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文档简介

。子，其它两指自然放着。现在小象要来夹珠子，一起有效的研讨活动，来促使年轻教师不断提高业，有的妈妈抱着，有的坐在自行车后座，有的累了1、过渡：带宝宝出去玩要准备些什么东西？(鼓励幼儿运用已有经验大胆3、游戏：孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈)，挽上旅行袋，用自己最喜欢吧。。背小包，跟好爸爸妈妈……对自己的爱，以“情”贯穿活动的始终。游戏滚动，宝宝即成半站立姿态。再把宝宝手中小动大龙球，使宝宝全身肌肉放松。然后，家长有好玩的响铃，爬过来，玩响铃吧。”家长鼓励孩宝快要追到球时，再轻轻将球踢开，鼓励孩子继续兴奋。(1)通过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简单的表现。(2)和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的快乐。(1)直线跳波浪舞。(2)直线跳圆圈舞。(1)一起跳波浪舞。(2)一起让线跳圆圈舞。(1)身体的线跳波浪舞(2)宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。活动目标】活动准备】2、录音机、磁带(背景音乐)。活动过程】1、游戏：小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)(1)教师示范：教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。”(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大。2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)开了，开到哪里去？开到北京(上海、天津等)去，呜——咔嚓、咔嚓……”3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培养幼儿关心长辈)。妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。(1)与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找出更好的玩法，等一会儿我们交流一(家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。)(2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法b一起，幼儿从这头爬一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有惊人的程度，环境污染、能源危机、生态平衡动，活动1：瓷砖画(给爱我和我爱的人)面胶等双面胶等1、准备各种包装袋一个(可以是纸袋、纸盒等)活动3：种子小镜框(父亲的礼物)活动准备：各种种子(小米、赤豆、黄豆、绿豆等)，双面胶、孩子与父亲请孩子在小区的地图上寻找相应的门牌号码。(目的：练习方位)什么位置？那几条路可以到3、音响(国歌、运发动举行曲音乐)7、各个方队的班级牌和手持物(购置塑料花多少、制造三角小彩旗多少、绸绸帕多少)。10、奖品(冠军奖状、小奖品多少)来。，1、纸板胸饰一份(正面是绿树叶，反面是黄树叶)。片一片地往下掉，都飞走了。

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