教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷含答案【培优】

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共26分)1.奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（)。

A.干燥的土壤里

B.潮湿的沙堆里C.草堆下的湿土壤里

D.潮湿的草堆上2.土壤中，蚯蚓的主要作用是(

)

A.给植物提供盐分

B.生产氧气

C.疏松土壤3.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是(

)

A.蜈蚣

B.蚯蚓

C.苍蝇

D.蚊子4.下面是小明在“温度对种子发芽的影响”实验过程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”划出来。小明准备了两个不漏水的盆子，在盆子里垫上餐巾纸，各放两粒绿豆种子。为了防止水分对种子发芽实验的影响，小明决定在实验过程中都不给种子洒水。他把1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上。并每隔3天作一次观察记录。一星期以后，两盆绿豆都没有发芽，小明得到了一个结论：温度对种子发芽没有影响。请修改此实验方案。5.生态瓶中的小鱼数量增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会（)。

A.减少

B.没有变化

C.增多6.下列可以看成一个生物群落的是(

)。

A.灵湖里所有的鱼

B.灵湖里所有的生物

C.一片农田7.种子发芽需要的最基本条件有（

)。

A.光照、水分、温度、空气和土壤B.光照、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、空气8.下图为草原生态系统，小兰同学依据此生态系统，书写了三条食物链，正确的是(

)

A.鹰→草→鼠→蛇

B.草→鼠→蛇→鹰

C.鼠→草→蛇9.对于种子发芽的说法，正确的是（)。

A.种子只有在土壤里才能发芽

B.种子发芽必须要有空气C.在任何温度下种子都能发芽

D.种子的发芽一定需要阳光10.对比实验是科学研究的重要方法。下列实验不属于对比实验的是(

)。

A.研究茎的作用B.研究三种土壤的渗水能力C.研究影响植物生长的条件二.填空题(共10题，共34分)1.在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺潮湿的，一端铺干燥的，把10条蚯蚓放在盒子的中间。5分钟后，发现大多数蚯蚓爬向了（)。

A.潮湿的一端

B.干燥的一端

C.没有爬动2.生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为(

)。3.在“减少生态瓶里的水的实验”中，由于水量(

)，动植物的生存空间(

)，氧气量(

)，小鱼浮出水面的次数比较(

)。4.雌雄动物经过交配，(

)和(

)结合形成受精卵后，发育成新一代。5._____海马将卵产在_____海马体内，由_____海马怀孕生产。(

)

A.雄、雌、雌

B.雌、雄、雌

C.雌、雄、雄6.自然界中的各种(

)和(

)互相作用、互相依存，是一个统一的整体，我们把这个整体叫做(

)。

7.蚯蚓适宜生活在(

)的环境中。8.如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会(

)。9.假设提出之后，有必要进行合理(

)。10.科学专题探究的第一步是(

)，然后根据经验(

)。三.判断题(共10题，共20分)1.绿豆发芽只要有充足的水分就行（）2.“杜鹃----甲虫----松树”是一条食物链。（）3.绿豆发芽只要有充足的水分就行。（）4.在生态瓶中放入的植物越多越好。（）5.减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数会减少。（）6.自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。（）7.如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，造成生态瓶制作不成功的后果。（）8.做对比实验时，实验组与对照组应该只有一个条件不同，其他条件应相同。（）9.在实验观察活动中同学们分工明确，互不相干。（）10.食物链通常是从植物开始的。（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共5题，共20分)1.小华调查了本班4名同学每天的饮水量，由此估计出全校600名学生一天的饮水总量。你认为他的这种估计准确吗？为什么？你有更准确的估计方法吗？2.人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该怎样做？3.人类的哪些行为会导致鹰、兔子和草的减少，各举2例说明。4.维护生态平衡，从我做起，我们应该怎样做？5.俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥”（滋泥，污浊的烂泥，其中含有浮游生物），生动而形象地比喻了生物之间的食物关系。吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密联系的，这就促成了食物链的形成。生活中，类似的俗语还有很多，试着写出“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”和“偷鸡不成蚀（shi，损失）把米”两句俗语中所描述的食物链。六.综合题(共3题，共20分)1.请你给科学老师提个建议，让同学们更喜欢科学课。2.五十年代，由于麻雀吃稻谷，我国曾发起把麻雀作为"四害"来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的蝗虫灾害，使农业生产受到巨大的损失。后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果。（1）请写出上面短文中的一条食物链。（2）请你解释，为什么麻雀被消灭了，反而造成农田绝收的后果。（3）如果你是科学家，接下来应该呼吁大家怎么做呢？

3.在下列四个选项中，针对绿豆苗生长条件的单因素对比实验进行选择填空。A.阳光

B.温度

C.水分

D.空气（1）绿豆苗生长是否必须要有水?要改变的因素是

，不能改变的因素是

。（2）绿豆苗生长是否必须要有阳光?要改变的因素是

，不能改变的因素是

。（3）小结：根据实验及资料查询，绿豆苗生长的必须条件是

参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.①小明决定在实验过程中都不给种子洒水；修改：都加入适量的水。②1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上；修改：放置方法不变，都罩上不透明的盒子或者黑色塑料袋。5.C6.B7.C8.B9.B10.A二.填空题1.A2.食物链3.减少；减少；减少；多4.精子；卵子5.C6.生物；非生物；生态系统7.阴暗潮湿8.失去平衡9.检测10.提出任务；作出假设三.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.√四.连线题1.五.简答题1.答：（1）这种估计不准确。（2）能从取样量少、未考虑学生年龄（也即年级）大小、未考虑性别差异等任一方面提出合理质疑即可；（3）能结合第2条的质疑提出改进的方法。

2.不乱砍滥伐、不过度放牧、不过度开采矿产资源,保护生态环境。3.鹰︰大量捕杀兔子

砍伐森林