小班主题活动教案模板6篇

第第页小班主题活动教案模板6篇小班主题活动教案篇1小班主题教案活动《我的家》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验帮妈妈做事的欢乐，萌发幼儿爱妈妈的情感，幼儿在谈谈、讲讲、整理物品的过程中，了解、感知卫生间、厨房、卧室所不同的功用，乐意大胆试验，并与同伴共享本身的心得，快来看看幼儿园小班主题活动《我的家》含反思教案吧。活动目标：1、幼儿在谈谈、讲讲、整理物品的过程中，了解、感知卫生间、厨房、卧室所不同的功用。2、体验帮妈妈做事的欢乐，萌发幼儿爱妈妈的情感。3、乐意大胆试验，并与同伴共享本身的心得。4、培养幼儿敏锐的察看本领。5、发展幼儿的动手本领。活动准备：“卫生间、卧室、厨房”物品若干、创设卫生间、厨房、卧室的情景、录象。活动过程：一、看看讲讲哪个小伙伴乐意和老师，好伙伴讲讲本身家有几间房子啊?你们是在哪里吃饭、洗手、睡觉的呢?1、幼儿间相互讲讲2、请个别幼儿讲讲原来，小伙伴家里都有卫生间、卧室、厨房，老师家里也有卫生间、厨房、卧室，你们想不想看看老师的家?二、播放录象卫生间、卧室、厨房。分别提问：看看这是什么地方?你是从那里看出来的?它有什么用?总结：刚才，小伙伴都看了老师家的厨房、卫生间、卧室，发现这三间房子是不同的，里面的物品也是不一样的。三、整理整理1、今日娃娃家里的妈妈在大扫除，妈妈把卫生间、卧室、厨房里的物品都拿到了外面，洗洗晒晒，妈妈一个人做了那么多的事情特别累，想请小伙伴来帮忙妈妈一起整理整理。2、帮妈妈把厨房间的物品送到厨房间;把卫生间的物品送到卫生间;把卧室的物品送到卧室，千万别送错。3、整理好了，我们一起去看看我们一起帮妈妈整理的家，看看都放对了吗?四、共享沟通小伙伴帮妈妈做了那么多的事，现在妈妈请小伙伴快快回到座位上休息，告知旁边的小伙伴，我今日帮妈妈整理什么物品，放到了哪里。妈妈今日很感谢小伙伴，希望小伙伴回家后也能帮本身的妈妈整理整理家中物品，好吗?教学反思：在每一次活动的实施前，老师都应站在孩子的立场上多为孩子思索一下，孩子的年龄特点是什么?孩子的兴趣热点是什么?依据孩子的实际情况来开展活动，我想效果会是不错的。在本次活动中，孩子们在讲讲本身的家，看看本身家的基础上充足的感知、了解了卫生间、卧室、厨房的不同特点;在动手操作整理家的过程中，孩子们进一步了解卫生间、厨房、卧室的不同功用;并在操作过程中，孩子们也体验了帮妈妈做事的欢乐，萌发了孩子爱妈妈的情感。本文扩展阅读：家，现代汉语常用字、一级字，读作jiā，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住处，《史记·乐毅列传》:“乐羊死，葬于灵寿，其后子孙因家焉。”引申为安家落户、定居，家还可引申为本身家庭的住房、室内及机关队伍等单位的住地等意。小班主题活动教案篇2主题活动由来在玩具共享活动中，班上很多男孩子带来了他们喜爱的汽车，有鲨鱼变形汽车、警车、小汽车、消防车等，孩子们对这些车子爱不释手，不仅本身玩，还自动与别人交换着玩。在玩的过程中，车辆鲜艳的颜色、不同的造型、独特的声音、新颖的功能、转个不断的车轮，使幼儿着迷，吸引着他们去察看、去发现、去操作。为了满足幼儿的兴趣需要，更好地促进其发展，我们生成了此次主题活动。主题活动目标1、感知汽车的多样性，丰富幼儿对汽车典型特征的认知，能依据不同的特征进行分类。2、学习简单的交通规定，提高幼儿的安全意识。3、能与同伴友好交往，能大胆与人沟通。4、能运用艺术形式大胆进行表达表现，发展幼儿的想像力、创造力。主题活动开展活动汽车俱乐部活动目标1、认得汽车的外形特征及功能。2、敢于当众表达本身对汽车的认得。活动准备1、经验准备：认知常见的汽车。2、物质准备：汽车图片、各种汽车模型、电脑、方向盘。重点：认得不同的汽车。难点：了解汽车的典型特征。活动过程1、以参观喜羊羊的“汽车俱乐部”的情景游戏形式，引出活动。师：今日喜羊羊的“汽车俱乐部”开业了，他邀请我们小三班的小伙伴去参观游玩。他希望我们每个小伙伴都能在他的汽车俱乐部里找到一辆本身喜爱的汽车来玩。看一看，这里都有什么汽车幼：有公共汽车、警车、小轿车、消防车。师：你最喜爱哪一辆为什么幼：我最喜爱警车，由于警车是用来抓小偷的；我最喜爱鲨鱼车，由于它可以变身；我最喜爱公共汽车，由于公共汽车里有许多座位，能够坐许多人……2、请幼儿选择本身喜爱的汽车模型看一看、玩一玩、找一找“汽车上都有什么”，从中察看了解汽车的外形特征。3、观看各种汽车图片，丰富幼儿对汽车的认得与了解。4、玩游戏“我是小司机”。5、小结今日我们参观了喜羊羊的汽车俱乐部，认得了很多各种各样的车子，它们虽然名字不同、样子不同、本事也不一样，但都有相同的地方，有车轮、车门、车窗、车灯、驾驶室、方向盘、座椅。活动二汽车的秘密活动目标1、了解汽车的典型特征，喜爱汽车。2、敢于当众表达本身的看法。3、懂得简单的交通规定，有初步的安全意识。活动准备1、经验准备：察看了解本身家的汽车（幼儿园里的汽车）。2、物质准备：汽车局部放大的图片、电脑。重点：了解汽车的共同特征。难点：了解汽车里外的典型特征。活动过程1、玩“我是小小发现者”的游戏，带幼儿到户外院子里观看真汽车，找寻汽车上的秘密。师：你从汽车上发现了什么幼：我发现汽车有四个车轮，车轮上有很多好看的斑纹；汽车的前面有两个车灯，后面也有两个车灯；驾驶室里有方向盘、座椅，前面的窗户上还有两个雨刷器；有两个反光镜……2、请幼儿回班后查看图片，说一说本身从自家车里发现的秘密，找出汽车的重要外形特征。3、玩音乐游戏“汽车开来了”，建立初步的交通规定意识。要求：听音乐，看老师手中的交通灯—红灯停、绿灯走。4、小结。今日我们发现了汽车的很多秘密。小伙伴今日回家后，可以和父亲妈妈一起再找一找，看看你家的汽车还有什么秘密没有被你发现。活动三我给汽车找伙伴活动目标1、察看汽车的外形特征，会进行简单的归类。2、敢于当众清晰表达本身对车子的看法。活动准备1、经验准备：对各种汽车有初步的察看认知经验。2、物质准备：各种汽车模型（每人一辆）、图片。重点：察看汽车的外形特征和功能，会进行简单的归类。难点：能够按车的颜色、大小、种类、功能分类。活动过程1、以游戏“我是欢乐的小司机”引出活动，请幼儿听音乐玩本身喜爱的汽车模型。要求：幼儿边听音乐唱歌，边玩本身喜爱的汽车，当音乐停止时，把手中的汽车随便送到停车场。师：小伙伴们看一看，停车场里的汽车显现了什么问题（太乱了）我们的汽车怎样停放才会不乱呢幼：汽车身上的颜色有红的、有黄的、有绿的，我们倘若按颜色停放汽车，停车场的车子肯定会很整齐。2、玩第二遍游戏“我是欢乐的小司机”，请幼儿试验按颜色给汽车分类摆放。师：除了按颜色停放汽车外，还可以怎样停放幼：停车场的车子有的大，有的小，还有的比较大，我们可以按大小停放，大汽车停在一起，小汽车停在一起，比较大的汽车停在一起。3、玩第三遍游戏“我是欢乐的小司机”，请幼儿试验按大小给汽车分类摆放。师：除了这两种停放方法外，汽车还可以怎么停放想一想，它们都有什么本事幼：公共汽车可以运人，小轿车也可以运人，它们可以停放在一起（客车）；大卡车有车厢可以运菜，翻斗车也有车厢能够帮忙工人叔叔运沙子，可以把它们停放在一起（货车）。师：警车用来抓捕坏人，救助车用来抢救病人，消防车帮忙人们灭火，它们既不特地运人，也不特地运货，而是有着本身特殊的本事，我们能不能把这些有特殊本事的车子停放在一起呢（能）平常，你和父亲妈妈上街时还见过哪些车辆有特殊本事幼：我看到我们小区的垃圾车，特地清理垃圾；我和父亲妈妈在公路上看到拉水的水车，特地给路边的花草树木浇水。4、请幼儿利用汽车图片按汽车的功能分类。5、小结。停车场的汽车不仅可以按颜色、大小停放，还可以按车的本事停放。有的车能运人，有的车能运货，还有的车有特殊本事。小伙伴回家后和父亲妈妈上网上看一看，还有哪些汽车有特殊本事活动四汽车的本事大（特殊车辆）活动目标1、认得特殊车辆的外形与功能的不同。（救助车、消防车、警车）2、了解特殊电话号码，建立基本的自我保护意识。活动准备1、经验准备：对救助车、消防车、警车有初步的了解。2、物质准备：救助车、消防车、警车图片及警笛录音，电话号码110、120、119图片。重点：认得特殊车辆的外形与功能的不同。难点：认得特殊车辆的功能和特殊电话号码。活动过程1、以游戏的形式引出活动，认得消防车。师：今日喜羊羊家的房子不知为什么着火了，喜羊羊拨打了119消防电话。不一会儿，喜羊羊就听到了警笛声。（播放消防车的警笛声和消防车的图片）看，什么车开来了（消防车）消防车是什么颜色的车上都有什么幼：消防车是红颜色的，车上有警笛、闪灯；车上有云梯、水枪，还有水箱；车上装有灭火器，着火时，消防员叔叔不仅会用水枪灭火，还会拿出灭火器灭火。2、认得救助车。师：消防车来到喜羊羊家，一会儿功夫就把喜羊羊家的大火扑灭了。可是，喜羊羊的父亲却在火灾中受了伤，于是喜羊羊又拨打了120急救电话。（播放救助车警笛声，并出示救助车图片）听，什么车开来了（救助车）救助车是什么样子的车上有什么幼：救助车是白颜色的，车上也有警笛和闪灯，但听起来与消防车的警笛声不一样；救助车上有医院的“十”字。3、认得警车。师：正当救助车抢救喜羊羊的父亲时，又有一辆车向喜羊羊家开来。（播放警笛声和警车的图片）听，是什么车开来了（警车）警车是什么样子的它与救助车、消防车有什么不一样幼：警车是蓝色和白色的，车上也有警笛和闪灯，警车的警笛声与救助车、消防车发出的警笛声都不一样；警车上没有云梯，消防车上有云梯；警车上写着“警察”，救助车上面有红“十”字。师：喜羊羊家着火，怎么警车开来了原来，是村长拨打了110报警电话。警察来到喜羊羊家，经过现场调查发现是灰太狼放的火，于是警察很快就把灰太狼抓了起来。4、玩游戏“我是勇敢的小队员”。巩固幼儿对消防车、救助车、警车的特殊功能与相应的特殊电话号码的认得。活动延长布置主题操作墙饰“汽车的本事大”，供幼儿日常游戏中操作。活动五艺术创作“我喜爱的汽车”活动目标1、能运用本身喜爱的艺术形式，大胆表现出汽车的典型特征。2、能够大胆叙述本身的作品内容。活动准备1、经验准备：对本身喜爱的汽车有细致的察看了解。2、物质准备：广告色、毛笔、大画纸、水彩笔、皱纹纸、彩卡纸、各种汽车图片。重点：能运用本身喜爱的艺术形式大胆表现出汽车的典型特征。难点：能够清晰叙述本身的作品内容。活动过程1、播放“警车的警笛声”录音引出活动。师：什么车开来了（警车）警车是什么样子的车上都有什么（出示警车图片）警车是干什么用的你还见过什么车，它有什么本事幼：我见过消防车，它能够帮忙人们灭火；我见过大吊车，它能帮忙工人叔叔盖楼房；我见过挖掘车，它能够帮忙工人叔叔挖地、铲土……2、欣赏各种汽车的图片，了解汽车的重要特征。师：停车场里都有什么车你最喜爱哪辆车它有什么本事幼：我最喜爱翻斗车，它有一个大车斗，能装许多沙子，车斗一翻，沙子本身就会从车里倒下来；我最喜爱警车，警车能够帮忙人抓坏人。3、请幼儿运用本身喜爱的方式大胆创作最喜爱的汽车，老师巡回引导。要求：选择喜爱的方式（线描、颜色、粘贴、捏泥）表现本身最喜爱的汽车，画出汽车的本事。4、请幼儿相互叙述本身的作品内容。幼：我画的是压路机，它有两个大大的车轮磙子，能够帮忙工人叔叔铺路；我画的是警车，车上有美丽的闪灯，抓坏人时，它会一闪一闪的。活动六亲子手工制作：各种各样的汽车活动目标1、能够大胆利用多种料子进行车子创意制作。2、会正确使用多种工具。3、感受亲子活动的欢乐。活动准备1、经验准备：发放相关倡议书，引导家长搜集料子。2、物质准备：剪刀、胶水、双面胶、彩纸、各种纸盒、瓶盖等废旧料子，各种汽车图片、模型。活动过程1、老师与家长沟通，说明这次活动的意义与目标。2、供给各种汽车图片与汽车模型，家长带着孩子参观，酝酿本身的创意。（1）先确定本身的创作内容。（2）幼儿与父亲妈妈一起选择合适的料子。（3）制作中注意节省使用料子，保护环境。3、家长和孩子共同制作，老师做好协作工作，引导大家料子共享。4、展现作品。请幼儿自主向他人介绍本身的作品，感受和父亲妈妈共同制作的乐趣。活动延长把做好的汽车投放到建筑区和户外活动中，进一步加强幼儿的成功感与自信。小班主题活动教案篇3活动目标：从学生生活体验启程，通过表演、唱歌、打击乐等活动方式，引导学生用节奏模仿火车的声响，用形体动作表现火车的形象，提高学生的艺术表现力，并在学习过程中感受友爱、互助精神。活动准备：1、录音机，《开火车》、《火车开来了》歌曲录音带。2、打击乐器若干。3、火车道具或图片，火车司机帽子一顶。活动过程：1、用声音、动作表演火车“出站——行使——进站”的情景创设情景师：今日北京玉红学校的小伙伴邀我们去做客。现在我们就要乘坐101次火车启程了。1）用声音模仿火车“出站——行使——进站”的情景。2）用声音、动作模仿火车“出站——行使——进站”的情景。注意速度、力度的表现。3）师与生排成一行做火车状，表演火车“出站——行使——进站”的情景。2、节奏表演《欢乐的火车》创设情景：火车小a、小b、小c、小d都行使在路上，它们发出了各自不同的声音。出示节奏：小a、x|x||小b、xx|xx||小c、xxxx|xxxx||小d、xxxxxxxx|xxxxxxxx||1）有节奏的模仿火车的声音。2）运用身体语言进行火车的节奏练习。3）进行两声部节奏练习。3、欣赏、学唱歌曲《开火车》，并进行唱歌表演。师：我们坐上火车真欢乐，让我们唱一支《开火车的》歌吧。1）听歌曲，感受欢乐的情绪。2）通过听音乐和老师学歌曲。3）和老师一块进行歌表演。（鼓舞学生充足发挥本身的想象力）4）以表演的形式进行活动。玩法：接龙游戏选两三个小伙伴饰演司机，凡教室能走开的地方均可开（做歌表演，步调：小跑步），最终一句每个司机邀请一个小伙伴，唱到“呜”时两人双脚跳起同时向后转，连续做歌表演。被邀请的小伙伴左手搭在前面小伙伴的左肩，两遍后他就是火车司机，依次类推。歌表演几遍后形成了二三列长长的列车活动结束：小伙伴开车时步调整齐，不能发生相撞的“事故”，道路不因“列车”的并行而堵塞。这就要求小司机有敏捷的头脑。小班主题活动教案篇4活动产生：通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变动产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变动探究的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变动，每天的户外活动时都会留很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，依据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中找寻订立主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！”活动目标：1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。3、能够知道几种避暑的方法。4、培养幼儿思索问题、解决问题的本领及快速应答本领。5、幼儿能乐观的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。活动与引导：活动一：认得夏天活动目标1、通过察看夏天的景色和各种树叶、小草的变动，初步知道夏天到了。2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的酷爱之情。活动准备：活动前让父母带幼儿去公园帮忙察看夏天的景色和各种树叶、小草的变动漫步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。流程谈话活动——欣赏图片——布置墙面实施要点（一）谈话活动：a、前几天我们在公园园里瞧到了大树、小草有什么变动？b、幼儿大胆地说说本身看到的事情。（二）欣赏图片1、夏天来了。哪些小动物显现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么变动吗？——夏天到了，天气变热了，小伙伴们穿上了薄衣裳。4、与幼儿一起进行总结（可以用小伙伴的语言来创编）——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小伙伴们换上了薄衣裳（三）布置墙面：涂色，共同布置延长活动：引导幼儿到户外、在家里也找寻夏天还有哪些变动，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变动。反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的察看很认真，知道他们到夏天都有些什么变动了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，倘若在主题结束时再进行一次仿佛总结性的这样活动，效果肯定会更佳。活动二：美丽的花裙子活动目标1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。2、增添对线条、图案美和颜色的感受和表现本领。活动准备：范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。流程：图片讨论——模仿示范——幼儿作画——作品展现小班主题：夏天实施要点一、图片讨论：出示图片1和2，这个小伙伴穿上这么美丽的花裙子，她们多愉快啊！咦，这个小伙伴怎么啦？她为什么不愉快呢？（由于她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美！）请小伙伴们想想方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！）给她的白裙子上画什么呢？画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等二、模仿示范：先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。再用较深的彩笔在上面勾出斑纹。看，小姑娘笑啦，她感谢小伙伴们为她想出的好方法。提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗？（小伙伴、房子、机器人…）三、幼儿作画：老师巡回引导，鼓舞幼儿大胆创作。四、作品展现：对优秀的作品进行评析，予以嘉奖。反思通过这次活动，我感觉幼儿的绘画本领有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现本身的意思，有个别本领较强的幼儿，例如：赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大概特征，而且颜色鲜艳，能够画满整个画面。小班幼儿的想象力特别丰富，能够说出在白裙子上画上……有的甚至能说出画面的情景。但幼儿在实在绘画的过程中，对于本身叙述的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小伙伴画什么，就跟着模仿什么，每个小组有每个小组的风格。本领比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的，而且涂色均匀。活动三：找凉快活动目标1、通过活动，幼儿知道夏每天气特别炎热，人们想出各种方法使本身凉快起来。2、在游戏活动中发展幼儿的语言本领，如：看图说一句完整话。活动准备：夏天使人凉快的小图片若干。流程启发提问——引导叙述——游戏实施要点一、启发提问：夏每天气真热啊，有什么方法使本身凉快呢？二、老师引导幼儿叙述1．夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？2．刚才有的小伙伴说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么方法使本身凉快？3．晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子）4．天热了，吃什么可以凉快？5．天热了每天还要干什么？6．天热了，你们最喜爱玩什么？三、游戏：幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。反思天气热了，幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。发现问题：幼儿提到可以游泳可以凉快。幼儿都说本身会游泳边做动作，可是具我了解幼儿是不会游泳的。我觉得这是与幼儿的知识水平有关，他们的想象与现实混淆。现在正直夏天，立刻要放暑假，特别有必需对幼儿进行安全教育。反思；在以往的活动中，我们的目标是不变的，但是在二期课改理念的背景下，我们要舍得放弃，给孩子当前最需要的，做到随时有教育，心中有孩子。活动四：洗澡泡泡多活动目标：1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯2、在相互合作中体验洗澡的欢乐活动准备：塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程讨论沟通——实践操作——提升经验实施要点1、现在是什么季节？每天热热的，除了许多汗怎么办？想什么方法是身体舒适？2、洗澡时要准备那些东西？3、想象身上什么地方汇出许多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？4、娃娃也特别炎热，除了许多汗，怎么办？5、请小伙伴作父亲妈妈，帮他洗澡要求：洗之前讨论一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗？6、你刚才是和谁一起洗得？如何洗？反思本次活动中，幼儿都很愿意与帮忙娃娃洗澡，爱洗澡的情感体验得很深刻。活动的氛围特别好，小伙伴的思维乐观活跃。可是老师在实际操作中过于操之过急。一些紧要的提问遗忘。譬如：洗澡时应当注意什么？等。这些在活动之前应当让小伙伴进行讨论，或者在活动后让伙伴进行沟通。缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容，和深一层次的价值挖掘。教学反思：夏天真热，幼儿如何而知？信任孩子自有本身的感受和认得。活动之前，我利用晨间时段鼓舞幼儿察看夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充足的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆叙述本身的发现，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高！小班主题活动教案篇5目标：1、感受大自然的美景，发现春天到来时，花草、树木以及动物的变动。2、体验春游的乐趣。准备：活动组织—可以和班内的其他家庭共同组织增添活动的乐趣。（35个家庭为宜）活动场所—针对小班幼儿年龄小、运动量小的特点，选择比较近的公园、农田或采摘园。（活动时间以半天为宜）生活用品—穿舒适的运动衣、运动鞋、给幼儿准备一个双肩背的包（内装少量水、面包、纸巾）、照相机、医用包。过程：1、提前选定活动地方，提前一天和幼儿商议活动是所需的日用品并共同准备。2、活动前和幼儿订立一些活动时应当注意的事项。如：跟随大人不乱跑、不采摘花草（采摘园除外）、和伙伴之间不打闹3、和孩子沐浴着阳光、亲吻着暖风，在田野里跑一跑、低下头闻闻花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子们在与花花草草的亲密接触中，感受春天在这儿！4、休息时间父亲妈妈还可以和孩子做游戏，如：击鼓传花、山上有个木头人等。亲子郊游不但让孩子们感到欢乐，增长了知识，同时大人们也仿佛回到了久违的童年。活动反思：在《我和春天有个约会》这一实践活动中，学生的研究性学习本领和团结协作精神得到了特别好的培养。促进了学生学习观念和学习方式的变化。学生们在活动中自由地表达了对春天的爱好之情。他们走出课堂，走进春天，加深了对“春”的体验，并通过两个月的察看活动感受了春天的变动，大自然的神奇，感受到植物在春天的生机勃勃。学生们还提出了“我们要像春天的植物一样生活”珍惜生命、珍惜时间、茁壮成长、专心生活的美好倡议！作为引导老师的我真切地感受到了学生综合素养的提高，尽管不算完美，但纵观这个综合实践过程，学生的知识不再局限于一本书，一门学问，而是综合运用语文、美术、信息技术、人文地理、艺术表演等各种知识，大胆探究，从而使学生的个性得到展现，素养得到提高，有关知识得到延长，创新精神、问题意识渐显端倪；实践使学生体验到了科学研究的一般方法、步骤，为进一步进行探究积累了经验，活动中学生的主体性明显体现出来，合作意识加强，共同的目标，使每个学生都发挥了本身的特长，沉醉于其中，学会了倾听，学会了探究，学会了共享。然而，综合实践活动终归是一门新型的课程，需要任课老师有良好的个人综合素养，更高的教学水平，敏捷多变的教育机灵，就这次主题活动来说，实施过程中也还有很多问题需要进一步去摸索，如活动整体结构的设计还不足紧凑，学生研究的问题过于浅显，深度不足;应当注意活动过程中资料的整理与保存；对活动不感兴趣的同学，要特别对待等问题都是以后活动中的教训。另外，活动如何连续是摆在全部综合实践课老师面前的一大难题，所以我设计了一