教学活动的方案设计

教学活动的方案制定教学活动的方案制定方案制定是制定中的重要阶段，它是一个极富有创造性的制定阶段，同时也是一个十分复杂的问题，它涉及到制定者的知识水平、经验、灵感和想象力等。方案制定包括制定要求分析、系统功能分析、原理方案制定几个过程。下面是整理的教学活动的方案制定，希望对你有所帮助！篇一：教学活动方案制定一、活动目的强化我校现代远程教育工作，通过全面展开远程教育教学活动，全面提升教师业务水平和同学综合素养，提升教学质量。二、活动内容〔计算机教室〕1、我校领导班子带头运用计算机教室和多功能教室，学校组织的小型活动、会议、各种讲座基本上都在多媒体教室举行。2、我校制定了教师应用远程教育课时计划，并严格执行，至少80%的教师能自制课件或应用通过卫星下载的优质教学资源在计算机教室或多功能教室上课，依据我校规定，学校每周应用计算机教室或多功能教室上课课时应在15节—20节，其中语文组、理化生组、音乐课的课比较多，基本上每科都把远程教育资源应用了上去，有的教师还争着到多媒体教室上课。3、我校制定了可行的教师培训计划，提升教师信息化水平，积极组织教师参加课件培训，激励教师自制课件授课，每学期自制课件我们要把它刻录成一张光盘，便于以后学习和应用。4、我校每学期开一次远程教育资源应用研讨会，每年展开一次优质课课件和优质课评奖。5、我校不但要将接收到的远程教育资源运用到教学中，还要运用于展开团队活动、教研活动、主题班会、政治学习等活动，每学期至少组织师生展开3次以上的德育教育、科普知识等专题讲座，拓宽师生视野。6、我校对远程教育资源的一个案例进行记录，组织教师进行分析讨论，找出展开活动的闪光点和存在的问题，为下一次展开活动积存经验。7、我校的每一位教师每学期至少撰写应用多媒体的经验文章。8、合理安排时间，利用远程教育设备和资源为乡村基层党员干部、农民教育和学习服务。9、认真填写各种远程教育登记表备查。一方面，要通过对课教师业务水平的培训、提升，使学科教师能够将卫星上的优质教育资源、信息溶入教学施行中，提升教育教学质量和同学综合素养。我校展开活动流程图：三、激励机制为促进我校现代远程教育效能的发挥，我校依据《仁怀市乡村中小学现代远程教育教学活动方案》和《仁怀市乡村中小学现代远程教育评估则》〔另文下发〕进行一次检查评估，对成绩特别的要给予表彰和奖励。对工作展开不利的要给予批评，并追究其责任。为促进试点我校对远程教育资源的利用，提升教育教学质量和同学的综合素养，我校每年将组织一次教师应用远程教育资源和同学运用远程教育知识综合能力的比赛活动，对成绩特别的给予表彰和奖励。20xx年9月1日篇二：教学活动制定方案活动名称：生活中的数字〔中班〕活动目标：1、对数字产生兴趣。2、了解数字在生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动准备：1、与数字相关的生活场景和物品的照片存放于数码相机中。2、白纸、笔。活动过程：一、观察生活中运用数字的实物照片，初步感知数字的用途师：今天我带来了很多照片，我们一起来看看它们是什么，你还发现了什么。幼：有机、汽车牌照、电视遥控器、钟表。师：它们上面都有什么？幼：数字。师：都有些什么数字？这些数字有什么用呢？〔重新播放照片〕幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0机上的数字是拨号码用的。幼：38757是这辆车的拍照，每辆车都有属于自己的拍照。师：那电视遥控器和钟表上的数字呢？幼：电视遥控器上的数字是按频道用的，钟表上的数字是用来表示时间的。二、回忆生活中的有关数字，进一步感知数字的用途师：我们生活中还有什么地方也有数字呢？它们都有什么用？幼：爸爸妈妈的手机上也有数字，是打用的。幼：我家的门牌上也有数字，是门牌号码。幼：我的本子上也有数字，是我的学号。幼：我家的挂历上也有数字，是表示月份和日期的。??师：你们真能干，想出那么多〔出示钱币、门牌号、报箱、公交车牌、乐谱等物体的照片〕，你们知道这些东西上面的数字有什么用吗？三、寻找自己身边的数字，切身感受数字与自己生活的关系师：我们身上有数字吗？幼：我的鞋上有数字，衣服上也有数字。师：你们鞋子上的数字是多少呢？幼：13、15、17。师：老师的鞋子上尺码是38，我们来比一比谁的鞋子大。幼：老师的鞋子大。师：为什么呢？幼：因为你的脚比我们大，你的鞋子也比我们大。师：哦，原来鞋子的尺码越大，说明鞋子也越大。师：衣服上有数字吗？幼：衣服的领子上有数字。师：它表示什么意思呢？幼：是衣服的尺码。幼：衣服越大，数字就越大。师：我们教室里有数字吗？它们有什么用呢？幼：电扇的开关上有数字，是调节风力大小的。幼：我的小凳子上也有数字，是我的座号。幼：温度计上有数字，表示现在的温度是几度。四、尝试用数字来制定一份物品的`说明书1、请幼儿在白纸上面画一样物品，然后在物品旁用数字表示用法、数量等。2、引导幼儿自由结伴，互相推测，交流“说明书〞数字所表示的含义。篇三：幼儿园教育教学活动制定方案为了更好的提升教育教学质量，更新教学观念、提升课堂效益，进一步增进同学家长及社会各界对学校教育的了解，强化教师之间、学校之间的交流，扎实推动课堂教学改革，确保我校教育教学质量的稳步提升，依据市教育局的有关要求，结合我校及各村校实际经研究决定展开课堂“教学开放月〞、“活动展示周〞、“校长接待日〞等活动。为确保此项活动顺利展开，特制订以下活动实施方案：一、指导思想以新课程教学理论和课程改革的思想为指导，积极搭建教师展示、交流、学习的平台，切实改变教师的教学方式与同学的学习方式，构建自主、合作、探究的高效课堂模式，提升课堂教学效益，促进教师的专业化发展，确保我校教育教学质量的稳步提升。二、活动目的。充分展示我校有效教学的施行探究和素养教育教学成果，以及展示我校合格的校风校貌、和师生风采，使广大家长及社会各界热心教育的人士积极参加到学校教学改革之中。〔一〕通过课堂教学开放月活动的展开，强化学校、教师、家长和社会的沟通，推行建立起学校、家庭、社会之间的平等参加、协调制衡的新型家校、社校的关系，接受有各方面参加学校管理的强有力的监督确保。确保学校工作公开透明运行，强化学校发展的活力。〔二〕为学校搭建平台，充分展示学校合格的校风校貌和实施有效教学、构建高效课堂，以及推动素养教育取得的成果，争取同学家长以及社会各界对学校工作的理解和支持，促进学校各项工作规范、科学、稳步、和谐发展。〔三〕推动“一比一访三走进〞活动的常态化，充分展示教师的教育教学能力与水平、方式与手段、智慧与经验、特色与风采，促进学校之间、教师之间互相交流与学习，取长补短，全面促进我校中小学校教育教学工作向更高的层次的发展。三、提升熟悉组织成立领导小组：成立“教学开放月〞“活动展示周〞“校长接待日〞小组，并组织召开领导班子会和教师大会，统一思想，提升熟悉，下发方案，布署工作。全体教师要把教育教学开放周看作是促进教师教育教学工作、规范我校办学行为和推动学校发展的重要举措。组长：校长副组长：各校小学校长成员：各年级组长各年级教师四、教学开放月活动流程〔一〕、教学开放月具体时间安排如下：1、校园环境集中整治〔4月8日至4月11日〕学校将对校园环境、教室环境、办公环境等进行集中整治，确保环境干净整洁，文化氛围积极向上。同时，强化对同学的文明礼貌和纪律教育，让每一位同学成为文明守纪的好同学。2、向教师开放〔4月11日至4月30〕本校教师除按时参加学校组织的听评课活动，还倡导本校教师互相间积极听课学习，原则上在课堂开放月中听课不少于15节。3、向同学家长和社会人士开放〔4月12日至4月30日〕通过集中向家长和社会人士开放课堂，进入课堂听课，让更多的家长对学校有更深的了解，更加的支持学校的工作。4、组织家长会和家长评教活动〔4月11日至4月30日〕在听课后，学校统一组织。展开课后质量分析，并要求班主任全面客观公正的向家长介绍同学在校状况，虚心听取家长对教育教学各方面工作的看法，并就家校合作、家庭教育等方面提出合理化看法和建议。5、成果展示开放月期间，我校将进行听评课活动，全面展示教师的风采。充分利用宣扬栏、黑板报和手抄报等形式，展示同学风采和优秀同学作品。6、总结提升此次活动结束后学校召开全体教职工大会，进行专项总结。纳进教师业务考核，对参加此次活动展开的班主任和任课教师依据业务考核标准进行奖惩。〔二〕、教学开放月具体内容安排如下：①听课：在开放日活动当天，学校向社会开放所有课堂，家长和社会各界人士走进校内相关班级随堂听课并下发《课堂教学评价表》。②评课：校内领导小组在课后组织各听课成员、听课家长，依据反馈的《课堂教学评价表》进行本课的课堂分析与评价，集中研讨教学中的优缺点，并形成评议记录。被听教师在课后要做好反思并形成笔记。③访谈：活动课间，家长和社会各界人士可就学校的发展大计与学校领导进行交流，就孩子的教育问题与班主任、学科教师进行座谈、交流，了解同学在校内状况，共同探讨教育同学的有效途径。④参观：请家长和社会各界人士参观学校各功能教室以及学校上午展开的丰富多彩的大课间活动，让他们全方位了解学校的具体办学过程、办学成果，为学校的硬件建设提出合理化建议或看法，提供学校发展的有利信息。⑤班级个性化展示交流。请家长及社会各界人士参加由班级为单位的主题活动，各班级汇报、展示近期班级工作的成绩。五、活动展示周安排〔一〕、活动展示周具体时间安排如下：活动展示周每月安排一次，展示作品安排在每月第四周，将优秀作品展示一周。〔二〕、活动展示周具体内容安排如下：1、教学活动展示①集中展示学校常规教学活动，分时段开放各班课堂，分批组织家长进入孩子课堂听课与参加各学科教学活动。②组织师生进行钢笔字和粉笔字活动。将优秀作品予以展示。③青年教师、骨干教师进行有目的、有针对性的课赛，以及老带新的教学活动。④青年教师多媒体应用活动展示，年轻教师帮助老教师使用多媒体教学活动。⑤各校各年级同学作业展示，将优秀作业在各校窗口展示。2德育活动展示①大课间活动展示，各校各年级班级形成有意义，有目的，有特色的大课间活动，充分提升同学的身体素养。②整治校园环境卫生以“净化育人环境Т唇ㄎ拿餍Ｔ啊蔽主题展开卫生教育月活动。进行“劳作环保标兵〞评比确保校园绿化、净化、美化、亮化。组织德育标兵参加施行活动〔走进敬老院〕。③安全教育月，安全大于天，安全是一切工作的重中之重。④文明礼貌活动周，进行“雷锋标兵活动〞评比各校展开文明礼仪，树新风活动，充分提升同学的德育品行，创建文学同学，文明班级，文明学校。⑤五四“义务宣扬〞运动会展示。六、校长接待日安排一、时间地点安排1、时间安排各校校长每周四上午安排一次“校长接待日活动〞。幼儿园教学活动方案制定幼儿园教学活动方案制定6篇幼儿园教学活动方案制定1【活动说明】本书的重点是引导幼儿初步熟悉并理解感叹号、省略号的意义，知晓其在本书中的作用；引导幼儿仔细观察图画，培养幼儿依据图画线索读图、理解并分析故事的能力，特别是对书中脚印的观察及其分析，因为“到底是谁的脚印“是贯穿全书的线索和纽带；引导幼儿通过有关脚印的游戏、活动熟悉常见动物及其形体特征，发展幼儿的身体灵活性，增加在户外活动的安全意识。活动一：大书阅读活动目标：1、引导幼儿初步熟悉感叹号、省略号；2、引导幼儿熟悉文字内容。活动准备：大书活动过程：一、组织谈话1、出示各种脚印，让幼儿猜猜到底是谁的脚印。二、阅读封面1、向幼儿展示大书，请幼儿讲一讲书本封面的基本信息。2、教师总结孩子们的答案，注意引导幼儿观察图画上的细节。三、看图推测――教师逐页展示遮住文字的画面，和孩子一起观察和讨论，猜猜这些到底是谁的脚印。四、大书指读1、讲完故事后，将故事文字展示出来，教师为幼儿进行朗诵；2、读的时候特别感叹号和省略号的地方。3、教师带领孩子们重复阅读几次，帮助孩子建立音形义之间的联系。活动二：小书阅读活动目标：1、通过重复阅读巩固读本中的内容。活动准备：大书、小书活动过程：一、文字阅读――教师拿出大书，帮助小朋友进行复习阅读，巩固熟悉感叹号和省略号。在阅读的时候注意幼儿的指读过程。集体阅读之后，教师将小书发给每个幼儿，请幼儿自己朗诵，教师随机指导。二、游戏活动――教师可带幼儿玩游戏，培养幼儿在游戏中的规则意识。活动三：拓展活动活动目标：1、发展幼儿腿部肌肉和身体的灵活性；2、增加幼儿在户外活动的安全意识。活动准备：安全的场地活动过程：一、锻炼身体――做活动前的准备运动，讲明游戏规则。二、游戏活动――将幼儿分组进行游戏。幼儿园教学活动方案制定2【活动制定】好几次，我发现孩子们爱扔东西，虽然我批评教育了，可有些孩子顽固不化，我想，平常可能限制得太多，应该给他们扔的自由，通过扔飞标，一方面满足了他们的必需求，另一方面也发展了他们扔的能力。【活动目标】1、学习把飞标投向空中。2、体验作飞标，玩飞标的快乐。【活动准备】1、皱纸，塑料夹；2、皱纸，塑料夹做成的彩色飞标一只。【活动重点】学习把飞标投向空中。【活动难点】制作飞标【活动过程】1、出示彩色飞标：你们见过这个吗？它叫彩色飞标，可好玩了。2、教师把飞标抛向空中，再接住，也可以把飞标抛到小朋友的面前，请幼儿捡起交给老师。3、告诉幼儿，一只飞标不够玩，所以，我们〔jy135幼儿教育jy135〕要自己学做飞标。4、教师示范做飞标：先把皱纸丝成一条一条的，再把每一条的一端整齐地叠在一起，最后，用塑料夹子夹住，一只彩色的飞标就做成了。5、带领幼儿到户外玩飞标，指导他们用力把飞标投向空中，也可由教师把飞标投向远方，让幼儿跑过去捡。【活动延伸】教师可准备塑料圈，让幼儿往圈里投，发展手眼协调的能力。【活动反思】各别能力差的幼儿，教师可以帮助他做飞标，要激励幼儿大胆地扔，提醒幼儿不要扔到小朋友的身上，此游戏简单，可以让孩子回家和爸爸妈妈一起玩。幼儿园教学活动方案制定3【活动目标】1、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。2、通过制作圣诞礼物，感受圣诞节欢乐的气氛。【活动准备】材料：幼儿用各色银笔，橡皮泥，棉花等。【活动过程】一、导入1、谈话：你们喜爱过圣诞节吗？为什么？2、教师：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？二、观察圣诞袜1、教师：看看美丽的圣诞袜是什么样子的？引导幼儿观察，花纹，颜色。2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？3、教师演示〔1〕撕去袜统上的双面胶，粘上棉花〔小块粘〕〔2〕用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、四周的花纹、中心花纹〔3〕用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯〔4〕用颜色排队的方法粘上橡皮泥〔5〕用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆〔6〕撕去袜子后面的双面胶〔7〕找到另一半的朋友粘起来三、创作表现1、小朋友想不想做一个美丽的圣诞袜？2、教师重点指导〔1〕粘棉花时，要一小块一小块粘〔2〕画花纹时，要画得大些，激励幼儿创造想象不同的花纹〔3〕先画花纹再装扮〔4〕颜色和材料的运用要用排序的方法3、你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？四、作品展示幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友“圣诞老爷爷〞给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。幼儿园教学活动方案制定4泥工是我们幼儿园的一种特色活动，以前我们常常重视的是结果，就是今天我们做的东西像不像、美不美，而忽视了一个制作的过程。在展开了几年的泥工活动后，我切身感受到了活动常规的重要性。合理的常规为幼儿创造了一种有序的、和谐的生活。苏姆霍林斯基曾说：“儿童的智慧，在他的指尖上。〞这句话充分说明，在泥工活动中培养幼儿的创造力，离不开幼儿的动手操作。一、选题〔1〕依据年龄特征作为小班的老师，我是这么想的，老师要从多方面思索，对孩子的要求是否符合孩子的年龄特征和发展规律。关于刚入园的小班孩子而言“玩泥“是个什么，他甚至都不懂，我们就依据平常生活中的一些小事情来观察孩子。平常孩子们喜爱玩什么、吃什么等等一些事情。每次活动中我们都是通过让幼儿先看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手能力，合适幼儿的年龄特点。〔2〕依据生活经验小班的孩子他们刚开始什么都不懂，他们会去对身边的小零食感兴趣，他还知道去品尝，小嘴巴能尝出不同的酸甜苦辣的味道。作为他们的老师就要去引导他们去观察事物的外形特征，然而说出来它是什么形状的、什么味道的，〔比如：糖是圆圆的、甜甜的、香香的。苹果是红红的、大大的。香蕉是长长的、黄黄的、弯弯的等等〕并且把他们编造出来，这样对孩子们来说就容易多了。二、经验准备〔1〕基本技能小班的孩子起初是教幼儿熟悉泥工的材料和工具，知道它们的名称、性质、用途和用法。如知道什么是橡皮泥，什么是弹跳泥，知道它们是柔软的，可塑造的，稍加团、搓，就可变成多种不同的形状。橡皮泥制作是幼儿手工制作活动的一种，通过团、搓、捏、压、粘贴等技能方法，来表现物体的形象。有的时候还运用各种图形的模具、吸管、火柴棒，帮助幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品色彩鲜艳，图案美观，形状各异，幼儿非常有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。〔2〕引导幼儿给基本形体命名在幼儿塑造时，我们还着重引导孩子们去观察一个事物，它看上去像个什么形状。比如：圆圆的球我们叫它球形；小水滴的形状我们叫它水滴形；萝卜的形状我们叫它萝卜形，还有太阳形等等。孩子操作起来又快又方便。三、点滴经验〔1〕自由玩泥由于小班的孩子年龄小，在情感认知动作等个方面都比较的粗浅，在泥工活动中的表现总是觉得不如意，常常让幼儿自由操作。在操作的时候他们也时常会碰到问题，“老师，我不会，老师，我不会捏这个〞。我们只能激励他们自己动脑又动手，有时提供工具给他们，让他们反复的学习，反复的操作。还提供一些简单的模型，让幼儿自己去做各种各样的饼干；提供小刀让幼儿去切，搓汤圆；提供火柴棒，插在团的圆团上做太阳的光芒；体验橡皮泥的快乐，感受不同材料带来的乐趣，促进幼儿的发张。〔2〕实物范例在小班泥工教学中，教师的示范是非常重要的，通常是教师给幼儿看一看预先准备好的实物或教师自己塑造的东西，通过让幼儿观察，明确它们的名称、形状、颜色，然后，教师就开始向幼儿逐步示范，边做动作边说明，幼儿随着教师的示范，再去塑造。比如：如把泥放在左手心里，两手来回地团，团出一个球形，表示西瓜、苹果；苹果两头有点扁，用小手把两头压一压，就是他的身体，苹果好了吗？没有，还要加上果柄和叶子，我的苹果做好啦！把圆柱形体压一压，弯一弯，做成了香蕉。通过示范讲解，让幼儿熟悉操作全过程，并动手一起操作。〔3〕彩泥包裹，强化动手能力为了让幼儿做的水果大而真，老师先用报纸团成水果的形状，再让幼儿在纸球水果上面去包上美丽的颜色，香香的味道。以前我们有一点大班孩子包裹的经验，这次我们让小班的孩子也学这样的方法，我们发现，由于小班孩子年龄小，手控制不住，没有办法，顺利的往下拉。经过老师的商量，依据小班幼儿年龄的特征，他们现在只会一块一块的去粘贴，后来，我们在包裹的时候，就选用给孩子一块泥让他去裹，这边裹一块那里裹一块，最后粘合起来。比如:苹果两头是凹进去的，我们在团纸球的时候，就要把它定型定好了，两头一定要压下去的，不然裹的时候就没有办法去弄。颜色裹好了，我们还要加上果柄和叶子，这样才是完整的苹果。〔4〕果盘包装，展示香甜果果在果盘包装上，开始我们就是看到一篮一篮的水果，觉得颜色丰富，我们才有想做水果的。我们还请家长们帮我们收集一些果篮，等我们把水果浮现在果篮里的时候，我们发现，效果不是很理想的，根本突不出我们做的香香甜甜的水果。我们又想办法，请其他老师帮我们看一看，提一些看法。最后，我们决定用果盘来装我们做的香香甜甜的水果，真的能让人一目了然的看出来我们做的是什么，颜色搭配也很美观。我们给这些水果取了好听的名字“香甜果果〞。幼儿园教学活动方案制定5【活动目标】1、在熟悉热带鱼的基础上学折热带鱼，幼儿能看懂图示并细心认真的折。2、培养幼儿对折纸活动的兴趣，锻炼幼儿的小肌肉动作的灵活性。3、激发幼儿关怀小动物热爱小动物的情感。【活动准备】海洋世界背景图一幅，折热带鱼的示意图一幅，各色正方形彩色纸假设干，胶水、棉棒。【活动过程】1、出示海洋世界挂图，引起幼儿兴趣。“小朋友，我们今天要去一个非常美丽的地方做客，你们看！〞出示挂图：“大海不仅美丽，还特别的神奇，有哪些小动物生活在这里？〞2、出示热带鱼的范样、引导幼儿观察热带鱼的.外形特征，激发幼儿动手的欲望。“这条小鱼跟我们见过的鱼有什么不同？〞〔引导幼儿从形状、花纹等方面观察〕“因为他生活在温暖的热带海洋里，所以人们叫它热带鱼。〞“小热带鱼在水里游来游去，可是它一点也不开心，为什么？〞〔请幼儿帮助它找小伙伴〕3、引导幼儿学看示意图，用拟人化的手法让幼儿理解示意图。〔1〕将正方形纸“对角折〞，把折好的三角形看做是一个“小宝宝〞，顶角是小宝宝的“头〞，底边两个角是他的“