教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案【完整版】

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共32分)1.在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（)。

A.微生物

B.土壤

C.植物2.下列关于冬眠的说法错误的是(

)。

A.冬眠是动物适应大自然变化的一种生理现象B.所有的动物都要冬眠C.冬眠时，动物营养物质和能量的消耗会大大减少3.在北方下雪后,偶尔会看到白色的狐狸,这种动物的护身术是(

)。

A.拟态

B.放臭气

C.保护色

D.用毒刺4.下列关于杂食性动物的说法错误的是（

）。A.只有发达的犬齿

B.长着能伸缩的利爪

C.既吃植物又吃动物5.生产者与消费者之间的关系主要是（)。

A.互惠互利的关系

B.吃与被吃的关系

C.相互竞争的关系6.小草、老虎、狐狸、野兔等生物构成了草原生态系统中的一条食物链。

（1）请写出这条食物链：

。（2）其中

是生产者，

、

、

是消费者。（3）如果狐狸被大量捕杀，这个生态系统会发生什么变化?

7.菜园里，青蛙、小青菜、菜青虫形成食物链时，正确的写法是(

)A.小青菜一菜青虫一青蛙B.青蛙一菜青虫一小青菜C.青蛙一小青菜一菜青虫8.（1）这是

（填“草原”或“海洋”）生态系统部分食物网的示意图。（2）该食物网中最长的一条食物链可以表示为：

食物链通常从

开始，到凶猛的肉食动物终止。（3）由于人类大量捕猎狐，短时间内会使兔和鼠数量

，造成这个生态系统的破坏。（4）下列既有消费者又有生产者的一组生物是（

）。A.蛇

鼠

B.草

树

C.草

兔

9.小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（)。

A.食物链

B.食物网

C.生态系统10.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。

A.把生态瓶放置避光处B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好C.瓶子内的水用消毒过的自来水D.瓶子内的生物数量和种类要平衡二.填空题(共10题，共32分)1.生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和(

)等物质，这些物质的制造者是(

)。

2.研究不同的问题应该用(

)的研究方法。3.我们在课堂上，在蚯蚓与环境的实验中发现,，蚯蚓喜欢生活在(

)、(

)的环境里。4.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为(

)实验。5.像鸟类的(

)、鱼类的(

)这样的习性都可以称为动物的迁移。6.食物链中能自己制造食物的生物叫(

)。7.草、田鼠、老鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。请写出这条食物链：8.如果生态瓶中的水减少一半，瓶里面的动物将(

)

A.经常露出水面

B.会钻到水底不动

C.没有变化9.种子发芽需要的最基本条件是(

)、(

)、(

)。10.对探究的问题事先作出假设，这样做会使探究(

)更加明确，(

)更加清晰。

三.判断题(共10题，共20分)1.绿豆发芽只要有充足的水分就行。（）2.做对比实验时，实验组与对照组只有一个条件相同，其他条件都要不同。（）3.如果一种植物灭绝，可能就会有许多依附于这种植物的其他生物的消失。（）4.多种植绿色植物可以使空气清新，氧气含量增加。（）5.做种子发芽实验只需一粒种子即可。（）6.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。（）7.我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。（）8.做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（）9.食物链通常是从植物开始的。（）10.探究种子发芽的条件需要做对比实验。（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共5题，共20分)1.当壁虎遇到天敌的时候，它是怎样保护自己的？2.俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥”（滋泥，污浊的烂泥，其中含有浮游生物），生动而形象地比喻了生物之间的食物关系。吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密联系的，这就促成了食物链的形成。生活中，类似的俗语还有很多，试着写出“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”和“偷鸡不成蚀（shi，损失）把米”两句俗语中所描述的食物链。3.猫或狗在行走时四条腿的移动特点是怎样的？4.为了维护生态平衡，我们应该怎么做？(至少写3条）5.怎样做一些实验，能确定手电筒的光发出后能沿直线传播?根据什么做出结论？六.综合题(共3题，共13分)1.大蒜是必不可少的厨房烹饪调味品，但是放在屋子里的大蒜很容易发芽，这让妈妈很头疼。小金给妈妈推荐了几个小窍门：一是将大蒜放在阳台干燥处，二是将干燥的大蒜放在冰箱里贮藏，三是用保鲜袋将大蒜密封。果然，大蒜基本没有发芽。结合本课知识，说一说小金的窍门中包含哪些科学道理。2.“绿豆种子发芽是否需要阳光”的实验。连一连3.将生物和土壤之间的关系用直线连接起来。参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.A5.B6.（1）小草→野兔→狐狸→老虎（2）小草；野兔；狐狸；老虎（3）导致野兔大量繁殖，大量草地被野兔吃掉，老虎缺少食物导致数量减少，最终导致生态系统遭到破坏。

7.A8.（1）草原（2）草——鼠——蛇——鹰；绿色植物（3）增多（4）C9.B10.D二.填空题1.氧气；植物2.不同3.阴暗；潮湿4.对比5.迁徙；洄游6.生产者7.草→田鼠→老鹰8.A9.适宜的温度；空气；适量的水分10.方向；目标三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√四.连线题1.五.简答题1.当壁虎遇到天敌的时候，常会丢弃自己的尾巴，来诱惑敌人，逃离险境。2.水稻→鸡→黄鼠狼3.左前、右后、右前、左后。

4.1.爱护动植物,不伤害它们。

2.保护森林,不乱砍滥伐。

3.多建立自然保护区,保护珍稀的动植物。

4.保护草原,合理放牧。

5.取三张纸，并在纸上打三个孔，先让三个小孔在一条直线上