人教版八下物理 第八章检测卷（含答案）

第八章检测卷时间：45分钟满分：100分题号一二三四五总分得分3分，共30分)1.第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是()A.伽利略B.亚里士多德C.牛顿D.帕斯卡A.力是维持物体运动的原因B.力能改变物体的运动状态C.力能使物体发生形变D.力的作用效果与力的三要素有关3.在无风的天气里，从水平匀速向右飞行的飞机上先后丢下三包货物，若不计空气阻力，站在地面上的人看到这三包货物下落过程中，在空中排列的情况应该是图中的()OOABC4.下列常见的交通警示语中，与惯性无关的是()A.酒后不驾车B.驾车须系安全带C.行车保持一定车距D.雨后路滑，减速慢行5.如图所示，小明同学酷爱滑板运动，下列是他在水平地面上玩滑板的过程中，对几个力学问题的思考，其中说法正确的是()A.人和滑板滑得越快惯性越大B.滑板底部安装轮是为了减小摩擦C.滑板随人动是因为鞋与滑板固定在一起D.人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力6.如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是(7.关于运动和力，以下说法中正确的是())更多资料搜索：天浩提优资料初中优质学习资料下载七八九年级期中期末中考D.只要有力作用在物体上，它的运动状态就一定改变A.标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故B.短跑运动员到达终点时不能立刻停下来是自身具有惯性的表现C.跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩D.质量越大的物体惯性越大9.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面粗糙程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力A.F₁=F₂>F₃B.F₁>F₂>F₃C.F₂>F₁>F₃D.F₁<F₂=F310.如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N,则甲、乙两个木A.甲为零，乙受到向右的15N的摩擦力B.甲、乙都受到向右15N的摩擦力C.甲、乙都受到向左15N的摩擦力D.甲、乙均受力15N,甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力二、填空题(每空2分，共28分)11.如图所示是滑冰运动员在训练中通过弯道时的情景，这一过程中她们的运动状态 (选填“改变”或“不变”);运动员穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是为了第11题图B●资料A●第12题图④第13题图下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载2更多资料搜索：天浩提优资料初中优质学习资料下载七八九年级期中期末中考12.如图所示，将小球竖直向上抛出，小球在A、B、C三点的速度分别为v₄=4m/s、VR=2m/s、vc=0。如果小球在经过B点时，重力突然消失，则小球将做运动速度大小为;若小球在C点时，重力突然消失，则小球将(不考虑空气阻力)13.如图所示为可变形液态金属机器，它能在各种结构槽道中蜿蜒前行，遇到拐弯时则略有停顿，好似略作思索后继续行进，在拐弯时液态金属机器受(选填“平衡力”或“非平衡力”)作用。14.汽车刹车后仍要向前滑行一段距离，这是因为汽车具有;车速会逐渐变 15.班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重(选填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较(选填“粗糙”或“光滑”)的鞋。16.如图所示，用手握住重5N的瓶，手与瓶间的摩擦是静摩擦，此时瓶受到的静摩擦力(选填“大于”“小于”或“等于”)5N,方向为(选填“竖直向下”或“竖直向上”)。增大手对瓶的握力，瓶受到的静摩擦力将(选填“增大”“减小”或“不变”)。三、作图题(每小题3分，共6分)17.如图所示，一个工件M随着水平传送带一起匀速向右移动，试画出工件M的受力示意图(不计空气阻力)。18.如图所示，物体A置于表面粗糙的小车上面并处于静止状态，当小车受到拉力F作用由静止变为向右运动时，画出此时物体A的受力示意图。四、实验探究题(第19题6分，第20题8分，第21题11分，共25分)19.用如图所示的实验装置研究“运动和力的关系”。棉布(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动是为了使小车在竖直方向受到的棉布 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力的作用：更多资料搜索：天浩提优资料初中优质学习资料下载七八九年级期中期末中考(2)每次让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越,速度减小得越(4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动物体不受外力时，它将20.在“探究二力平衡条件”活动中，主要通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是可供选择的两种探究方案。乙(1)图甲所示的探究方案中研究对象是小卡片，图乙的探究方案中研究对象是 (选填“小车”或“砝码”)。(2)小明选择了图甲所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在线两端挂上钩码。这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响。(3)探究活动中还要求把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响。(4)两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些，为什么? 21.在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：(1)先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时，感觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩擦力大小还可能与 (2)一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是 (选填“正确”或“错误”)的。(3)根据,实验中应该、地拉滑块，滑动摩擦力的大小才拉力的大小。(4)一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的一个环节：“将两个材质和各表面粗糙程度均相同、体积不同的长方体木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同”,他对这个环节的设计是 五、简答题(第22题5分，第23题6分，共11分)22.如图所示，老王骑车上班途中，前方停在路边的轿车司机突然打开车门，老王刹车不及撞上车门受伤。请你利用所学的物理知识解释发生这一现象的原因，为避免这一现象的下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载4更多资料搜索：天浩提优资料发生，请提出一条合理建议。初中优质学习资料下载七八九年级期中期末中考23.小明向前跑时被一块大石头绊了一下，他可能会向哪个方向摔倒?为什么?小程序搜索天浩提优资料下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载5更多资料搜索：天浩提优资料初中优质学习资料下载七八九年级期中期末中考第八章检测卷2.A点拨：由牛顿第一定律可知，物体不受力作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故力不是物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因；力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状；力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，选A。6.B点拨：自行车车轴加润滑油、轴承间安装钢柱、气垫船底和水面间的空气垫都是减小摩擦的实例，自行车轮胎上的花纹是为了增大车胎与地面间的摩擦。8.C点拨：标枪投掷出去后能继续飞行，是因为标枪具有惯性，要继续保持原来的运动状态；短跑运动员到达终点时不能立刻停下来，是因为其自身具有惯性，仍要继续保持原来的运动状态；跳远时助跑是利用运动员的惯性，从而提高成绩，不能增大惯性；质量是惯性大小的唯一量度标准，质量越大的物体惯性越大，选C。9.A点拨：因为摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而前两次实验中压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变了接触面积的大小，摩擦力不变，因此F₁=F²。第三次实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，所以F₁>F₃。综合上面两种情况可得：F₁=F₂>F₃。10.D点拨：乙木块向右端匀速运动，处于平衡状态，受平衡力的作用，其中在水平方向受拉力F和甲对其向左的摩擦力作用，根据二力平衡的条件可以判断，乙木块受到的摩擦力为15N,方向水平向左；甲木块静止，也处于平衡状态，所以甲也受平衡力的作用，在水平方向受细绳对其向左的拉力与乙对其向右的摩擦力作用，摩擦力的大小为15N,选D。11.改变减小摩擦12.匀速直线2m/s保持静止状态13.非平衡力14.惯性摩擦阻力摩擦力减小15.较重粗糙16.等于竖直向上不变点拨：瓶处于静止状态，属于平衡状态，受到的是平衡力。摩擦力与重力是一对平衡力，瓶的重力大小为5N,所以摩擦力也是5N,方向与重力方向相反，竖直向上；当压力增大时，瓶受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶的重力，不会随握力的增大而增大。19.(1)重支持(2)速度(3)小慢(4)保持匀速直线运动状态20.(1)小车(2)大小方向(3)同一直线(4)甲方案对实验结论的影响小一些。因为小卡片的重力可忽略不计，它只受两个拉力的作用(或因为乙方案中小车要受到摩擦力作用的影响)21.(1)接触面的粗糙程度压力的大小(2)错误(3)二力平衡条件水平匀速等下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载6更多资料搜索：天浩提优资料初中优质学习资料下载七八九年级期中期末中考于(4)错误没有控制压力相等22.老王骑车上班途中，即人和车都是处于运动状态