河北省保定市2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷（含答案）

河北省保定市2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷一、积累与运用（20分）阅读下面的文字，回答后面的问题。［甲］在春风吹拂下，大地渐渐从沉睡中①____（A.清醒B.苏醒）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。不久又到了炎热的夏季，这是植物（yùnyù）果实的时期。［乙］两岸起伏的连山，仿佛是踊跃的兽脊，都远远地向船尾跑去。不久便望见依稀的村庄，似乎还听到歌声和人影晃动。［丙］返回的雁群，不再做试探性的盘旋，而像（diāolíng）的树叶一般，②____（A.摇晃B.摇摆）着从空中落下来，并向下面欢呼的同伴伸出双脚。1．根据语段中的拼音写出相应词语，给加点的词语注音。①yùnyù②diāolíng③萌发④踊跃2．根据语境，从括号中选出最适合填入横线上的词语。（填序号）① ②3．语段横线上的句子是一个病句，请提出正确的修改意见。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，回答后面的问题。［甲］在《茅屋为秋风所破歌》中，诗句“____，____”表明作者已从对自身现状的沉思转向对百姓疾苦的关心，体现了他体察人间冷暖的济世情怀。［乙］陶渊明在《桃花源记》中用“忽逢桃花林，____，中无杂树，芳草鲜美，____”来描写桃林美景。［丙］唐代诗人王勃在《送杜少府之任蜀州》中表示，真挚的友情可以克服空间的阻隔，表现了他面对离别乐观豁达的胸怀。［丁］古莲池不仅以“林泉幽邃，云物苍然”闻名，更因与莲池书院同处一址而声名远播。4．请在甲乙两段文字空缺处填上相应的句子。5．丙段文字中加点语句的意思，可用《送杜少府之任蜀州》中哪两句诗来代替？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．丁段文字中“幽邃”一词，让你联想到了《小石潭记》中哪句话？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．给下列句子排序，最合理的一项是（）①近年来，“万里茶道”先后被国家文物局列入大遗址保护“十三五”规划、“十四五”规划，“一带一路”遗产保护规划。②这条闻名遐迩的“万里茶道”从河北张家口经过，并以此为起点一路北上，世称“张库大道”。③2021年底，“万里茶道”又被列入国务院办公厅印发的《“十四五”文物保护和科技创新规划》，成了国家文化战略重要内容之一。④2019年，“万里茶道”被正式列入《中国世界文化遗产预备名单》，其中，河北张家口5处文化遗产点初步纳入申遗规划。⑤距今三四百年前，在亚欧大陆的版图上出现了一条蜿蜒于我国南方水乡、中部高原、北地塞外，连接蒙古、俄罗斯的漫长商路——“万里茶道”。A．②①⑤④③ B．②①④③⑤ C．②⑤①④③ D．⑤②①④③8．你班准备组织一次以“阅读名著，追求卓越”为主题的演讲比赛，下面是班长设计的赛前准备环节，请你补充完整。⑴。 ⑵小组选拔。 ⑶ ⑷推选评委。二、阅读（5～19题50分）阅读下面这首诗，回答问题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窃窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窃窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窃窕淑女，钟鼓乐之。9．下列说法不正确的一项是（）A．这首诗现在一般认为是一首优秀的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。B．这首诗采用重章叠句的形式，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。C．这首诗采用了“兴”的手法，开头从“关关雎鸠，在河之洲”写起，以雎鸠鸟相向和鸣，相依相恋兴起君子对淑女的爱慕之情。D．“琴瑟”和“钟鼓”并非想象，是写实之词，描绘了恋爱生活的和谐美满和婚礼的盛况。10．《关雎》中的淑女和君子各是怎样的形象？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文言文，回答问题。［甲］庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰，‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”［乙］惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵①，子知之乎？夫鹓鶵，发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实②不食，非醴泉③不饮。于是鸱④得腐鼠，鹓鶵过之，鸱仰而视之曰：‘吓⑤！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”［注释］①鹓鶵（yuānchú）：古代传说中像凤凰二类的岛，习性高洁。②练实：竹实，即竹子开花后结的果实。③醴（lǐ）泉：甘美的泉水。④鸱（chī)：古书上指鹞鹰或猎头鹰一类的鸡⑤吓（hè）：模仿鸱发怒的声音。11．下子中，加点词意思相同的一项是（）A．安知鱼之乐风雨不动安如山（《茅屋为秋风所破歌》）B．惠子相梁教学相长也（《礼记·虽有嘉肴》）C．非梧桐不止时河曲智叟笑而止之日（《愚公移山》）D．非练实不食食不饱，力不足（《马说》）12．用现代汉语翻译下列句子。（每小题2分，共4分）①子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！②或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”13．乙文中，庄子借鸱与鹓鶵的故事对惠子说：“今子欲以子之梁国而吓我邪？”请尝试写出庄子的潜台词。【小贴士】潜台词是指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思。14．口语交际中有很多应对技巧，如自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、言此及彼等，甲文庄子在与惠子的论辩中，运用了哪种应对技巧？请结合文本内容进行分析。阅读下面的文字，回答问题。地球可以被挖穿吗？①人类能挖掘一个直穿地球的洞吗？这个想法显然太天真了。要知道，在地壳之下，越靠近地球中心，温度会越来越高，压力也会越来越大。地球的内核具有高放射性，温度超过了2200℃，这样的温度几乎可以熔化、煮沸或升华世界上已知的任何材料。②如果一定要找出某种特殊材料，用来建造一条能直穿地心而不怕被熔化的圆柱形轴管，那么石墨烯是一个很好的候选材料。石墨烯是一种特殊形式的碳结合体，它比钻石更坚不可摧，能以碳纳米管的形式存在，而碳纳米管内部是空心的。这就意味着，石墨烯纳米管不但可以用来构建无底洞的墙壁，还可以往其中注入超冷液体（如液氦），在墙壁内部循环，实现冷却，防止地心温度熔化墙壁。③有了石墨烯纳米管构建的稳定的无底洞隧道，跳入其中，迎接你的将是一段超过1.2万千米的漫长旅途。只不过，若你像跳伞一样往洞中纵身一跃的话，无论是否备有降落伞，你都不会在这段旅途中走太远。④在地表附近，当地球转动时，大气会以每小时1000千米的速度移动。但随着逐渐深入地球内部，你会发现地面的移动速度实在太快。这意味着，从地表掉进无底洞，将不可避免地撞到圆柱形无底洞管道的墙壁上。⑤但我们只需找对挖洞的那个点，就可以避免以上意外的发生——从北极点开挖，直接沿着地球的旋转轴来铺设无底洞管道，而洞另一边的那个出口，无疑便是南极点。⑥这样一来，地球表面和内部的旋转速度差将彻底消失，一条完美的直线通道将贯穿整个地球。⑦面对这个真正的无底洞，纵身一跃，随之而来的是不断加快的下降速度，大约7秒钟后，掉落速度将达到每小时约225千米到338千米。随后，引力将变得越来越弱，同时，由于填充轴的空气密度变得越来越大，在空气阻力的作用下，你的下降速度会大大降低。⑧由于空气阻力的作用，你将需要大约20小时至24小时的坠落，才能到达地球中心，此时你的跌落速度将降至每小时48千米。再过几分钟，你会发现自己停止了跌落，原来，你被重力困在了地球中心。⑨难道就这样放弃了吗？科学家可不愿意放弃。⑩理论上讲，只需把无底洞里的空气彻底排出，使这一沿着旋转轴对穿地球的无底洞管道内部变为真空，那么坠入其中的人将不会受到空气阻力的影响。⑪这样一来，跳入真空无底洞后，我们将不断加速下坠，到达地球中心时的最大速度将超过每秒11千米！在如此惊人的速度下，我们从地表下坠通过真空管道抵达地心，只需约22分钟。⑫随后，我们将逐渐远离地心，往地球另一边的地表移动，直到从南极，点的洞口穿出地壳。⑬由此可见，想要挖穿地球，并从内部穿越地球，以目前的科技水平来看，还是无法实现的，但好在我们还有丰富的想象力。15．选文第①段中的加点词语为什么不能去掉？地球的内核具有高放射性，温度超过了2200℃，这样的温度几乎可以熔化、煮沸或升华世界上已知的任何材料。16．选文第⑧段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？17．下列对选文内容的理解和分析，与原文不相符的一项是（）A．石墨烯是一种特殊形式的碳结合体，能以碳纳米管的空心形式存在，是用来建造直穿地心而不怕被熔化的圆柱形轴管的很好的候选材料。B．如果从北极点直接沿着地球的旋转轴铺设管道挖到南极点，就能使地球表面和内部旋转速度差彻底消失，从而能避免人进入管道后碰撞管壁。C．假如跳进贯通南北极的真空无底洞，刚开始下降速度会不断加快，大约7秒钟后，掉落速度将大幅度降低，再过几分钟，便会完全停止跌落。D．以目前科技水平，人类要想挖穿地球建造南北极真空管道并从中穿越，是无法实现的。所以，所谓的“北极点之跃”只能是人类丰富想象的结果。阅读下面的文字，回答问题。我的县长父亲①我的父亲是新中国成立后禹城首任人民选举的县长。他的故事在他生前我知之甚少，直到去年我整理他工作日记时，才晓得我心目中“无情”“抠门”“一根筋”的父亲，是一位品德高尚、受百姓爱戴的“好官”“清官”。②我九岁那年，一个深秋的夜里，一向身体硬朗的娘，突然上吐下泻发高烧，我和长我五岁的二姐急得团团转，没办法，我俩半夜三更去医院请大夫。等娘输上液时，天已蒙蒙亮。我盼着驻村的父亲快点回来，便让和父亲一起驻村的一位叔叔捎信，信是捎到了，父亲的回话却是：“我不是大夫，回去也帮不上什么忙。”当时我特别恨，恨父亲怎么可以对我们这么“无情”。去年整理父亲日志时，我才知道，那时他正在忙着和百姓秋种！③1969年，中苏边境冲突不断，战事一触即发。父亲明知道那年的新兵将开往北疆，随时可能参战，但还是将年仅16岁的大哥送入军营。1973年，又送二哥参军入伍。正是受父亲的影响，从抗日战争、解放战争、抗美援朝，再到和平年代，我们整个家族的亲人，当兵的就有27人。父亲的家国情怀，影响了我们家几代人。④父亲对我们兄妹几个要求非常严格，作为他的儿女，也从没体会到县长子女的“风光”。大姐上中学时，从城里南街到辛店上学，每个星期都要步行走七八十里路，大姐要求父亲给她买辆自行车，父亲说：“你看看，你同学们都有自行车吗？等你同学们都有自行车的时候，我就给你买一辆。”⑤七十年代，非农业户口可是个香饽饽，大嫂是一家工厂的临时工，多次愿请父亲退休后，让自己接班。他还是那为话：“我是党的人，违犯政策的事咱不能做”⑥1977年3月，二哥从部队退伍，父亲当时分管安置办，如果稍微变通一下，三哥就风能进事业单位，可父亲不管不问，于是二哥被分到了武城化肥厂。后来父亲到平原棉麻北工作，组织上为了照他的身体，提出安排一名子女在身边工作，父亲却说，组织上调动他的工作，子女掺和啥？⑦然而，在我眼中“无情抠门”的父亲，在百姓眼中却是有情有义的“好官”。⑧1953年冬，父亲路过城关镇薛庙乡，看到一位老妇人抱着一个青年正哭得死去话来，原来青年李光禹，到河里捞鱼，不小心掉进冰窟窿里，等被人救上来时，已经奄奄一息。父亲立刻上前发现他还有气，马上将自己的大衣脱下给他换上，又以最快的速度从邻村借来辆拉车，将他送到齐河三郎庙李世温大夫家。经过抢救，李光禹命是保住了，但也从此丧失了听力。没过多久，他原来定好的亲事也散了。在这一连串儿的打击下，他失去了生活的信心，将自己关在屋里不吃不喝。万般无奈，他母亲找到我爸，请我父亲帮忙劝劝他。父亲二话没说答应下来，第二天就带着《钢铁是怎样炼成的》一书去了他们家，在父亲的开导鼓励下，李光禹终于慢慢走出了阴影。⑨1962年禹城大涝，城北很多村庄陷入一片汪洋，为了将积水尽快导入河道，父亲不顾一直在下的大雨和因营养不良浑身浮肿的身体，拄着木棍带领分管水利的副县长亲自到梁家镇王化屯村视察，研究抗涝救灾的办法，村子的百姓无不动容。⑩有一次，父亲骑着自行车到梁家镇搞调研，半路饿得实在骑不动了，他便到了路边的一家农户要了把枣充饥，临走要留枣钱，人家知道他是县长，说什么也不要，但最终父亲还是悄悄地把钱留下走了。⑪三年困难时期，我家穷得揭不开锅，却因为对烈士任荣贵的一个承诺，1960年和1961年两年汇出35元给任荣贵的表舅。1962年，父亲平反后还将复职补发的1000多元工资全部上交给国家。父亲的“大方”造成我们家“富裕”的假象，1963年县委一名干部，到我们家求父亲要救济。可当他看到我们家里的摆设——个木头箱子、一张床、一张桌子和几个凳子，再看看饭桌吃的是麸皮窝头时，再也不好意思张口，转身离开了。⑫“天地之间有杆秤，秤砣是老百姓”，父亲将毕生精力全部奉献给人民，人民将永远铭记他。⑬父亲是我心中永远的丰碑！18．简要说说第⑧段加点词语的表达效果。父亲立刻上前，发现他还有气，马上将自己的大衣脱下给他换上，又以最快的速度从邻村借来辆拉车，将他送到了齐河二郎庙李世温大夫家。19．文中的“父亲”是怎样的一个人？请简要概括。20．简要概括选文在材料选择和安排上有何特点？21．选文表现了作者对父亲怎样的思想感情？根据名著阅读积累，回答问题。小说《钢铁是怎样炼成的》主人公的故事，激励了无数人。22．选文《我的县长父亲》第⑧段这样写道：在这一连串儿的打击下，他失去了生活的信心，将自己关在屋里不吃不喝。万般无奈，他母亲找到我爸，请我父亲帮忙劝劝他。父亲二话没说答应下来，第二天就带着《钢铁是怎样炼成的》一书去了他们家，在父亲的开导鼓励下，李光禹终于慢慢走出了阴影。你认为父亲开导李光禹最可能用下面概括的哪个情节？（）A．在一次激战中，保尔的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。B．保尔在铁路工厂任团委书记时，与团委委员丽达产生了感情。但他又错把丽达的哥哥当成了她的恋人，因而失去了与她相爱的机会。C．在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把他送回家乡去休养。病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。D．1927年，保尔全身瘫痪，接着又双目失明，他一度产生过自杀的念头。但他很快从低谷中走了出来，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。23．小雨制作名著推荐展板，他收集了《钢铁是怎样炼成的》的封面图片，但作品推荐词没有写，请你根据对小说主题的理解帮他补全。奥斯特洛夫斯基，伟大的作家，无畏的共产主义战士。他在《钢铁是怎样炼成的》中用生动感人的故事启发我们思考：。24．《经典常谈》中，对很多古代经典都有平实而高明的观点。请你根据提示，将AB两个观，点填入表格中的正确位置。（只填序号）经典观点《尚书》《汉书》断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体，句子比散体长。《左传》大体依《春秋》而作；参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。《离骚》A.用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。B.中国最古的记言的历史，包括虞夏商周四代；大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。三、写作题（20题50分）25．作文。在人生的旅途中，有鲜花也有荆棘，不要因为花团锦簇停留，也不要因为荆棘遍地而却步。作为一个旅行者，只要自己拥有一颗追求远方的心，任何时候都不放弃对远方的追求，你就会享受人生旅途的快乐。根据你对上面材料的理解，任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现涉及到你信息的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

答案解析部分【答案】1．孕育；凋零；méngfā；yǒngyuè2．B；A3．将“和人影晃动”改为“看见人影晃动”。（或删去“和人影晃动”。）【解析】【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

⑶本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握-定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。1．本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

故答案为：孕育；凋零；méngfā；yǒngyuè2．①A.清醒：指(头脑)清楚，明白；使(头脑)清楚，冷静。B.苏醒：指昏迷后醒过来。引申为醒悟。这里用来形容春天大地复苏，因此用“苏醒”更恰当。

②A.摇晃：指摇摆，晃动。B.摇摆：左右来回摆动。这里是说大雁如落叶一般晃动着从空中落下来，因此用“摇晃”更恰当。

故答案为：B；A3．本题考查病句的修改。搭配不当，“听到”和“人影晃动”动宾搭配不当，应该删去“和人影晃动”。

故答案为：将“和人影晃动”改为“看见人影晃动”。【答案】4．安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；夹岸数百步；落英缤纷5．海内存知己，天涯若比邻。6．悄怆幽邃【解析】【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。4．本题考查名句名篇默写。

《茅屋为秋风所破歌》中，诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表明作者已从对自身现状的沉思转向对百姓疾苦的关心，体现了他体察人间冷暖的济世情怀。

故答案为：安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；夹岸数百步；落英缤纷5．本题考查诗句含义理解。

“海内存知己，天涯若比邻”表达的意思和“真挚的友情可以克服空间的阻隔”一致。

故答案为：海内存知己，天涯若比邻。6．本题考查词语含义理解。

“幽邃”意思是幽深，《小石潭记》中“悄怆幽邃”的含义与之相同。

故答案为：悄怆幽邃7．【答案】D【解析】【分析】通读五个句子，可确定首句为⑤，交代语段表述的对象“万里茶道”；接着是②，介绍这条‘万里茶道”的地理位置。根据这两个句子的排列，我们即锁定答案为D。接着我们验证D项答案是否正确。⑤②句交代对象“万里茶道”及其所处的位置后，再以①句整体交代“万里茶道”的文化地位；最后是③④，按时间先后的顺序，具体介绍“万里茶道”的文化价值。故答案为：D.【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。8．【答案】个人准备；选举主持人【解析】【分析】本题考查活动设计。解答时，要根据活动的程序来设计活动步骤，“小组选拔”前一般是个人做准备，故步骤(1)可为“个人准备”；小组选拔出选手，一般情况下，还要推举演讲比赛主持人，故步骤(4)可为“选举主持人”。故答案为：个人准备；选举主持人【点评】本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。【答案】9．D10．淑女：不仅有美丽的外表，还有美好的心灵。君子：德才兼备、有情有义、有礼有节。（意思对即可）【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查诗歌意象。解答此题，要结合意象在现实生活中的特点，联系作者诗歌的情感，进行作答。9．ABC.正确。

D.有误，“琴瑟”和“钟鼓”是虚写，是想象。

故答案为：D.10．本题考查了解诗歌人物形象。“窈窕”写女子文静美好，“淑女”写其善良美好，所以“淑女”不仅有美丽的外表，还有美好的心灵。君子追求淑女说明是一位有情有义的人，先“寤寐求之”，又“琴瑟友之”，再“钟鼓乐之”说明君子有礼有节。

故答案为：淑女：不仅有美丽的外表，还有美好的心灵。君子：德才兼备、有情有义、有礼有节。【答案】11．D12．①你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的了！②有人对惠子说：“庄子前来，是想要取代你做宰相。”（意思对即可）13．我根本不稀罕做梁国的宰相，你害怕自己宰相的地位受到威吓的样子，像极了庸俗的鸱。（言之有理、意思对即可）14．示例：甲文中庄子与惠子论辩时运用了巧换概念的应对技巧，庄子把惠子问他的“你怎么知道鱼的快乐”换成了“你从哪里知道鱼的快乐”巧妙进行应对。（意思对即可）【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑷本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。【参考译文】惠施在梁国做国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，是想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕了三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？那鹓鶵是从南海起飞，要飞到北海去；不是梧桐树就不栖息，不是竹子所结的子就不吃，不是甘甜的泉水就不喝。在此时鹞鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵从它面前飞过，鹞鹰看到仰头发出‘吓！’的怒斥声。难道现在你也想用你的梁国相位来威吓我吗？”11．A.不同，安：怎么/安稳

B.不同，相：做国相/互相

C.不同，止：停止，栖息/阻止

D.相同，食：两个都是“吃”的意思

故答案为：D12．本题考查文言语句的翻译。①重点词：固，本来；全，完全，完备。②重点词：或，有人；谓，告诉；代，取代。

故答案为：①你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的了！②有人对惠子说：“庄子前来，是想要取代你做宰相。”13．本题考查理解潜台词。根据“[小贴士]潜台词是指在某一-话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思”，结合选文内容可知，庄子自比为“鹧雏”，将惠子比作“鸱”，将相位比作“腐鼠”，鸲雏不屑于腐鼠，可知庄子根本不稀罕做梁国的宰相。因此“今子欲以子之梁国而吓我邪”的言外之意是：我根本不稀罕做梁国的宰相，你害怕自己宰相的地位受到威吓的样子，像极了庸俗的鸱。

故答案为：我根本不稀罕做梁国的宰相，你害怕自己宰相的地位受到威吓的样子，像极了庸俗的鸱。（言之有理、意思对即可）14．本题考查对选文内容及应对技巧的理解。《庄子与惠子游于濠梁之上》中，庄子和惠子同游于濠水的一座桥梁之，上，俯看鲦鱼自由自在地游来游去，认为这是鱼儿的快乐，庄子把惠子问他的“你怎么知道鱼的快乐”偷换成了“你从哪里知道鱼的快乐”巧妙进行应对，这就是应对技巧中的“巧换概念”。

故答案为：甲文中庄子与惠子论辩时运用了巧换概念的应对技巧，庄子把惠子问他的“你怎么知道鱼的快乐”换成了“你从哪里知道鱼的快乐”巧妙进行应对。【答案】15．“几乎”指差不多，不包括全部。用在此处，准确地说明了“地球内核”温度非常高，但可能也有不能被“熔化、煮沸或升华”的物质。如果去掉，说法就显得绝对，与实际情况不相符。体现了作者行文的科学、严谨和说明文语言的准确、严密。（意思对即可）16．主要运用了列数字的说明方法。列举具体的数字，具体准确地说明了人在填充轴下落过程中所受空气阻力之大。（意思对即可）17．C【解析】【点评】（1）本题考查说明文语言。说明文语言的特点有：简洁性，说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂；准确性，说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误；科学性，介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用；严密性，为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密；条理性，任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊；逻辑性，有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强.此外，在答题时要结合具体语境来分析。

（2）本题考查说明方法及作用。判断说明方法首先要掌握说明文常用的说明方法有哪些，比如举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、列图表、引资料等；然后根据标记性的词语来区分判断，比如举例子标记性的词语有：例如、又如、比如、再如、如，打比方标记性的词语有：像、是、当作，作比较标记性的词语有：而，比……，和……两种东西比，列数字标记性的词语有：数词（概数、确数）等。举例子作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点；引资料作用：使文章更具说服力，体现说明文语言的准确性，引用古诗：使说明文更具诗情画意，引用故事使文章具有趣味性；作比较作用：把进行比较，突出强调了说明对象的特点；列数字作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力，更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点；分类别作用：条理清晰，层次清晰，一目了然，清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力；打比方作用：把生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂；摹状貌作用：描摹特点，生动形象详细具体地说明了时被说明对象更准确更详尽更生动；下定义作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解；作诠释作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解；列图表作用：使人看了一目了然，条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

（3）本题考查学生对文章内容的概况和理解。我们要学会抓住关键句，概括文章主要内容，在每篇课文中，作者为了表达中心意思往往会使用一些关键句，能突出表现文章的内涵，这些关键句，或揭示了文章的中心，或抒发了作者的'情感，或概括了文章的内容，或暗示了文章的思路，我们就可以抓住这些关键词句来概括文章的主要内容，然后根据关键句再进一步简要概况即可。15．本题考查说明文语言。“几乎”指差不多，不包括全部。用在这句话中准确地说明了“地球内核”温度非常高，绝大部分可以熔化、煮沸或升华世界上已知的任何材料，但可能也有不能被“熔化、煮沸或升华”的物质；如果去掉，说法就显得绝对，与实际情况不相符；体现了作者行文的科学、严谨和说明文语言的准确、严密。

故答案为：“几乎”指差不多，不包括全部。用在此处，准确地说明了“地球内核”温度非常高，但可能也有不能被“熔化、煮沸或升华”的物质。如果去掉，说法就显得绝对，与实际情况不相符。体现了作者行文的科学、严谨和说明文语言的准确、严密。（意思对即可）16．本题考查说明方法及作用。第⑧段“大约20小时至24小时”、“48千米”运用列数字说明方法，说明了人在下落过程中时间长、速度慢，具体准确地人受空气阻力之大。

故答案为：主要运用了列数字的说明方法。列举具体的数字，具体准确地说明了人在填充轴下落过程中所受空气阻力之大。（意思对即可）17．本题考查文章内容的理解分析。A与文中第②段的内容相符；B与第④-⑥段的原文内容相符；C与原文第⑦的“在空气阻力的作用下，你的下降速度会大大降低”不相符合；D与原文第⑬段的内容相符。

故答案为：C【答案】18．以“立刻”“马上”“最快”等词语，生动准确地描写了父亲看到有人溺水后的焦急心理和快速反应，表现了父亲帮助别人时的热心和真诚。（意思对即可）19．父亲是一个严格要求自己和家人，关心群众、不谋私利、一心为公，具有社会责任感和强烈的爱国情怀的人。（意思对即可）20．围绕中心选择真实典型事例；材料叙述详略得当；分类别叙述事件，根据人物特点分为两个不同方面，每一方面再按照时间顺序叙述，层次分明，条理清晰。（意思对即可）21．表现了作者对父亲的怀念、崇敬和颂扬。（意思对即可）【解析】【点评】⑴本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

⑵本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑷本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。18．本题考查词语表达效果分析。结合“1953年冬，父亲路过城关镇薛庙乡，看到一位老妇人抱着一个青年正哭得死去话来，原来青年李光禹，到河里捞鱼，不小心掉进冰窟窿里，等被人救上来时，已经奄奄一息”分析，以“立刻”“马上”“最快”等词语，生动准确地描写了父亲看到有人溺水后的焦急心理和快速反应，表现了父亲急他人之所急，乐于助人、热心。

故答案为：以“立刻”“马上”“最快”等词语，生动准确地描写了父亲看到有人溺水后的焦急心理和快速反应，表现了父亲帮助别人时的热心和真诚。19．本题考查人物形象分析。“你看看，你同学们都有自行车吗?等你同学们都有自行车的时候，我就给你买一辆”“父亲立刻上前发现他还有气，马上将自己的大衣脱下给他换上，又以最快的速度从邻村借来辆拉车，将他送到齐河三郎庙李世温大夫家”“父亲不顾一-直在下的大雨和因营养不良浑身浮肿的身体，拄着木棍带领分管水利的副县长亲自到梁家镇王化屯村视察，研究抗涝救灾的办法，村子的百姓无不动容”“有一次，父亲骑着自行车到梁家镇搞调研，半路饿得实在骑不动了，他便到了路边的一家农户要了把枣充饥，临走要留枣钱，人家知道他是县长，说什么也不要，但最终父亲还是悄悄地把钱留下走了”“‘天地之间有杆秤，秤砣是老百姓’，父亲将毕生精力全部奉献给人民，人民将永远铭记他”表现了父亲是一个严格要求自己和家人，关心群众、不谋私利、一心为公，具有社会责任感和强烈的爱国情怀的人。

故答案为：父亲是一个严格要求自己和家人，关心群众、不谋私利、一心为公，具有社会责任感和强烈的爱国情怀的人。20．本题考查文章文章内容分析。本文通过记叙父亲看到有人溺水后帮助他人；父亲不顾一直在下的大雨和因营养不良浑身浮肿的身体，拄着木棍带领分管水利的副县长亲自到梁家镇王化屯村视察，研究抗涝救灾的办法；给农户留枣钱等事情，表现了父亲严格要求自己和家人，关心群众、不谋私利、一心为公，具有社会责任感和强烈的爱国情怀，表达了作者对父亲的怀念、崇敬和颂扬。文章能够围绕中心选择真实典型事例；材料叙述详略得当，中心突出；分类别叙述事件，根据人物特点分为两个不同方面，结合“我九岁那年”“1969年”“七十年代”等内容分析，每一方面再按照时间顺序叙述，层次分明，条理清晰。

故答案为：围绕中心选择真实典型事例；材料叙述详略得当；分类别叙述事件，根据人物特点分为两个不同方面，每一方面再按照时间顺序叙述，层次分明，条理清晰。21．本题考查文章主旨把握。本文记叙了父亲看到有人溺水后帮助他人；父亲不顾一直在下的大雨和因营养不良浑身浮肿的身体，拄着木棍带领分管水利的副县长亲自到梁家镇王化屯村视察，研究抗涝救灾的办法；给农户留枣钱等事情，表现了父亲严格要求自己和家人，关心群众、不谋私利、一心为公，具有社会责任感和强烈的爱国情怀。结合“父亲将毕生精力全部奉献给人民，人民将永远铭记他。父亲是我心中永远的丰碑”分析，文章表达了作者对父亲的怀念、崇敬和颂扬。

故答案为：表现了作者对父亲的怀念、崇敬和颂扬。【答案】22．D23．示例一：一个人应该怎样战胜困难，成就事业示例二：一个人应该怎样走出迷茫，取得成就（意思对即可）24．B；A【解析】【点评】⑴本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

⑶本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。22．本题考查名著情节。联系“在这一连串的打击下，他失去了生活的信心，将自己关在屋里不吃不喝”可知，劝说他的时候能用“保尔全身瘫痪，接着又双目失明，他一度产生过自杀的念头。但他很快从低谷中走了出来，开始了他充满英雄主义的事业一文学创作”的事例，这会产生很好的影响。

故答案为：D.23．本题考查阅读体会。保尔●柯察金在小说的结尾说道：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过；当他回首