教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷【学生专用】

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在(

)的土壤里。A.干燥、明亮

B.黑暗、潮湿

C.干燥、明亮2.下列生物属于消费者的是(

)。

A.茉莉花

B.杨树

C.狼3.根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出食物链：(

)

A.螳螂→蝉→黄雀B.蝉→螳螂→黄雀C.树汁→蝉→螳螂→黄雀4.下列哪一种事实能够作为小明推测“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的证据？（)A.放在浅水盆里的蚯蚓不停扭动B.在干燥的土壤中很难发现蚯蚓|C.腐败落叶下的土里能找到蚯蚓5.小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（)。

A.食物链

B.食物网

C.生态系统6.下列动物中可以通过无性生殖产生新个体的是（)。

A.水螅

B.青蛙

C.金鱼7.我们在做对比实验时，一般是改变（)条件。

A.一个

B.两个

C.三个8.每个食物链中生产者一定是(

)

A.植物

B.动物

C.植物和动物9.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)

A.少些

B.多些

C.不变10.将蚯蚓放入木盆内，用手电简照射蚯蚓，我们会看到蚯蚓(

)

A.原地不动B.向黑暗的一端爬去C.向有亮光的地方爬去二.填空题(共10题，共38分)1.种子发芽需要一定的(

)、(

)和(

)。2.食物链中能自己制造食物的生物叫(

)。3.本学期我们做了生态瓶，我们可以用(

)来做生态瓶，在瓶内可以放入(

)、(

)等生物。4.绿豆种子发芽需要(

)和适宜的(

)。5.骆驼是最（

）的动物之一，享有(

)的美称。6.研究种子发芽与空气的关系时，实验组和对照组保持相同的条件是(

)

A.空气、水、土壤、光B.水、土壤、温度、光C.温度、空气、水、光7.植物生长所需的条件是光、温度、(

)、(

)等。8.尺蠖的身体形态与（

）相似，便于它在草丛中捕食时防御敌害。9.人们根据食物链中不同生物的食物来源，把能自己制造食物的叫做(

)，把吃别人制造的食物的叫做(

)。10.食物链通常从(

)开始，到凶猛的(

)终止。三.判断题(共10题，共24分)1.生态瓶里绿色植物放得越多，越利于动物生活。（）2.种子发芽需要(

)、(

)和(

)三个条件。3.研究物体沉浮时，我们可以先做实验，再根据实验结果填写预测。（）4.小海马是在爸爸的哺育袋中孕育而成的。（）5.做对比实验时，实验组与对照组只有一个条件相同，其他条件都要不同。（）6.生态瓶中的水草增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。（）7.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（）8.人类不干扰野生动植物的√常生活，不干扰生态系统，长远看是在保护人类。（）9.保护大自然，维护生态平衡是科学家的责任，与我们小学生无关。（）10.世界上的动物千奇百怪，但它们的繁殖方式都是一样的。（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共5题，共20分)1.猫或狗在行走时四条腿的移动特点是怎样的？2.怎样进行科学探究？3.请写出鹰、兔子、草之间的食物链关系。4.为了维护生态平衡，我们应该怎么做？(至少写3条）5.种子发芽与水有关吗？写出你的实验方案。六.综合题(共3题，共19分)1.为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？2.在下列四个选项中，针对绿豆苗生长条件的单因素对比实验进行选择填空。A.阳光

B.温度

C.水分

D.空气（1）绿豆苗生长是否必须要有水?要改变的因素是

，不能改变的因素是

。（2）绿豆苗生长是否必须要有阳光?要改变的因素是

，不能改变的因素是

。（3）小结：根据实验及资料查询，绿豆苗生长的必须条件是

3.连线题。

燕子

深山老林里

鲸鱼

喜欢生活在温暖的环境里

雪狼

大海里

老虎

温度很低的南极

企鹅

冰天雪地参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.B5.B6.A7.A8.A9.B10.B二.填空题1.温度；水分；空气2.生产者3.透明的瓶子；水藻；小鱼4.水；温度5.适应沙漠环境；沙漠之舟6.B7.水分；空气8.植物的枝丫9.生产者；消费者10.绿色植物；肉食动物三.判断题1.×2.空气；水分；温度3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.×四.连线题1.五.简答题1.左前、右后、右前、左后。

2.答：科学探究一般包括提出任务，作出假设，设计方案，进行实验，得到结论和表达评价几个过程。

3.鹰、兔子、草之间的食物链是“草→兔子→鹰”

4.1.爱护动植物,不伤害它们。

2.保护森林,不乱砍滥伐。

3.多建立自然保护区,保护珍稀的