20 以内的退位减法（3）（教案）苏教版一年级下册数学

/20以内的退位减法（3）（教案）苏教版一年级下册数学教学目标知识与技能-学生能够理解20以内退位减法的概念。-学生能够熟练运用退位减法计算20以内的减法问题。-学生能够通过退位减法解决实际问题。过程与方法-学生通过操作学具，探究和理解退位减法的原理。-学生通过小组合作，提高解决数学问题的能力。情感态度与价值观-培养学生对数学的兴趣和好奇心。-培养学生独立思考和合作交流的能力。教学内容1.退位减法的基本概念-引导学生回顾上节课学习的退位减法。-通过具体例子，讲解退位减法的步骤和原理。2.退位减法的计算方法-讲解退位减法的具体计算步骤。-通过例题，让学生动手计算，加深理解。3.退位减法的应用-通过实际问题，让学生运用退位减法解决问题。-引导学生将退位减法应用到日常生活中。教学重点与难点重点-退位减法的步骤和原理。-退位减法的计算方法。难点-理解退位减法的原理。-熟练运用退位减法解决实际问题。教具与学具准备-教具：计算器、黑板、粉笔。-学具：计算卡片、练习本。教学过程1.导入-通过一个简单的实际问题，引入退位减法的概念。2.新课内容-讲解退位减法的步骤和原理。-通过例题，让学生动手计算，加深理解。3.小组活动-学生分组，通过合作完成练习题。-教师巡回指导，解答学生的疑问。4.总结与反思-学生分享自己的学习心得。-教师总结本节课的重点内容。板书设计-板书设计应简洁明了，突出重点和难点。作业设计-设计一些退位减法的练习题，让学生在课后完成。-鼓励学生将退位减法应用到日常生活中。课后反思-反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标。-思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和理解能力。重点关注的细节是“退位减法的计算方法”。退位减法的计算方法退位减法是20以内减法中的一个重要部分，它涉及到当被减数的某一位小于减数的相应位时，需要从高一位借位来进行计算。这个概念对于一年级的学生来说是新的，因此需要通过详细的步骤解释和大量的练习来确保学生能够理解和掌握。计算步骤详解1.比较个位数：首先比较个位数，如果被减数的个位数大于或等于减数的个位数，则直接进行减法运算；如果被减数的个位数小于减数的个位数，则需要向十位借位。2.借位：当个位数不够减时，从十位数借1，将十位数减1，个位数加10。例如，在计算13-8时，个位的3小于减数的8，所以需要从十位的1借1，十位变为0，个位变为13。3.减法运算：借位后，再进行个位数的减法运算。在上述例子中，借位后个位数为13，减去8，得到5。4.十位数的减法：如果进行了借位，那么原来的十位数需要减去1。在上例中，十位数从1变为0。5.结果确认：最后，将借位后的十位数和个位数的减法结果合并，得到最终答案。在上述例子中，最终答案是5。教学策略为了帮助学生更好地理解退位减法，可以采用以下教学策略：-直观教具：使用计算棒或者算珠等直观教具，让学生通过实物操作来理解借位的概念。-分步骤练习：设计分步骤的练习题，让学生逐步掌握退位减法的每个步骤。-口头练习：鼓励学生口头解释退位减法的计算过程，以加深理解。-生活实例：提供生活中的实际问题，让学生尝试用退位减法来解决，如购物找零等。-游戏化学习：设计减法游戏，让学生在游戏中练习退位减法，增加学习的趣味性。难点突破退位减法的难点在于学生需要理解借位的概念，并能够灵活运用。为了突破这个难点，可以采取以下措施：-重复讲解：多次重复讲解借位的原理，直到学生完全理解。-逐步引导：从简单的例子开始，逐步增加难度，让学生在练习中逐渐掌握。-个别辅导：对于理解有困难的学生，进行个别辅导，针对性地解答他们的疑问。-同伴互助：鼓励学生之间相互帮助，通过同伴教学来加深理解。评估与反馈为了确保学生掌握了退位减法，可以通过以下方式进行评估和反馈：-课堂练习：在课堂上进行即时练习，观察学生的操作是否正确。-家庭作业：布置相关的家庭作业，检查学生的独立完成情况。-口头提问：随机提问学生，让他们解释退位减法的步骤。-学习日记：鼓励学生记录学习退位减法的过程和感受，作为形成性评估的依据。通过这些详细的步骤解释和教学策略，教师可以帮助学生逐步掌握退位减法的计算方法，并能够在实际问题中灵活运用。同时，通过不断的练习和反馈，学生能够加深对退位减法的理解，提高计算准确性。教学过程的实施1.导入在课程开始时，可以通过一个简单的实际问题来导入退位减法的概念。例如，可以提出这样的问题：“小明有15个苹果，他给了他的朋友8个苹果，请问小明还剩下多少个苹果？”这个问题可以在黑板上展示，并引导学生用减法来解决这个问题。2.新课内容在新课内容部分，教师需要详细讲解退位减法的步骤和原理。可以使用计算棒或者算珠等直观教具来演示借位的过程。例如，可以使用算珠来展示13减去8的过程，先将13个算珠分成10个和3个，然后从10个中拿走8个，剩下2个，再加上剩下的3个，得到最终的答案5。3.小组活动在学生理解了退位减法的基本步骤后，可以将他们分成小组，进行退位减法的练习。教师可以设计一些练习题，让学生在小组内合作完成。在学生练习的过程中，教师需要巡回指导，及时解答学生的疑问，确保每个学生都能理解并掌握退位减法。4.总结与反思在课程的最后，教师需要引导学生进行总结与反思。可以邀请一些学生分享他们在小组活动中的学习心得，以及他们对退位减法的理解和掌握情况。教师可以根据学生的分享情况进行总结，强调退位减法的重要性和他们在学习过程中需要注意的问题。教学评价为了确保学生能够掌握退位减法，教师需要设计有效的教学评价。可以通过以下方式进行评价：-课堂练习：在课堂上进行即时练习，观察学生的操作是否正确。-家庭作业：布置相关的家庭作业，检查学生的独立完成情况。-口头提问：随机提问学生，让他们解释退位减法的步骤。-学习日记：鼓励学生记录学习退位减法的过程和感受，作为形成性评估的依据。教学延伸为了让学生更好地掌握退位减法，教师还可以设计一些教学延伸活动。例如，可以设计一些退位减法的游戏，让学生在游戏中练习退位减