万能模板06：日记体模板-备战2024年中考语文作文考前抢分模板与素材范文

第第页万能模板06：日记体模板一、初中日子写作的重要性对于初中生来说，写日记是一种非常有效的写作练习方式。它不仅能够帮助学生锻炼自己的文字表达能力，还能够培养学生的观察力和思考能力。通过记录生活中的点滴，学生可以更加深入地理解生活，发现自己的成长变化，从而更好地认识自己。此外，写日记还能够帮助学生积累写作素材，为日后的作文写作打下基础。二、初中日子写作日记模板点拨日期：首先记录当天的日期，以便日后回顾。天气：描述当天的天气情况，可以简单描述如“晴朗”、“多云”、“小雨”等。起床与心情：记录当天的起床时间和心情，这有助于反思自己的生活态度和情绪管理。日间活动：详细记录当天发生的重要事件或活动，可以包括学校生活、家庭生活、社交活动等。注意描述事件的细节，如地点、人物、对话等，以便日后能够清晰地回忆起当时的情景。反思与感想：在日记的结尾，写下当天的反思和感想。这可以是对某个事件的看法、对自己行为的评价、对未来的展望等。通过反思，学生可以更好地认识自己，发现自己的优点和不足，从而调整自己的行为和态度。示例：XXXX年XX月XX日，星期X，晴今天早上7点起床，感觉精神饱满。早餐后，我骑着自行车去了学校。今天在学校里，我们进行了一次数学测试。我觉得自己答得还不错，但有些题目还需要加强练习。放学后，我和几位同学一起去了图书馆。我们在那里借了几本书，打算在周末一起阅读讨论。这让我感到很开心，因为我喜欢和朋友们一起学习和分享。晚上，我和妈妈一起做了晚餐。我帮忙削土豆和切菜，妈妈则负责烹饪。虽然厨房有点热，但我觉得和家人一起做饭很温馨。晚餐后，我复习了一下今天的课程内容，然后就开始准备明天的学习计划。今天的生活很充实，我感到很满足。我希望自己能够继续保持这种积极的态度，努力学习，不断进步。同时，我也期待与朋友们在周末的阅读讨论中收获更多的知识和乐趣。一、引言段格式：简短明了，直接切入主题，不涉及过多细节。目的：吸引读者的兴趣，明确日记的主题或情感基调。示例：“今天是我升入初中的第一天，我感到既兴奋又有些紧张。我想通过这篇日记记录下我的感受和思考。”二、描述段格式：具体、生动，运用感官描写和细节描写。目的：让读者能够身临其境，感受到作者的情感和经历。示例：“早晨，阳光透过窗帘洒在我的床上，温暖而明亮。我穿上校服，对着镜子整理了一下领带，然后背上书包，踏上了新的征程。”三、反思段格式：有条理地表达自己的想法和感受，可以运用因果、对比等逻辑关系。目的：让读者了解作者对于所经历事情的思考和认识，提升日记的深度。示例：“在校园里，我遇到了许多新同学。虽然大家彼此还不熟悉，但我能感受到大家的热情和友好。这让我意识到，初中生活不仅是一个新的开始，也是一个学习和成长的机会。”四、情感段格式：真实、自然，可以运用比喻、拟人等修辞手法。目的：让读者感受到作者的情感波动和变化，增强日记的感染力。示例：“晚上回到家，我感到有些疲惫但也很充实。我知道，这是一个全新的开始，我需要努力去适应和融入这个新的环境。我相信，在不久的将来，我会更加自信和从容地面对这一切。”五、结尾段格式：简洁明了，总结全文，可以留下一些悬念或启示。目的：让读者对日记有一个完整的印象，同时激发读者的思考和期待。示例：“今天就这样过去了，虽然有些忙碌，但我觉得很充实。我期待着明天的到来，期待着在新的环境中学习和成长。我相信，这段经历会成为我人生中宝贵的财富。”XXXX年XX月XX日星期X晴今天早上，我起床的时候感觉阳光特别明媚，心情也特别好。吃完早饭后，我骑着自行车去了学校。路上的风景真的很美，树叶在微风中轻轻摇曳，好像在跟我打招呼。到学校后，我和几个朋友一起去了图书馆。我们在那里看了一会儿书，然后讨论了最近看的一部电影。大家的意见各不相同，但我觉得这样的讨论很有意义，可以拓宽我的思维。午饭后，我独自去了操场散步。操场上有很多人在运动，有的在踢足球，有的在打篮球。看着他们，我也感觉充满了活力。我决定以后要多运动，保持身体健康。下午的课程是我最喜欢的科学课。老师讲解了一个有趣的实验，我们都非常感兴趣。课后，我和几个同学一起去了实验室，亲手做了那个实验。虽然结果并不完美，但我觉得这个过程非常有趣，也让我对科学产生了更浓厚的兴趣。放学回家的路上，我买了一包零食。到家后，我边看电视边吃零食，感觉非常惬意。晚上，我开始准备明天的课程，然后早早地洗漱上床睡觉。分析：第一段：描述了作者早上的心情和去学校的途中的景色。作者通过描述阳光、树叶等自然元素，传达出积极向上的情绪和对生活的热爱。第二段：描述了作者在学校图书馆的活动。通过和朋友的讨论，作者表达了对知识交流的重视和拓宽视野的愿望。第三段：描述了作者午后的活动，包括操场散步和对运动的思考。这反映了作者对身体健康的重视和对生活的积极态度。第四段：描述了作者对科学课的热爱和实验的经历。通过亲手做实验，作者表达了对科学探索的热爱和对知识的渴望。第五段：描述了作者放学后的休闲生活和晚上的学习准备。这反映了作者的劳逸结合和对学习的重视。整体来看，这篇日记展现了一个初中生的日常生活和心路历程，内容丰富多彩，情感真挚，体现了作者对生活的热爱和对学习的热情。1．（2023·山西朔州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。九年级，是充满希望的一年，是奋楫笃行的一年，是生命拔节的一年。在开启这段难忘岁月的时刻，你有没有特别想说的心里话，说给辛劳的父母，说给尊敬的师长，说给相伴的同学，或是说给十年后的自己……让它来见证你的努力与成长。题目：以“说给老师的心里话”为题，写一篇日记，诉说你的心语。写作提示：①默认写日记的日期为2023年4月20日；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。④写一篇不少于600字的文章。【答案】例文：说给老师的心里话2023年4月20日

星期六

天气：晴刘老师，您好，我曾是一个调皮无知的顽童，可现在，我变成了一个有礼貌、明道理、有知识的小学生了。这要感谢您——敬爱的刘老师。老师，您还记得吗？当您第一次走进教室为我们上课时，我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里，回荡在我耳边。您把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。您上课生动有趣，我们听得津津有味。您还记得吗？每个星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走进教室，脸色苍白，嘴唇干裂。但是您的脸上挂满了和蔼可亲的笑容。上课时您的声音越来越低，我抬头认真观察，发现您以前那乌黑发亮的头发中已掺有几十根白发，您的额头上也爬满了皱纹，看上去，消瘦了许多。您那清脆、响亮的声音也已经沙哑了。下课了，您迈着缓慢的步子静静地离开教室，同学们到办公室找您批作业，却发现办公室里空无一人，我们去别的办公室一打听，才知道原来您今天带病上课，现在在医院呢。这时，同学们炸开了锅，七嘴八舌地议论开了。因为下午还有您的课。怎么办啊？我们猜想一定让其他老师来代课了。到了下午，上课铃响了，同学们坐在座位上等待着新的老师来上课。这时，老师，您笑容可掬地走进教室，我们都大吃一惊，原来老师为了不耽误我们上课，特地又从医院赶了回来，上完课，您还要回去治疗呢。这节课，就连班里鼎鼎有名的“捣蛋鬼”也乖了许多。您需要回家休息，身体第一啊！可您常常把我们的学习放在第一位，为了使我们能够学到更多的知识，为了我们健康快乐地成长，您放弃了一切。您教我们爱祖国，爱人民；您教我们爱劳动，爱科学；您教我们做人的道理。您为我们打开了一扇知识的窗户，展现在我们眼前的是辽阔的天空，您让我们自由地飞翔！老师，您知道吗？我们是您亲手栽种的桃李，我们的萌芽生长，无不沐浴着您的阳光雨露。您每天细心地浇水、施肥——为我们灌溉知识的肥料，捉虫——为我们改掉坏习惯，让我们茁壮成长。没有您的付出，就没有现在的我们。我为自己有这样的老师而骄傲、幸福，老师，我真诚地想对您说声：“谢谢。”您的恩情我们一生一世都不会忘记。我一定不辜负您的期望，好好学习，将来成为一个建设祖国的有用之才。一定要为老师、为学校、为祖国增光添彩！【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。题目“说给老师的心里话”，“老师”交代了人物身份，意味着这篇文章要讲述老师和学生之间的事情，“心里话”即发自内心深处的想法和感情。结合题干材料“九年级，是充满希望的一年，是奋楫笃行的一年，是生命拔节的一年。在开启这段难忘岁月的时刻，你有没有特别想说的心里话”可知，这里“我”的身份是九年级的学生，所以这篇文章重点要写“我”和老师之间的师生情，体现老师对“我”的关爱以及“我”对老师的感激之情。第二，选材构思。本文要求写日记。要注意日记的格式。写作时可先回顾老师对自己关爱的事件或体现老师精神品质的事件。例如，初次见到老师的情形，老师独特的形象令“我”印象深刻，老师没有因为“我”成绩差就带有色眼镜看“我”，反而对“我”关爱有加，让“我”重新燃起了学习的激情，“我”感激老师，虽然“我”没有当面对老师表达感谢，但在“我”心里老师就是“我”的再生父母等；最后结尾可再次表达对老师的感谢，抒发自己的情感。写作过程中要注意上下文衔接，详略得当。2．（2023·广东揭阳·一模）阅读下面的文字，按要求作文。亲爱的同学，写作其实并不难，就是用笔来说话，可以抚今追昔，也可以畅想未来。文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵；文字是驿站，可以昂扬你的明天，助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财富，可以让我们过好每一个今天。以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记诉说你的心语。要求：①表达要有真情实感，不得套写、抄袭；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③字数不少于500字。【答案】例文：回首那刚刚过去的时光2022年6月20日

星期一

睛窗外，骄阳似火；室内的我，心中战火正燃。两个月前，老师宣布：受疫情影响，今年的中考体测、信息技术测试、理化实验操作，全部取消。我心里立马轻松了许多。我天生偏胖，体育自然成了弱项。大半年的艰苦锻炼，体重是减了几斤，但体育成绩却无丝毫长进。卸了个包袱，对我，应该是好事了。我暗下决心:努力，决不辜负自己，一定考上好高中！不跑操了，但生物钟未乱：每天早上五点多就自然醒。打开窗户，坐在桌前，就着台灯，拿出课本，背一篇文言文，过三首古诗，记五个历史知识点，写十个英语句型。干完这些，妈妈早饭做好，吃了赶快去学校接着上早读。上午的四节课，常常是没有休息时间的，下课铃响了好几分钟，讲台上的老师还在喋喋不休地讲着，下节课的老师已经趴在窗上或门口瞪着眼瞧了几次。常常奇怪，老师刚刚还在外面大声咳嗽，站上讲台，感冒的这个症状却全好了。我不敢多喝水，担心要去厕所，误了老师讲的内容。好几次在课堂上感到头昏脑涨，眼皮打架，看到老师瞟来的目光，我不得不用圆规的利尖刺自己大腿上的肉。匆匆吃过午饭，进到教室，对那几个窃窃私语的家伙感到心烦，撕下一点卫生纸，揉成两个小团，狠狠塞进耳朵，拿出作业，钻进几何图的方格圆洞，描画物理的电路图，想着哪个化学方程式能用在试题中的实验上。监控里突然传出老师威严的声音：赶快午休！还没从题海游出，只想趴桌上骗过老师，等会儿再偷着做题，不料却睡着了。下午的课最难受，电扇转动声，同学翻书声，桌凳磕碰声，都想要盖过老师的讲课声。爆热的空气，沉闷的氛围，惹得我又昏昏欲睡。摸摸疼痛的大腿，只能在太阳穴上抹点风油精。晚饭我不在学校吃，同学吃晚饭的时间，我有时可以解几道方程题，补几页思政笔记。自习课也成了老师讲题的时间，不过要不时穿插几段苦口婆心的劝说，或来上几句厉声呵斥。晚上回到家，先赶作业，再自主复习。这段时间最受用，安静、凉爽，所以经常忘了时间，是被爸、妈催逼着休息的。只是身边少了老师和同学，有些问题，得爸爸陪着我，或借助视频跟老师请教。今天是中考的第一天，此刻骄阳正好，室内很凉爽。岁月如歌，我那刚刚过去的时光，是首奋斗之歌。是奋斗，让我有了自信。我更相信，未来的奋斗，会让我变得更好！【详解】本题考查命题作文写作。首先，审题立意。本题考查全命题作文，要求学生以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记，可以理解为要求创作一篇记叙文。对于学生来说，“那刚刚过去的时光”就是自己的初中生涯。“回首”就是回忆的意思。因此，题目可以理解为：回忆自己的初中生活。写作时，应从自己的初中生活里选材，表达自己对于初中生活的某种感情或自己从初中生活中得到的某些感悟。其次，构思选材。本文适合多角度，多侧面进行记叙和描写。可以从自己的初中生活中截取典型的场景。这几个场景应有内部的顺序。如早上的自习、课上的时光、晚上宿舍里的情景。表达自己在初中的勤奋努力，与同学们的深情厚谊等。选取的几个场景应根据文章的中心来注意详略。题目贴近学生生活，较宜写出真情实感。3．（2023·河南·模拟预测）阅读下面材料，从下面两个题目中任选一个，写一篇作文。亲爱的同学，写作其实并不难，就是用笔来说话，可以抚今追昔，也可以畅想未来。文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵；文字是驿站，可以昂扬你的明天，助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财富，可以让我们过好每一个今天。（1）请以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记，诉说你的心语。（2）请围绕“明天，我将远行”这个话题，写一篇演讲稿，在班级毕业典礼上演讲。要求：①如果选择第（1）题，默认写日记的日期为2022年6月20日；如果选择第（2）题，请自拟标题。②文体特征鲜明，600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文（1）：回首那刚刚过去的时光2022年6月20日

星期一

睛窗外，骄阳似火；室内的我，心中战火正燃。两个月前，老师宣布：受疫情影响，今年的中考体测信息技术测试、理化实验操作，全部取消。我心里立马轻松了许多。我天生偏胖，体育自然成了弱项。大半年的艰苦锻炼，体重是减了几斤，但体育成绩却无丝毫长进。卸了个包袱，对我，应该是好事了。我暗下决心：努力，决不辜负自己，一定考上好高中！不跑操了，但生物钟未乱：每天早上五点多就自然醒。打开窗户，坐在桌前，就着台灯，拿出课本，背一篇文言文，过三首古诗，记五个历史知识点，写十个英语句型。干完这些，妈妈早饭做好，吃了赶快去学校接着上早读。上午的四节课，常常是没有休息时间的，下课铃响了好几分钟，讲台上的老师还在喋喋不休地讲着，下节课的老师已经趴在窗上或门口瞪着眼瞧了几次。常常奇怪，老师刚刚还在外面大声咳嗽，站上讲台，感冒的这个症状却全好了。我不敢多喝水，担心要去厕所，误了老师讲的内容。好几次在课堂上感到头昏脑涨，眼皮打架，看到老师瞟来的目光，我不得不用圆规的利尖刺自己大腿上的肉。匆匆吃过午饭，进到教室，对那几个窃窃私语的家伙感到心烦，撕下一点卫生纸，揉成两个小团，狠狠塞进耳朵，拿出作业，钻进几何图的方格圆洞，描画物理的电路图，想着哪个化学方程式能用在试题中的实验上。监控里突然传出老师威严的声音：赶快午休！还没从题海游出，只想趴桌上骗过老师，等会儿再偷着做题，不料却睡着了。下午的课最难受，电扇转动声，同学翻书声，桌凳磕碰声，都想要盖过老师的讲课声。爆热的空气，沉闷的氛围，惹得我又昏昏欲睡。摸摸疼痛的大腿，只能在太阳穴上抹点风油精。晚饭我不在学校吃，同学吃晚饭的时间，我有时可以解几道方程题，补几页思政笔记。自习课也成了老师讲题的时间，不过要不时穿插几段苦口婆心的劝说，或来上几句厉声呵斥。晚上回到家，先赶作业，再自主复习。这段时间最受用，安静、凉爽，所以经常忘了时间，是被爸、妈催逼着休息的。只是身边少了老师和同学，有些问题，得爸爸陪着我，或借助视频跟老师请教。今天是中考的第一天，此刻骄阳正好，室内很凉爽。岁月如歌，我那刚刚过去的时光，是首奋斗之歌。是奋斗，让我有了自信。我更相信，未来的奋斗，会让我变得更好！例文（2）：明天，我将远行敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“明天，我将远行”。带着父母殷殷的期盼和祝福，带着心中那一份执着的信念，当年的幼稚，如今将凭借强劲的双翅翱翔，去寻找那未知的天际。我走着，一天又一天，听着风传递着雨的消息。听着雨敲击着大地的鼓面，那岁月的缆绳，终将成为我抛向空中的闪电。我走着，一年又一年，看冰雪响亮在冬天，融化在春天，看春天把冰雪消融在大地的字里行间。那季节的色彩，终会被我泼酒成斑斓的画卷。我把每一个日子过得寻常而不平凡，让飞扬的思绪轻轻缠住微风中的紫罗兰。我的眼睛很黑很亮，瞳孔里变幻闪烁的是晨曦和晚霞迷人的光焰。我走过的足迹，将会风化成一个传说，一种风采，一句格言。明天的路并不简单，我继续勇往直前。明天，是一段奇异的旅程，它的神秘恐怕连世界上最伟大的占卜家也无法准确地预测。明天会发生什么？无人知晓成功失败、磨难总是出其不意地到来。当灾难降临到我身边，我还能稳住脚步继续走完人生未完的路程。明天，我将带着我的梦想上路。我要让我“两代人的大学梦”这个埋藏在我心底很久的梦想变成可能，让我的父母为我骄傲，为我自豪。虽然我知道，通往明天的路是坎坷，充满了可怕的暴风雨，但我既然已经踏上征程，就要勇敢的走下去。虽然，学习上也有失利，可是我坚信，学习中暂时的失利，阻碍不了我前进的脚步。我的心中有目标，所以我无所畏惧。一径的鲜花纵然让人欣喜，但一路的荆棘更让人警醒。因为，生活的意义不在于追求成果是否辉煌，而在于追求本身。即使在生命即将泯灭的一瞬间，我也要回眸深情地一笑，留下自己不倦追求的身影。明天，我将远行。背上我满载希望的行囊，去寻找那一片属于自己的芳草地。我知道，前方的路不会那样平坦，但我会更坚信，久雨后，必定会有令人心醉的一晴。即使，在未来的日子里，我背上背的仍是空空的行囊，但从此再也没有了那份愧疚。因为，我也曾执著地追求过，我也曾有过一个真实无憾的旅途。谢谢大家，我的演讲完毕！【详解】例文（1）：首先，审题立意。本题考查全命题作文，要求学生以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记，可以理解为要求创作一篇记叙文。对于学生来说，“那刚刚过去的时光”就是自己的初中生涯。“回首”就是回忆的意思。因此，题目可以理解为：回忆自己的初中生活。写作时，应从自己的初中生活里选材，表达自己对于初中生活的某种感情或自己从初中生活中得到的某些感悟。其次，构思选材。本文适合多角度，多侧面进行记叙和描写。可以从自己的初中生活中截取典型的场景。这几个场景应有内部的顺序。如早上的自习、课上的时光、晚上宿舍里的情景。表达自己在初中的勤奋努力，与同学们的深情厚谊等。选取的几个场景应根据文章的中心来注意详略。题目贴近学生生活，较宜写出真情实感。例文（2）：首先，审题立意。本题考查学生写一篇演讲稿，围绕的话题是“明天，我将远行”。可以把演讲稿理解为要求创作一篇议论文。对于初三毕业的学生来说，“明天”指的不是具体的某一天，而是人生的某个阶段。“我将远行”也不是字面意义上的背起行囊走向远方，而是即将开始自己的高中生涯，那是人生的又一个起点，又一次远行。因此，需要表现的主旨是对往日初中生活的留恋，对未来高中生活的期望与自信。其次，选材构思。首先应向听众交代自己演讲的主题，然后要联系实际，点明自己毕业在即，心中充满了对初中生活的留恋，但却依然会背起行囊，走向远方。这部分可略写。接着表达自己对于高中生活的向往与必将行稳致远的强烈自信。此处可适当引用名人事例和名人名言来佐证自己的观点与信心。最后，应向听众发出号召。行文中，应多用排比的修辞，来增强语言的气势与感染力。1．作文11月20日晚的卡塔尔世界杯开幕式上，一位双手支撑身体行走、只有上半身的男孩出现在海湾球场中央，成为观众最为难忘的场景之一。他就是2022年世界杯开幕式上的“奇迹男孩”。他用纯真的笑脸，向世界传递着最美好的善意，让现场和全世界的观众为之感动。因为热爱足球，20岁的加尼姆·阿尔·穆夫塔用身体仅有的部分颠球，在泳池、滑板场、大海中也有他运动的身影。正是自强不息的生活态度，为他赢得了卡塔尔乃至全球数百万人的爱、尊重和钦佩。读了上面的文字，你有什么联想与感悟？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：以“相信奇迹会降临”为题，写一篇日记，诉说你的心路历程。题目二：围绕“战胜挫折”这个话题，写一篇记叙文。写作提示：①如果选择题目一，默认写日记的日期为2023年4月18日；②如果选择题目二，请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。2．阳光灿烂的日子，充满了我们与友人畅谈友情的欢乐；阳光灿烂的日子，承载着我们与家人共享亲情的愉悦；阳光灿烂的日子，记录着我们经历风雨后感受到的温暖……生命中，太多太多阳光灿烂的日子，让我们感受到世界上最美的爱。请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：以“阳光灿烂的日子”为题，写一篇日记，诉说你的心语。题目二：围绕“爱”这个话题，写一篇作文。写作提示：①如果选择题目一，默认写日记的日期为考试当日；②如果选择题目二，请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。3．青春，是春天泥土里刚冒出头的嫩芽儿；青春，是夏天野外正顶着烈日的绿叶；青春，是秋天在秋风的摧毁下黯然飘落的枯叶；青春，是冬天寒风中那瑟瑟颤动的树干。青春让我们尝尽了酸甜苦辣。充满青春活力的我们可以努力为自己的理想奋斗，纵然前方的艰难险阻是个未知数，也永不放弃。请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：以“青春的味道”为题，写一篇日记，诉说你的心语。题目二：围绕“奋斗”这个话题，写一篇作文。写作提示：①如果选择题目一，默认写日记的日期为考试当日；②如果选择题目二，请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。4．作文。在大自然的怀抱中，我们可以栉风沐雨，临山观水；可以聆听鸟鸣欢歌，松涛海浪；可以感受来自田园的清新、馨香的自然之风……我们能从鸟语虫鸣中感受一丝宁静，能从朝晖夕阴中看到一点清明，能在春暖花开时学会开始，能在秋风落叶中学会放下……看花，听风，欣赏风景，品尝生活酸甜，感受人生苦辣，慢慢在时光里成长。题目：以“在中学会”为题，写一篇日记诉说你的心语。写作提示：①先将题目补充完整；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④写一篇不少于600字的文章。5．某中学七（9）班开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性活动，请阅读材料，完成写作任务。材料一：“草，在结它的种子；风，在摇它的叶子。我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这么简单而美好。而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。比如写试卷这会儿，你和身旁的考生是一段短暂的陪伴；我们的学生时代，和我们的同学、老师，那是几年陪伴；成长路上总有一个珍贵的物件陪伴着自己一路风雨一路歌；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是父母和孩子之间的陪伴。材料二：杨乃斌，一个在八个月的时候，失去听力的孩子，为了能够让他像健全人一样地成长，他的母亲在他上小学的第一天开始，就成了他的同班同学。请围绕“陪伴”这个主题，以日记的形式讲述自己经历的一件令人感动的故事。要求：（1）作文要符合文体特征及基本格式；（2）不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；（3）不少于500字。6．作文题目“幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。”“奋斗本身就是一种幸福。”真正的幸福，就是做好自己，做好当前事。请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：以“幸福时光”为题，写一篇日记，诉说你的心语。题目二：围绕“拥有幸福”这个话题，写一篇演讲稿，在班级活动中演讲。写作提示：①如果选择题目一，默认写日记的日期为2023年6月28日；②如果选择题目二，请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。7．艺术节终场时主持人说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；经典的陪伴，让头脑多了一份智慧；艺术的陪伴，让心灵多了一份震撼……请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分5分）题目一：以“有书的陪伴”为题，写一篇日记，诉说你的快乐时光。题目二：陪伴，让岁月多了一份_____________写作提示：①如果选择题目一，默认日记的日期为2023年4月20日；②如果选择题目二请务必补全题目；③避开真实的人名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁。8．百年华章的长卷中，有一个个挥洒泼墨的“我”；孤灯书桌前，有一个个辛勤耕耘的“我”；追梦人的清晨里，有一个个纵情奔跑的“我”；流金岁月的长河里，有一个个勇敢坚毅的“我”……请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：以“_____，那个_____的我”为题，写一篇日记，诉说你的心语。题目二：围绕“致敬”这个话题，写一篇演讲稿，在班级毕业典礼上演讲。写作提示：①如果选择题目一，可以默认写日记的日期为2023年6月20日；②如果选择题目二，请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。9．知行中学七（9）班开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性活动，请阅读材料，从后面给定的两项任务中任选—项，完成写作任务。材料一：“草，在结它的种子；风，在摇它的叶子。我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这么简单而美好。而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。比如写试卷这会儿，你和身旁的考生是一段短暂的陪伴；我们的学生时代，和我们的同学、老师，那是几年陪伴；成长路上总有一个珍贵的物件陪伴着自己一路风雨一路歌；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是父母和孩子之间的陪伴。材料二：杨乃斌，一个在八个月的时候，失去听力的孩子，为了能够让他像健全人一样地成长，他的母亲在他上小学的第一天开始，就成了他的同班同学。写作任务表任务一请将题目“_________的陪伴”补充完整后写一篇作文，文体不限。任务二请围绕“陪伴”这个主题，以日记的形式讲述自己经历的一件令人感动的故事。要求：（1）作文要符合文体特征及基本格式；（2）不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；（3）不少于500字。10．亲爱的同学，遇见不一样的人，会有不一样的体悟；经受不一样的磨砺，会有不一样的成长；有过不一样的耕耘，会有不一样的收获。珍惜每一个遇见的人，热爱每一个奋斗的日子，都是对青春的不辜负。请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：以“________的他（她）”为题，写一篇记叙文，在班级文学小组进行展评。题目二：围绕“成长·收获”这个话题，写一篇日记，诉说你的心语。写作提示：①如果选择题目一，请把标题补充完整；②如果选择题目二，默认写日记的日期为2022年10月9日；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。11．根据要求写作。从小到大，我们要面对很多有形的或无形的考试。此刻正在完成的试卷，是考试；前不久突如其来的疫情，也是考试；一种持之以恒的坚持，一次突破自我的尝试，一个至关重要的决择，甚至一处微不足道的细节，都是考试……人生是一场更漫长的考试，大考如约而来，小考不期而至，不同的答卷演绎着不同的故事。有人说，不考试则无以学；有人说，生活无趣皆因考试；也有人说，考而不死是为神……一次次考试，给我们留下的不仅仅只有成绩，还有喜悦、痛苦、磨炼、反省、升华等等独属于自己的意义。诚然，没有哪次考试能决定一生的命运，但对待考试的态度会影响人的一生。关于考试，你有怎样的精彩故事或独到见解呢？请参考以下角度，展开写作。写作角度作文题目写作提示写一篇日记，回忆自己关于考试的独特经历和别样感受。那场考试①字数不少于600字。②避开真实的人名、校名、地名。③书写规范，卷面整洁。写信给自己的师长或朋友，表达你对考试的辩证思考或独到见解。考试让我更______12．按要求写作。“变”是一个神奇的词，因为生命本身就是一个随着时间的流动慢慢变化的过程。有些变化，让人无奈，时隔二十年，“少年英雄”闰土变得“辛苦麻木”；有些变化，让人感动，暴风雨后，杜小康变得成熟坚强；而有些变化，让人憧憬，你读过的书、看过的风景、付出的努力，让你离梦想变得更近了……点点变化积攒起来，才有了现在的不同！（汪曾祺）请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：以“珍惜眼前的美好”为题，写一篇日记，诉说你的心语。题目二：围绕“变”这个话题，讲述变的经历，诉说“变”给你带来的感受，写一篇记叙文。写作提示：①如果选择题目一，默认写日记的日期为2022年12月28日；②如果选择题目二，请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。13．阅读下面的文字，按要求作文。下图为林帝浣的漫画。观察漫画，你有什么联想或感悟？结合材料的内容，选好角度，确定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇演讲词或日记。要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的姓名和校名。14．亲爱的同学，写作其实并不难，就是用笔来说话，可以抚今追昔，也可以畅想未来。文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵；文字是驿站，可以昂扬你的明天，助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财富，可以让我们过好每一个今天。请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记，诉说你的心语。题目二：围绕“明天，我将远行”这个话题，写一篇演讲稿，在班级毕业典礼上演讲。写作提示：①如果选择题目一，默认写日记的日期为2022年6月20日；②如果选择题目二，请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。15．阅读下面的文字，根据要求，进行写作。1990年北京亚运会的吉祥物是熊猫“盼盼”，它手持金牌做奔跑状。2022年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”仍是熊猫，手掌中却是一颗子人温暖的爱心。从向往金牌到呈现爱心，这是国人心态的变迁，更是文化自信的注脚。习总书记也在多个场合勉励我们，尤其是青少年要有自信，要坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。请以“自信”为话题，写一篇日记。要求：（1）自拟题目；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。16．阅读下面的文字，按要求完成作文。主动提升，往往意味着精益求精，常常伴随着积极进取……提升学习效率，因为找到更好的方法；提升专业素养，因为明确肩负的责任……关于“提升”，你有怎样的感悟？或者有怎样的见闻？请以“提升”为话题，写一篇日记或一篇校园里国旗下讲话稿。要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。17．阅读下面的文字，根据要求，任选一项任务进行写作。1990年北京亚运会的吉祥物是熊猫“盼盼”，它手持金牌做奔跑状。2022年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”仍是熊猫，手掌中却是一颗予人温暖的爱心。从向往金牌到呈现爱心，这是国人心态的变迁，更是文化自信的注脚。习总书记也在多个场合勉励我们，尤其是青少年要有自信，要坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。请以“自信”为话题，写一篇班会讲话稿，或一篇日记，或一封信。要求：（1）自拟题目；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。18．作文。国家主席习近平在二〇二一年新年贺词中说：“每个人都了不起！”平实无华的话语引发了无数中国人对既往的万千感慨，对未来的无限希望。回眸初中三年的成长历程，你也一定有让别人或自己感到了不起的时候。今天，请你以“了不起的我”为题，写一篇日记。19．阅读下面文字，按要求作文。成长的路上，总会遇见不同的风景，你会遇见春夏秋冬，那里诉说着大自然生生不息的美景；你会遇见亲情友情，那里流淌着小日子赤诚相伴的温馨；你会遇见自己，那里安放着单纯、童真等美好的事情。风景可以是你，是一个人，是一件事，也可以是—本书，是一种品质等。请你根据上述材料，从下面两项任务中选择一项，完成写作任务。①请你以“校园一景”为题写一则日记。②请以“与你相遇”为题写一篇记叙文。要求：符合文体规范，不少于600字；不套作，不抄袭，不透露个人信息；语言流畅，感情真挚，表达有新意；文中不得出现真实的人名、校名、地名。20．阅读下面的文字，按要求作文。茫茫大海中，灯塔指引着航船前进；漆黑的夜空中，北斗星指明了前进的方向；在迷惘曲折的成长的路上，是什么指引着你前进——是浩瀚学海中闪闪发光的名著，是路边默默无闻的坚韧小草，还是手足无措时老师的及时点拨？请以“指引我前进”为题，写一篇不少于500字的日记。要求：（1）先将题目补充完整，然后写一篇文章；（2）诗歌除外；（3）字迹工整，书写优美，卷面整洁；（4）文中不能出现真实的人名、校名等。21．命题作文题目：我的日记根据自己的理解，结合生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。22．阅读下面的文字，按要求作文。有人说教育就是当你离开学校后，除了知识以外剩下的东西；有人说教育就是在家庭环境下，除了日常饮食留下的印记；还有人说教育是一场激励人心的演讲之后，挥散不去的……成长路上，你的师长、父母乃至你遇见过的每一个人，都可能成为那个教育你的人，使你收获书本以外的财富。任务一：写一篇记叙文，讲述给你留下深刻印象的与“教育”有关的经历和感悟。任务二：请以日记的形式写一篇作文，感谢对方给予你的教育。要求：（1）从上面两项任务中任选一项进行写作。（2）请自拟一个包含“教育”这个词语的题目。（3）不少于500字。（4）文中不得出现真实的姓名和校名。23．根据要求写作文。题A：整个活动中，我们或一起吟诗，或一起阅读，或一起讨论，收获颇丰。请你以日记形式，与同学们分享你的活动故事与感受。要求：①题目自拟。②不少于600字。③不得出现真实的校名、人名。参考答案：1．题目一例文：相信奇迹会降临2023年4月18日

星期三

晴今天，我无意间在网络上看到了卡塔尔世界杯开幕式上的一段视频，那是关于“奇迹男孩”加尼姆·阿尔·穆夫塔的故事。他用双手支撑身体行走，只有上半身，却在足球场上挥洒汗水，展现了他对足球的热爱和坚持。我被他的精神深深打动，仿佛看到了生活中的希望和奇迹。我曾经也经历过人生的低谷，那时候的我，仿佛迷失了方向，对未来充满了迷茫和不安。但是，加尼姆·阿尔·穆夫塔的故事给了我巨大的启示。他虽然身体有缺陷，却从未放弃对生活的热爱和追求。他用自己的行动证明了，只要心中有梦想，有信念，就没有什么能够阻挡我们前进的步伐。我开始重新审视自己的人生，思考如何在困境中找到出路，如何在挫折中寻找希望。我明白了，人生就像一场马拉松，不可能一帆风顺，总会有起起伏伏，但是只要我们不放弃，不停歇，就一定能够跑到终点，看到属于自己的奇迹。我也开始积极行动起来，不再沉溺于过去的失败和痛苦中，而是勇敢地面对现实，努力寻找解决问题的方法。我逐渐找回了自信和勇气，开始重新规划自己的人生道路。我知道，这个过程会充满挑战和困难，但我也相信，只要我坚持不懈，就一定能够创造出属于自己的奇迹。今天的经历让我深刻认识到了相信奇迹的重要性。我们不能选择自己的出生和命运，但我们可以选择自己的态度和行动。只要我们相信奇迹会降临，我们就能够勇敢地面对生活中的一切挑战和困难，迎接未来的机遇和希望。我相信，在未来的日子里，我会一直保持着这种积极的心态和信念，不断努力，不断前行。我相信，只要我不放弃，不停歇，奇迹就一定会降临在我的身上。题目二例文：逆境中的光芒在人生的旅途中，我们都曾遭遇过挫折和困难。这些逆境，有时像一座高山，让我们感到无法逾越；有时像一片黑暗，让我们迷失了方向。然而，正是这些逆境，锻炼了我们的意志，让我们更加坚强和成熟。我曾经也经历过一次严重的挫折。那是一次重要的比赛，我付出了巨大的努力，但最终却没有取得理想的成绩。那一刻，我感到非常失落和沮丧，仿佛整个世界都崩塌了。然而，就在我最绝望的时候，我遇到了一个人。他告诉我他的故事——他是加尼姆·阿尔·穆夫塔，一个只有上半身的男孩，却热爱足球，用自己的行动证明了生命的顽强和奇迹的存在。他的故事深深地触动了我。我开始反思自己，思考如何从挫折中站起来，如何让自己更加强大。我明白了，挫折并不是生命的终点，而是成长的起点。只有通过战胜挫折，我们才能真正地成长和进步。于是，我开始积极面对挫折，不再逃避和抱怨。我分析失败的原因，总结经验教训，重新规划自己的目标和计划。我逐渐走出了失落的阴影，重新找回了自信和勇气。经过一段时间的努力，我终于在另一次比赛中取得了优异的成绩。这次的成功让我更加坚信，只要我们不放弃、不气馁，就一定能够战胜挫折，迎接更加美好的未来。回顾这段经历，我深深地感受到了战胜挫折的重要性。挫折并不是生命的绊脚石，而是我们成长的催化剂。只有通过战胜挫折，我们才能真正地认识自己，发现自己的潜力和价值。在未来的日子里，我会继续保持着这种积极的心态和行动。我会勇敢地面对挫折和困难，不断地挑战自己、超越自己。我相信，只要我坚持不懈地努力下去，就一定能够在逆境中绽放出更加耀眼的光芒。【详解】本题考查命题作文和话题作文。题目一：1.审题立意。本题要求写一篇日记，主题为“相信奇迹会降临”。在审题时，需要把握几个关键点：首先，日记的格式和语气，应当是第一人称，以自我叙述的形式来表达内心感受和思考；其次，“相信奇迹会降临”这一主题，暗示着在生活中遇到了某种困境或挑战，但仍抱持着对美好未来的信念和期待；最后，心路历程的描写，需要展现出从困惑、挣扎到逐渐坚定信念的过程。2.构思选材。开头可以描述一个具体的场景或经历，让自己对奇迹产生了强烈的信念。比如，可以提到自己曾经遇到的一个困境，但是在坚持不懈的努力下，最终实现了自己的目标，这种经历让自己相信，只要有信念和努力，奇迹就会发生。接着可以展开对于奇迹的理解和认识。可以从不同的角度来阐述奇迹的含义，比如，奇迹可以是生活中的一个小小改变，也可以是一个重大的转折。同时，也可以引用一些名人名言或故事来支持自己的观点，让读者更加信服。在文章的中间部分，可以通过一些具体的例子或经历，来展现自己的信念如何影响自己的行为和心态。比如，可以描述自己在面对困难时，是如何保持积极的心态和行动，最终实现了自己的目标。这些例子可以让读者更加具体地感受到信念的力量。在结尾部分，可以再次强调自己对于奇迹的信念和期待，并鼓励读者也要保持积极的态度和信心，相信奇迹会降临。同时，也可以提出自己的期望和愿景，希望未来能够见证更多的奇迹发生。题目二：1.审题立意。本题要求围绕“战胜挫折”这个话题写一篇记叙文。在审题时，需要关注“战胜”和“挫折”两个关键词。首先，“战胜”意味着在面对困难或不利情况时，通过某种方式或努力取得了胜利或改善；其次，“挫折”指的是生活中遇到的失败、困难或不顺利的事情。文章需要展现出一个或多个战胜挫折的故事或经历，以及这些经历对个人成长或价值观的影响。2.构思选材。开头可以描述一个自己曾经遭遇的挫折，让读者对挫折有一个具体的认识。可以描述挫折发生的原因、自己的感受和反应等，让读者更加深入地了解挫折对于人的影响。接着可以展开对于战胜挫折的经历和过程。可以描述自己在面对挫折时，是如何调整心态和行动，以及最终战胜挫折的过程。这个过程可以包括思考、尝试、失败、再尝试等多个阶段，让读者更加具体地感受到战胜挫折的不易和艰辛。在文章的中间部分，可以通过一些具体的细节和情节，来展现战胜挫折所带来的积极影响。比如，可以描述自己在战胜挫折后，心情的变化、自信心的提升、能力的增长等，让读者更加深入地了解战胜挫折的意义和价值。在结尾部分，可以再次强调战胜挫折的重要性和意义，并鼓励读者在面对挫折时，也要保持积极的态度和行动，勇敢地战胜挫折。同时，也可以对于未来提出一些展望和期待，希望能够在未来的道路上继续战胜挫折，迎接更多的挑战和机遇。2．例文题目一：2024年1月3日

天气：晴

星期六阳光灿烂的日子岁月如歌，花样年华，初中三年的美好时光即将逝去。今天坐在考场上，回首逝去的日子,我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。令我记忆犹新的是那次定做学校制服的事情。刚分班的时候,我们这些学生就被派去量体裁衣了。排了十几分钟的长队后，总算轮到了我。不要说我无知，因为在我被老师量体时，真的觉得很新鲜，老师把一根软尺抽直，绕着我的胳膊底下围一器，绕着肚子围一圈。再绕着屁股一圈，最后还量了一下胳膊长和服长。做一套制服、用得着这么麻烦吗?这不禁让我有些疑惑。但不仅是这些,老师还问了我身高、鞋码，还测了一项我至今也没搞懂的东西。我心里暗暗想：我倒要看看，做出来的衣服是什么样子。大约过去两三周之后,定做的制服到货了。我把其他同学的制服发完之后，领回了自己的一套。回到家。我一把拉开制服的外罩的拉锁，取出制服,七手八脚地换起了衣服。一通折腾后,我十分淡定地走到镜子面前。俗话说：“爱美之心人皆有之。”我也不例外，整理整理头发,正了正领子，拽了拽袖子，向镜子里一看：嗯，还不错，比我想象的好多了。穿上制服的我仿佛添上了几分精气神儿和几分文雅。最新鲜的要属元旦联欢会了。元旦那天,我们把教室精心布置了一通：出了黑板报,班上挂上彩条、千纸鹤。走进一看,班里焕然一新了。一切都有着节日的气氛。这可是小学时从没有过的。我们所有人围坐着,耐心等待。终于,那一刻来临了。当主持人宣布元旦联欢正式开始时，我们的掌声如雷鸣般震耳欲聋。第一个节目是主持人为大家带来的歌曲《祝你平安》，意思是：希望大家以后可以一帆风顺地走下去，第二个节目是有趣的小品，第三个节目是街舞……最后一个节目为大合唱,歌名《朋友》。在优美的旋律、雷鸣的掌声、欢快的笑声中节目渐渐走向了尾声。班主任问:“还有谁没有表演?”我们狂叫着，用手指着在坐的各位老师。老师也为大家表演了节目，我们班主任为大家朗诵了一篇文章，鼓励我们在初中取得更好的成绩。这些阳光灿烂的日子，经历必将会成为我记忆里闪亮的星星，我也在这些经历中不断地在成长。题目二：爱伴我成长在成长的岁月里，我早已习惯了父母常常不在身边。我独自度过了许多的清晨与黄昏。但我知道,当我人生路上经逢黑暗时，父母会是我头顶之上的星辰，给我黑夜前行的勇气，伴我成长。父母在外地工作，因为路途遥远，他们一般每隔几周回家看我一次,我看到他们回家也兴奋不已。经常很多有趣的事情迫不及待地想要和他们分享，但每每看见他们回家都神色疲惫，似乎无心听我说这些小故事,而我便不敢多打扰他们。我会默默安慰自己.下次再说嘛，下次他们会听得很开心的。他们在家的时间总是很短，很快又要回去工作了。我很舍不得他们。我躲起来偷偷哭过之后，又满面笑容地送他们离开，我反复地宽慰同样难过的爸爸妈妈。我保证我会照顾自己，我会多吃饭，我会早点睡觉。去年在我钢琴比赛前一段时间,因为不断生病以及考试的压力,导致我备赛的状态很糟糕，我觉得我根本考不过，每时每刻都想放弃。我总是和爸爸妈妈通电话，崩溃到大哭。爸爸妈妈在电话那头不停地安慰我，说不要想结果怎么样，你再坚持一天，再坚持一次练习。在爸爸妈妈的鼓励下，我熬过了一天又一天枯燥的练习。比赛前夜我一整夜没睡着，我躺在床上望着天花板发呆，心里满是不安。我不断想给爸爸妈妈打电话，可害怕让他们担心,强行忍了下来。比赛当天，我照常自己起床洗漱。给自己做早饭。收拾好一切，我惴惴不安地站在镜子前,反复想着爸爸妈妈的鼓励,给自己加油打气。我一直记得那一天，我推开家门时，和朝霞一起照亮我眼睛的还有爸爸妈妈的笑容。他们回来了，他们要陪我一起去面对这一个人生的小小挑战。结局并没有像故事里写得那样，我顺利地赢得了比赛,拿到了冠军。那一场钢琴比赛，我输掉了。但是比赛结束后的大合影里，我是笑得最开心的那一个。在人生很多艰难旅程中，有父母的陪伴，就已经可以看到最好的风景了。最后旅程目的地是在哪里。真的不重要。在夕阳暮色下，城市家家户户灯火万千,我拉着爸爸妈妈的手一起回家，路灯把我们三个人的身影拉得很长。人生漫漫长路，白天与黑夜轮转不歇，遭逢坎坷黑夜又有何惧呢?夜有繁星，以爱之名，指引着我前行，以爱之名，伴我成长。【详解】题目一：本题考查命题作文。1、审题立意。题目为“阳光灿烂的日子”，里面的关键词语是“阳光灿烂”。根据材料引导语可知：“灿烂“形容光彩鲜明夺目，阳光灿烂的日子充满了欢乐、温暖、愉悦。这里的“阳光灿烂”，可以有好的影响的意思，也就是在某人或者某物的影响下，我变得开朗欢乐了。题目里面还有一个词语“日子”，也就是写一个时间跨度加大的时间段，不仅仅写一个场面。写作时要注意，“太多太多阳光灿烂的日子，让我们感受到世界上最美的爱”，这就提示我们：文章内容应该围绕“爱”来展开，可以写人，如父母、老师、朋友，表现亲情友谊等内容；也可以叙事，回忆欢乐的充满爱的往事。2、选材构思。可以结合自己的学习、生活经历来写。如写有好朋友陪伴的日子，夏日午后，与最好的朋友带着一颗童真未眠的心去吹泡泡。我们拿着手中的胶棒不停地挥着，泡泡包围了我们，脸上绽开了久违的笑脸。我与她之间，不仅仅是以前的玩闹，更多的是聆听、是肯定、是推心置腹。漫天的泡泡在温暖的阳光下，映射出最真诚的友谊。如写外婆相伴的日子，可以写每天早晨，外婆总是侧着微胖的身子在繁忙的街道中穿梭，为的是给我买早饭，睡眼惺忪中，外婆提着袋子，轻轻把我唤醒，她还总惹得我流口水，揉揉眼。一转眼，外婆都已年迈，但曾经那些“阳光灿烂的日子”里，蕴藏着深厚的祖孙情等。本文写作时，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。注意题目要求是日记，那么我们就要用日记的格式来写，开头写明日期、天气。中间可以说说你内心的话，也可以抚今追昔，回忆过去。题目二：本题考查话题作文。1、审题立意。此题审题障碍不大，炫彩很宽泛，可以写自己感受到的爱，也可以写自己给予别人的爱，或者自己耳闻目睹的和爱有关的人和事都可以写。如从自身写起，可以写某位亲人(父亲、母亲、奶奶、爷爷、姥姥、姥爷)、师长(老师、某个长辈)、朋友(同学，好友)等给予你的爱，爱的方式有多种，“爱”可以理解为温暖的爱、炽热的爱、无微不至的爱、恨铁不成钢的爱等。可能是鼓励，也可能是批评，但是都能给我们无尽的勇气与力量，陪伴我们成长。2、选材与构思，文体适合写成写人叙事的记叙文，从具体的事情之中写人，通过人的活动来写事。人因事而鲜活，事因人而彰显。选材方面较广泛，如来自父母的爱，可以是一个伤心时的拥抱，可以是一桌喷香的饭菜，可以是生活上无微不至的关爱也可以是从行为习惯上。从如何克服困难上，从如何做人上，给予我们耐心的教育，细心的指导，充满温情的或严厉的批评等。注意通过细节描写来表现亲人的爱，不要泛泛而谈。在生活中选材，结合自己的经历选取生活中的一件事或者几件事来表现家人对“我”的爱。记叙事件要思路清晰，条理清楚，更要恰当地表达你的感情。有了真实情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉,才能打动读者。3．例文一：青春的味道XXXX年XX月XX日

星期X

晴清晨，我独自坐在窗前，轻轻翻开日记本，让思绪随着笔尖流淌。今天，我想谈谈那个永恒而又多变的主题——青春的味道。青春，它如同春天的嫩芽，充满了生机与希望。当我回想起初中时期，那段初尝青春的日子，心中不禁泛起一丝甜蜜。那时的我们，像是一群刚刚破壳的小鸟，渴望着飞向蓝天。青春的甜，是友情的甜，是初恋的甜，是对未来无限憧憬的甜。然而，青春不只有甜，它还有酸。初中时期，我开始真正感受到青春的酸涩。那时，我们面临着沉重的学业压力，每一个人都像是被紧箍咒紧紧束缚。我们为了理想而奋斗，但往往又在现实中碰壁。那些失落的夜晚，我常常一个人躺在床上，感受着心中那股难以言喻的酸楚。青春的苦，也是无法避免的。随着年龄的增长，我们逐渐脱离了曾经的纯真与无邪，开始面对生活的残酷。我们为了生活而奔波，为了梦想而拼搏，但往往付出了巨大的代价。那些苦涩的经历，如同一杯浓烈的咖啡，虽然苦涩，但却让人回味无穷。当然，青春还有辣。辣，是青春的激情与冲动。我们年轻时，总是有那么一股不服输的劲头，无论面对什么困难与挑战，都敢于迎难而上。那种辣劲儿，让我们在青春的道路上留下了一个个坚定的脚印。细细品味青春的味道，我发现它其实就像一盘五味杂陈的大餐。有时甜得让人心醉神迷，有时酸得让人泪流满面，有时苦得让人痛不欲生，有时辣得让人热血沸腾。但正是这些味道交织在一起，才构成了我们独一无二的青春。如今的我已经步入社会开始工作，青春的时光似乎在渐行渐远。然而我知道青春其实并没有真正的结束它只是换了一种形式存在于我们的生命中。每当我在工作中遇到挫折时我都会想起那些青春岁月里的酸甜苦辣它们激励着我不断前行。望着窗外明媚的阳光我深深地吸了一口气仿佛能够闻到空气中弥漫着的青春的味道。那是一种充满活力与希望的味道是一种让人永远无法忘怀的味道。青春就是这样一段充满味道的旅程它让我们在品尝中成长在成长中品味。无论未来走到哪里我都会带着这份青春的味道勇往直前。例文二：奋斗——我的青春主旋律人生美妙的旋律有千千万万，不同的人生旋律也都大相径庭，但在我的心目中，任何的人生旋律都比不过青春旋律。对我而言，青春旋律是美好的，绚丽的，而我的青春旋律就是——奋斗。我永忘不了奋斗给予我的辉煌，忘不了当初那段难忘的往事。刚上中学时，自己十分放纵，上课十分不认真，整天浑浑噩噩，觉得度日如年，终于，第一次中考的分数狠狠地打了自己一巴掌。“什么？我的分数怎么这么差，为什么连那些小学成绩不如我的人都凌驾于我之上？”我无奈，连忙去询问我父亲：“为何我的分数会直线下降？这究竟是为什么？”“你是不是总觉得度日如年？是不是觉得自己大把时间挥霍？是不是整日上课不够认真听讲？是不是觉得活得浑浑噩噩！”我吃了一惊，不知父亲竟然对自己了解如此之深，只好点点头，“孩子，不要放弃，不管前方的路多艰辛，多曲折，一定要奋斗到底！”从此，“奋斗”这一词便深深地烙在我的心中。忘不了，多少次在烈日下奋斗，忘不了，多少次在寒冷中拼搏向上，更忘不了，在自己一次次奋斗中，所取的成就的辉煌。在这当中，也有不少人劝自己不要对自己这么“刻薄”。记得自己为了准备第一次语文单元考试的情景：那时语文老师叫我们一定要将所学过的古诗词，词语全部复习过关，不能出错。我暗下决心，一定要将自己所学没有过关的诗词全部默写过关。第二天，我起了个大早，将语文书拿在手中认真复习。“这么早就起来了！为了一次小小的单元考试，用不着那么搏命吧”我的舍友对我说道。“即使是一次小小的单元考试，我也不能对自己有所放松，我们一定要认真对待每一次考试，为后来更为重要的大考做好充分准备。”我说完，接着继续地复习，终于，我在那次考试中取得优异成绩。而今，我必须继续坚持不断奋斗，不断拼搏，找回那个不服输的自己，在曲折路上拼搏进取。少年，永远不要忘记你最初的梦想，不要忘记你实现它的方式——奋斗，不要忘记努力去拼出属于自己的一片“柳暗花明”。“千山万水，无数黑夜……有目标就不累，等着我超越！”我永远不会忘记我的青春旋律——奋斗！【详解】题目一：（一）审题立意。青春的味道，这个题目既富有诗意，又饱含哲理。青春，是人生中最绚丽多彩的阶段，充满了无限的可能与活力。而“味道”，则是一种感官体验，是对青春的独特感受和理解。在审题时，我们需要深入挖掘“味道”的内涵。它不仅仅指青春的滋味，更涵盖了青春的氛围、气息和意义。青春的味道可以是甜蜜的，因为我们在这一时期体验到了友情、爱情和梦想；也可以是苦涩的，因为我们必须面对成长中的挫折和困惑。因此，在写作时，我们应从多个角度去描绘青春的味道。可以结合个人经历，通过具体的事例来表达对青春的理解和感悟。同时，还要注意把握文章的主旨，使读者能够感受到青春的美丽与力量，并从中获得启示和鼓励。（二）选材构思。对于以“青春的味道”为题的日记，可以从以下几个方面进行作文素材选择：具体的味道：可以选择一种或几种与青春相关的味道，如青涩的苹果、甜蜜的巧克力、苦涩的黑咖啡等，通过描述这些味道来表达青春的感受。情感的味道：可以写一些与青春情感相关的经历，如友情的苦涩、成长的酸楚等，通过这些情感的味道来展现青春的丰富与多彩。时间的味道：可以写一些关于青春时期的时间节点，如毕业季、生日等，通过这些时间节点的味道来表达青春的短暂与珍贵。在选择素材时，要注重细节和感受，尽可能具体地描述自己的体验和感悟，这样才能更好地表达青春的味道。在选择素材时，要注重真实性和代表性，这样才能更好地表达青春的味道。题目二：（一）审题立意。“奋斗”是一个充满力量与希望的话题。它不仅仅指身体上的努力，更包括精神上的拼搏与追求。解析这一话题时，可以从奋斗的意义、价值以及实践方法等方面入手。奋斗是实现梦想的必经之路，它体现了人的主动性与进取心。同时，奋斗也是一种态度，一种面对困难与挑战不屈不挠的精神风貌。在当下社会，奋斗更是每个人成长的必然选择，只有不断奋斗，才能不断进步，最终实现自己的人生价值。因此，我们应该积极拥抱奋斗，让它在我们的生活中发光发热。（二）选材构思。奋斗是青春最亮丽的底色，在选材构思时可以从以下几个方面入手：确定奋斗的目标：可以选取自己或他人为了实现某个目标而努力奋斗的故事，以此展现奋斗的意义和价值。挖掘奋斗的内涵：奋斗不仅仅是为了实现物质上的目标，更是一种精神上的追求和成长。可以选取一些关于精神奋斗的素材，以此强调奋斗的深层含义。呈现奋斗的过程：奋斗的过程是充满挑战和艰辛的，可以选取一些展现奋斗艰辛的素材，以此激励读者不断努力和拼搏。展现奋斗的成果：奋斗的成果不仅仅是物质的回报，更是内心的成就感和满足感。可以选取一些关于奋斗成果的素材，以此激励读者为了自己的梦想而努力。在选材构思时，要注意素材的真实性和代表性，同时也要考虑读者的情况和需求，这样才能更好地展现奋斗的意义和价值。4．例文在逆风中学会成长2023年11月

天气：晴不经历风雨，怎么能见彩虹？人生中必定经历风雨，或大或小，或猛烈或轻缓。不必害怕风雨，那是黎明的预兆，那是彩虹的起点。风雨让我成长，让我更加顽强。我就好似一棵树苗，要风雨的洗礼，才能成长，才能坚忍不拔。那是一场我始料不及的暴风雨，没有林荫，没有雨伞，没有遮蔽。我第一次一个人面对这样的风雨，耳边萦绕着“你失败了，你输了，你考差了”。在800米的终点，我呆坐着，目光呆滞。脑子里如一场电影一样，循环播放着我的跑步成绩。“三分四十五秒”，登记成绩的老师轻蔑地说。我怔住了，我不相信，我不能相信。我仿佛掉下了万丈深渊，我被失败冲刷着。我一个人静静地坐着，眼泪如雨滴一样，“吧嗒，吧嗒”的往下掉。小树苗仿佛被暴风雨，硬生生地连根拔起似的。怎么可能？在我陷入黑暗时，一双大手环抱住我，安慰道“这只是个意外，相信自己”。我像个木偶一样被人抱着，使不出一点力气。突然，内心里一个强烈的声音咆哮着，嘶吼着，不要自甘堕落，不要放弃。我忽地清醒，拖着疲惫的身躯，回到教室，放声大哭。最后，再让我大哭一次。小树苗又被悉心地种植回去，无微不至地照料。在风雨中，茁壮成长。风雨，不是成长的阻碍；风雨，不是没有就没有的；风雨，不是每次都可以预知的。要在风雨中成长，才会有更加发光发亮的机会。小树苗经受住一次又一次风雨，是风雨使它成长，是风雨让它更有勇气面对未来。风雨，是你教会我什么是坚强；风雨，是你让我一次次突破黑暗，找到属于我的彩虹；风雨，是你让我成长。【详解】本题考查半命题作文。审题立意：审题可知，命题中有两个空白需要补充，两个空白之间存在一定的逻辑关系。即前一空是自己学会了某某的具体情境。第一空是自己学会的具体内容。如，在逆境中学会坚强、在自然中学会欣赏、在风雨里学会坚持、在失败中学会成长等。“学会”，既强调了学习的过程，也体现了学习的结果。所以文体应选择记叙文，表达自己对于第一空补充内容的理解与感悟。选材构思：写作时，应把写作的重点放在“学会”的过程上，表达的主旨是自己学会的内容。如，补题为“在逆境中学会坚强”，可记叙自己为什么身处逆境，在逆境中如何一步步学会了坚强，中间是不是想到过放弃，是自己省悟到要坚强，还是受到了某人某物的启发才学会了坚强。又如，补题为“在自然中学会欣赏”，记叙自己如何从自然中学会发现美、感受美、欣赏美的过程，表达自己对自然之美的理解。5．例文：2022年6月14日

星期二

天气：晴温暖的陪伴今天，我在爸爸的陪伴下，又来到了以前居住的小区附近散步。这里没什么大的变化，也没有现在居住的小区那么繁华，但这里却有着我温暖的回忆……以前，作业不多，我总提议到小区附近的小路散步，爸爸总是满口答应。那时，太阳还没有完全落山夕阳亲吻着地面，给人带来一种温馨的感觉。爸爸大步在前面走，我跟在他的后面，享受着令人惬意的景色每次走着走着，我就掉队了，总是要小跑几步才跟得上爸爸的脚步。由于我走走跑跑，不多久就累了，这时,爸爸总会轻轻地蹲下来，让我趴在他的背上由他背着我走。我把头靠在爸爸的肩上，静静地听着爸爸的心跳，享受着爸爸宽阔的背部给我带来的舒服感，这是一种温暖的陪伴。我常常会让爸爸给我讲些什么，无论是故事还是笑话，有时，爸爸也会讲一些我还听不太懂的国家大事.天下时事什么的。不过，我感觉这事听不听得懂并不重要，因为那是一种温馨的陪伴。随着年龄的增长，我很少再提出让爸爸陪我散步了，总是爸爸提出让我陪他在晚饭后走走，而我也经常会和爸爸一起散步，但不再是让他背着我或牵着我，而是并排着走在小路上，有说有笑。那时，我已上小学了，每天的作业比以前多了不少，一般都要晚上八点多才能出去。皎洁的月光照在爸爸的头上，点缀出一些银丝。每每走累了，我便跟在爸爸的身后，一言不发。那一刻，我给予爸爸的只有无言的陪伴。而现在的我，随着学业的加重，不再有时间出去散步。到了周末晚上，我也是宁愿自己一个人出去走走,也不想和爸爸散步。每次爸爸提出散步时，我就用作业多当借口；而每当看到爸爸独自出门的背影时，便不觉有些心酸。原来，现在的爸爸已没有了陪伴。这一次，我提出想回到旧房子所在的区域散步，爸爸开心地陪着我，从他的脸上，我看到了有我陪伴的幸福。走在爸爸身后，看着夕阳的金光照在爸爸的头上，将他的发丝染成了金色。我相信，这是最温暖的陪伴。【详解】本题考查话题作文。1.审题立意：这是一篇话题作文。给出了一段材料帮助学生打开思路，并点明了话题。生活中总有一些东西始终陪伴在你我左右，比如家人，比如师长，比如朋友等等。贴近学生生活，写作难度不大。“陪伴”的意思简洁明了，不存在什么审题难度。很显然，“陪伴”本义指随同做伴。是一种行为，而一种行为又往往涉及对象、方式结果等诸多方面。可以在“陪伴”前加上记语，“陪伴”的对象可以是人，家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴。可以是物，如书的陪伴、音乐的陪伴、绘画的陪伴、绿叶的陪伴、下棋的陪伴等等。还可以是爱的陪伴、自信的陪伴。可以是个人成长中的情感，譬如亲情、师生情、友谊等的陪伴；可以是生活中熟悉的事物，譬如书籍、试卷、书包、日记、小树林、林荫道、小河流等事物的陪伴；可以是社会思考如环境、住房、道路等的陪伴；也可以是生活感悟，如智慧、忧愁、热爱、感恩、烦恼、劳累等，看似无形的东西，却能聚焦心灵世界的感悟等的陪伴。2.构思选材：注意以日记的形式写作。应先根据对题目的理解，确定选材的方向，然后确定所要写的事件。要写清楚时间、地点和人物，起因、经过和结果；完成的动作或事件，是重点，要详细描绘，具体的感觉是次重点，要渲染充分，不能一笔带过。①书伴我成长：谁的成长能离开书呢?在我们成长的过程中，书起着至关重要的作用。我们可以回忆自己读书的历程，写出书对我们的影响进而突出书如何陪伴我们的成长②亲情的陪伴：亲情就像是一颗明星，给迷失在黑暗中的我们指引方向;它又像是一根绳索，将一家人的心紧紧连接起来。因为有了亲情的陪伴，我们的人生充满着幸福与快乐。③友情的陪伴：友情是火，点燃我们生命的热情，友情是船，帮助我们渡过人生的险滩;友情是糖，滋润我们人生的岁月。有友情相伴，人生的路上才会领略更多的风景。6．例文题目一幸福时光2023年6月27日星期三

天气：晴幸福是什么？幸福是一颗神奇的魔法球，只要用心去体会，每个人都可以看到属于自己的幸福。幸福的时光，总是让人感到甜蜜无比，充满了温馨的味道。今天期末考试，可回想起昨天晚上的事，我还沉浸在幸福中。昨晚11点，我复习完所有知识，就上床睡觉了，因为第二天有考试。殊不知在我酣睡的时候，发生了一件感动人心的事情。夜晚12点半，爸爸终于完成了桥梁的画图设计，他已经两顿饭没按时吃了。爸爸走出书房，走进我的卧室，见我已睡着，便轻手轻脚地坐在我的书桌旁，打开我的文具袋，看到了我那短得不能再短的2B铅笔。他摇摇头，从自己的公文包里拿出了前几天刚买的2B铅笔，从中精挑细选，终于选出了3根。紧接着，他在公文包的小夹层里拿出了一把小刀，开始削起笔来。“刷！刷！刷！”几声清脆的声音将刚写完论文的妈妈吸引了过去：“在干什么呀？”妈妈小声问。“在给儿子削铅笔呢。”“用削笔器不是更快吗？”爸爸笑着摇摇头：“削笔器削得笔太尖，涂答题卡就不方便了。”爸爸继续埋头削笔。“刷！刷！刷！”又是一阵清脆的声音。而这些，酣睡的我丝毫没有察觉。铅笔削好了，此时已凌晨1点了，窗帘外的月亮格外美丽。爸爸整理好我的文具袋，正准备起身离开，突然又坐了下来，拿出刚才削好的铅笔，握在自己手中，比划着我的手抓笔的姿势。爸爸又把铅笔笔头一侧的棱角削得光溜溜的，在草稿纸上涂了几下，满意地放进了文具袋，这才离开我的房间。今天早上，在上学的路上，当我听到妈妈给我讲述这个小插曲时，我不禁泪流满面。本以为父亲一回家就呆在书房，对我一点也不关心；本以为父亲根本不走进我的书房，不可能知道我的握笔姿势；本以为父亲挂在墙上的日历还是1月1里，对我的考试日期一无所知……今天坐在考场里，拿起我翠绿的“特制”铅笔，望着窗外的阳光，听着书写的声音，我仿佛又看到了爸爸的身影……幸福是什么？幸福是无微不至的爱。这爱的幸福时光我会永远铭记。题目二：拥有幸福尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!“幸福”一个简单而又深刻的词，幸福，对于不同的人来说，含义就不同，对幸福的理解不同，追求的幸福就不同。有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。在笼子里的老虎三餐无忧，在野地里的老虎自由自在。两只老虎经常进行亲密交谈。笼子里的老虎总是羡慕野地里的老虎自由自在。而野地里的老虎则羡慕笼子里的老虎安逸。一日，一只老虎队另一只老虎说：“咱俩换一换。”另一只老虎也同意了。于是，笼子里的老虎走进了大自然，野地里的老虎走进了笼子里。从笼子里走出来的老虎高高兴兴，在旷野里拼命奔跑，走进笼子里的老虎也十分快乐，它再也不用为食物而发愁。但不久，两只老虎都死了!一只是饥饿而死，另一只是忧郁而死。从笼子中走出的老虎获得了自由，却没有同时获得捕食的本领，走进笼子里的老虎获得了安逸，却没有获得在狭小空间生活的心境。许多时候，人们往往就像这两只老虎的一样，对自己的幸福熟视无睹，却总觉得别人的幸福很耀眼。但令人意想不到的是，别人的幸福也许并不适合自己；更想不到的是，别人的幸福或许正是自己的坟墓。这个哲理小故事告诉我们幸福就在我们身边，我们要懂得知足，学会享受幸福。在人均工资只有几十块钱的20世纪80年代初苏州市青年女士杜芸芸把养母留下的10万元巨额遗产全部捐给祖国，有人问她为什么要这么这么做时，她说：“对我个人来说，这笔遗产的确一辈子也用不完，但是这养的生活没有意义，它不能给我带来真正的幸福。我是新中国的青年，需要靠自己的劳动去创造幸福”。她向我们阐述了一个道理：无钱未必不幸福。幸福就在我们身边，只要我们善于发现，一定会找到幸福，我们要记住幸福不一定有：“漂亮的小车，美丽的洋房，时尚的衣服……”，这些都不是衡量一个人幸福不幸福的标准，幸福在于精神，在心中，我们要用心去体会幸福。不必为“有心栽花花不开”而沮丧，因为可能“无心插柳柳成荫。”不必为“山重水复疑无路”而悲伤，因为可能“柳暗花明又一村。”不必为“众里寻他千百度”而灰心，因为可能“那人却在灯火阑珊处。”让我们感恩生活，体验幸福，拥有幸福。【详解】题目一：第一，审题立意。本题考查全命题作文，要求学生以“幸福时光”为题，写一篇日记。可以理解为要求创作一篇记叙文。由提示语“‘幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。’‘奋斗本身就是一种幸福。’真正的幸福，就是做好自己，做好当前事”可知，我们要理解什么是幸福，幸福源于劳动和创造，奋斗本身就是一种幸福，真正的幸福，就是做好自己，做好当前事。所以我们写作时要从自己日常生活中的事入手：奋斗成长，克服困难，追逐梦想，过好每一天这都是“幸福时光”。第二，选材构思。根据“幸福”的意义，选好写作的角度。比如父母与我之间生活中令人感动的细微之处，揭示亲情让我觉得幸福难忘：如母亲的叮咛，父亲的寡言少语却句句真情；又如朋友之间的感情，美好澄澈，相互关心让人觉得感动和幸福；还可以写陌生人的接触，从而体会到人与人之间的美好感情，从而觉得幸福难忘。注意写作时可采用以小见大的写法，一定要有真情实感。在写作时，还要注意抒情手法，可环境渲染、可心理描写来突出“幸福”的主旨，在