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文档简介
广东省佛山市南海外国语校2024年毕业升学考试模拟卷数学卷
考生请注意:
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的
位置上。
3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,满分30分)
1.滴滴快车是一种便捷的出行工具,计价规则如下表:
计费项目里程费时长费远途费
单价1.8元/公里0.3元/分钟0.8元/公里
注:车费由里程费、时长费、远途费三部分构成,其中里程费按行车的实际里程计算;时长费按行车的实际时间计算;
远途费的收取方式为:行车里程7公里以内(含7公里)不收远途费,超过7公里的,超出部分每公里收0.8元.
小王与小张各自乘坐滴滴快车,行车里程分别为6公里与8.5公里,如果下车时两人所付车费相同,那么这两辆滴滴
快车的行车时间相差()
A.10分钟B.13分钟C.15分钟D.19分钟
2.。。是一个正〃边形的外接圆,若。。的半径与这个正〃边形的边长相等,则〃的值为()
A.3B.4C.6D.8
3.如果一元二次方程2x2+3x+m=0有两个相等的实数根,那么实数m的取值为()
9898
A.m>—B.m——C.m=—D.m=—
8989
4.的相反数是()
3
11
A.—B.——C.3D.-3
33
5.如图,将长方形纸片ABCD折叠,使边DC落在对角线AC上,折痕为CE,且D点落在对角线D,处.若AB=3,
AD=4,则ED的长为
34
A.-B.3C.1D.-
23
BE
6.如图,A、B为。O上两点,D为弧AB的中点,C在弧AD上,且NACB=120。,DE1BC于E,若AC=DE,则一
的值为()
A.3B.73C.D.6+1
3
7.下列实数中,最小的数是()
A.6B.一兀C.0D.-2
8.如图,在口ABC。中,AB=1,AC=4近,对角线AC与30相交于点。,点E是5c的中点,连接AE交30于
9.小文同学统计了某栋居民楼中全体居民每周使用手机支付的次数,并绘制了直方图.根据图中信息,下列说法:
①这栋居民楼共有居民140人
②每周使用手机支付次数为28〜35次的人数最多
③有:的人每周使用手机支付的次数在35〜42次
④每周使用手机支付不超过21次的有15人
A.①②B.②③C.③④D.④
10.如图图形中,可以看作中心对称图形的是()
二、填空题(共7小题,每小题3分,满分21分)
11.分解因式:2a2-84+8=
12.若点A(-2,yi)、B(-1,yz)、C(1,y3)都在反比例函数y=^~且二(k为常数)的图象上,则yi、y2>
x
ys的大小关系为.
13.如图,矩形ABCD中,AB=3,对角线AC,BD相交于点O,AE垂直平分OB于点E,则AD的长为.
14.如图,在矩形ABCD中,AD=4,点P是直线AD上一动点,若满足△PBC是等腰三角形的点P有且只有3个,
则AB的长为.
AD
B------------------C
15.不透明袋子中装有5个红色球和3个蓝色球,这些球除了颜色外没有其他差别.从袋子中随机摸出一个球,摸出蓝
色球的概率为.
x>一1
16.不等式组有2个整数解,则m的取值范围是.
x<m
17.如图,矩形ABC。中,AB=1,BC=2,点尸从点5出发,沿3—。一。向终点。匀速运动,设点尸走过的路程
为x,AAB尸的面积为S,能正确反映S与x之间函数关系的图象是()
D._____.C
R
18.(10分)计算:y/12+(y)-2-8sin60°
19.(5分)在平面直角坐标系xOy中,点A在x轴的正半轴上,点B的坐标为(0,4),BC平分NABO交x轴于点
C(2,0).点P是线段AB上一个动点(点P不与点A,B重合),过点P作AB的垂线分别与x轴交于点D,与y
轴交于点E,DF平分NPDO交y轴于点F.设点D的横坐标为t.
(1)如图1,当0<tV2时,求证:DF〃CB;
(2)当t<0时,在图2中补全图形,判断直线DF与CB的位置关系,并证明你的结论;
(3)若点M的坐标为(4,-1),在点P运动的过程中,当△MCE的面积等于ABCO面积的*倍时,直接写出此时
8
20.(8分)如图,在AABC中,AB=AC,AD为边上的中线,于点E.
求证:ABDESACAD;若AB=13,BC=10,求线段OE的长.
21.(10分)如图,某校一幢教学大楼的顶部竖有一块“传承文明,启智求真”的宣传牌CD.小明在山坡的坡脚A处
测得宣传牌底部D的仰角为60。,沿山坡向上走到B处测得宣传牌顶部C的仰角为45。.已知山坡AB的坡度i=l:,
AB=10米,AE=15米,求这块宣传牌CD的高度.(测角器的高度忽略不计,结果精确到0.1米.参考数据:=1.414,
=1.732)
22.(10分)先化简,再求值:丁心+2--其中“是方程7+2x—3=0的根.
3m-6m<m-2J
23.(12分)如图,在.ABCD中,点E是AB边的中点,DE与CB的延长线交于点F
(1)求证:AADE丝ABFE;
(2)若DF平分NADC,连接CE,试判断CE和DF的位置关系,并说明理由.
24.(14分)如图,RtAABC中,ZABC=90°,点D,F分别是AC,AB的中点,CE〃DB,BE〃DC.
⑴求证:四边形DBEC是菱形;
(2)若AD=3,DF=1,求四边形DBEC面积.
参考答案
一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,满分30分)
1、D
【解析】
设小王的行车时间为x分钟,小张的行车时间为y分钟,根据计价规则计算出小王的车费和小张的车费,建立方程求
【详解】
设小王的行车时间为X分钟,小张的行车时间为y分钟,依题可得:
1.8x6+0.3x=1.8x8.5+0.3y+0.8x(8.5-7),
10.8+0.3x=16.5+0.3y,
0.3(x-y)=5.7,
x-y=19,
故答案为D.
【点睛】
本题考查列方程解应用题,读懂表格中的计价规则是解题的关键.
2、C
【解析】
根据题意可以求出这个正n边形的中心角是60。,即可求出边数.
【详解】
©0是一个正n边形的外接圆,若。。的半径与这个正n边形的边长相等,
则这个正n边形的中心角是60°,
360+60°=6
n的值为6,
故选:C
【点睛】
考查正多边形和圆,求出这个正多边形的中心角度数是解题的关键.
3、C
【解析】
试题解析:•••一元二次方程2x2+3x+m=0有两个相等的实数根,
△=32-4x2m=9-8m=0,
9
解得:m=-.
8
故选C.
4、B
【解析】
先求的绝对值,再求其相反数:
3
根据数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值的定义,在数轴上,点-1到原点的距离是工,所以-!的绝对
333
值是彳;
相反数的定义是:如果两个数只有符号不同,我们称其中一个数为另一个数的相反数,特别地,1的相反数还是L因
此工的相反数是-故选B.
33
5、A
【解析】
首先利用勾股定理计算出AC的长,再根据折叠可得4DECgAAEC,设ED=x,则D,E=x,AD=AC-CD=2,AE=4
-x,再根据勾股定理可得方程22+x2=(4-x)2,再解方程即可
【详解】
;AB=3,AD=4,/.DC=3
,根据勾股定理得AC=5
根据折叠可得:△DEC之
/.D,C=DC=3,DE=DfE
设ED=x,贝]D,E=x,AD,=AC-CD,=2,AE=4-x,
在RtAAED,中:(ADO2+(EDO2=AE2,即2?+x2=(4-x)2,
3
解得:x=-
2
故选A.
6、C
【解析】
连接D为弧AB的中点,根据弧,弦的关系可知,AD=BD,根据圆周角定理可得:
ZACB=ZADB=120,ZCAD=ZCBD,在BC上截取BF=AC,连接DF,则一ACD之ABFD,根据全等三角形的
性质可得:CD=FD,ZADC=ZBDF,ZADC+ZADF=ZBDF+ZADF,即ZCDF=ZADB=120,
DEL5c,根据等腰三角形的性质可得:CE=EF,ZDCF=ZDFC=30,设。E=x,则5/=AC=x,
CE=EF=---D-F--=屈r-,即可求出——BF的值.
tan30CE
【详解】
如图:
D
连接CD,6。,
D为弧AB的中点,根据弧,弦的关系可知,AD=BD,
根据圆周角定理可得:ZACB=ZADB=120,ZCAD=ZCBD,
在BC上截取BF=AC,连接DF,
AC=BF
<ZCAD=ZFBD,
AD=BD
则..ACDgZXBED,
:.CD=FD,ZADC=ZBDF,
ZADC+ZADF=ZBDF+ZADF,
即ZCDF=ZADB=120,
DE±BC,
根据等腰三角形的性质可得:CE=EF,NDCF=NDFC=30,
设DE=x,则BF=AC=x,
CE=EF=DE=瓜,
tan30
BEBF+EFx+y/3x3+^3
CECEy/3x3
故选C.
【点睛】
考查弧,弦之间的关系,全等三角形的判定与性质,等腰三角形的性质,锐角三角函数等,综合性比较强,关键是构
造全等三角形.
7、B
【解析】
根据正实数都大于0,负实数都小于0,正实数大于一切负实数,两个负实数绝对值大的反而小,进行比较.
【详解】
,/-71<-2<0<y/3,
二最小的数是-7t,
故选B.
【点睛】
此题主要考查了比较实数的大小,要熟练掌握任意两个实数比较大小的方法.(1)正实数都大于0,负实数都小于0,
正实数大于一切负实数,两个负实数绝对值大的反而小.(2)利用数轴也可以比较任意两个实数的大小,即在数轴上
表示的两个实数,右边的总比左边的大,在原点左侧,绝对值大的反而小.
8、C
【解析】
BFRF
利用平行四边形的性质得出AADFSAEBF,得出——=—,再根据勾股定理求出BO的长,进而得出答案.
ADDF
【详解】
解:•.,在口ABCD中,对角线AC、BD相交于O,
:.BO=DO,AO=OC,AD//BC,
/.△ADF^AEBF,
.BEBF
AD~DF'
;AC=40,
:•kG=2叵,
VAB=1,AC1AB,
,BO=y/AB2+AO2=jF+(2⑹-=3,
;.BD=6,
;E是BC的中点,
.BEBF_1
"AD~DF~29
/.BF=2,FD=4.
故选C.
【点睛】
本题考查了勾股定理与相似三角形的判定与性质,解题的关键是熟练的掌握勾股定理与相似三角形的判定与性质.
9、B
【解析】
根据直方图表示的意义求得统计的总人数,以及每组的人数即可判断.本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图
获取信息的能力.利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解.
【详解】
解:①这栋居民楼共有居民3+10+15+22+30+25+20=125人,此结论错误;
②每周使用手机支付次数为28〜35次的人数最多,此结论正确;
③每周使用手机支付的次数在35〜42次所占比例为3=-,此结论正确;
1255
④每周使用手机支付不超过21次的有3+10+15=28人,此结论错误;
故选:B.
【点睛】
此题考查直方图的意义,解题的关键在于理解直方图表示的意义求得统计的数据
10、D
【解析】
根据把一个图形绕某一点旋转180。,如果旋转后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形就叫做中心对称图形,
这个点叫做对称中心进行分析即可.
【详解】
解:A、不是中心对称图形,故此选项不合题意;
B、不是中心对称图形,故此选项不合题意;
C、不是中心对称图形,故此选项不合题意;
D、是中心对称图形,故此选项符合题意;
故选D.
【点睛】
此题主要考查了中心对称图形,关键掌握中心对称图形定义.
二、填空题(共7小题,每小题3分,满分21分)
11、2("2)2
【解析】
2a2-8a+8=2(a2-4a+4)=2(a-2)2.
故答案为2(a—2)2.
12、y2<yi<y2
【解析】
分析:设t=k2-2k+2,配方后可得出t>l,利用反比例函数图象上点的坐标特征可求出yi、y2、y2的值,比较后即可
得出结论.
详解:设t=k?-2k+2,
Vk2-2k+2=(k-1)2+2>1,
・・•点A(-2,yi)、B(-1,y2)>C(1,y2)都在反比例函数y=^—上二(k为常数)的图象上,
•"•yi=-y-y2=-t,y2=t,
又t<-—<t,
2
*'•y2<yi<y2.
故答案为:y2<yi<y2.
点睛:本题考查了反比例函数图象上点的坐标特征,利用反比例函数图象上点的坐标特征求出yi、y2、yz的值是解题
的关键.
13、3石
【解析】
试题解析:;四边形A3。是矩形,
/.OB=OD,OA=OC,AC=BD,
:.OA=OB,
,:AE垂直平分OB,
^•AB=AOf
:.OA=AB=OB=3f
:・BD=2OB=6,
3BEr-AB1=V62-32=373•
【点睛】此题考查了矩形的性质、等边三角形的判定与性质、线段垂直平分线的性质、勾股定理;熟练掌握矩形的性
质,证明三角形是等边三角形是解决问题的关键.
14、1.
【解析】
试题分析:如图,当AB=AD时,满足△PBC是等腰三角形的点P有且只有3个,△PiBC,△P2BC是等腰直角三角
形,△P3BC是等腰直角三角形(P3B=P3C),则AB=AD=L故答案为1.
?——咨
)、、/、
考点:矩形的性质;等腰三角形的性质;勾股定理;分类讨论.
1”
8
【解析】
分析:根据概率的求法,找准两点:①全部情况的总数;②符合条件的情况数目;二者的比值即其发生的概率.
详解:由于共有8个球,其中篮球有5个,则从袋子中摸出一个球,摸出蓝球的概率是:,故答案是|.
OO
点睛:此题主要考查了概率的求法,如果一个事件有n种可能,而且这些事件的可能性相同,其中事件A出现m种
结果,那么事件A的概率P(A)=—.
n
16、l<m<2
【解析】
首先根据不等式恰好有2个整数解求出不等式组的解集为-1<x<加,再确定l<m<2.
【详解】
x>11
不等式组有2个整数解,
x<m
,其整数解有。1这2个,
l<m<2.
故答案为:1<,找<2.
【点睛】
此题主要考查了解不等式组,关键是正确理解解集的规律:同大取大,同小取小,大小小大中间找,大大小小找不到.
17、C
【解析】
分出情况当P点在BC上运动,与P点在CD上运动,得到关系,选出图象即可
【详解】
由题意可知,P从B开始出发,沿B—C—D向终点D匀速运动,则
当0Vxg2,s=—x
2
当2VxW3,s=l
所以刚开始的时候为正比例函数s=^x图像,后面为水平直线,故选C
2
【点睛】
本题主要考查实际问题与函数图像,关键在于读懂题意,弄清楚P的运动状态
三、解答题(共7小题,满分69分)
18、4-273
【解析】
试题分析:原式第一项利用二次根式的化简公式进行化简,第二项利用负指数公式化简,第三项利用特殊角的三角函
数值化简,合并即可得到结果
试题解析:原式=2石+40且二2相+…6=4"百
2
19、(1)详见解析;(2)详见解析;(3)详见解析.
【解析】
(1)求出NPBO+NPDO=180。,根据角平分线定义得出NCBO=L/PBO,ZODF=-ZPDO,求出
22
ZCBO+ZODF=90°,求出NCBO=NDFO,根据平行线的性质得出即可;
(2)求出NABO=NPDA,根据角平分线定义得出NCBO=,/ABO,ZCDQ=-ZPDO,求出NCBO=NCDQ,推
22
出NCDQ+NDCQ=90。,求出NCQD=90。,根据垂直定义得出即可;
(3)分为两种情况:根据三角形面积公式求出即可.
【详解】
(1)证明:如图1.
•.•在平面直角坐标系xOy中,点A在x轴的正半轴上,点B的坐标为(0,4),
.,.ZAOB=90°.
;DP,AB于点P,
...NDPB=90°,
•在四边形DPBO中,ZDPB+ZPBO+ZBOD+ZPDO=360°,
二ZPBO+ZPDO=180°,
;BC平分NABO,DF平分NPDO,
11
/.ZCBO=-ZPBO,ZODF=-ZPDO,
22
/.ZCBO+ZODF=-(ZPBO+ZPDO)=90°,
2
•.•在△FDO中,ZOFD+ZODF=90°,
/.ZCBO=ZDFO,
;.DF〃CB.
(2)直线DF与CB的位置关系是:DFLCB,
.•.ZBAO+ZABO=90°,
\•在△APD中,ZAPD=90°,
.,.ZPAD+ZPDA=90°,
/.ZABO=ZPDA,
;BC平分NABO,DF平分NPDO,
11
/.ZCBO=-ZABO,ZCDQ=-ZPDO,
/.ZCBO=ZCDQ,I•在ACBO中,ZCBO+ZBCO=90°,
•,.ZCDQ+ZDCQ=90°,
.•.在AQCD中,ZCQD=90°,
.\DF±CB.
(3)解:过M作MNJ_y轴于N,
VM(4,-1),
;.MN=4,ON=1,
当E在y轴的正半轴上时,如图3,
8
/.—x2xOE+—x(2+4)xl--x4x(1+OE)=—x—x2x4,
22282
7
解得:OE=-,
2
当E在y轴的负半轴上时,如图4,
22282
3
解得:OE=-,
2
73
即E的坐标是(0,一)或(0,--).
22
【点睛】
本题考查了平行线的性质和判定,三角形内角和定理,坐标与图形性质,三角形的面积的应用,题目综合性比较强,
有一定的难度.
20、(1)见解析;(2)DE=—.
13
【解析】
对于(1),由已知条件可以得到/B=NC,△ABC是等腰三角形,利用等腰三角形的性质易得ADLBC,ZADC=90°;
接下来不难得到NADC=NBED,至此问题不难证明;
对于(2),利用勾股定理求出AD,利用相似比,即可求出DE.
【详解】
解:(1)证明:':AB=AC,
:.ZB=ZC.
又•••AD为边上的中线,
:.ADLBC.
,:DE工AB,
:•NBED=NCDA=90°,
:.ABDE^ACAD.
(2)':BC=1Q,:.BD=5.
在RtAAB。中,根据勾股定理,得AD=dAB2-BD2=12-
BDDE
由(1)得ABDEsACAD,:.——=—,
CAAD
即1三
1312
:.DE=^
13
【点睛】
此题考查相似三角形的判定与性质,解题关键在于掌握判定定理.
21、2.7米
【解析】
解:作BFLDE于点F,BGLAE于点G
在RtAADE中
DE
VtanZADE=:,
AE
.,.DE="AE"tanZADE=15.;
・・,山坡AB的坡度i=Lv,AB=10
ABG=5,AG=\3,
AEF=BG=5,BF=AG+AE=5、;+15
VZCBF=45°
.*.CF=BF=5,+15
ACD=CF+EF—DE=20—10x;^20—10x1.732=2.68^2.7
答:这块宣传牌CD的高度为2・7米.
〃11
22、原式二^—7,当m=l时,原式二一
3机(加+3)12
【解析】
先通分计算括号里的,再计算括号外的,化为最简,由于m是方程x2+3x-l=0的根,那么m2+3m"=0,可得m2+3m
的值,再把m2+3m的值整体代入化简后的式子,计算即可.
m—3m2—4—5m—3m—21
,八3m(m—2)m—23根(m—2)(m+3)(m—3)3m(m+3)
2
•/X+2X-3=0,.\XI=-39X2=1
*.*6m是方程x2+2x-3=0的根,m=-3或m=l
Vm+3^0,/..m^-3,/.m=l
,(11_1
当
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