XX学院全日制本科学生素质评价班级评议流程

2.辅导员组织召开班级综合测评会议4.班级评议小组评议备注：20%，其中班干部、团干部、党支部（小组）委员、转专业同学、普通同学和男、女应占有适当比例，每个宿舍尽量有一名同学参加评议小组；每届评议小组成员尽量实现人员流动，上届评议小组成员可以不再当选，但特别公正、公平、公开的同学可以考虑连任；按照综合测评项目，将班级评议小组随机分为德育组、体育组、智育组等，每个分组负责一个项目，保证每组至少两人。会上，小组组长宣读并解释综合测评流程，评议小组成员搜集班级同学对于加分条目等综合测评条款的建议，形成《班级综合测评评议细备注：评议过程中，由班级同学负责监督班级评议小组成员对于《班级综合测评评议细则》的执行，有关意见可以直接反馈给班级辅导员；2.辅导员组织召开班级综合测评会议4.班级评议小组评议备注：20%，其中班干部、团干部、党支部（小组）委员、转专业同学、普通同学和男、女应占有适当比例，每个宿舍尽量有一名同学参加评议小组；每届评议小组成员尽量实现人员流动，上届评议小组成员可以不再当选，但特别公正、公平、公开的同学可以考虑连任；按照综合测评项目，将班级评议小组随机分为德育组、体育组、智育组等，每个分组负责一个项目，保证每组至少两人。会上，小组组长宣读并解释综合测评流程，评议小组成员搜集班级同学对于加分条目等综合测评条款的建议，形成《班级综合测评评议细备注：评议过程中，由班级同学负责监督班级评议小组成员对于《班级综合测评评议细则》的执行，有关意见可以直接反馈给班级辅导员；由于网上系统的载荷量有限，为减少同学登陆系统的次数，避免由其造成的不便，故一律采用纸质评审材料。这一特殊情况，负责人需向第一次参加综合测评的大二同学解释说明；综合测评细则应尽可能覆盖同学们上一学年内参加的所有活动，并提交全班同学充分讨论，确保不遗漏，不重复，具有可比性。1.成立班级综合测评小组班级成立评议小组，并从中选出一位组长，通常为所在班级班长，亦可由其他公信力强的同学担任。3.学生自评3.学生自评学生按照学院综合测评评价细则以及《班级综合测评评价细则》进行自评并网上录入，同时将所有的证明材料提交班级评议小组。备注：为保证公平公正公开，评议小组成员个人的综合测评工作需由其他成员交换评议。班级评议小组组长组织各分小组成员（德育组、体育组、智育组等，对学生自评进行评议。小组成员之间进行交叉评议，自己不能对自己进行评议。 班级辅导员审核班级评议小组的评议结果，并公示。但在综测系统评议功能关闭，切换进入综测计算功能后，系统已无法 班级辅导员审核班级评议小组的评议结果，并公示。但在综测系统评议功能关闭，切换进入综测计算功能后，系统已无法 5.学院审核6.学生复核注注7.系统导出综辅导员组织召开综合测评工作总结会议，及时总结本次综合测评工作8.召开综合测 中存在的问题和改进建议，并对下一学年更好地开展综合测评工作作评工作总结会 出部署和安排。班级辅导员利用综测系统计算功能，导出本班《学生素质评价成绩汇总表》。由全班同学签字确认，提交学院和学校。在自评、班级评议、学院审核、学生复核中，均可申请修改自己综