2022年九年级语文上册第二单元7敬业与乐业作业课件新人教版

7敬业与乐业DC3．下列对复句类型判断有误的一项是()A．百行业为先，万恶懒为首。(并列复句)B．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。(并列复句)C．在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。(选择复句)D．也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……(并列复句)D4．下列关于文学文化常识表述有误的一项是()A．梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代思想家，戊戌维新运动领袖之一。B．《礼记》，“五经”之一，是中国古代一部重要的典章制度选集。C．《老子》也称《道德经》，是道家的主要经典，相传为春秋时期老子所著。D．庄子，名周，战国时期哲学家、文学家，儒家学派的代表人物，著有《庄子》一书。D4．下列文学文化常识和语法表述有误的一项是()A．词又称“曲子词”，也叫“诗余”“长短句”等，词牌是填词用的曲调名，《沁园春·雪》的词牌名是“沁园春”。B．“折腰”是我国古代的一种交际礼仪，即弯腰行礼，古时有屈身事人之意，现引申为倾倒、崇拜。C．“稍逊风骚”中的“风骚”，原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。D．“北国风光”“红装素裹”“风流人物”三个短语结构各不相同。D◆课内精读阅读《敬业与乐业》，完成5～7题。5．本文的中心论点是什么？在全文中起到什么作用？我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。起到统领全文的作用。6．“当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。……便是人生合理的生活。”一段话运用了什么论证方法？有什么作用？举例论证。列举了当大总统与拉黄包车在职业的神圣性质上并没有高下之别的事例，论述了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”这一观点，从而使论证更具体、更有说服力。7．简要分析本文的论证思路。本文开篇提出中心论点，接着从有业之必要、敬业、乐业三个方面，运用举例论证、道理论证、对比论证等方法分别进行论证，最后用“责任心”和“趣味”总结全文，强调“人类合理的生活总该如此”。◆课外阅读让工匠精神深入人心(黑龙江龙东中考)①12月10日，习近平总书记致信祝贺首届全国职业技能大赛举办，强调“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”“培养更多高技能人才和大国工匠”。在长期实践中，我们培育形成了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神”。迈向新征程，扬帆再出发，急需一大批具有工匠精神的劳动者，亟待让工匠精神在全社会更加深入人心。②不论是传统制造业还是新兴制造业，不论是工业经济还是数字经济，工匠始终是中国制造业的重要力量，工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉。中国制造、中国创造需要培养更多高技能人才和大国工匠，需要激励更多劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路，更需要大力弘扬工匠精神，造就一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的庞大产业工人队伍，为经济社会发展注入充沛动力。③让工匠精神深入人心，就要创造更多“工匠故事”。做好电线电缆“守门员”的叶金龙，与马达结缘一辈子的吴玉泉，以精湛技能完美诠释“钳工”意义的赵水林……一批批国家级技能大师，坚守产业报国的初心，在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩。深入贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，完善工匠政策，提升工匠地位，落实工匠待遇，才能为广大技能人才提供更广阔的舞台，推动更多工匠竞相涌现。④让工匠精神深入人心，还要进一步讲好“工匠故事”。工匠精神是在生产实践中凝聚而成的可贵品质，充分展现着劳动之美、精神之美、时代之美。讲好“工匠故事”，能让人们从大国工匠身上感受到劳动的光荣、精神的魅力。开展以弘扬工匠精神为主题的宣传教育，把崇尚工匠精神纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，才能让一个个“工匠故事”激励青少年乃至更多人追求卓越。⑤自2019年起，杭州将每年的9月26日设为“工匠日”，成为全国第一个为工匠设立专属节日的城市。设立“工匠日”，是为了激励工匠们创新创造，也是为了培厚工匠精神的土壤。无论是开展“杭州工匠”评选与表彰、打造劳模工匠文化公园与工匠元素特色街区，还是创立“杭工云课”等线上线下教学平台、建立健全“工匠带徒”制度，众多举措让工匠有荣誉感、成就感，让崇尚工匠精神成为一种时尚。⑥时代发展需要大国工匠。站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，全社会都要大力弘扬工匠精神，让崇尚工匠精神的理念深入人心，让每一位劳动者在新时代书写出更多更精彩更动人的“工匠故事”。(选自《人民日报》，有改动)8．本文的中心论点是什么？(2分)【教材链接：见课后“思考探究”第一题】※让工匠精神深入人心(2分)。9．第③段画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)举例论证(1分)。有力地证明了“让工匠精神深入人心，就要创造更多‘工匠故事’”的论点(2分)。10．本文的论证思路是什么？(4分)首先提出“让工匠精神在全社会更加深入人心”的中心论点(1分)；其次，阐述了“工匠精神”在我国经济社会发展中的重要性(1分)；再次，论述了让工匠精神深入人心，要创造并讲好“工匠故事”(1分)；然后，以杭州为例，论述如何让工匠精神成为一种时尚；最后，号召全社会大力弘扬工匠精神(1分)。11．请结合本文内容，联系生活实际，谈谈作为新时代的中学生，你将如何书写自己精彩动人的“工匠故事”。(3分)示例：作为新时代中学生，要了解工匠精神的内涵，懂得工匠精神在我国经济社会中的巨大作用，发现身边具有工匠精神的人物，讲好工匠故事，立志做一名大国工匠，努力学好科学文化知识(3分)。12．请你参加以“读书学习改变未来”为主题的综合性学习活动。(1)【活动一：入学堂】靠着读唇语考到清华读博，江梦南的故事感动了无数人，她也因此获得“感动中国2021年度人物”称号。下面是她的颁奖词，请将画横线的句子，正确、规范、工整地书写在田字格中。你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向。先飞的鸟，一定想飞得更远；迟开的你，也鲜花般怒放。(2)【活动二：谈读书】读完下面的语段，同学们开始讨论自己的读书收获，你也跃跃欲试，请把你的感悟写在下面。中小学时期，我读了很多有趣的书，并且对每一本书，或多或少做了一些笔记。书本要我学做一个正直诚实的孩子，不要撒谎，不要阿谀奉承，不要人云亦云，要脚踏实地，要独立思考；书本开阔了我的眼界。它告诉我，除了我自小看到的马路、电车、外滩，除了我熟悉的上海，这个世界上还有无数壮丽的河山，还有很多闻所未闻的事物；书本也陶冶了我的精神，我在书上读到“人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”等格言警句……——叶辛《书将伴我走向未来》示例一：读书令我明理，让我能明辨是非，从而知道自己想要成为什么样的人。__示例二：读书令我开阔眼界，令我看到深刻的道理、自然的规律以及人的无数种个性，让我学到很多，也认识到自己哪些地方仍有不足。(3)【活动三：勤阅读】为了培养同学们的阅读习惯，班主任准备在图书馆开展“读书角”活动，请你帮忙完善下面的活动准备事项表。寻找场地跟学校沟通，预定读书阅览室采纳意见收集同学、老师对读书主题的建议了解兴趣①②讨论活动举办时间、中间环节等通过调查问卷等形式了解同学们的阅读取向确定流程(4)【活动四：写发言】下面是老师准备的活动致辞，请你根据前后文，帮老师将下面的语段补充完整，使其构成一组排比句。求知是人的天性，而书便是满足求知欲最好的途径。读书越多，书籍就使我们和世界越接近，生活也因此变得更加光明和有意义。读书是攀登进步的阶梯，使你登峰造极；读书是恣意挥洒的画笔，使