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部编版小学语文四年级上册第三单元类文阅读含答案类文阅读-9古诗三首浪淘沙(唐)刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。1.根据意思写出诗中的词语。(1)指极短的时间。()(2)江海汇合之处。()2.“八月涛声吼地来”是从(视觉听觉)方面来描写的,写了(涨潮退潮)时的景象;“头高数丈触山回”是从(视觉听觉)方面来描写的,写了(涨潮退潮)时的景象。3.把“须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆”改写成现代汉语。4.“卷起沙堆似雪堆”运用了的修辞手法。请你运用这种手法仿写一句。【参考答案】1.(1)须臾(2)海门2.听觉涨潮视觉退潮3.片刻之间便退向江海汇合之处回归大海,它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。4.比喻示例:大海真蓝啊,就像一颗晶莹剔透的蓝宝石。雪梅•其二(宋)卢梅坡有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。1.解释词语。日暮:十分春:2.把“有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人”改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。3.从这首诗的后两句可以看出,诗人认为“十分春”的组成部分包括()A.梅和雪B.梅和诗C.雪和诗D.梅、雪、诗4.你还知道哪些写梅花的诗句呢?写一写吧。【参考答案】1.指太阳快落山的时候,傍晚。全部的春天。2.只有梅花没有雪花的话,看起来没有什么精神气质。如果下雪了却没有诗文相和,也会非常俗气。3.D4.示例:疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。类文阅读-10爬山虎的脚牵牛花娃娃蒲华清春天,爸爸带艳艳在阳台上的花槽(zāocáo)里撒(sànsǎ)下一排牵牛花种子。不久,土里冒出绿芽了;又不久,绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。艳艳问:“爸爸,拉绳干吗?”爸爸说:“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀!”艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳,一条绳一根藤儿,就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了,忙喊:“预备——爬!”绿藤儿一动也不动,爸爸骗人。第二天早晨,呵!每根藤儿都向上爬了一段,中间那根最胖的藤儿爬得最快了,比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人,艳艳乐得大声叫:“爸爸,来看!它们真的在比赛爬绳了!”接着,便拍着小手喊:“加油!加油!”但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。中午,艳艳放学回家,又见藤儿往上爬了一段。艳艳想:牵牛花藤儿真奇怪,它们为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢?不久,牵牛花藤儿爬上阳台顶了,就像给阳台挂了床绿纱帐;又不久,绿藤儿上长满了红花朵,就像绿纱帐(chànɡzhànɡ)挂满了密密的红喇叭。艳艳家的阳台好看极了。艳艳明白了:牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃!(选自《一分钟床头小故事太阳》)1.选出文中加点字的正确读音。2.文中破折号的作用是()A.表示说话中断或停顿B.表示解释说明C.表示声音延长D.表示突然转换话题3.文中画线的句子运用了的修辞手法。请照样子仿写一句:。4.牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢?5.你还知道哪些攀爬的植物?请把它们的名字写下来。【参考答案】1.cáosǎzhànɡ2.C3.比喻示例:书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。4.因为植物生长是需要时间和过程的,是用肉眼看不到的。5.示例:葡萄、紫藤、野蔷薇。爬山虎的脚蒋林霖奶奶喜欢种花草,院子里种满了各种各样的花,四季花开不断。然而,奶奶最喜欢的还数那爬山虎。爬山虎爬满了院内的西墙。那些长大的叶子,绿得那么新鲜,铺得那么均匀,()没有重叠,()不留一点缝隙。远远望去,就像一堵绿色的墙,更像一条绿色的挂毯。我从小就在奶奶家长大。一次,我不小心被爬山虎的藤绊倒。我爬起来,气呼呼地把爬山虎的藤往下乱拉乱扯,费了九牛二虎之力才扯断几根藤,露出一片空白。可过了几天,叶子又填满了空白,我不服气又去拉。这时候,奶奶看见了,乐呵呵地说:“乖乖,别扯了,那爬山虎可凶呢!它的脚牢牢地巴住墙哩!”“咦,爬山虎还有脚?”我新奇地叫奶奶指给我看。奶奶扒开爬山虎的叶子,指着里面对我说:“爬山虎的脚长在茎上,你看,在茎上长叶柄的地方,反面伸出的就是脚。它的脚原来是枝状的六七根细丝,每根细丝都是嫩红的,形状像蜗牛的触角。那些丝触墙时,变成鲜红的小圆片巴住墙,使浅红的嫩茎紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬,一个劲儿地向上攀登……”我瞪大眼睛,听着奶奶绘声绘色的描述。停了一会儿,奶奶意味深长地对我说:“你要记住,做人就要像爬山虎那样,脚踏实地,一步一个脚印儿向上攀登,才能不断进取啊!”听了奶奶的话,我似懂非懂地点了点头。从那以后,我也爱上了爬山虎。(选自《钓星星的小老鼠》)1.“绘声绘色”的意思是。请用“绘声绘色”造句:。2.文章括号中应填写的关联词语是()。A.虽……但……B.既……也……C.既……又……D.尽管……还……3.从文中找出描述爬山虎的脚的句子,用“”画出来。4.爬山虎带给大家怎样的启示?5.你最喜欢什么植物?试着描述一下。【参考答案】1.叙述、描写生动逼真导游向我们绘声绘色地描述了当地的风土人情2.B3.爬山虎的脚长在茎上,你看,在茎上长叶柄的地方,反面伸出的就是脚。它的脚原来是枝状的六七根细丝,每根细丝都是嫩红的,形状像蜗牛的触角。那些丝触墙时,变成鲜红的小圆片巴住墙,使浅红的嫩茎紧贴在墙上。4.做人就要像爬山虎一样,脚踏实地,一步一个脚印儿向上攀登,才能不断进取。5.示例:我最喜欢含羞草。含羞草像一个害羞的姑娘,我的手指一触碰它那绿色的叶子,它就害羞地合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的。类文阅读-11蟋蟀的住宅与昆虫为伴的人(节选)法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水,村外山野树林,环境十分优美。小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣,不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶,他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题:“鱼儿睡不睡觉?”“鸟儿长不长牙齿?”“蝴蝶为什么这样漂亮?”这些问题,大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫,自己寻找答案。一个深秋的夜晚,法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧──唧唧唧”的虫鸣声,声音清脆好听。“奶奶,这是什么在叫呀?”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道:“睡吧,也许……是狼。”法布尔挡不住虫鸣的诱惑,他悄悄地开了门,摸黑到草丛中去,想看个究竟。法布尔七岁那年,家里送他到邻村的一所小学读书。老师是一位动物爱好者,饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂,还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书,还学到了不少有关小动物的知识。法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天,父亲赶集回来,给他买了一张动物挂图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精美插图,法布尔爱不释手,并逐渐痴迷上了对昆虫的研究。(选自《让孩子受益的榜样故事》)1.“爱不释手”的意思是,请你用这个词语造句:。2.在下列括号中填写恰当的动词。水里()的鱼空中()的鸟地上()的马3.法布尔听见“唧──唧唧唧”的虫鸣声,你还知道哪些虫鸣的声音?、、。4.读了短文,你觉得法布尔是个什么样的孩子?简要描述一下。5.你对什么事物感兴趣呢?简要地说明一下。【参考答案】1.因喜爱某物而舍不得放下示例:这些千奇百怪的石头,让人爱不释手2.游飞跑3.嘶——嘶嘶嘶、嗡——嗡嗡嗡、咻——咻咻咻4.法布尔是个细心观察事物、喜欢问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子。5.示例:我对球类的运动特别感兴趣,不论是篮球、排球、乒乓球、网球,我都感兴趣。我总喜欢了解各类球赛的比赛规则,掌握它们的打法,课余时间到广场去打球。自从爸爸给我买了篮球、乒乓球、球拍等体育用品,我对球类运动的兴趣就越来越浓厚了。红蚂蚁(节选)法布尔红蚂蚁的山寨建在那些废墟上。它是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。夏日的午后,红蚂蚁出征的队伍常映入我的眼帘,这支队伍大约有五六米长。当它们确信附近有黑蚂蚁的巢穴时,几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走,一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进,有时候有条不紊地穿过小径,有时候若隐若现地出现在荒草的枯叶中。终于,它们找到了黑蚂蚁的巢穴。在巢内,红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的战斗,最终黑蚂蚁败下阵来,无可奈何地将自己的儿女送给了强盜。我再讲一下它们一路上回去的情形。一次,我看见一队出征的蚂蚁沿着池塘边前进。那时天刮着大风,许多蚂蚁被吹落了,成了鱼的果腹美味。这一次,鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不会像蜜蜂那样,会选择另一条路回家,它们回家的路只有一条。有一天,我监视到红蚂蚁出征,进入了黑蚂蚁的家。我在红蚂蚁走过的路旁撒小石子做了记号,红蚂蚁战胜黑蚂蚁之后,便沿着那条白色的石子路凯旋了。我用叶子阻断了它们的路,截走几只蚂蚁,放到别处。这几只就这样迷了路,其他的凭着它们的记忆力顺着原路回去了。这证明它们与蜜蜂区别很大,它们不能直接辨认回家的方向,而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以,即使它们出征的路程很长,需要几天几夜,但只要沿途不发生变化,它们依然可以回到原来的家。(选自《钓星星的小老鼠》)1.“山寨”的本义是指。文中的“山寨”是指。2.根据下面的解释找出文中词语。(1)没有一点办法,只好这样了。()(2)有条理,有次序,一点儿不乱。()(3)好像没有了,又好像出现了。形容隐隐约约,依稀可见的状态。()3.这篇短文的主要内容不包括()A.红蚂蚁出征的队伍B.红蚂蚁掠夺之后回巢的情形。C.红蚂蚁和黑蚂蚁的厮杀过程。D.红蚂蚁列队向黑蚂蚁巢穴行进时的情形。4.为什么红蚂蚁回家的路只有一条?
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