江苏省连云港市房山初级中学2023-2024学年九年级下学期月考历史试题

PAGE1PAGE房山初级中学2023—2024学年度第二学期第一次学情调研九年级历史试卷一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第1—10题，每题1分；第11—17题，每题2分，共24分。）1、“埃及是尼罗河的赠礼”，强调对文明形成的主要因素是A．人口规模 B．宗教信仰 C．政治制度 D．地理环境2、九年级学生在探究古代亚非文明时，搜集了右图材料，探究的文物出自哪一地区A．尼罗河流域B．两河流域C．印度河流域D．黄河流域3、“当分割普鲁沙时，其口为婆罗门，由其双臂造成刹帝利，其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”这段史料反映了古印度的A．分封制B．封君封臣制C．种姓制度D．幕府制度4、前5世纪，有一位政治家在演讲中骄傲地说：“我们的城市是全希腊的学校。”这位政治家是A． B． C． D．5、地图是展现人类活动与空间结合的重要载体，据右图可知罗马帝国A．颁布《十二铜表法》，成为法学渊源B．进行三次布匿战争，称霸整个地中海C．地跨亚欧非三大洲，地中海成为内湖D．基督教被定为国教，推动欧洲封建化6、它是从9世纪起西欧社会开始流行的一种新的农业经济组织形式，是一个独立的自给自足的经济和政治单位。它是A．基都教会B．西欧庄园C．自治城市D．大学7、1112年，法国琅城市民举行起义，杀死主教，即琅城的领主；此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位。据材料分析，琅城取得自治的方式是A．获取特许状B．发展工商业C．金钱赎买D．武力斗争8、大学的兴起被认为是中世纪最美好的花朵。关于大学兴起描述错误的是A．兴起于12世纪B．国王尊重大学自治C．不受教会任何影响D．享有司法特权9、528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，组建了一个法典编纂委员会，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，编成法典。这部法典是A．《汉谟拉比法典》B．《十二铜表法》C．《查士丁尼法典》D．《拿破仑法典》10、646年，孝德天皇颁布革新诏书，实行一系列改革，这场改革是日本从奴隶社会向封建社会过渡的转折点。使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。材料反映的是A．大化改新B．王安石变法C．商鞅变法D．明治维新11、下列对于中世纪欧洲封建社会的封君封臣制解读正确的是A．以爵位的封赐为纽带 B．具有一定的契约意义C．没有形成严格的等级性 D．土地的无偿赏赐为前提12、“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。”这折射出阿拉伯人致力于A．发明与创新B．冒险与挑战C．贸易与交流D．统一与扩张13、“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，展示了一个新世界——希腊的古代；在它的光辉的形象面前，意大利出现了前所未有的艺术繁荣。”材料反映了拜占庭帝国A．灭亡原因B．灭亡经过C．历史局限性D．积极作用14、“租地农场主成了农民的实际指挥官，成了他们剩余劳动力的剥削者，土地所有者和租地农场主发生直接关系，是单纯的货币关系和契约关系。”租地农场主与农民之间的关系是A．封建主义B．共产主义C．社会主义D．资本主义15、某班历史复习课展示了三张图片，这节复习课的主题应该是图一

封君和封臣

图二

庄园示意图

图三中世纪大学A．古代亚非文明B．古代欧洲文明C．封建时代的欧洲D．封建时代的亚洲16、雅典民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，由于一些别有用心的人进行煽动，哲学家苏格拉底也被陪审法庭情绪性的集体投票判处死刑。这说明A．雅典民主能捍卫公平 B．雅典民主存在一定局限性C．雅典民主是间接民主 D．公民大会是最高权力机构17、历史史实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判，下列属于历史解释的是A．法兰克王国国王克洛维皈依了基督教 B．大学被称为中世纪教育“最美好的花朵”C．查理曼加冕称帝，建立查理曼帝国 D．签订《凡尔登条约》，帝国一分为三二、非选择题（18题13分，19题13分，共计26分）（13分）18、文明的起源——大河流域材料一：前2500年左右的亚非文明据材料一、归纳其历史信息。（4分）答文明的产生只有在经济发展到一定程度时才有可能。大河流域是农业的发祥地或最早接受农业文化的地区。这里的居民也是金属工具的发明者。先进的农业经济和金属工具与大河流域比较肥沃的土地相结合，使这些地区的居民较早生产出超过个人所需的剩余产品，引起最早的社会分化，为率先跨入文明社会的门槛准备好了适宜的经济与社会条件。——伍寅《简明世界历史读本》材料二（2）据材料二，结合所学知识，思考文明产生的条件有哪些？（3分）答光荣属于希腊伟大属于罗马伯里克利说，雅典的制度之所以被称为民主政治，是因为“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员。而是他们的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻”。——《浅论伯里克利改革与雅典民主政治的发展》罗马共和国时期，通过平民与贵族的不断斗争，培养了公民的亲法意识，形成了法律至上的观念，划清了国家和社会的界限，防止了公权力对私权利的干涉;而国家在这个过程中，也完成了政治体制的法治化过程，形成了执政官，元老院和公民大会三权制衡体制，保证了法治建设的顺利进行;随着商品经济的发展和对外交流的增多，形成了完整的法律体系，创造了罗马法中最辉煌成就。——《古罗马的法治建设》材料三材料四（3）据材料三，并结合所学知识，概括雅典民主制的特点。（3分）答（4）罗马法制建设第一步是什么？据材料四，分析促使罗马形成了法学体系的因素？（3分）答（13分）19、多元文化帝国第三单元封建时代的欧洲1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，基督教诞生。4世纪末，基督教成为罗马国教。基督教会依靠罗马帝国统治者的支持，不断发展和向外传播。395年，罗马帝国分裂。西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。西欧封建社会时期，自给自足的封建庄园经济盛行一时，教会神学对文化绝对控制。10世纪开始，西欧城市重新兴起，许多新兴城市建立起来，成为工商业和文化中心。这些城市在斗争中发展壮大，用金钱赎买等方式争取城市自治。中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起。材料三（1）据材料三，构建封建时代欧洲的知识体系。（从时间、政治、经济、文化教育等方面）（5分）答拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。7世纪，日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行改革。材料一材料二（2）据材料一，概括拜占庭文明的特点，并用相关史实进行说明。说一说它在东西方文明之间扮演的角色。（3分）答（3）材料三中“改革”是指什么？阐述其在政治、经济方面的政策，它对日本社会发展起到了怎样的推动作用？（4分）答（4）面对不同国家的兴衰历程，谈谈你的认识。（1分）答参考答案一、选择题12345678910DBCACBDCCA11121314151617BCDDCBB二、非选择题18.（4分）信息：尼罗河流域古埃及；两河流域古巴比伦；印度河流域古印度；黄河流域古中国；信息：四大文明古国，分布在亚洲非洲，分布在大河流域，是奴隶制国家（3分）（2）条件：大河流域、平原地区、农业发达（3分）（3分）（3）特点：权力属于公民法律面前人人平等有机会出任公职成年男性少数人民主妇女、奴