九年级语文教学工作总结（4篇）

第第页九年级语文教学工作总结（优秀4篇）作为九班级语文老师，通过九班级语文教学工作后，你知道人教版九班级语文教学工作总结要怎么写吗？在语文教学上要重视培育同学理解重点段落，重点词句的本领。课堂上，多给同学独立思索的时间，让他们畅所欲言。这次帅气的我为您整理了九班级语文教学工作总结（优秀4篇），希望可以启发、帮忙到大家。八班级语文教学工作总结_语文教学计划总结篇一我将本学期的教育教学情况工作总结如下：一、所做工作本学期圆满完成了本册教材的教学内容，同学把握情况如下:1、学习习惯。同学在小学学业圆满完成之前，基本养成了如下习惯（1）正确的读写姿态习惯。把握正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。（2）课外阅读的爱好，养成勒查字典的习惯。(3）专注听别人讲话的习他，能的当众说话，声音洪亮、态度大方，养成爱惜学习用品的习惯2、在口语表达方面。能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。而且同学们乐于参与讨论问题，敢于自动发言，说清晰本身的意思。3、阅读（1）同学能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。默读课文，能不出声，不指读，边读一边想，并注意默读的速度。（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。二、取得成绩1、研讨教学大纲，弄清六班级语文的教学要求。2、通过本册教材及参考书，弄清本册教材要求及重难点。由于本学期的语文教材与我原来教过的六班级语文版本有所不同，对本册教材可以说知之甚少，要搞好复习工作，必定要对教材了如指掌。为弄清本册教材，我将教科书及参考书都进行了较为细致的阅读和了解。明确了本册教材的内容、重难点等，基本做到心中有数。3、进行归类复习。为使复习尽量做到全面、有条理。我按《语文课程》的要求，将学问进行了归类，哪些学问重要属于背诵、记忆。三、存在的不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的积极性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。4、个别同学学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。四、改进措施1、把培育同学学习语文的爱好放在首位，精准把握教学目标，不任意拔高或降低。2、努力创设良好的自主学习环境，坚固结实进行语言训练，注意阅读本领的培育、词语的理解和积累。课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。3、敬重同学的个性差异，要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班同学人人参加训练，保证同学有充足的个体活动时间。老师应严格要求，适时反馈和矫正，讲求实效。4、注意听说读写的联系。要让同学通过阅读学表达，从读中学写。九班级语文教学工作总结篇二本学期我教九班级（4）班语文，有45人。一学期来，经过师生的共同努力，同学在语文方面的总体水平有所提高，我本身也通过教学、深钻教材，提高了本身的教育教学水平，取得了较好的成绩。现总结如下：一、教学任务完成情况。本期在完成新课及六个综合性学习活动的基础上，依据计划有目的的进行了肯定的课堂及单元训练，从基础学问、语言运用、古诗文默写、阅读、写作等方面作了系统的训练，复习和巩固了所学学问。二、同学学习情况。通过多次检测和平常的练习来看，我所上的同学学习成绩存在两极分化，语文成绩尖子生较少，每次测试120分以上的同学较少，有部分同学存在厌学的情绪，因此在教学过程中对那些“问题同学”多报以激励为主，多予以他们以关注。在复习阶段重视培育同学们的基础学问本领，关注同学在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，敬重同学在进展过程中的个体差异。三、重要教学阅历与体会。同学成绩存在的两极分化现象，对各学问块进行定性、定量的训练，注重挖掘客观题，考查同学分析问题和解决问题的本领，发挥主观题考查同学探究本领和综合素养的作用。因而对单元等各种测试的试题定性，即主观题占80%—90%。一份试题一般是由“选择题”“阅读”“综合性学习”“写作”四大板块构成，而对于每块学问就要大刀阔斧的定量，以便精讲精练。“选择题”这一学问块中重视同学基础学问的培育，同时抓好优秀诗文的默写，其它的音、字、名著以及口语交际，是靠平常的积累，要多练。在“阅读”块中，侧重于课外文章的分析训练。在古文的阅读中，课内古文侧重于重点篇目的复习训练。在“写作”块中加强同学们的写作训练，要求同学们写周记，同时要求同学们依据老师布置的命题要求进行晚讲。半命题和话题或材料作文是常规题型，因此审题的训练是最紧要的。但也要明确“淡化文体”的要求，并不是可写“四不像”的文章，因而训练中要先分文体，明确各种文体的要求后，在固定时间内敏捷运用各种文体。四、存在的问题和改进措施。1、加大基础教学，提高同学基础的把握本领。作为农村的同学来讲，语言的表达本领相对欠缺，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照料到整体，因此我了解并分析了同学实际情况，实事求是，实在问题实在分析，做到因材施教，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。2、针对本期同学教学过程来看，少部分同学经常抱着“反正我是学不倒学问，不如玩玩”的消极心理，对这样的同学，我常利用课余时间与他们沟通，做好这类同学的思想心理矫正工作。3、后进生的不良思想、习惯以及不良学习态度，对想学好的同学的负面影响是很大的，因此老师在做好教学的同时应重视培育后进同学的学习爱好，不绝改进自我的教学方法，当然，这也是我今后的努力方向。九班级语文教学工作总结篇三一、思想方面：作为一名老师，我特别注意本身的师德修养。平常积极参与各种学习和会议，并常常注意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整本身的方向，使本身能随时跟上时代的进展，合乎素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻注意树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能酷爱同学，挂念同学，对同学严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。由于我个人情况特别，中午基本上不回家，平常也有更多的时间和精力进行新课程教学的讨论和准备，我可以不计较个人得失，以全部精力投身于教学工作。教育目的明确，态度端正，研讨业务，勤奋刻苦；工作认真负责，挂念同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。二、教学方面一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻同学的负担。（3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。同学爱动、好玩，常在学习上不能定时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作。2、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。3、培育多种爱好喜好，到图书馆博览群书，不绝扩宽学问面，为教学内容注入新鲜血液。4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。这都是我需要在以后的学习工作中不绝克服的问题。三、教育方面我虽然没有从事班主任工作，但不忘“身正为范”，在语文教学中渗入德育教育，从语文学科的角度，积极自动做好教育同学的工作。以身示范，真诚对待同学，与同学是师生，也是伙伴，和同学一起努力搞好教与学，积极进取，使同学不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，现在的语文教学必需有大语文观念，自动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得梦想的成绩，才符合教育进展的新形势。尤其重视了古典文学和传统文化的有益熏陶，让同学在了解祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造。四、努力方向：1、进一步提高个人学问本领水平，深入讨论教材、讨论同学、讨论高考，立足现在，坚固结实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，重视对同学本领的培育，提高教学效率2、针对试验班同学的学问和本领情形，实行实在措施，力求使每一个同学都获得长足进步。和同学多沟通，深入同学内心，发觉问题，使他们在各方面有更大进步。3、在教学上下功夫，努力使班级同学的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练同学提高、集中注意力。4、发挥本身的学问水平方面的优势，带动组内青年老师，和他们共同学习，共同进步。教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不绝的变动。作为一名高中语文老师，必需以高度的敏感性和自发性，适时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成本身肩负的神圣历史使命。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献本身的力气。八班级语文教学工作总结_语文教学计划总结篇四本学期我连续任教二(1)班的班主任和语文课。现将这一学期以来的实在情况总结如下：一、重要工作情况本学期我班转走二人，转来一人，现有53人，其中男生28人，女生23人。特别儿童：2人。孙鑫滢因身体原因在校不到一半的时间，李学霖因母亲去逝，父亲服刑，跟着姥姥生活，坏习惯较多，虽常常教育，但是还是进步不大。这学期我始终严格要求同学，注意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终保持虚心谨慎、不骄不躁的作风，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，在做好班主任工作的同时努力做好教学工作。1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际情况，把多而杂的内容进行改换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。2、认真上好每一节课。课堂教学力争做到：教学目的明确，能认真研讨教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热诚，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学自动地进展。严把课堂教学质量关等。3、作业的布置做到合理。习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性和启发性，重视同学创新本领的培育，重复死板的作业少做，能适时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优辅差工作。想提高教学质量，培优辅差工作至关紧要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有模范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。5、加强同学成绩管理。对同学的作业情况、提问效果