2024届河南省信阳市高级中学高三考前模拟预测语文试题（含答案）

四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。本试卷现代文阅读1中所论述的“常”和“奇”看似是一对简单的概念，却在中国历史文化语境中具有重要的价值意义。“常”意味着合乎常理、合乎逻辑，代表着主流文化或思想；“奇”既特立独行、不同流俗，也出类拔萃。“常”与“奇”在更为广阔的社会生活中发挥着特有的作用。以上材料给你怎样的启示？请写一篇文章表达你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。河南省信阳高级中学2024年普通高等学校招生全国统一考试考前测试语文答案1.A2.B3.C4.D5.①先秦到宋元时期，受儒家中庸思想影响，“常”基本居于主导地位，“奇”作为附庸，处于次要地位。②到了晚明时期，李贽等文人对“奇”观念的思考、讨论，促进了“奇”地位的提升，甚至在某些领域能在与主流文化的对话中分庭抗礼。③后来晚明文人发现要实现自身价值最大化，还要回到主流文化秩序之中，此时“奇”与“常”形成互相妥协、相互平衡的状态。（每点2分，共6分）【解析】1.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“..相关命题，来源于”错误。文中说的是“这种思维方式一方面来源于佛教，另一方面来源于阳明心学和左派于学”。故选A。2.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“是因为诗文在古代长期居于文学样式的主体位置”错误。文章只是提出晚明奇观念的蜕变肇始于诗文领域，但并没有说到原因。C.“引领了追求道德修养与古代学术的风尚”错误。原文中“深厚的道德修养与好古的学术追求”是竟陵派的特点。D.文中并未说明是晚明文人对文言小说进行三大类型的分类的；“带着一种强烈的主观目的，将文言小说”逻辑关系错误，文中只是在对“子不语怪力乱神”进行富有新意的解释时提到了“渗透着强烈主观意图的‘六经注’式的言说”。故选B。3.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。文中“奇观念”代表的事不同于“常”的一种思维方式与审美取向，“奇”以突破现有秩序为目标，在文学中表现为“奇人”“奇事”等等。C.不具备题于中“奇观念”的特点。故选C。4.本题考查学生分析文章论证的能力。D.“又适当结合当下文学现状，有针对性”错误。文章没有结合当下文学现状对“奇”进行分析。故选D。5.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。由原文“从先秦到宋元的大部分时间里，由于受儒家中庸思维的影响，奇'始终处在‘常'的附唐地位，以一种亚文化的面目呈现”可知，先秦到宋元时期，受儒家中庸思想影响，“常”基本居于主导地位，“奇”作为附庸，处于次要地位。由原文“但更具其个人特色与新变意义的乃是他对于常奇地位、常奇关系的探讨到了公安派，公安三袁与江盈科继承了李贽关于常奇观念、常奇关系的思考，将这一思想发展得更加细密、更加体系化，并进一步运用到文人人格、文学审美等诸多领域中”“奇以常为体系确立了自我的存在位置……由此在奇与'常之间形成了一种辅助、互补的共生关系”可知，到了晚明时期，李贽等文人对“奇”观念的思考、讨论，促进了“奇”地位的提升，甚至在某些领域能在与主流文化的对话中分庭抗礼。由原文“他们发现要实现自身价值与意义的最大化，最终还是要回到主流的文化秩序中来。最终，奇和常在激烈的碰撞、交锋之后，往往会形成一种相互妥协、相互平衡的微妙关系”可知，后来晚明文人发现要实现自身价值最大化，还要回到主流文化秩序之中，此时“奇”与“常”形成互相妥协、相互平衡的状态。6.B7.D8.①题目中乌鸦是最后来的，乌鸦来了，两人的对战就结束了。②乌鸦象征战斗的氛围的沉重和战争的阴云。③表达了对结束战争的渴望，对和平的呼唤。（每点2分，共6分）9.①情节结构上，小说采用了延宕手法，多次描写小伙子打鸟、打松果的情节，因此着眼点放在两个人的斗智斗勇里，使得原本紧张的叙事节奏舒缓下来。②主要内容上，避免了硝烟弥漫，血腥惨烈的场面、（每点2分，共4分）（其他答案言之成理，也可给分）【解析】6.本题考查学生理解文章内容的能力。B.“增添了故事的真实性”，分析错误这些连续的描写应该是为了表明小伙子高超的枪法，而不是为了增添故事的真实性。故选B。7.本题考查学生赏析句子的能力。D.“表现士兵由希望而失望”分析错误，应是“士兵由失望而希望”。故选D。8.本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。（1）内容上，小说标题“最后来的是乌鸦”，结合文尾“于是士兵就站了起来，用手指着那只黑鸟，那里有只乌鸦!”他用自己的语言大喊着。子弹打在他绣在制服上的那只展翅飞翔的老鹰的正中间”可知，子弹打在他绣在制服上的那只展翅飞翔的老鹰的正中间，说明打中了德国士兵。可见乌鸦是最后来的，乌鸦来了两人的对战就结束了（2）艺术手法上，具有象征意义，结合文尾“那只乌鸦打着圈地徐徐降下”写到了乌鸦打着圈地徐徐降下，呼应乌鸦常常是死亡、恐惧和厄运的代名词，乌鸦的啼叫被成为是凶兆、不祥之兆。“那只乌鸦打着圈地徐徐降下”，乌鸦的到来，肯定伴随着的死亡，象征战斗的磊围的沉重和战争的阴云。（3）主题上，标题“最后来的是乌鸦”最后通过用乌鸦的“打着圈地徐徐降下”来结尾，意在衬托德国士兵的结局，彰显了不可战胜的正义力量，表达了对结束战争的渴望，对和平的呼唤。9.本题考查学生分析重要情节作用的能力（1）依据原文“这时，一只鸟急速穿过了天空，也许是一只戴胜。一声响、它掉下来了。士兵想到了一个主意：‘如果他正专注于打鸟，那就不会在意我。他一开枪我就冲过去”和“现在土兵感到嘴里是一口的味道：他才发现，枪很快又响了一声，那两只沙雉中的另一只也落了下来”“最后，一声枪响，从最近的一棵松树上掉下一只松果。现在他打起了松果？他一枪一枪地打下了松果，松果掉在地上时会“砰”地响一声干巴巴的”可知，作者安排这些情节，目的是把着眼占放在两个人的斗智斗勇里，这样使得原本紧张的叙事节奏舒缓下来，让人读来比较轻松。（2）依据原文“于是士兵就站了起来，用手指着那只黑鸟，‘那里，有只鸟鸦!’他用自己的语言大喊着。子弹打在他绣在制服上的那只展翅飞翔的老鹰的正中间。那只乌鸦打着圈地徐徐降下”可知，文章用“子弹打在他绣在制服上的那只展翅飞翔的老鹰的正中间”和“那只乌鸦打着圈地徐徐降下”等语言代替了射杀、打死等词语，没有战争的残酷感，让人看不到硝烟弥漫，血腥惨烈的场面，没有战争的沉重感。10.CEF11.C12.C13.（1）如果明显发现（案件）作伪的，就立即驳回。（2）那人不能进入，就绕墙而哭，（回家后）把自己的家产捐赠给寺庙，为钱若水祈福。14.①断案公正、有担当。例如宋慈面对疑案绝不“掩鼻而不屑”，坚持担当。②注重调查，慎重、周密办案，高度负责。例如宋慈断案时坚持“审之又审”。③办案有智，能发现案情疑点，处理案情方法得当。例如钱若水办案“表里洞澈”。④廉洁自律。例如钱若水不接受获释富民的谢意，廉洁执法。（答出3点即可得满分，共3分）【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。句意：于是他把案件扣了将近十天，知州多次催促他，也没有结果，州里大小官员都责怪钱若水。“且旬日”作“留”的补语，与前文的关系紧密，在其后C处断开；“之”作宾语，在其后E处断开；“上下皆怪之”意思是“州里大小官员都责怪钱若水”主谓宾结构，在主语前F处断开。故在CEF三处断开。11.本题考查学生掌握文言文一词多义的能力。A.正确。句意：吏胥在案卷中的作弊。1乡里的小吏狡猾奸诈。B.正确。句意：一旦对症下药，针刺穴位。/像医病一样，指出时代和社会问题，又针又砭，求得改正向善。比喻指出时代和社会问题错误，劝人改正。C.错误。“小大之狱”的“狱”为罪案，与文中“狱”含义相同。句意：唯独对于刑事案件。大大小小的案件。D.正确。句意：如果没有您的恩赐。/假如没有那人的支持，我就不会有今天。故选C。12.本题考查学生理解文章内容的能力。C.“钱若水多次劝阻，但知州不听”错误，由原文“若水独疑之，留其狱，数日不决”和“若水一旦诣州，屏人言曰：‘若水所以留其狱者，密使人访求女奴，今得之矣。...”可知，钱若水只是对案件表示怀疑，并为知州找线索，文中没有钱若水多次劝阻，但知州不听的内容，故此项属于文无据。故选C。13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“若”，如果；“灼然”，明显的样子：“亟”，立即。（每词1分，句意1分，共4分）（2）“垣“，围墙：“费”财产；“饭”，名词作动词，养活，捐赠。（每词1分，句意1分，共4分）14.本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。解答时先找到文中的有效信息，然后分条进行概括即可。结合其他入“纵有敏者，一心两目亦无所用其智，而况遥望而弗亲，掩鼻而不屑者哉!”的做法可知，勘察现场时，嫌弃环境的恶劣，不亲力亲为，而宋慈与他们不同，面对疑案绝不“掩鼻而不屑”，坚持担当。结合“慈四叨臬寄，他无寸长，独于狱案，审之又审，不敢萌一毫慢易心”可知，宋慈对于刑事案件，总是极其谨慎，反复审察，不敢有丝毫疏忽大意，办案慎重认真，高度负责。结合“具上，州官审覆，无反异，皆以为得其实。若水独疑之，留其狱，数日不决”等信息可知，能发现案情疑点，巧妙应对知州的催促，处理案情方法得当，有智慧。结合“曰：‘微使君之赐，则某灭族矣!’知州曰：‘推官之赐也，非我也。其人趣诣若水厅事，若水闭门拒之，...”可知，获释富民表示谢意，钱若水强调是知州的功劳，拒绝富人入家表示谢意，可见他廉洁自律、不居功自傲。参考译文：材料一：刑事案件中判刑最重的要数杀头，定此死罪主要依据初发的案情，真正弄清初发案情重要的是对被害者的尸体检验。决定一个人有罪无罪、是死是活的第一步，使冤屈得以昭雪，使罪犯难逃法网的关键，都取决于检验。这也就是法律中规定派遣县令以及其佐宫、司理参军处理检验之事，一定要无比谨慎小心才行啊!然而多年来，一些州县往往将此至关人命的要职委任给初仕之人或武官。他们阅历尚浅，缺乏断案经验，一上任就接案审理，很容易轻信仵作在检验中的蒙骗、吏胥在案卷中的作弊，案情纷繁复杂、变化多端时，他们又茫然不知从何着手。即使是敏锐的人，单枪匹马，对此局面也很难发挥自己的才智，更何况勘查现场时，有的人只是远远观望而不亲自验证，甚至捂着鼻子以避腥臭而不愿细察。宋慈我四任刑官，没有其他专长，唯独对于刑事案件，总是极其谨慎，反复审察，不敢有丝毫疏忽大意。如果发现作伪明显的，立即驳回重新审理；碰上疑团难解时，定要反复推敲认真分析，惟恐因一时的草率致使死者再遭折磨，灵魂不安。我总想到：案情判断的错误，大多起于最初的记录；检验结论的错误，都是由于经验的缺乏。如同医生讨论病情，找到病根，一旦对症下药，针刺穴位，没有不切中害，手到病除的，希望此集可用以洗除冤屈，昭明错案，其功用能与医生治病救人起死回生相同。材料二：钱若水担任同州推官，知州性情急躁气量狭小，多次凭臆测决断事情而不恰当。有个富民家的小女奴逃跑了，不知道逃到哪里去了，女奴的父母告到州里，知州命录事参军（州里掌管文书的官）审问这件案子。录事曾向富民借过钱，没借到，于是就揭发富民父子数人共同杀死了女奴，把尸体扔入水中、于是找不到尸体。（这父子几人）有的被视为主犯，有的被视为帮凶，按罪名都应判死刑。富民受不了鞭杖拷打的酷刑，就自己屈招了。录事呈报知州，知州等人复审后认为并无相反或异常的情形，都认为审出了此案的真实情况。只有钱若水怀疑此事，留下这案子，好几天不判决。录事参军来到钱若水的办公处所，责骂他说：“你是否接受了富家的贿赂，想开脱他们的死罪？”钱若水含笑表示歉意，说：“如今有好几个人要判处死刑，怎么能不再仔细审核一下他们的供词呢？”于是他把案件扣了将近十天，知州多次催促他，也没有结果，州里大小官员都责怪钱若水。有一天，钱若水去见知州，让他人退避后对知州说：“若水拖延此案的原因，是我在秘密派人寻找女奴，现在找到了。”知州惊讶地问道：“在哪里？”钱若水于是使人秘密地把女奴送到了知州那里，知州就垂下竹帘，然后把女奴的父母找来，问道：“如果你们看到自己的女儿，还能认识她吗？”女奴的父母回答道：“自己的女儿，哪有不认识的道理。”知州于是把藏在竹帘后面的女奴叫出来，女奴的父母一看就哭了说：“她正是我们的女儿。”知州于是叫人带来富民父子，全部卸下枷锁释放了他们。富民哭着不肯走，说.“如果没有您的恩赐，我们一家就要全完了。”知州说：“这是推官的恩赐，不是我的功劳。”那人又赶往钱若水的办公处，若水关上门不见他，说：“这是知州自己求得实情的，我又参与了什么？”富家父子不能进入，就绕墙而哭，回家后把自己的家产捐赠给寺庙，为钱若水祈福。知州因若水替几个被判死罪的洗雪了冤情，想为他上奏请功，钱若水坚决拒绝说：“我只求审判公正，不冤枉处死人罢了。论功行赏不是我的本意。如果朝廷把此事归功于我，那么将如何处理录事参军呢？“知州感叹佩服。录事到钱若水处叩头表示惭愧道歉。于是远近都一致称赞钱若水。15.C16.示例1：在遣词用句上，姜夔善用含蓄之语表达丰富意蕴。如“倦网都收，归禽时度，月上汀洲冷”中“倦“归冷”三个词语，含蓄写出漂泊江湖、无处容身的凄凉之感，暗示自己对清客生活的厌倦与回归自然安顿疲惫心灵的意愿。答案示例2：在意象选取上，姜夔善于选择清冷的意象，并着意使承载清冷含义的意象与感伤空寂的情绪融合。如“月上汀洲冷”写月，月亮上升，岸边的沙汀和江心的小洲在烟月辉映下静静地躺着，显得格外幽冷。清月冷水，形成幽寂凄冷的氛围，融入了作者漂泊江湖、无处容身的凄凉之感。答案示例3：意境营造上，姜夔善营造清幽空灵的意境，寄托作者高洁清雅的情怀。如上阕“中流容与，画桡不点清镜”一句，画面清幽，意境空灵，和词人放浪江湖、追求自由的高雅情怀相契合，体现出一种幽远闲淡的情致。答案示例4：在表现手法上，姜夔善于从虚处作笔，不注重对事物作具体细致的刻画，而着重抒发作者对生活的主观感受。如下阕头三句写舟中友人“弹琴”，却是从想象入手，以虚写实。从湘江上响起的琴音联想到湘灵鼓瑟的古老传说，江上琴声，意境清幽哀伤。答案示例5：在思想情怀上，姜夔具有魏晋超然清雅的名士风采。如“五湖旧约，问经年底事，长负清景？”说自己原与江湖相约，可是此约长时不得实现，辜负了江湖胜景，表现了姜夔崇尚自然超然物外的思想和清雅的情趣。（每个角度3分，共6分，言之成理即可）【解析】15.本题考查学生赏析诗歌内容的能力。C.“同陶渊明‘误落尘网中’的‘网’，指尘世罗网”错误，“倦网都收”句的“网”指渔民打鱼的渔网，劳碌了一天的渔民都收网回家了。两个“网”不同。故选C。16.本考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言、思想感情和表达技巧的能力。本词中，“清空”就遣词用句而言，可以是“含蓄”，以平时之语表达丰富意蕴。可结合“倦“归”“冷”三个词语，从其表面含义和体现的深层情感角度进行分析。“清空”就意象而言，可以是“清冷”“空寂”。环境的“清冷空寂”即是诗人内心感伤空寂的写照。可结合“月上汀洲冷”从意境和诗人的情感角度加以分析。“清空”就意境而言，可以是“清幽空灵”，寄托作者高洁清雅的情怀。可结合“中流容与，画桡不点清镜”所营造的意境进行分析。“清空”就表现手法而言，可以是“虚写“想象”。下阕头三句写舟中友人“弹琴”，从想象入手，以虚写实。从湘江上响起的琴音联想到湘灵鼓瑟的古老传说，于是思绪象脱缰的野马一样奔腾不息：是谁唤起那“烟鬟雾鬓”的湘灵，在这里理弦奏曲？江上琴声，意境清幽哀伤。“清空”就思想情怀而言，可以是“清雅”。夔具有魏晋超然清雅的名士风采。如“五湖旧约，问经年底事，长负清景？”到太湖揽胜，早有所约，却一直未能成行，是什么给耽误了呢？词人为自己长年奔波劳碌，无暇亲近山川胜景而感到悔恨，反衬出这次出游的难能可贵，和作者对这次出游的重视，因而兴致勃勃。表现了姜夔崇尚自然超然物外的思想和清雅的情趣。17.以赂秦之地封天下之谋臣不爱珍器重宝肥饶之地羁鸟恋旧林池鱼思故渊塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑（艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯/少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰）（每空1分，共6分）18.B19.①反复使用“吃”字，突出了老公猴总是在吃的动物性特点，以及它的食物来源之广；②具有强烈的画面感，形成简短的排比句式，使语意集中而鲜明。（一点2分，两点5分）【解析】18.本题考查学生辨析并修改病句、理解词语的含义及正确使用标点符号的能力。A.不能删掉，原因有二：一是从语法看，如果去掉，此句缺少主语；二是“她爸爸”是此段的语意重心，三个“她爸爸”反复出现，能够突出此地偏僻，少有人来，故不能删掉。C.不能换，“这”是从村中采药人角度使用称代，“它”是从作者叙述角度使用称代，“有村中采药人说”表明叙述角度已经发生变化。D.“落草为寇”所加的引号表示特殊含义。故选B。19.本题考查学生分析词语的表达效果的能力。①五个“吃”字，突出了老公猴所吃食物类别的广泛，能使读者感受到老公猴总是在吃的动物性的特点，根据前文，可知老公猴“吃面包，吃饼干，吃肉，吃玉米，吃苹果”所吃的食物都是行人给的，五个“吃”字说明它的食物来源之广；②五个“吃”字形象地写出了老公猴吃东西的情景，具有强烈的画面感，“吃面包，吃饼干，吃肉，吃玉米，吃苹果”形成了简短的排比句式，使语意集中而鲜明。20.第②句可修改为：乡村不仅是一个居住场所；第⑤句可修改为：至少自唐代开始；第⑧句可修改为：总是绕不过陶渊明的田园（或：“总是把陶渊明的田园作为首选”）（每处2分，共6分）21.A与乡村并无交集B还有道家文化的深刻影响（每处2分，共4分）22.C【解析】20.本题考查学生辨析并修改病句的能力。②关联词语使用不当，乡村具有居住功能，“不仅是...更是”表递进关系，应将“不再”改为“不仅”；⑤“自唐代”成分残缺，“自开始”为固定搭配作状语成分，故应在“唐代”后加“开始”；⑧“绕不过成为首选”句式杂糅，应改为“总是绕不过陶渊明的田园”，或“总是把陶渊明的田园作为首选”（“文人”为主语，将“陶渊明的田园成为首选”改为“把陶渊明的田园作为首选”，使得前后搭配）。21.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据前文“王维出身于官宦之家，状元及第后，投身官场”及后文“四十岁后却移情乡村，隐居蓝田”可知，语境强调的是王维早年的官场经历，与乡村生活并没有交集，故可填“与乡村并无交集”。第二空，根据后文“道家文化是...”可知，语境强调的是每个中国人都有极强的“乡土情结”的另一重原因，即道家文化的影响，故可填“还有道家文化的深刻影响”。22.本题考查学生语言表达之语句复位的能力。“人是黏着在土地上的”强调了人与土地的密切关系，紧承“中华文明是靠土地的产出来维系的”，同时也是“几乎每个中国人都有极强的‘乡土情结”的原因。因此，放在丙处最合适。故选C。23.例文：“常”与“奇”的和谐统一在浩瀚的中国历史长河中，“常”与“奇”宛如两条蜿蜒的溪流，看似独立却又交织成一幅绚丽多彩的画卷。它们各自承载着不同的意义，却共同展现着中国的独特魅力。“常”，是那些经过岁月沉淀、历经风雨仍岿然不动的真理和智慧。它代表着主流文化或思想，是社会运行的基石，是人们行为的准则。在中国古代，儒家思想便是一种“常”，它倡导仁爱、礼义、诚信，这些价值观深深烙印在中华民族的血脉之中，成为我们共同的信仰和追求。在现代社会，“常”依然发挥着不可替代的作用，它让我们在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑，坚守道德底线，追求真善美。然而，“常”并非一成不变，它需要在“奇”的推动下不断发展和完善。正如古人所言：“苟日新，日日新，又日新。”只有不断地创新，才能保持“常”的生机与活力。而“奇”，便是那些敢于挑战传统、突破常规的思想和行为，它代表着创新、进取和超越，是推动社会进步的重要力量。在中国历史上，许多伟大的成就都源于“奇”的灵感和勇气。郑和七下西洋，不仅展示了中华民族的开放与包容，更开辟了人类航海史上的新纪元：“一国两制”构想的提出，不光使澳门顺利回归了祖国怀抱，还为和平解决国际争端提供了一种全新的思路；共享经济模式的出现，不仅提高了资源利用的效率，也为消费者提供了更加便捷、经济的服务。这些“奇”，正是对“常”的超越和升华，让中国在不断创新中焕发出新的光彩。“常”与“奇”相互依存、相互促进。“常”为“奇”提供了坚实的基础和保障，让创新有了方向和底线；而“奇”则为“常”注入了新的活力和动力，让传统在创新中焕发新的生机。因而在追求创新和超越的过程中，我们要保持理性和审慎的态度，避免盲目追求新奇而忽视传统和底线。只有在尊重传统和底线的基础上，我们才能更好地发挥“常”与“奇”的作用，实现个人和社会的和谐发展。总之，“常”与“奇”是就像飞鸟的两翼，共同承载着中国这只雄鹰稳步翱翔在世界的蓝天。让我们继承传统，锐意创新，不断促进“常”与“奇”的和谐统一，共同推动祖国的进步和发展!【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料重点围绕“常”与“奇”展开。第一句话点出“常”和“奇”在我国历史文化语境中具有重要的价值。第