2024年上海市八年级语文下学期期末作文汇编

一、重温经典，6篇1、2023·上海虹口区统考·期末卷1．有一个词叫“青春”，它的样子有很多。是挥汗如雨地拼搏，是全神贯注地阅读，是一丝不苟地学习，是潇洒畅意地释放……请以“这才是青春该有样子”为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭；（3）字迹工整。【答案】例文：这才是青春该有样子青春不是彷徨无奈，更不是自暴自弃，而是在困难重重的路上，坚定信念，迎难而上。——题记山重水复黄昏一寸一寸的爬上矮墙，把天边的晚霞酿成了驼红，夜像半透明的油纸一点一点铺展开来。而我还在埋头写着数学总结，我已经为这个数学总结，花费了不少时间，但仍毫无进展，书本上那横走斜行的概念和公式，让我的心中也是横走斜行的惆怅：“老师呀老师！总结这么多的内容还只能用两张纸，怎么写呀？”望着那已经被我翻皱了的数学书和笔记本，还有那杂乱无章的草稿，我感觉我好像是一位“山穷水尽”的旅人，妄想“柳暗花明又一村”，残酷的事实摆在眼前：我只是一只无头苍蝇，在广阔的数学天空中乱转，找不到任何总结归纳的窍门。唉！我整个人瘫在椅子上，眼睛直直地望着深遂的黑夜出神，放弃的念头在我脑中闪过。灰白的月光越过矮墙，照在书桌上，也照进了我苦涩而又焦急的心。乘风破浪“写数学总结最重要的是耐心！”数学老师的话语回响于耳畔，“困难肯定是有的，在困难面前不气馁，披荆斩棘，迎难而上的人才能成功！”久立桌旁，心里倏尔润朗起来，望向窗外，月光褪去了灰白，变得皎洁清晰。我提起笔，借着月光开始又一轮的搜索、整理。我专注着，抿着嘴，眉毛拧成了一条紧张的直线。我一手按着草稿纸，一手握着笔，时而抬起头，似乎这就是我生命的全部。此刻的我，仿佛是个战士，挺立的笔杆是我的枪矛，醇厚的墨汁是我的甲盾，在草稿纸铺就的战场上，纵横捭阖，冲锋陷阵。阵阵酸麻从指尖蔓延到手臂，细密的汗珠在鼻尖、额头渗出。每一笔都倾注着我所有的努力，每一划都凝聚着我所有的执着，那些调皮的公式概念似乎也听话多了。窗外，月光虽暗淡，风却轻暖，把我镶嵌在了那一寸时光中。柳暗花明相似三角形、平行四边形、一元二次方程、二次函数，圆……那个晚上我一遍遍搜索，一遍遍整理，一遍遍归纳总结，忘了时间，更忘了疲倦。终于，完成了，笑容在我的脸上浮漾开来，成功的喜悦占据了我的整个心房！徜徉在数学的海洋中，我乘风破浪，终柳暗花明，给青春做了最好的诠释。此刻，窗外的月光也似乎更加明亮了……原来，世界上并没有一帆风顺的春春，披荆斩棘，迎难而上，在最美好的年华里做最努力的自己，这才是青春该有的样子！【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。要求以“这才是青春该有样子”为题，写一篇文章。“青春”，青年时期；喻美好的时光，珍贵的年华。“青春”是个什么样子，也许众说纷纭，根据提示“是挥汗如雨地拼搏，是全神贯注地阅读，是一丝不苟地学习，是潇洒畅意地释放……”，可知，它可能是“挥汗如雨地拼搏”，也可能是“全神贯注地阅读”；可能是“一丝不苟地学习”，也可能是“潇洒畅意地释放”等等。应从积极方面思考“青春”的意义，以确定“这才是”的内涵，题目中的“才”字表明习作时要有与文章主题相对应的矛盾体，青春是多味的，既有苦涩，又有甘甜；既有成功的喜悦，又有失败的沮丧；既有友谊的滋养，又有分离的悲伤……但青春总归是向前的，我们也总是在成长的，所以要紧扣题目“这才是青春该有样子”，写明白“这”指代的是什么，“该有”即应该拥有。立意上，应表达惜时好学、专注阅读、奋力拼搏等弘扬青春正能量的方面来思考。写成记叙文。第二，选材构思。根据题目中“青春”可知，本文应写自己或同龄人的故事。本题要求记叙文，从生活的小事中选取材料，刻画细节表现人物，在人物的描摹中表现文章主题。可以写一次与朋友因为误会产生矛盾，在激烈的心理斗争后，决定宽容对方，再次收获友谊，表现珍视友谊才是青春的主题；还可以写自己在周末前往公园散心，发现公园内到处是垃圾时，主动捡起垃圾打扫卫生，营造良好的环境，表现恪守功德才是青春的主题；还可以写自己因为一次考试的失利而沮丧不前，后在偶然见到蚂蚁搬东西后，鼓起斗志奋力前行，表现昂扬奋发才是青春的主题；还可以写疫情期间，自己说服父母，积极报名小区志愿者服务，并坚持到底，表现勇担社会责任才是青春的主题。习作时，注意采用议论性或抒情性的文字点明主题，深化文章主旨。2、2022·上海宝山区民办交华·期末卷2．题目：餐桌上的故事要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露相关信息。（3）不得抄袭。【答案】例文：餐桌上的故事亲情是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春天；亲情是一股清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；亲情是一盏明灯，让你的旅途即使在黑暗的夜晚也充满了光明；亲情是一片海洋，让你的心胸即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。一天中午，一声“吃饭了，别忙了”打断了大家忙碌的脚步，一家人围在餐桌边，看着佳肴搬上了餐桌。我的眼睛紧紧盯着餐桌上的佳肴，好像要一口把它吞掉似的，爸爸好像看出了我的心思，夹了一块肉到我碗里，贪吃的我准备开吃，忽然转念一想：我已经是大孩子了，要懂得让给比自己小的。于是，我把肉夹到妹妹碗里，妹妹望望我，又把肉夹给了姐姐，姐姐想到爸爸整天忙碌十分辛苦，又把肉夹给了爸爸。爸爸看着碗里的肉，愣了神，心里有一种说不出的感觉……原来大家都懂得了谦让，而鼓动大家互相谦让的，是亲情的力量，我顿时感到亲情的力量是无比强大的。一次开饭，我把大家都爱吃的、最有营养的西红柿炒蛋放在了爸爸的位置，想让他多吃点，可是，爸爸趁大家忙、不注意的时候将菜调换了位置，把最差的咸菜放到了自己的位置，却将西红柿炒蛋推到了我和姐姐面前。可是，却被我无意中发现了，为了表现得不太刻意，我便以筷子掉到了菜碟下面为由，将西红柿炒蛋往爸爸那边挪了挪，吃起了咸菜，爸爸便吃了两口炒鸡蛋。每次开饭，爸爸都先吃饭，目的是看看什么菜最受欢迎，他就把我们爱吃的留给我们，自己吃别的菜。这不就是浓浓的亲情吗？小小的餐桌，却盛满了沉甸甸的爱，也充满着温馨的情，那丝丝爱意、缕缕温情，伴随着美味的食物一起，默默传递着父母浓浓的爱意与希望。母亲的一声声叮咛，父亲的一次次指教，家人的一阵阵呼唤……亲情是平凡而不卑微的白云，亲情是温暖而不刺眼的太阳，亲情是纯洁而不妖艳的天空。感悟亲情的深邃，爱护亲情的花朵，你就会被亲情所感动。【详解】本题考查命题作文的写作。第一，审题立意。这是一道命题作文，要求以“餐桌上的故事”为题，写一篇作文。“餐桌上”是修饰语，明显起一个限制暗示的作用，写作时故事发生的地点应该明确。“餐桌”可以是家里的，朋友家的、或是酒店的。选材的不同可以表达不同的生活侧面，或是家庭聚会的快乐，或是朋友间的人情冷暖，再或是表现人际关系。“故事”也是命题的中心词，“故事”就是饭桌上发生过许多温馨、有趣的事。故事人物题目没有限定，如果被当作家庭成员的宠物参与度很高，表现抢眼，也可以纳入“一家子”的范围。事件的开放度很大，可以是其乐融融的交流，可以是一次激烈的争论，抑或是一次郑重的讨论，还可以是一场妙趣横生的家庭模仿秀。文章可以表现亲人之间相互关爱、分享欣赏、无私奉献的可贵，也可以表现两代人之间相互沟通、理解、体谅、包涵的必要。第二，选材构思。本文适合写成记叙文，结合自己的生活，确定一个中心，然后围绕中心选材、组材。可以选择一家三口对某个问题的探讨，大家各抒己见，体现平等交流的家庭氛围；可以选择在餐桌上老人要求孩子遵守规矩，牢记餐桌礼仪，孩子们也乐于听从老人的要求，表现一家人温馨融合的气氛，表达优良的餐桌饮食文化的传承；也可以选择春节时，一家人忙碌的样子，体现生活的变化，生活的富足。行文时首先要有贯穿全文的线索，依据线索选择材料和组织材料，在有效突出中心的同时，使文章形成一个前后衔接、情感贯通的整体。还要注意安排好内容的主次和详略。越是能强化中心的内容，就越需要详细叙述，甚至反复加以强调。采用以小见大的写作手法，结尾可以议论的形式结束或点题。3、2022·上海七宝中学·期末卷3．题目：这样更好要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。【答案】这样更好人生是短暂而又孤独的，人必须独立坚强的战斗下去，走自己认为正确的道路，不能有丝毫的犹豫与放松。否则就会被时代所淘汰。有一位大学生从北京大学毕业后，最大的梦想就是做一名翻译，在富丽堂皇的大厅陪伴首长。大学毕业后，她被分到英国大使馆，她很高兴，因为这是一份别人梦寐以求的工作，但是到后来才知道，她担任的工作只是个接线员，一个被别人看不起也最没有前途的岗位。此时，她并没有自暴自弃，而是慢慢学着喜欢这个岗位。她把使馆里所有人的名字、电话和工作都一一记在本子上，一有时间就默诵，她还试着记住使馆工作人员家属的电话和姓名，最后，还尽可能掌握大使馆人员的工作情况和外出情况。每当有电话打进来，她总是以最助力度接听，要找外出的工作人员的，她会告诉对方他外出了，什么时候可能回来，而这些是其他人都做不到的。

她助力、准确的服务不仅使使馆工作人员得到很多方便，而且当地许多政府部门的工作人员都对之赞不绝口。后来，大使也注意到这个工作努力的姑娘，每次外出工作时都不忘告诉她。而且，在大使的推荐下，她成为英国一家着名媒体的翻译。尔后她又以出色的表现成为美国驻华联络处翻译人员，并受到外交部嘉奖。现在，她的身份是北京一所大学的副校长。人生带给我们的酸甜苦辣，对我们来说都是一种很好的经验，会使我们逐渐成长，正是人类社会有了这种思想，我们的社会才得以一代代延续下来，我们的生活才一天比一天好，人生才有了价值。我们的人生不会一帆风顺，总会有些困难、挫折。就像一条路，路上可能有花花草草，也可能会有荆棘丛林，我们不知道前方会是什么样，更不知道所谓的终点在何方。越到障碍物，我们可以跨过去，可以绕道走，但不能原路返回。在人生的道路上总会遇到荆棘。我们不能样样顺利，但可以事事尽力！我们可以用自己的努力，开拓自己的路。中途回过头时才不会惋惜，才不会后悔当初的决定。临近终点时，不会埋怨以前，不会后悔从前的选择，就算没有想象中那样美好，也会感叹：“我，尽力了。”有人说，每个人出生后，上帝都给他定好了人生。想一想，我们不总喜欢算命么？伸出手看看生命线，才回过神来。命运，掌握在自己的手里，我们可以选择做得更好！【详解】试题分析：作文标题“这样更好”。首先要确定“这样”的内容。“这样”可以指行为的正确，现象的好转，事件的正能量……这是第一步。有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就写什么，认识什么样的好人、优秀的人，就写什么人。谁对你影响最大，谁对你帮助最大就写什么人。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。只有写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写。同时，要把“更好”的这一面写出来。点睛：命题作文的审题立意。1、抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。2、挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3、填补标题法，添加语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。4、虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。4、2023·上海师大附中·期末卷4．请以《心里暖暖的》为题，完成不少于600字的写作。【答案】例文：心里暖暖的窗外依旧是丝丝秋雨，秋风打着卷儿，一溜儿吹在玻璃窗上，带来些许凉意。我的思绪飘飞到了一年前……卷子发下来了，这是新学期的第一次考试啊，我按捺住激动的心情，千万，千万，千万……颤抖着双手，打开那张既想看又不敢看的“判决书”。完了！我瘫坐在座位上——74分！秋雨沙沙作响，如泣如诉，我的心也似那风中起舞的落叶，飘飘忽忽，晃晃悠悠。我恍惚觉得似乎连大自然都在嘲弄着自己。我气恼地抓起那张卷子，干脆揉成一团，一股脑儿塞进书包，随后双手抱臂做阿Q状，苦笑几声，索性来个“眼不见心不烦”吧！谈何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切。“今天脚步那么沉，考试啦？“嗯。”“考了多少呢？”我没好气地回答道：“74！”如我所料，爸爸让我拿出试卷。他把试卷在桌面上抚平，开始了他滔滔不绝的讲解。不知怎的，我却走神了。看到他这些年骤添的根根白发，透过头发还可以看到发亮的头皮。从后面看，显得脑袋很大，头发很卷，有几根因为常年戴帽子的缘故，还翘了起来。看着看着，我猛地回过神来，静静地、认真地听着。瑟瑟的秋风中，你可以看到一束橘黄色的光透过一扇小窗户；再仔细一点，你会发现，夕照里有两个人影：一个胖胖的，手中比划着；还有一个小女孩儿的身影，撅着屁股，一手托着腮，眼睛入神地看着，也不时插上几句，频频点头。那个小女孩，眼前不时闪耀着阳光下丝丝白发反射出的光芒。题目一直讲解到深夜，我坐下来静心思索着。笃、笃，爸爸敲着门，他端着一杯牛奶，对我说：“天晚了，喝了牛奶就睡觉，快喝了吧，啊？”我转过脸，点了点头：“嗯。”哦，爸爸，你可知道，我转过脸，是为了不让你看到我眼中溢满的泪水？秋风阵阵，寒意依旧，那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心田，照亮了我的记忆。那一种温暖，驱走了我生命中所有的严寒。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。首先要理解“暖暖的”的含义。“暖暖的”是暖和、温暖的意思，可以将理解为形容词，形容语言、动作、眼神的温暖感觉；“暖暖的”还可以理解为动词，温暖我们的心田，温暖我们的记忆，乃至温暖我们的生命。“心里暖暖的”是强调心中的感觉十分温暖。第二，立意。通过回忆生活中温暖的人、事、景物，表达自己对生活独特的感悟。第三，选材。这是一道很煽情的作文题，需要我们打开记忆的闸门，撷取那些曾经感动过我们，震撼过我们的镜头，带着感情一气呵成。成长的路上，许多点点滴滴足可感人心怀，就选材而言，可写的事例自然很多。根据提示让自己心里暖暖的的对象“也许老师或同学的一句话、一个动作、一个微笑、一个眼神；也许父母不经意间的一件小事；也许在校外陌生人的一个小小的言行……”重要的是，把握好两个原则：首先，去矫饰，少卖弄，必须是事情真实地回放，是性情真实地流露；其次，所选事例要富有感染力、表现力，力求引起读者共鸣。5、2022·上海阳光外国语·期末卷5．题目：我的珍藏要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不要透露个人相关信息；（3）不得抄袭。【答案】范文：我的珍藏我是一个喜欢收藏小东西的人，也是一个喜欢收藏美景的人，今天我让你们看看我的独家珍藏。我插上耳机，让音乐的气息在我的血液中徜徉；我步履轻快，让自己与时间同步前进；我爬上楼顶，只为看见那一轮初升的太阳。爬上楼顶，我感觉自己与天空是那么近，虽不是“举手摘星辰”，但也可以把白云仙子的每一个舞姿都尽收眼底。小村庄还没有醒，似乎是夜晚在临走时给他又盖了一层薄薄的白被，他睡得是那么的甜，那么的安逸，我如初如醉的看着它。一项大大咧咧的太阳，今天似乎也被村庄那可爱的睡相迷住了，轻声慢步的一点一点地攀着云梯往上爬。我把视线转向了太阳，此时她已经高出了远处山头，穿着一条鲜红的晚礼服，礼服的红光刹那间洒满了白被，随着一声洪亮的鸡鸣，村庄醒了，小村民们醒了，花草树木都醒了。风儿揭开了薄被，村庄不再是若隐若现，只见那一缕缕袅袅炊烟从村庄里探出头来，心中充满了对外面世界的新奇，争先恐后的跟在风儿仙子的身边，与风共舞。天边的太阳冉冉升起，她身边的天是火红的，头顶的天是淡红的，远处的天是金黄的，几片云飘来，面对美丽而耀眼的太阳红了脸，赶紧飘走了。我抚摸着风儿柔软的长发，深深地叹了一口气，如此的美景却只能看着它消失殆尽，虽然明天太阳还会再升起来，可它总也不是今天的。我无法留住美景，虽然文字可以表达但又怎比得上亲眼目睹呢？我的独家珍藏！【详解】作文标题“我的珍藏”。“珍藏”应是贯穿全文的线。珍藏的对象、珍藏的过程、珍藏的价值意义是文章的基本组成部分。可以重点围绕珍藏的对象来写，还可以围绕珍藏的过程来写，比如写珍藏的喜悦、珍藏的谨慎、把玩的愉悦等。在确定“珍藏”的对象时，要不落俗套。如“我”一直珍藏父亲那把伞，是在珍藏心中的快乐与温暖。再如“我”将这盏油灯珍藏在心间，今天看着乌黑的煤油灯想着过往温馨。当然珍藏的可以是一张照片，一本日记等物件。要写出“我的珍藏”对“我”成长的意义。还要注意你的记叙是给人在生活或人生上的启迪、思考、教益，甚至是美学意义上的享受。写文章要达到这种更高层次的境界。【点睛】命题作文的审题立意。1、抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。2、挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3、填补标题法，添加语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。4、虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。6、2022·上海世界外国语·期末卷6．写作。题目：走出去，更精彩要求：（1）不少于600字；（2）不得透露个人相关信息。【答案】【解答】走出去，更精彩踏进这闹市口时，我心里是后悔的，总是以为一切恶俗，都是从这样三教九流拥挤不堪的街巷中诞生的。且不说这污黑的地板、厚重的异味，单是那些嗡嗡作响的蝇类，也让人难受。然而，我终究是耐着性子，慢慢向前探去。越是往里深入，便愈发凌乱，原本狭小的巷道，因多了些砖块、废弃桌椅而愈显逼仄。下一个路口处，我停下脚步。思索着是不是该调头回走，毕竟为了条捷径一路左闪右避，忍受不绝于耳的粗言粗语和恶心的臭味很令人崩溃。然而，不甘心于已走过的冤枉路，我还是又往前迈开脚步。也就是几步路吧，前面那一盆清新动人的淡绿吊兰便清晰起来。再往前走时，油绿、墨绿、米黄色的各式盆景一一显现出来。那儿只不过是个小屋子罢了，陈旧的模样，被这拥挤的小巷生生压迫着。然而，那些吊兰、太阳花、菊花却活泼地生长着。干净的小院，覆着淡绿苔藓的石板，一切都是那么爽目。那时，步子是彻底停下了。就那样静默了好久，而后，步子便轻快了。现在回想，当初那几步确实是一大妙事。谁会知道，就在那几步中会忽地冒出那么多叫人回味的东西。而后，又开始悔恨，不知道又会有多少美好是错失在那几步，甚至是一步路上。偶尔会驻足思量前方会是一番怎样的境地，尤其是受够一路走过的不堪。身心俱疲时，意念动摇了，心神会在惯性似的思维中左右动摇。想想，有多少人会从一堆枯叶中找到枯叶蝶隐藏的美丽，有多少人能忍受黎明前的窒息的黑暗，又有多少人能在苦苦追寻后觅得完美的真爱？也就那一步罢了，也就因那一步，我们会错失多少苦苦守望的美好。然而，意志往往会在最接近期盼时土崩瓦解，似乎前面无数坎坷都有叫它破碎的理由，一切努力付诸东流也就理所当然。但，走出去，一切都会是另一番模样，纵使前面无数次失望，也要为下一步的希冀坚持到底。没有人会预见下一步会遭遇什么，我们能做的只是走一步，再多走一步，尽管那会是更多磨难的开始，但，又有谁敢担保，下一步是否会迈进一个全新的境地。永远给自己的道路留下一步的希冀，再往前一步，走出去，便遇见一切美丽。走出去，更精彩。【详解】本题考查命题作文。一、审题：这个题目在理解上没有什么难度。有时候我们离成功、安全、幸福……看起来很远，其实，只要一步步地走出去，就会得到成功与幸福。写作的关键肯定要放在“走出去”上，这也暗示我们写作时要有一个情感线索，要求我们写清楚，怎样一步步把大困难变成小困难，进而完全解决难题的。在写的过程中，要注意写清楚“走出去”发生了什么，或事情会有什么不一样，前后的对比要展示得清晰，这样才有利于文章主旨的表述。“走出去”是抵达梦想彼岸的方式。勇敢地一步步走出去，让理想开花，让信念结果，让人生多姿多彩，相信前面就是我们梦想抵达的地方。“走出去”是一种坚持不懈的精神。成功之路上，唯有敢于多走一步、坚持到底的人，才能真正笑到最后。“走出去”不要畏惧挫折与失败。生命中，不能缺少失败与挫折，当你拥有它们时，不必气馁，因为你要相信，成功正在不远处向你微笑。可以从这些立意角度入手，写一篇记叙文或议论文。二、立意：可拟题为“走出困境”“走出误区”“走出恐惧”“走出阴影”“走出迷茫”“走出苦恼”“走出忧愁”“走出阴霾”“走出自我小天地”等。要写出自己“走出”后收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。三、选材：可以选取的题材范围很广：要学生反思成长中的错误，感激相关的人或事；叙述相关事情的来龙去脉；描述体验深刻的情境；抒发从中得到的感悟，从而传递正能量，升华正能量！二、跃升精练，6篇7、2023·上海复旦五浦汇中学·期末卷7．作文哲学家曾言：“真正的美并不在物中，而是在心中。”美不在平桥村那夜戏的咿呀中，而在那一船的悠悠童心与纯真中；美不在安塞腰鼓的鼓面里，而在于蓬勃的生命力对心灵的激荡里……相信你也曾有过独特的审美体验，请你以“美在其中”为题，写一篇作文。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。【答案】例文美在其中小草的那份美丽，在于它对生命的执着追求；江河的那份美丽，在于它咆哮是的磅礴之势；“她”的那份美丽，在于她那颗善良的正直的心。每天放学后，总会看到几位老奶奶在校门口捡破烂，其中最显眼的就是那位瘦骨嶙峋的老奶奶了。她衣衫褴褛，脸上布满了皱纹，长满老的手上拿着一个塑料袋，看着令人心酸。她目不睛地注视着每一个手拿饮料瓶的学生，就像鱼儿渴望大海，鸟儿渴望天空般的渴望得到每一个空瓶子。每当看到有人丢下空瓶子时，她就会飞一般地跑过去，但无论她脚步再怎么快，始终比不上比她年轻不少的另几位捡破烂的老人。所以，她塑料袋里的瓶子兑是寥寥无几。看到她那么可怜，我决定帮她一把。傍晚放学后，我买了一瓶果汁，三两下把它倒入了肚子，便把空瓶子递给了她。她用颤抖的手接过了瓶子，满怀深情地对我说；“谢谢。”我听了，心中不由的得生出了一丝感动，我感受到了没有过的快乐。可是，一个破瓶子能帮她多大忙呢？这位老奶奶如此贫寒，连一个塑料瓶都看得那么宝贵，更不用说是钱了。我决定实行下一步计划。于是我又再次从她身边经过，故意把五元的纸币扔在她面前，然后加快步伐，走向别处了。后面隐隐约约地听到了一阵呼喊声；“小丫头，别走，别走我回头一看，是那位老奶奶追来了，我停下了脚步。她气喘吁吁地来到了我的面前，急切地说；“小丫头，你的钱刚才掉了，被我捡到了，现在还给你。”我装出不知情的样子说；“我没有丢钱呀。”捉着，便有模有样地鼠自己兜里的钱说；“正好，没有丢。”但她还是不相信，坚定地说；“这钱就是你的，我刚刚就是看到从你的兜里掉下来的，你再看看，是不是你忘记别的兜里还有钱。”我坚持反驳说不是我，他也不再争辩，四处张望着一步一步地走回原处夕阳的余晖中，我忽然发现，老奶奶的身影那么美丽。【详解】本题考查命题作文写作。1.审题立意：题目的中心语是“美”。“美”含义广泛，既指大自然中各种美丽景色，一花一草，一山一水，皆可入文，也指人们的心灵美，比如正直、诚信、善良、奉献等。另外，生命之美、亲情之美、友谊之美等同样在写作范畴之内。“其中”可以理解为就在我的身边、生活、学习中。本文适合写作记叙文。2.选材构思：我们可以写记叙文，表述自己一直忽略自己身边的事物和人，如小区的风景，自己的父母等，写小区的风景时我们可以写自己从未细致的观察过小区的景色，总觉得没有什么可看的，生病期间不能外出，这个时候静下心来下发现其实我们所向往的美好景色自己的身边一直都有；写父母，可以写总觉得他们啰嗦唠叨，不关心自己，从不愿意耐心的与他们交谈，但是假期在某个不经意的瞬间发现自己父母不知何时头上多了一些白发，这个时候才意识到自己对他们的忽略，才感受到其实身边的人才是最爱自己的人等等。作文时，选择自己最熟悉的事件、事物和人来写，更能写出真情实感。8、2023·上海文来中学·期末卷8．题目：陪伴要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。【答案】例文：陪伴白云，因为有蓝天的陪伴，才显得妖娆多姿；高山，因为有流水的陪伴，才显得生机勃勃。而我，因为有了书籍的陪伴，才能健康幸福地成长。幼年时，不知是出于好奇，还是出于欣喜，挂图上的几十首唐诗，早已背得滚瓜烂熟。在家人的称赞声和小伙伴羡慕的眼神中，我的心比吃了蜜还甜。刚上小学时《夜童话》把我带入了一个美丽的童话王国，那里有善良的公主，聪慧的王子，有人间的真善美，自然也有我对童话仙境的期待。书籍，让我浮想联翩。小学高年级，喜欢上了《小学生四库全书》，每次读完后，总有意犹未尽的感觉，在它面前，我就像一个正在寻找面包的饥饿孩子，每次捧到它我都如获至宝，怀着对文学的期待与好奇，我畅游在文字的大海里。升入初中后，随着功课的逐渐增多，我很少去看望“书”这个朋友。每次放假回家，都恨不得钻进书里，让心灵与文字交融。我怀着淡淡的忧伤读完了《红楼梦》。《葬花吟》那凄惨的诗句：“曾经葬花人笑痴，他今葬侬知是谁。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，每读至此，这诗句就更加激起我对封建制度的憎恨，可恶的旧制度造成了多少“黛玉焚稿”的悲剧？使多少宝玉发出“都道是金玉良绿，俺只念木石前盟”的悲叹？书籍不仅开拓了我的眼界，让我增长了知识，还促进了我心智的成长。升初二的那年暑假，《假如给我三天光明》这本书带我走进了一个双目失明，双耳失聪的人的内心世界，让我感受到了与生命搏击的最强音。海伦·凯勒那句“我一直在哭，哭自己没有鞋穿，直到有一天，我发现有人没有脚”让我受益匪浅。是啊，我们不是最幸运的人，也不是最不幸的人。书籍，让我乐观豁达。一路书香，伴我成长。有书籍的陪伴，很幸福！【详解】本题考查命题作文。1.审题。题目是“陪伴”，题目并不难。“陪伴”指随同做伴。陪伴的可以是人（亲人朋友或陌生人）也可以是物（自然界中有生命的或无生命的），一般不指代抽象的概念（坚持、勇敢等）。“陪伴”对人可以有实际意义的帮助，也可以没有，可以仅仅是一种心灵的寄托、慰藉、同甘共苦。它是一种时间的付出（指长期或多次，不能只有一刹那）和心灵的贴近（不一定非要身体距离近）。在此条件下，它包括关心、守护、包容、帮助、鼓励、安慰、支持、引导等语义，其意义在于减轻孤独、无助、胆小等负面情绪，提供持续的精神支撑。2.选材。联系自己身边的人或物去写，可以写父母陪伴我们成长；老师陪伴我们，教育我们，使我们不断成长；还可以朋友间的互相陪伴，互相倾诉，从而摆脱孤独，有了面对困难的勇气等。同时，我们也可以写自然界中有生命的或无生命的物等，比如书籍始终陪伴着我们，使我们开阔了眼界，增长了知识；书桌上的仙人掌等花朵陪伴着我们，教会我们坚强等。在写作中要有真情实感，作文时要注意中心突出，内容充实，结构合理，语言流畅，不要写错别字。9、2023·上海实验中学·期末卷9．进入初中，我们整天埋首于书山题海，你有多久没有关注过窗外的世界了呢？别再犹豫，推开窗吧，让眼睛和心灵飞翔在蓝天下。请以“推开窗，阳光正好”为题，写一篇文章。要求：（1）请根据自己的生活经历或体验写作；（2）诗歌除外，文体不限，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】例文：推开窗，阳光正好狭长的老街，铺着厚厚的青石板，街的两侧种满了高大的梧桐树。每当五月，梧桐花盛开的季节，总有许多人慕名前来欣赏。而我却偏偏喜欢在梧桐花花期已过的夏天来到这里。那时，人很少，梧桐树树叶很大很绿，阳光很好，一缕缕地透过枝叶间的缝隙。夏天的风暖暖地吹过，梧桐叶子颤动了起来，地面的圆形影子精灵们也你簇着我、我拥着你地轻轻摆动，看得我如痴如醉。我忙拿起相机，按下了快门。放眼望去，两排的梧桐树在阳光下显得格外有精神，气势不凡。街上人很少，偶尔有人骑着灰色的单车匆匆路过，消失在梧桐的幽深巷子深处，留下一串声响回荡。谁都不知风吹过的小巷，会带走什么，留下什么，但我依稀记得那天，阳光正好，一个人的风景，一个的世界，一个人的时光更静谧安详。或许多年以后，我还会来到这里，脚下的青石板斑驳了流水的岁月，站在小巷的尽头，回眸着身后的一切，在烟云中追溯着自我。我还会来到梧桐树下，阳光透过树梢，照在脸上，抬头看天，天空依旧很蓝，仿佛多年前的模样，只是，在我们脸上，早已留下了岁月的痕迹，恍然间明白，原本马不停蹄的我们应该停下了，不辜负正拥着的一点一滴的美好。在拼搏的路上，我们总会失去很多，但我们始终不会丢下的，是温暖的记忆，那个阳光正好的晴天。未来，无论天空如何阴霾，太阳一直都在，那些影子也徘徊。流年似水，似水流年。不改初心，不忘来路，不乱去向，不负流年！推开窗，此时，阳光正好，微风不燥，风吹过的小巷，无论带走什么，留下什么，都是美好。这是属于一个人的风景，一个人的阳光灿烂。【详解】这是一篇命题作文。1.审题立意：请以“推开窗，阳光正好”为题，写一篇文章。审题可知，题目中的“推开窗”指具体动作；题目中的“窗”可理解为突破某种束缚或者是枷锁，也可理解为战胜挫折或磨难；“阳光”不仅指自然界中的阳光，也喻指一切充满正能量的人和事。阳光正好是对作文情境的设定。文章可以以此为首句，在一定程度上出填写了本文应以写人记事为主，当然也可以写景抒情，记叙一件在阳光正好的情况下发生的事，描写大好阳光下的美好景物，表现自己的某种情感。2.思路点拨：写作本文需从生活中取材，写出真情实感。题目有一定的比喻意义，题目中的“窗”可理解为突破某种束缚或者是枷锁，也可理解为战胜挫折或磨难；“阳光”不仅指自然界中的阳光，也喻指一切充满正能量的人和事，可抓住阳光的比喻义来写作。比如，以阳光比喻母爱,你可以写阳光明媚的日子，母亲奔波在大街上为儿子找书的情形；以阳光比喻政务公开，你可以写村务公开栏前人们笑容绽放，抬头一看，阳光普照的情形等等。这样的写法，可以收到一箭双雕的效果。具体来说，“阳光”与“我”而言，是拼搏过后那次破涕为笑，还是与朋友的一番“较量”后会心地释怀，也可以是老师在“我”一蹶不振时，恰到好处的一句引导，让我看到青春里的阳光正好……这些都可以写出记忆里那一抹最深刻的温暖。围绕那些曾经温暖我们内心的事件和人来记叙，要多角度描述，反复渲染，让读者深切地感受到“阳光正好”的内涵，要以小见大，以情动人，用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用胜动的细节去再现，抒写一片真情，力求文章形象生动感人至深。10、2023·上海市北中学·期末卷10．阅读下面文字，根据要求写作。亘古至今，古诗一直都是中国文化史上一道亮丽的风景，也是博大精深的古代文化宝库中的精髓。它们就像我的一个亲密好友，伴我成长，使我受益。请以“古诗伴我成长”为题写一篇文章。要求：①内容积极健康；②写出真情实感；③不少于600字；④除诗歌外，文体不限；⑤文中不得出现真实的校名、班名、人名等。【答案】例文：古诗伴我成长你是否从“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”感受过李白的豪放？你们是否从“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”中读出了白居易的执著？你们又是否从“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似”感受到张若虚对人生的探询？看“春风又绿江南岸”，赏“漠漠水田飞白鹭”，听“帘外雨潺潺”，我手捧着一本《唐宋诗词选》，品着清茶的馨香，读着或语意明快或感人肺腑的篇章，心也随着一起陶醉在这些文学作品中了，我的喜怒哀乐也一起随它们荡漾了。当“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”字字如珍珠般跌入我眼帘时，我脑中立即展现出一幅苏轼畅游西湖的图画，画中苏轼眉梢舒展，把酒当歌，无限风光尽收眼底，此时此刻我心中也同样涌出一种舒畅喜悦的感觉。当我读到“怒发冲冠凭栏处”时我顿时被岳飞的激愤感情所感染，一腔怒火喷向“秦桧”这个名字；当我读到“笑谈渴饮匈奴血”时又被他的大无畏的爱国精神所震撼。“凄凄惨惨戚戚”，李清照用婉约凄美的笔调，又写出另一种心情——哀伤。同是国破家亡，文天祥却用“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”演绎另一种哀伤。读到这里我既同情李清照和文天祥，也同情处于水深火热中的劳苦大众。王安石的名句“总把新桃换旧符”终于把我从悲惨的世界中拉了出来，我想象着人们欢度春节的美景，仿佛闻到了扑鼻的肉香，听到了震耳欲聋的爆竹声，看到了人们脸上洋溢的笑容，这就是我迷上古典诗词的原因。走进古诗词，它是一个五彩缤纷的世界，有感人的情节，有令人拍案叫绝的名句，有多彩的人生。我爱古诗词，我相信古诗词会一直伴我成长！【详解】本题考查全命题作文。审题立意：分析材料可知，材料强调了古诗的积极意义，它伴我们成长，使我们终生受益。命题中的“古诗”点明了写作对象。“伴我成长”点明了古诗对于学生成长的意义，陪伴着学生，让学生从中受益，得到成长。所以，写作本文，应围绕着“伴”与“成长”来选材立意。体裁有明确的要求，要创作记叙文。选材构思：因为成长是一个较长的过程，所以作文的时间跨度要长一些。可按初识古诗，诵读古诗，爱上古诗，从古诗中受益的顺序来拟写。重在放在自己爱上古诗并从中受益的记叙与描写上。儿时初识古诗，每天诵读，只是家长的要求。随着学识的增长，逐渐从古诗中有所领悟。最后彻底爱上了古诗，诵读古诗成为自己每天的习惯。在古诗的陪伴下，自己不断成长。11、2022·上海上宝中学·期末卷11．按要求作文。题目：幸好，还来得及要求：（1）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；（2）字迹工整，书写规范，字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的姓名、校名。【答案】例文：幸好，还来得及“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”以前，我对这句话总是不以为然，总觉得时间还很长，以后总有机会去报答父母的养育之恩。然而，一件事情的发生，让我彻底改变了这种想法。那是一个寻常的周末，我像往常一样在家中享受着悠闲的时光。突然，电话铃声响起，我接起电话，听到了一个令我震惊的消息：奶奶病重住院了。那一刻，我的心仿佛被重锤击中，慌乱、恐惧、担忧一股脑儿涌上心头。我急忙赶到医院，看到奶奶虚弱地躺在病床上，脸色苍白，毫无生气。那一刻，我才真正意识到，奶奶真的老了，她不再是那个可以为我遮风挡雨的坚强后盾。我坐在奶奶的病床边，泪水止不住地流了下来。在奶奶住院的日子里，我每天都陪在她身边，给她讲笑话，喂她吃饭，帮她擦身。我多么希望时间能够倒流，让我有更多的机会去陪伴她，去报答她的养育之恩。然而，奶奶的病情却越来越严重，医生也告诉我们，她的时间不多了。那一刻，我感到无比的绝望和悔恨。我后悔自己以前总是忙于工作和学习，没有多花些时间陪伴奶奶；我后悔自己以前总是对奶奶的唠叨感到不耐烦，没有好好珍惜和她在一起的时光。我多么希望时光能够倒流，让我有机会重新去做那些我曾经没有做好的事情。幸运的是，在奶奶生命的最后时刻，我一直陪伴在她身边。我紧紧握着奶奶的手，告诉她我有多爱她，有多感激她。奶奶微笑着看着我，眼中充满了欣慰和慈爱。那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人。虽然奶奶最终还是离开了我们，但我却感到无比的庆幸。幸好，我还来得及在她生命的最后时刻陪伴在她身边；幸好，我还来得及向她表达我的爱和感激；幸好，我还来得及让她知道，她在我心中是多么的重要。这件事情让我深刻地体会到，时间是不等人的，我们要珍惜身边的每一个人，珍惜每一个当下。不要等到失去了才懂得珍惜，不要等到来不及了才后悔莫及。幸好，一切还来得及，让我明白了生命的真谛。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。题目“幸好，还来得及”蕴含了深深的庆幸与感慨。这里的“幸好”表达了作者对于某种情况或某个时刻的庆幸与感激，而“还来得及”则暗示了之前可能有过犹豫、拖延或错过，但最终还是赶上了，避免了更坏的结果。审题时，我们需要抓住这两个关键词进行深入的思考和挖掘。首先，“幸好”表达了作者对于某种结果或状态的庆幸，这种庆幸可能源于对过去行为的反思，也可能源于对当下情况的珍惜。其次，“还来得及”则强调了时间的紧迫性和机会的珍贵性，提醒我们在生活中要珍惜眼前人，珍惜每一个可以挽回或改变的机会。立意时，我们可以从以下几个方面进行思考：珍惜当下，通过描述一个差点错过但最终赶上了的故事，表达对于珍惜当下、把握机会的感慨；反思与成长，通过回顾过去的犹豫和拖延，表达对于自我反思和成长的渴望，以及对于未来的坚定信念；感恩与庆幸，通过描述一个因为某个人的帮助或某个事件的转机而避免了更坏结果的故事，表达对于他人的感恩和对于幸运的庆幸。第二，选材构思。本文适合写成记叙文。在选材方面，我们可以选择自己亲身经历或见证过的一个具体事件进行叙述。比如，可以写自己曾经因为犹豫而差点错过一个重要的比赛或考试，但最终在朋友或家人的鼓励下鼓起勇气参加了比赛或考试，并取得了不错的成绩。通过这个故事，我们可以表达对于珍惜当下、把握机会的感慨。写作时，我们可以采用倒叙或插叙的手法来增强故事的吸引力。比如，可以先描述自己站在领奖台上的场景，然后回忆起之前的犹豫和拖延，以及最后是如何克服困难、抓住机会的。在叙述过程中，可以适当加入一些心理描写和细节描写来丰富人物形象和情节发展。同时，在文章中可以穿插一些议论和抒情的句子来表达自己的感悟和思考。比如，可以写“幸好我没有放弃，否则就永远失去了这个机会”、“我们应该珍惜眼前人，珍惜每一个可以挽回或改变的机会”等句子来升华文章主题。最后，在结尾部分可以呼应开头并点明主旨。比如可以写“幸好还来得及，让我有机会去弥补、去成长、去感恩”，这样既可以总结全文又可以给读者留下深刻的印象。12、2023·上海民办尚德实验·期末卷12．题目：你是我生命中的一束光要求：（1）书写工整，字迹清楚；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校的信息；（4）不少于600字。【答案】例文：你是我生命中的一束光我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的噪音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的光。老爸，你是我生命里的一束光，有你真好，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。【详解】本题考查命题作文写作。1．审题立意：文题中的“光”自然并非实指光线，而是引申义或比喻义，内涵可以是“光明”“温暖”“明亮”，还可以是“真情”“生机”“唤醒”“能量”等。“你是我心里的那束光”，“你”可以是人，如父母、老师、朋友等；可以是动植物，如小狗、菊花、大树等；可以是其他事物，如文学、音乐、绘画……只要是对你的生活、心灵精神具有引领作用的人、事物，对“你”灵魂塑造、价值观形成的正面影响，直接或侧面影响皆可，都可以成为写作对象。写作中要放在“我”遭遇黑暗、方向不明的时候，某人某物带给“我”的光明、温暖和力量。本文应以第一人称来写，并且能做到把记叙、描写、抒情融为一体最好。2．选材构思：本文适合写作记叙文。可以通过“我”生活中的重大事件或主要场景来表现主题。例如可以写好品格是一束光。结合自己的生活情景、经历、感情变化等，回忆在上学途中，乘坐公交车，看到一个年龄相仿的同学给一位老奶奶让座，赢得了大家的热烈掌声，凸显其乐于助人的好品质，他成为“我”的一束光。还可以写“我”是别人的一束光。因为我是也是一个有用的人。以前总以为”我”是一个失败、无用或不求上进的人，后来通过某件事，发现自己也是个对他人、社会有用的人，“我”成为有用的一束光。还可以以老师为写作对象，写在“我”精神迷茫时，老师给我带来引领作用，着重写“我”对老师的赞美。当我遇到挫折时，你总是在我身边，给予我安慰和鼓励，让我振作起来，勇敢地迎接挑战。你给予我的关爱，让我更加坚强，更加勇敢，更加坚定地追求梦想。在写作的时候，可以运用细节描写，对比烘托等写法，凸显作文的主旨。三、期末预测，8篇13．题目：又是春光满校园要求：①要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④文中不得出现真实的校名、姓名，不少于600字。【答案】例文：又是春光满校园春回大地，万物复苏。当第一缕阳光穿透云层，洒向大地时，我意识到，又是春光满校园的时候了。清晨，我踏着轻快的步伐走进校园。一股清新的空气扑面而来，夹杂着泥土的芬芳和花朵的香气。抬头望去，天空湛蓝如洗，几朵白云悠然自得地漂浮着，仿佛是天空的点缀。校园里的树木也焕发出勃勃生机，绿叶在阳光下闪闪发光，仿佛每一片叶子都充满了活力。我沿着熟悉的小路前行，心中不禁涌起一股亲切感。这条小路见证了我从青涩到成熟的过程，每一次的欢笑和泪水都深深地刻在了这里。我走过花坛，看见那些五颜六色的花朵竞相开放，它们在阳光的照耀下显得格外娇艳。蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，蝴蝶在花间翩翩起舞，构成了一幅美丽的画卷。我走进教学楼，耳边传来了朗朗的读书声。这声音是那么悦耳动听，仿佛是一曲青春的赞歌。我走进教室，看见同学们都在认真地学习，他们的脸上洋溢着青春的活力。老师们在讲台上孜孜不倦地传授知识，他们的眼中充满了对学生的期望和关爱。在这个充满知识的殿堂里，我感受到了知识的力量，也感受到了成长的喜悦。课间休息时，同学们纷纷走出教室，来到操场上活动。操场上热闹非凡，有的同学在打篮球，有的同学在踢足球，还有的同学在跳绳。他们的脸上都洋溢着快乐的笑容，仿佛所有的烦恼都抛到了九霄云外。我也加入了他们的行列，和朋友们一起尽情地玩耍。在这个充满欢声笑语的校园里，我感受到了友情的温暖，也感受到了青春的活力。午后的阳光洒在校园的每个角落，我独自漫步在校园的林荫道上。这里的树木更加茂盛，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。我闭上眼睛，感受着春天的气息和阳光的温度。这一刻，我感到无比的宁静和安详。傍晚时分，夕阳西下，天空被染成了一片金黄色。我站在教学楼的顶楼，眺望着远方的景色。远处的山峦在夕阳的映照下显得格外美丽，近处的校园也被染上了一层金色的光辉。我感叹着大自然的神奇和美丽，也感叹着时光的匆匆和珍贵。又是春光满校园的时候，我深深地感受到了春天的美好和生命的活力。在这个充满希望的季节里，我将继续努力学习，不断成长和进步。我相信在未来的日子里，我会在校园里留下更多美好的回忆和宝贵的经历。【详解】本题考查全命题作文。一、题干解析。题目“又是春光满校园”是一个既富有诗意又饱含情感的题目。在解析这个题目时，我们首先应当把握“春光”和“校园”这两个核心元素。“春光”象征着生机、希望和美好，而“校园”则是我们学习、生活、成长的重要场所。因此，写作主题可以确定为：通过描述校园在春光中的景象，展现校园生活的美好和青春的活力，同时表达对校园的热爱和对未来的憧憬。这样的主题能够引导作者深入挖掘校园生活的点滴细节，抒发对春天的感悟和对校园的深情。二、选材构思。在选择素材和构思行文时，我们可以从以下几个方面入手。首先，可以选取校园中代表性的景物，如盛开的花朵、郁郁葱葱的树木、热闹的操场等，通过细腻的描述，让读者感受到春天的气息和校园的活力。其次，可以回忆在校园里度过的美好时光，如和同学们的欢声笑语、老师的谆谆教诲、参加的各种活动等，展现校园生活的丰富多彩。在行文过程中，可以采用时间顺序或空间顺序，将景物描写和回忆穿插进行，使文章既有条理又富有情感。同时，要注意在描写中融入自己的情感，让读者能够感受到作者对春天的喜爱和对校园的深情。14．题目：鞭炮声声忆旧年要求：①要自由、有创意地表达，抒发自己的真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④文中不得出现真实的校名、姓名，不少于600字。【答案】例文：鞭炮声声忆旧年时光匆匆，转瞬又是一年春来到。每逢佳节倍思亲，春节的脚步声渐行渐近，那熟悉的鞭炮声已在耳边响起，它不仅驱赶着旧岁的余寒，也唤醒了我对往昔岁月的回忆。在这烟火与铁花交织的夜晚，我任思绪飘向那些逝去的日子，感慨万千。小时候的我，总是对春节充满无限的期待和憧憬。冬日的寒冷被一声声爆竹的炸响所打破，家家户户张灯结彩，喜气洋洋。我记得那时的街道上，孩子们手捧着灿烂的烟花棒，脸上洋溢着纯真的笑容；大人们则忙碌于贴春联、挂灯笼，一派热闹非凡的景象。而最让我心潮澎湃的，是那震耳欲聋的鞭炮声。每一次炮声响起，都仿佛在宣告着新一年的来临，以及无数美好愿望的诞生。成长的岁月里，春节依旧是我最期盼的节日，但其中的味道却渐渐发生了变化。曾经渴望穿上新衣、收压岁钱的那份喜悦，逐渐被对家人团聚的温馨所取代。我开始明白，春节不仅仅是庆祝新年的到来，更是一家人共同度过的美好时光。尽管生活节奏加快，城市中的鞭炮声已不如从前那般密集，但它仍旧是我记忆中不可或缺的一部分。每当听到鞭炮声，心中总会涌起一股暖流，那是对家的思念，是对过往岁月的怀念。如今，我已远离故乡，身处他乡。春节期间，虽无法回家与亲人团聚，但每当听到窗外零星的鞭炮声，心中便不禁泛起阵阵波澜。它提醒我，不论身在何方，家的温暖和过去的记忆永远伴随着我。在这个充满喜悦和希望的时刻，我通过电话、信息向远方的亲人传递着我的祝福和思念。鞭炮声声，是岁月流转的见证，是我心中永不褪色的乐章。它让我懂得珍惜现在，感悟生活的美好。即便未来的路途中会有坎坷与挑战，我也会怀着一颗感恩的心，迎接每一个崭新的开始。因为我知道，无论岁月如何变迁，那些关于春节的记忆，都将如同这不息的鞭炮声，永远回荡在我生命的长河中。【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。从字面上理解，“鞭炮声声”指的是春节期间放鞭炮的声音，这是中国新年的传统习俗，象征着辞旧迎新，驱邪避灾。而“忆旧年”则是指回忆过去的一年。从深层上理解，题目中的“忆旧年”可以引发读者对于过去一年中的种种记忆和感慨。可以是温馨的家庭团聚，也可以是个人的成长经历，或者是对社会变迁的感慨。通过“鞭炮声声”这一具象的物象，引发我们对“旧年”的回忆和思考。在这里，“鞭炮声声”不仅是新年到来的象征，更是对过去岁月的一种唤起。因此，我们在写作时，可以从回忆、怀旧、时光流逝等角度入手，展开对过去岁月的回顾和思考。第二，思路点拨。本文适合记叙类文章。我们可以从自己的成长经历出发，选取一些与鞭炮相关的往事，如小时候过年时放鞭炮的情景、家人团聚的温馨画面等，通过对这些细节的描述，勾勒出一个充满回忆的画面，表达对过去美好时光的怀念之情。还可以从社会变迁的角度，描述鞭炮在新旧年交替时的象征意义，以及随着时代的发展，鞭炮逐渐被其他形式所取代的现象。通过对这一现象的思考，表达对传统文化的珍视和对时光流逝的感慨。我们还可以从人生哲理的角度，将鞭炮声声作为时光流逝的象征，通过对过去一年的回顾，反思自己在这一年中的得失，以及对未来的期许。同时，也可以通过对鞭炮声声的描绘，表达对生命的感悟和对时间的敬畏。总之，在写作这篇作文时，我们可以从回忆、怀旧、时光流逝等方面入手，通过对鞭炮声声这一具象的物象进行深入挖掘，展开对过去岁月的回顾和思考，从而表达出对美好生活的向往和对时光流逝的感慨。15．请你以“小小改变，收获满满”为题目，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②字数不少于600字；③文中不得出现真实姓名和校名。【答案】例文小小改变，满满收获心怀壮志，我们便能触及星辰与大海。然而，每一个梦想的背后，都隐藏着无数的汗水和泪水。那个夏天，阳光如火焰般炙烤着大地，花草都显得无精打采。我的心情也如同那萎靡的花草，因为我在钢琴的海选中落选了。面对这一打击，我愤怒地一拳砸在琴键上，那刺耳的声响仿佛是我心碎的声音。我把钢琴冷落在角落，不愿再去触碰。我开始反思，是我不够熟悉乐谱，还是我的手法不够熟练？又或者是我在弹奏时缺乏连续性，又或者是我的性格过于急躁？我开始意识到，我需要改变，我需要从失败中汲取教训，重新站起来。岁月在无声无息中流逝，我的脾气也在岁月的磨砺中变得越发平和。我决定重拾钢琴，用我现在的性格去迎接一次全新的蜕变。清晨，我轻轻地抚摸着琴键，开始重新练习那些曾经让我挫败的跨八度音符。一遍又一遍，我精益求精，每一次的停顿和卡顿都成为我前进的动力。当太阳爬到头顶时，我已经完全沉浸在了音乐的海洋中。太阳如同勤劳的织女，不停地编织着金色的花毡。我坐在窗前，手捧乐谱，将这些美妙的音符深深地刻入脑海。我努力克服儿时的阴影，尝试弹奏出纯净无瑕的跨八度音符。黄昏时分，我依然坚持在琴音中徜徉。天边的红霞如同一片片绚烂的锦缎，云朵也被夕阳染上了金边。它们似乎也被我的琴声所吸引，迟迟不愿离去。一年的沉淀与坚持，终于让我在聚光灯下重新找回了自信。当我再次敲响琴键时，那曼妙的旋律仿佛与我产生了共鸣。我沉醉在音乐的世界中，每一个音符都找到了属于它们的位置。我终于跨越了那道曾经看似不可逾越的鸿沟，推翻了那座曾经坚不可摧的高墙。这一次的改变虽然微小，但却让我收获了满满的成果。它或许没有为我戴上耀眼的皇冠，但却让我在成长的道路上花开满径，满载而归。我明白了，只有勇于改变，我们才能迎接更加美好的未来。【详解】本题考查全命题作文。1.审题。题目“小小改变，收获满满”告诉我们，文章的焦点应该集中在“改变”带来的积极影响上，而且这种改变是“小小”的，但结果是“满满”的收获。这里的“小小”是指看似微不足道、容易被忽视的改变，而“满满”则强调了这种改变带来的深远影响和丰富的收获。2.立意。文章立意可以围绕个人经历或他人的故事，通过一个或多个具体的例子来展示“小小改变”带来的巨大收获。可以是个人性格的转变、学习方法的调整、生活习惯的改变，或者是对待问题的态度转变等，这些看似微小的变化，往往能带来生活或学习上的突破和进步。3.构思选材。在构思选材时，我们可以以第一人称叙述，描述自己在某个领域，如学习、艺术、运动等，因为一个小小的改变，如调整学习方法、改变心态，从而取得了显著的进步和成绩；也可以讲述身边人的故事，通过他们的经历来展现“小小改变”的力量。可以是一个朋友因为改变沟通方式而改善了人际关系，或者是一个同学因为调整作息习惯而提高了学习效率；还可以选取社会上某个典型的例子，如一个社区通过实施微小的环保措施，如垃圾分类，带来了环境的显著改善。16．请以“这，是我想要的”

为题，写一篇作文。要求：①文体自选（除诗歌外）。②立意自定，有真情实感。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】例文：这，是我想要的人的一生想要索取的东西如夜空中的繁星数不尽而又渺小。例如：金钱，权利，地位等等，但始终却不知道自己真正想要的是什么。

儿时与爷爷奶奶居住在乡下，一座静谧的小院子和一块肥沃的天地让原本平淡的生活充实了许多。结束了一天忙碌的爷爷和我坐在小桌边，手中端着一碗奶奶做的清汤面，瞬间感觉一天的疲惫都随着面香飘去远方。饭后，我们祖孙三人坐在小院里乘凉，聊天，时间伴着笑声悄悄溜走，一天就这样简单而又快乐的过去了，那时我觉得这就是我想要的生活。

后来父母将我接到他们的身边，开始了新的生活，也就是从那时起我便很少再回去，不久之后爷爷因为癌症而去世，只留下了奶奶一人。

去年春节，姑姑，大伯，爸妈和我一起回到了乡下。一进门，也不知怎的，他们跟商量好了似的，从钱包中取出银行卡和崭新的百元钞票塞进了奶奶手中。随后他们便在院子中央搭起了桌椅，开启了他们所谓的娱乐生活。空荡荡的屋子中只留下了一个孤寂的身影和地上的一堆营养品。无意间，站在门口的我留意到奶奶手里紧紧攥着一张旧照片。那照片的棱角已被磨平，颜色也淡了许多。只见奶奶聚精会神地凝视着照片，眼泪顺着脸颊滴落下来，我这才料想到这是爷爷的照片。心不禁酸了一下，这时屋外嘈杂的声音是多么的刺耳。

我走近奶奶拉起她的手说：“我想吃您做的面了。”她先是愣了一下，随即又擦去眼角的余泪，连声地说：“好！好！好！”于是挽着我来到了厨房。

面条在翻滚的水中做着运动，漾起了层层涟漪。奶奶将煮熟的面条捞入事先调好底料的碗中，一滴猪油再撒上葱花。一碗热腾腾的清汤面便又重现在我的眼前。我用双手将其捧着，顿时热气便哈湿了镜片，迷雾中我仿佛又看到了儿时与爷爷奶奶一起劳作的画面。挑起一根面在嘴里咀嚼。对，没错，这就是儿时的味道。比起那些在高档餐厅吃牛排，喝红酒或者是手里整天抱着手机，刷着朋友圈的生活，我觉得与亲人坐在一起，回忆往事更有意义。

没错，这就是我想要的生活。【详解】本题考查命题作文。第一，审题。“这”是指示代词，代指某个内容，“我想要的”表明态度，对“这”所指代的内容的喜爱、向往、欣赏等等。文章重点之一是理解“这”是什么，其可选范围非常广泛，可以是自己的某个追求、理想，可以是自己行动中展现的某种品质，可以是和谐的家庭氛围，可以是团结的集体，可以是某个兴趣爱好等等。文章重点之二是明确为什么想要？通过具体的事件来展现。第二，思路。从题目看，本文适合写出记叙文。先明确“这”的所指，然后通过具体事件，展现我为什么想要，自己是如何去获得想要的对象的。小作者从自己的生活出发，贴近实际，写自己的家庭、学校生活，写自己的理想、追求、兴趣爱好，写自己的品格的培养，写自己的心灵的成长。在对某个对象的追求过程中，个人的心灵、精神有所变化，有所成长，变得更好、更强大等。例如，想要成为空军飞行员，所以努力学习知识、锻炼身体；想要父母关系和谐，所以充当父母发生矛盾时的调解员；想要成为一个诚实守信的人，所以时时刻刻严格要求自己；等等。重要的是些自己的变化、感受、感悟。17．请以“礼物”为题，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】例文：礼物曾收到过不少份礼物，也送出过各种各样的礼物。但让我印象最深的，是我送给爷爷的那份礼物，简单平实，却情谊深厚。说起来，爷爷是个很恋乡的人，来到南京已几十年了，与老家常州的亲戚基本没什么联系，但每每提起常州这个地方，总会发现爷爷的眼睛变得亮晶晶的，有些湿润。我常想，爷爷若不是因为腿不好，一定会常回去的。常州，小时候也曾去过几次，并没觉出哪里比南京好。暑假，我和爸爸又一起来到了常州。在我的央求下，爸爸带我去了他和爷爷从前住的地方。“到底是一切都变了呀！”爸爸这样感叹，与我说起了他童年的往事：“那时我们就住在小平房里，你爷爷不忙的时候就带我去旁边的小山上玩。哎，那时他身体好着呢，教我爬树，用弹弓射小鸟。啊，他还抓到过野兔子呢！”突然有些明白爷爷为何眷恋这片故土。这片故土有他的童年，有他的快乐时光，更有他的青春。爷爷眼里饱含的泪水，是他对这片土地深沉的爱啊……望着眼前的高楼，我不免有些失落，那时的山坡、平房、鸟蛋、野兔、枣树，已了无痕迹。那些美好的印记只能长存在爷爷和父亲的记忆中，在我的想象里……临走时，父亲买了不少特产，而我，只买了一个小花盆。我去那个曾经是爷爷的家的地方，挖了一盆泥土。我想，故土，是我能给爷爷的最特别的礼物。何时再忆故乡事？何日再闻泥巴香？当我告诉爷爷这是故乡的泥土时，他激动地说：“这是我一生中最特殊也最美好的礼物，这土里有故乡的味道与回忆，也有孙女的心意……”看着爷爷，我的眼角也有些湿润，他笑得那么开心，仿佛爸爸口中那个有些调皮的小伙子。那份特殊的礼物，被爷爷种上花草放在窗外，每每看到，他总会忍不住勾起唇角，笑了。我知道，那是我送出的最美好的礼物！【详解】本题考查全命题作文。首先，审题立意。本题要求以“礼物”为题，写一篇文章。“礼物”从本义上看，是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品，是传情达意的一种载体。可以是有形的，可以是书、卡片、陶泥制品、某种心心念念的吃食或者隔墙过来的紫丁香；也可以是无形的，如失落时好朋友的一句鼓励的话语，孤独时陌生人递过来的一个微笑，失败时书中人物带给自己的感悟与激励等等，代表着尊重、肯定、鼓励、赞美等。礼物既可能是自己送给别人的，也可能是别人送给自己的。文章要通过描绘这些礼物，由物及情，表现人与人之间的感情和爱意，文章的基调应该是阳光的，积极的。其次，构思选材。本文适合写作记叙文。写作前，我们要思考要写的“礼物”是什么？礼物的具体内容决定了文章的层次，如果只写具体的礼物，例如：一块表、一本书等，那么文章主题就比较浅显。而无形的礼物更具有可写性，例如：一份勇气；一份爱心；一颗对理想执着追求的心；一份感恩之心等等。比如在自己深处低谷之时，读到了苏轼的诗歌，他的豁达，他的乐观，给了你战胜挫折，大步前行的勇气，对于你而言，这场文学邂逅便是最好的礼物；可以写物件，比如在自己陷于困境之时，收到来自父亲一份礼物，这是一株已然叶黄零落的绿萝，在你不经意的一次浇水之后竟然奇迹般地焕发新绿，绿萝的永不言弃给了你迎难而上的力量，对于你而言，这株不起眼的植物便是最好的礼物；还可以写某人的举动，比如在你面临失败之时，母亲的一抹微笑给你了你情感上的抚慰和心灵上的鼓励，对于你而言，这抹微笑便是最好的礼物……写作过程中建议使用以小见大的手法，将记叙、描写、议论和抒情相结合，注重细节刻画，增强文章的感染力和表现力。18．请以“这一次，我全力以赴”为题，写一篇作文。【提示和要求】（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。【答案】例文：这一次，我全力以赴夏日已近，木棉掉落在树影间斑驳的光影里，明窗下，雪白宣纸，笔锋墨迹，映衬着碎银般的阳光。朵朵木棉，曾经烙印着我的敷衍了事，却也见证着我这一次的全力以赴。窗前的红棉开得如火如荼，好似小学的那个盛夏，书法比赛亦如期而至。这一次，我会一改故辙，全力以赴吗？懒散地趴在书桌上，歪七扭八的墨痕似乎在无声回答。三等奖杯反射出红棉的倒影，我想起那些带着木棉芳香的回忆……咿呀学语的儿时，书法老师要求写“木棉花映丛祠小，越禽声里春光晓”。我画下一撇一捺，墨迹蜿蜒曲折像一条毛虫，春雨来了，我便扔下笔跑到窗前，看雨丝聚成一颗颗饱满澄澈的雨珠坠落。嬉闹至深秋，终于勉强学会写这句诗，却也是“行之若萦春蚓，字字如绾秋蛇”那般歪斜。又忆，小学时，曾高举起手争抢着报名参赛。父亲欣喜地寻得一沓古帖，我流连在诗帖间，时而风神洒荡，时而纵横恣逸，“囫囵吞枣”是写不好字的，应当选定一篇，全力以赴，反复临摹。”我似懂非懂，摹写了三五遍，愈发枯燥，便扔下笔墨，在掩映的青翠竹枝间寻觅蟋蟀。时光在心猿意马的玩忽中流逝，只得交上一纸平日的习作参赛，草草应付，却意外地摘得三等奖。我跑到父亲面前邀功，父亲的脸色却骤然凝重了，“你明明可以做得更好，为什么每一次都三心二意，不全力以赴呢？”说罢，沉甸甸的岑寂向我压来，我羞愧得低垂脑袋。桌前的三等奖杯承载着那次失意，望着它，父亲曾为我付出的一幕幕忽而跃入心间——儿时牵着我，毕恭毕敬地请书法名师教导我；听闻我报名参赛，费心劳力地为我寻来书帖；练字疲惫时，买来纸蝴蝶逗乐……父亲见到我每一次都敷衍了事，该有多失望，多惋惜啊！眼前的墨点悄然晕开，我回过神，这一次的比赛，我定当全力以赴，以纸墨笔砚为逐梦之马，向父亲的期望奔赴，亦向更灿烂的明天奔赴。我端坐书房，点墨，逆笔，藏锋，在笔歌墨舞中全力以赴，奔向赤红色木棉般耀眼的自己，这一次我全力以赴，不再心猿意马。一笔一划，横鳞竖勒；笔饱墨酣，飞文染翰。书房外，阳光从密密层层的枝叶间洒落下来，木棉花在骄阳下如一团团橙红色的光焰，明亮而热烈，正如这一次全力以赴的我。【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。“这一次”强调的是一个特定的时间或事件，意味着在某个特定情境下；“我全力以赴”表达了作者投入全部精力和努力去完成某件事情的决心和态度，并付出了全部的努力和力量，没有保留；这个题目强调的是-种精神和态度，而不仅仅是行动或成就。审题时，我们要抓住这个核心，以展现我们在某个重要时刻或挑战面前的决心和毅力。文章可以通过叙述一个具体的事件，来展现自己在这次经历中是如何全力以赴的，以及全在力以赴后所获得的收获和成长。第二，文体思路。本题适合写成记叙文。写作时选择自己生活中的某一具体事件，可以是一次考试、一次比赛、一项任务等，详细描述自己是如何全力以赴去应对挑战的，要充分描绘你在面对挑战时的紧张、焦虑