三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七

四十九。

8的乘法口诀有8句，每相邻两句口诀的结果相差8.口诀分

别是：一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五

八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四。

9的乘法口诀有9句，每相邻两句的口诀的结果相差9.口诀

分别是：一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、

五九十四五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九

八十一。

7、8、9的乘法口诀求商

42・7二（），想：7X（）=42,根据乘法口诀：六七四

十二，7X（6）=42,所以42+7=6。

连乘、连除和乘除混合运算

3X2X5=3024+3