第14课《走一步再走一步》课件-2023-2024学年统编版语文七年级上册

走一步再走一步莫顿·亨特创设情境，布置任务

我校开设“成长驿站”栏目，该栏目每期精选名人名家的成长故事，招募演员进行模拟访谈，讲述心路历程，感悟成长启迪。本期节目分享的是美国作家莫顿·亨特小时候发生在悬崖上的一个故事，老师作为主持人，我们班的同学作为莫顿·亨特的演员，来一场心灵访谈之旅。成长驿站访谈提纲

任务一：讲述成长故事任务二：再现心路历程任务三：分享人生感悟讲述成长故事任务一讲述成长故事莫顿先生你好，你在文章结尾写道：“当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。”您能够说说当年在悬崖上发生了什么事吗？讲述成长故事角度一：记叙文的六要素温馨提示：快速默读全文，圈画出标志时间变化、空间转变、心理描写等相关语句，厘清写作顺序，梳理故事情节。角度一：“冒险——遇险——脱险”时人物内心感受时间地点人物起因经过结果一个酷热的七月天费城的一个悬崖上“我”、内德、杰里等五个小男孩、父亲游戏玩厌，玩出花样，去爬悬崖（冒险）中途被弃，进退两难（遇险）父亲指点，摆脱困境（脱险）在一个闷热的七月天，“我”和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞的游戏，正在寻觅其他好玩的事。于是决定爬悬崖。“我”在犹豫之下也跟着去了。当其他孩子都爬到上面时，“我”才开始往上爬。几分钟后他们先离开了，“我”独自趴在岩石上进退两难，心中无比恐惧。直到傍晚，杰里带着“我”的父亲前来，在父亲的指导下，“我”每次都移动很小的一步，终于独立爬下了悬崖，心里产生了很大的成就感，也由此获得了人生宝贵的启示。角度一讲述成长故事一个闷热的午后，体弱多病的“我”跟着小伙伴去爬悬崖，“我”既犹豫又害怕，但还是缓慢地向上爬。在小伙伴的嘲笑声中，“我”被困在岩石上进退两难，害怕和疲劳让“我”麻木，神情恍惚。暮色中，在父亲的指引下，“我”终于脱险爬下悬崖，于是“我”有了一种巨大的成就感。角度二讲述成长故事讲述成长故事主持人问文章用第一人称叙述有何好处？现场抢答直接描写“我”的心理感受，让读者体悟一个体弱多病的孩子在挑战自我的过程中的无助与害怕，以及他战胜困难后的巨大欣喜，从而更深刻地领会文末的人生启示。现场提问再现心路历程任务二再现心路历程莫顿先生你好，听了您讲述那一天在悬崖上的故事，让人仿佛声临其境。我们迫切地想要知道，您在爬悬崖的整个过程中，心理发生了哪些变化？要求先用一个关键词来概括各阶段的心理变化，在相应的文句旁做好批注；以“_________________（文中的原句），那一刻我的内心是____________的”的格式回答，要饱含情感。再现心路历程我渴望像他们一样勇敢和活跃......我不像其他孩子那样强壮，而且不能冒险。我犹豫不决......手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着要滑一下，我就会掉下去，撞上悬崖，然后摔到岩石上，摔个粉碎......我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木，一动也不动，甚至无法思考怎样下去。犹豫、矛盾紧张、害怕恐惧、无助煎熬、麻木再现心路历程我不行！我会掉下去的！我会摔死的......不，我不行！太远了，太困难了！我做不到。毫无信心这看起来我能做到，我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了......再一次，我做到了。信心大增我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下。充满成就感和骄傲再现心路历程主持人问文章是通过什么手法展现人物不同阶段的心理状态的？请模仿示例，在文中做好批注。现场提问再现心路历程我渴望像他们一样勇敢和活跃，但是在过去的8年岁月中，我大部分时间都是一个病弱的孩子，并将妈妈的警告牢记在心；悬崖底下的地面看起来非常遥远；只要滑一下，我就会掉下去，撞上悬崖，然后摔到岩石上，摔个粉碎。写外在行为表现，实际在写心理状态我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。写内心独白，实际在写心理状态再现心路历程我不行！我会掉下去的！我会摔死的！不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！写幻觉想象，实际在写心理状态我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。写人物语言，实际在写心理状态写周围环境，实际在写心理状态夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木，一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。总结心理描写绝不仅是我想、我心想，也可以通过行为、语言、内心独白、幻觉、环境等表现出内心的变化。

分享人生感悟任务三莫顿先生你好，在父亲的帮助下，您成功“脱险”，但您的父亲当年可以直接找一个梯子接您下来，他为什么非要让您走一步，再走一步？分享人生感悟要求同桌交流讨论，找到“我”和父亲的对话，一人扮演莫顿，一人扮演父亲，读出人物的情感和心理状态。只有教“我”自己爬下悬崖，才能培养“我”战胜困难的勇气和自信，才会使“我”在以后的人生道路中，面对困难，不会产生畏难情绪或逃避心理，学会一步一步化解困难。体现了父亲充满智慧、充满爱、遇事从容淡定、善于教育孩子。分享人生感悟分享人生感悟莫顿先生，多年之后已成为上尉飞行员的你，回想起当年悬崖上的那一课，你说，“我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。”你可否结合你做飞行员时的经历，分享你的感悟呢？1945年1月，我驾驶飞机滑上跑道，然后用力将风门杆推向前方。我记得至少我知道该怎样做我必须要做的。我所要做的就是让飞机起飞，然后爬上25000英尺的高空，然后向东飞越东英格兰；这就是我现在需要想的，这个我能行。然后，北海就在前面，我对自己说，我要做的就是在这个位置飞行20分钟，直到我们穿过荷兰的素文岛，就这样，这个我能行。过了素文岛之后，领航员告诉我转向125度，然后飞行10分钟，直到我们的下一个转换点。很好，不是很困难，这个我能行。就这样，一程又一程，我终于完成了任务。助读资料在完成飞行任务的过程中，我努力做到“只看接下来的这一步”，从而“避开恐慌和昏头转向”。并且不断给自己积极的心理暗示，最终完成任务。这源于当年悬崖上那一课的启示：在人生的道路上，不管面对怎样的困难，只要把大困难分解为小的困难，一个一个认真地解决，终会取得成功。分享人生感悟分享人生感悟主持人问通过莫顿的心灵访谈之旅，在场的同学们有何感悟？可从父母、莫顿、我的小伙伴等角度谈启示。现场提问12