七年级年级工作总结模板6篇

/七班级班级工作总结模板6篇七班级班级工作总结篇1半年的实习生活立刻结束，在这所学校里，我全身心投入到教学当中，经过磨练，教学技能有了很大的提升。一学期来，我在xx中学担负七班级数学老师，在教学期间认真备课、上课、听课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不绝提高本身的教学水平，充实本身的头脑，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现对这一学期教学技能的提高做了以下几个方面的论述。一、语言表达本领师者，传道授业解惑者也，这句古语道出老师的职责。老师通过言传身教，使讲授学问技能，使同学有本领通过今后的考试测试，所以老师的语言表达本领至为关键，它影响到同学是否可以学会某方面的学问或技能，甚至影响到同学对老师的印象评价。好的语言表达本领可以让同学清楚明白的把学问牢记在心，灵学活用，自然就能娴熟把握老师教给的学问。而且对同学而言，老师表达的越好，讲的越幽默清楚，同学内心就会潜意识的接受你认可你，上你的课他就会被你的语言吸引，不由自主的就认真的听课，把你说的每一句话都熟记在心，时刻搭配你的引导提问，这样教学效果就特别明显。反之若是老师在讲课时吞吞吐吐磕磕绊绊，同学从心里就会排斥你，中学阶段的同学处于青春期，叛逆心极强，心里难免会有这种想法：这算是什么老师，这水平还没我强呢凭什么给我讲课！这样一来，不管你怎么努力备课怎么尽心准备，其结果就是课堂一片混乱，同学爱答不理，偌大的教室只有老师唱独角戏，教学效果更不用说了。唱独角戏我深有感受，那种尴尬的气氛我久久不能忘却。要每节课都能让同学在来欢声笑语中学到真正的学问，每次下课都会有同学礼貌的说一句老师我们走啦，下节课还会听你课的。作为一个实习老师的我，内心充分喜悦。二、课堂导入本领一个好的开头就是成功的一半，这句话用在上课过程中导入一个新的学问点时最适合不过，用一个新奇的引子激起大家对新学问的渴望，可以有效的吸引同学注意力，课堂更能有序的进行，同学更能快速的接受；假如一上来就把新的学问点给同学介绍完，很难引起同学对这个学问点的思考。用什么方式来吸引同学对新学问的喜好呢？起初，我用机械化的方式讲课，第一句话总是说：“上节课讲了.这节课咱们讲.”像是机器人一样，这说的同学都会了，上回有的同学还接话，我说上课，他立马就说上节课讲了.自此我意识到，开头需要改一改了。教育要面对全部，所以经过讨论，积累阅历，课堂导入本领确定会有更大提高。三、应对课堂突发事件本领作为一名老师，每次上课，面对几十个生龙活虎、个个性迥异的同学，各种不利于课堂教学的突发事件随时都有可能发生。对此，若处理得好，则会风平浪静，海阔天空；若处理得不好，遇会招来是非，甚至会影响师生情绪。如何处理这些突发事件，使课堂教学有条不紊地顺当进行，这是摆在每一个老师面前的紧要课题。课堂教学是师生在教室特定情景中的交流和对话，是动态变动的，随时都可能显现老师备课考虑不到的情况，所以我们要求认真备课，强调充分的准备，尽可能估量到课堂教学中可能显现的种种情况和问题，在课堂上要处理每一个你眼中的小事。只有老师坦然面对课堂中的偶发性，积极应对课堂中的意外或问题，课堂才会有弹性和活力，也势必需求老师具有确定的应变本领。只有辩证地认得课堂教学中的显现的意外情况，才有可能科学地把握课堂教学、处理课堂教学。四、组织课堂本领对于教学来说，组织好课堂教学是关键，是上好一堂课的前提。面对如今的新课标改革，我们需要用新的理念来组织课堂教学。对于中学的同学，义气比较重，尤其是刚刚升入中学的这群00后。面对新的环境，新的老师，新的同学，内心总是充分激情，想要表现本身。实习这些日子里，我以课堂老师、课下伙伴的身份来引导他们，告知他们中同学活是你一辈子最充实欢快的三年，最真挚的友情就在这里，你们要试着去发觉。一开始与同学沟通不够，同学不认可我这个实习老师，甚至有同学说：“你不就是个实习的啊！”但是，我们与同学的年龄相差不多，经过课下的一段了解，与同学打成了一片。课堂上，我用幽默风趣时尚的语言来引导他们学习新的学问，并让他们认为中学的学问不是那么困难，其实特别有乐趣。课堂纪律也大有提高，由于同学都在听你说的话。从古至今，就有“严师出高徒”这一说法，我认为对待如今的00后同学，严格只能让他们防范，与其火上浇油不如引火归源。上课纪律乱是他们叛逆的表现，有一种说法是“打一棒子，给个甜枣”，他们都想得到更多的关注，只要真心的挂念他们引导他们，这群同学每一个都特别可爱。要想组织好教学，自身必需有高的学问水平，这样说话时才会有底气，在同学面前才会有尊严，语言才会有威力，同学才会服气。”清楚了组织好课堂教学的方法和策略，在以后的教学中都将渐渐去落实和提高。五、教学总结本领教学总结做得好教学质量就好，这是一个反思本身的过程，在教学中假如做不好总结那提高就是空谈。起初来到这里什么都得问，零零碎碎的学问整理，各种各样的重点考点，都需要问引导老师，让引导老师想方法出主意，时间一长，就简单倚靠引导老师了，那些流水账似的日志总是在应付作业一样的写，本身始终飞不起来。一个月之后重新回忆这段的总结，什么都不是，一点提升没有，所以决议要好好总结，这也算是一次好好的总结。之后每个星期都会总结一下这周的教学，一次比一次内容丰富，这样把抽象的提升与缺点的概念实在化了直白化了，工作也做的更好了。所以教学总结本领的提升很紧要。现在社会对老师的素养要求更高，在今后的学习、生活工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献本身的气力。七班级班级工作总结篇2重新接触七班级的同学，感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初，很多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自发学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自发性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和顺相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班集体。一、加强同学思想政治教育，使同学明确学习目的，端正学习态度。1.加强安全教育。这学期，我们重视同学的安全问题，进行了三次安全教育。开学的第一个月，我们把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全。期中考试之后，特别是全国两次较大的校车事故及本校同学的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对同学进行教育，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再次对同学进行《安全条例》的宣扬教育，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。2.加强公民素养及行为规范的教育。这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对同学进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上，我们组织同学，认真学习了《中同学守则》《中同学行为规范》等，结合思品等课程，加强同学公民素养的教育。每天坚持做好一日常规，对同学进行行为习惯的教育。针对同学日常学习、生活中显现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教育。有了这些措施，同学的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。3.对同学进行学习目的的教育及学习方法的引导。七班级同学刚入中学，随着课程的加添，课业负担的加大，有点无所适从。特别是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自发性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习积极性、自动性的同学来说，是个借机讲话或是惹是生非的好场所。面对这种情况，本学期，我们进行了几次学习目的的教育，也进行了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进行了学习阅历的介绍和交流，取得了比较好的效果。二、积极参加学校组织的各种活动。本学期，我校举办了几次大型的集体活动，如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等，元旦前夕班级还举办了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛，由于老师的细心组织、同学们的积极搭配，我班都校三等奖的好成绩。体育运动会，同学们积极参加、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4×100米等团体项目的第一名、20×25米团体项目的第二名，班级总分获得丙组的第二名，而且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联庆祝祝，共享了相互的欢快，也增长了师生之间的感情。三、组建了一个得力的班干部群体。开学之初，我们依据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等紧要班干部，然后依据分班成绩进行了同学分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后依据本领大小更换或增减。各个班干部以身作则，认真的履行本身的职责，班级工作干得有声有色，形成一个充分活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了充足的效果。四、定期召开班级例会。本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的情况进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。五、重视培优补差工作。期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个对比，发觉七班级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得（失）分的关键科目。学得好，很简单缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。实在措施是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“除去”“个位数（考几分的）”；英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差；其他统考学科的老师针对各自科目的实际情况进行培优补差。各个老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较理想的差距，数学除去了个位数，总体成绩也明显上升。六、积极参加各级各类竞赛活动。本学期，我们参加了各级各类的各项比赛，语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写比赛等，都取得了较好的成绩。特别是市教科院组织的人文实践活动——纪念辛亥革命100周年中同学历史学问竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等奖，可喜可贺。通过这些竞赛获得，激发了同学的学习喜好、丰富了同学的视野、提高了同学的成绩。七、“两课”活动进行得有声有色。本学期，省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家”，我班老师积极参加。各科老师都参加了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外，并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”，除平常的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动。第一次是走访偏远的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新华——大屋陈一线，一次是较近的界镇一片。这两次家访，我班老师与家长广泛接触，与同学交心谈心，增长了家校联系，加添了师生感情，取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学高中。八、重视个别单独辅导，努力提高同学的学习成绩。这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平常，针对每个同学的实际情况，重视同学的个别辅导。不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们常常找同学交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力提高学习成绩。由于实行了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩，特别是期末考试，我班取得了很理想的成绩。五个统考科目，除英语居第二外，其他四科无论是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了班级第一的好成绩。至于班级排名，我们班也在班级中居优。当然，成绩代表过去，将来任重道远，工作中的失误与不足确定存在。我们要找出这些不足，总结阅历，吸取教训，争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。七班级班级工作总结篇3本学期受学校的布置，我担负七班级（2）班的班主任工作。由于之前做班主任的阅历不多，因此，我在班主任工作方面总是如履薄冰、勤勤恳恳，尽力做好学校布置的各项工作。我始终认为，做一个好的班主任关键在一个字“勤”，即要勤于跟班察看、勤于记录总结、勤于发觉问题、勤于思考解决存在的问题。为了把今后班主任工作做的更顺更好，我将从以四个方面来总结本学期的班级工作。一、班级工作的基本情况在学校的正确领导和各科任老师的大力搭配下，本学期我在班级管理工作上紧要做了以下几个方面的工作：1、订立班级管理日常规范，抓好班级常规管理。由于初一新生，来自不同的学校、不同的地方，学习、行为和卫生习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好同学良好行为习惯的养成教育。订立班级公约和卫生值日布置，订立以后在班上宣读宣讲，使每一个同学都有一个实在的认得，知道实在要求、知道什么该做、什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。2、教会同学科学的学习方法，营造良好的学习环境。现在中学同学学习、生活的绝大部分时间是在学校里度过的，班级即是同学的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高同学的德育素养起了相当大的作用。首先对同学进行学习目的教育、习惯的养成教育，培育其自信念及责任意识，让他们明确学习的目的。在每次考试前让每个同学订立本身的学习目标，确定本身的竞争对手。同时，予以同学适当的一些学习方法引导，使同学学会学习，把握正确的学习方法。3、集体教育与个别教育，批判与称赞相结合。充分利用每天的夕会时间，对同学进行学习纪律教育、环境卫生教育以及理想教育。班级中思想基础和学习都比较差的同学。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有确定影响。在教育转化这部分同学时，我从建立和培育感情入手，亲近他、挂念他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，对那些打扫卫生认真负责、拾到东西自动上交、积极参加班级活动的同学适时称赞，使这些不管在家里，还是在学校极少获得称赞重拾自信。4、安全教育常抓不放，高度重视同学安全。安全责任重于泰山，是贯穿整个教育过程之中的一项紧要工作。搭配学校各个阶段的教育重点，我充分利用班级教育的时间，教育同学遵守学校纪律，在课间不追赶打闹，上下楼梯靠右慢行，上学放学途中遵守交通规定，住校同学寝室用水用电安全，食品卫生安全以及个人财产安全等。还教给同学处理意外事故的方法和小的窍门。二、班主任工作的几点体会经过一个学期班主任工作的实践和摸索，我学习到了很多行之有效的班级管理的方法和措施，紧要有以下几点体会和收获：1、培育同学的集体荣誉感。培育同学的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的紧要环节。有了集体荣誉感，同学就会酷爱集体并发挥自动性和制造精神，表现出主人翁的责任感，就会不绝进取，产生积极向上的猛烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝集力和竞争力。集体荣誉感是建设良好班集体，把同学培育成才的巨大引力场，它能使几乎全部的同学都自发本身乐意地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种管束气力，它能使同学感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个同学为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决议，克服自身的缺点。2、要订立班级的进展目标，明确学习目标。在开学之初，给班级订立一个长期的目标，如明确每次考试班级成绩在班级的排名、每次卫生的检查排名不能低于多少名等等。同时，要让每个同学也要给本身订立一个学习目标，包含每次考试各科的成绩以及在班级和班级的排名等。在班级内部，还可以让同学确定一个竞争对手，从而让每个同学都有一个明确的目标，并积极发扬“比、学、赶、帮”的精神，敢于超越别人，更要敢于超越本身，用本身的实际行动来争取优异的成绩。3、要强化同学的习惯养成教育，擅长发觉并矫正同学存在的问题。我们常会发发觉凡是那些学习习惯和行为习惯优秀的同学成绩和表现也是优秀的，而那些学习习惯和行为习惯不好的同学成绩和表现也差强人意，这说明好的习惯对于同学的成人和成才起着至关紧要的作用。因此，作为班主任我们要高标准、严要求，把培育同学良好的学习习惯和行为习惯作为班级工作的重点之一、为此，我们班主任应在平常多走近教室、走进同学，擅长发觉同学存在的一些不良习惯和表现并适时进行教育和矫正。同时，要充分地利用好每天的夕会时间对同学进行学习、纪律和卫生习惯的养成教育。而且初一的同学在习惯的养成方面简单反弹，所以我们要反复强化习惯教育，持之以恒。4、要树立优良的班风和深厚的学风，加强同学学习的自信念，多称赞和激励。要建设一个优秀的班集体，首先要树立积极向上的班风和不绝进取的学风。为此，我觉得在平常的班级工作中，班主任老师要在班上树立正气，拆散同学的小团体。同时，在平常处理同学问题时要抓典型，找准原因，对症下药。另外，班主任要加强同学学习的自信念，坚持多激励少批判的原则。批判同学时要注意语言的措词，不宜过分面对全班同学进行批判。三、下学期班级工作需要改进的方面通过一个学期的班主任工作，我觉得要做一名优秀的班主任不是一件简单的事情。作为一名阅历不太丰富的班主任，我这学期在班级管理工作中还存在一些不足之处。为进一步提高本身的班级管理水平，我今后将从以下几个方面加以改进。1、积极抓好后进生的转化工作。在这方面，我要以正确的态度对待班级中的后进生，利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，这样才能做到因材施教。同时，要多挂念同学在校的学习和生活情况，对他们真诚相待、耐性相帮，适时对后进生加强心理疏导，让他们认得到本身的价值，激励他们树立信念，不要被本身打倒，尽本身所能，多向他人请教，努力提高本身的学识。2、选拔和培育好班干部，加强班级管理。班干部是班级管理的核心，是同学的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干部时，首先是选那些责任心强、做事公正、品学兼优、智商较高，有较强的组织本领和活动本领，易与他人沟通的同学。其次是选用各类特色同学，扬长避短，最大限度地呈现他们的本领。再次是发扬民主作风，班干部和一些活动的主持人均由民主选举产生，使同学干部与同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。3、多召开主题班会，对同学进行文明礼仪、行为习惯以及理想教育。有效地利用好每天晚上得夕会时间，开展一些专题性的活动，例如，学习阅历交流、习惯养成教育等，这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。以宏大的理想激发同学学习的动力。一个人假如没有理想，就相像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。同学刚进入中学学习阶段时，班主任应积极制造机会对他们进行理想教育。由于只有让同学明确了本身的奋斗目标，他们才会把它变化成学习、生活的动力。4、多与同学家长联系，适时反馈同学在校的学习、生活等情况。尤其是当发觉班里存在一些不良的现象时，要勤与家长沟通、交流信息，把握同学的情况，适时加以引导。除了召开家长会外，还适时与问题同学的家长通过邀请到校，打电话，写纸条的方式，与家长沟通，相互交流，适时解决问题。总之，班主任管理工作是一项繁琐而又具有艺术性的工作。作为一名阅历尚浅的新班主任，我在今后的班级工作中将发扬勤学苦练的精神。勤于跟班察看，勤于记录总结，亲与发觉问题，勤于思考解决问题。另外，我还要积极自动地想阅历丰富的班主任和老师学习和请教，取长补短，积累阅历，使班级的各项工作得以顺当开展、保质保量地落实和完成学校布置的各项工作和任务，让同学在学校学有所成，身心健康，不绝进步。路漫漫其修远兮，我将在今后的班级工作中，发扬本身的优点，弥补并改进本身的不足，努力成为一名学校放心、家长充足，同学爱好的好班主任。七班级班级工作总结篇4时间飞逝，一个学期的时间在紧张的教学工作实践中过去了，为了更好地做好本职工作，我将本学期的七班级生物教学工作总结如下：一、引导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》（试验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历；更加强调同学的自动学习，为同学们参加社会主义现代化建设，适应社会和连续学习，打下必需的基础。二、教学任务我担负的工作是七班级（1、2、3）班的生物教学。本学期讲授义北师大版——《生物学》。三、在教学方面1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前充分准备：备好课。①认真研讨教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，备好每节课，充分知道应增补哪些资料，怎样才能把握重难点进行更有效的教学。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的喜好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施，如：收集生活中的实例，发生在人身上的生命现象，引起的疾病等。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动、课前准备好演示试验、自制肾小球模型、提前选用教具模型等。2、积极参加听课、评课和调教比赛。虚心向其他老师学习教学方法，博采众长，并通过参加本学期教育局组织的教学开放周活动，到横河中学听取了两位优秀生物老师的公开课，在评课过程中认真学习其他老师的建议和阅历，以进一步提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，发扬优点，改正缺点，努力创新，为成为一名优秀的生物老师而不懈努力。四、不绝学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在本学期教育局组织的生物解题本领比赛中，我认得到自身专业学问的不足，要更多地自我充实和学习，且在科组组织到横河中学教学开放周的极佳机会中，我大量吸取了很多很有特色的教学方法、策略和模式，在今后的教学中，我要充分利用并整合进本身的教学，形成我独特有效的教学。五、成绩与反思在教学中，大部分的同学上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课，不听课，不思考，不做笔记、作业；有些同学考试复习不到位，不重视生物的学习；有时我对课堂的掌控和调动欠佳。我始终坚信：一份耕耘，不愿定有一份收获；没有耕耘，就一点收获也没有；一份耕耘不行，我就多份；教学工作总是苦乐相伴。我将一直本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。七班级班级工作总结篇5本学期，本人担负初二班级4个班的思想品德政治教学任务。在这一学期，本人自始自终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本身，结合本校的实际条件和同学的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课。不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，拟定接受的教学方法，认真写好教案。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每每课熟的学问要点，课后适时对该课作出总结。作为科任老师，学期开始能认真订立计划，重视讨论中学政治教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。为了把课上活，避开枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除重视讨论教材，把握好基础、重点难点外，在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学是主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得欢乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。上好每一节课。每节课都以的精神状态站在教坛上，以不冷不热、轻松、认真的形象去面对同学。依照“中学思想政治课程标准”进行施教，让同学把握好科学学问。该注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足。三、在每一节课中，依据同学的个性特点去点拨引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生，今日的差生，不愿定明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准自身就有局限性和片面性。譬如很多在校的优生，在社会实践中，不愿定工作就很杰出，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了制造性。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，勇往奋进，再创佳绩。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，对学习萌发喜好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习本不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。四、积极推动素养教育。目前的考试模式依旧比较传统，这决议了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中注意了同学本领的培育，把传授学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高本身的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不绝总结阅历，扬长避短，连续努力，力争更上一层楼！我也信任有耕耘总会有收获。七班级班级工作总结篇6本学期我担负七班级的英语教学任务。回首这一学期的教学工作，感受很多。一、认得教材，了解同学对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段；但是同时，我也看到了很多前辈老师丰富的教学阅历。新教材是由人教出版的goforit，这套教材内容丰富，理念新奇，针对的是有确定英语基础的同学，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内同学理解起来有点难度。和以前的