2024年山东省东营市胜利六中中考语文质检试卷（含解析）

2024年山东省东营市胜利六中中考语文质检试卷一、积累与运用。（20分）1．（2分）给加点的字注音，根据拼音写出汉字。果实馥郁的香气没有让咏唱角逐的鸟儿们沉醉，却将山野熏成了檀紫、猩红、金黄和蚕白，而那àn然失色的叶子从果实的缝隙中悄无声息扑向沉默的土地。①角②àn2．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）梦想与奋斗。年轻人最不该在能奋斗的时候选择。与时代同向同行，以奋斗筑梦圆梦，用脚步的青春，定会出灿烂的光华。请记住：幸福是奋斗出来的！A．一脉相承享受丈量绽放 B．相辅相成悠闲衡量闪耀 C．一脉相承清闲衡量闪耀 D．相辅相成安逸丈量绽放3．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．山东是历史悠久的文化大省，汲取了中华优秀传统文化的丰厚滋养，在教育领域致力于将中华优秀传统文化融入教学实践，以文育人、以文化人，更好地推动文化“两创”落地做实，助力文化强国建设。 B．作为“双减”后的国内首档大语文公开课节目，《超级语文课》基于中小学语文经典课堂，打造一场“老师为主导，学生为主体”。 C．语文是所有知识建筑的基石，语文成绩的提高不是一蹴而就的事情，需要长时间的积累和坚持来实现的。 D．历史如江河一般奔腾向前，优秀的民俗与道德传统却是恒久不变的，并会随着时代前进的脚步，得到发扬和继承光大，最终表现出与其他民族不同的面貌。4．（2分）把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是（）①而且这种现象越来越低龄化②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境③汉字承载了中华民族的文明和智慧④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象A．③⑥①⑤④② B．③⑤④②⑥① C．⑥①②③④⑤ D．⑥②①④③⑤5．（5分）请按提示填写表格横线处的内容。主题诗文出处批注责任担当（1），（2）。诸葛亮《出师表》表达自己临危受命，与先帝患难与共的忠心和担当。自然风光（3），谁家新燕啄春泥。（4）《钱塘湖春行》表现江南早春乍暖还寒的自然美景，处处风景宜人。家国情怀（5），（6）？苏轼《江城子•密州出猎》诗人运用典故表达期望得到朝廷重用、建功立业的愿望。真挚友情（7），（8）。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗人借明月表达对远方朋友的担忧和牵挂。感人亲情（9），（10）。苏轼《水调歌头》词人借明月寄托情思，希望和亲人共享一轮明月，表达平安长久的祝愿。6．（2分）下列关于名著的表述有误的一项是（）A．《骆驼祥子》以祥子的“三起三落”为线索展开故事情节采用纵式结构，按时间的发展顺序步步延展，情节错落有致。 B．《平凡的世界》中，孙少平因为在课堂上“看书”被揭发，老师不但没有批评他，还把书还给了他，说《钢铁是怎样炼成的》是一本好书，只是不要在课堂上看。 C．《西游记》中，唐僧师徒取经的第八十一难是在通天河被老鼋翻落河中，弄湿经卷。 D．《简•爱》中，简•爱看望病危的舅妈，得到了叔叔三年前留给他遗产的信，得知圣约翰兄妹是姑母的孩子后，简•爱和他们平分了叔叔的遗产。7．（5分）综合性学习。某初中学校开展以“科海泛舟”为主题的综合性学习活动，邀你参加。材料一：（中新网2021年5月15日）7时18分，天问一号着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区材料二：（央视新闻2020年12月17日）凌晨1时59分，嫦娥五号返回器携月球样品在预定区域安全着陆材料三：“十三五”期间，我国研制成“奋斗者”号大深度载人潜水器、“深海一号”潜水器母船、“海翼号”滑翔机及500米口径球面射电望远镜等一批大科技装备。同时，我国正在全方位融入全球创新网络，并作出了重要贡献。（1）研读以上三则材料，写出你探究发现的结果。（2）中国火星探测巡视器着陆成功，“天问一号”上热搜。“问”，甲骨文写作“”，从“口”，“门”声。“入竟（境）而问禁，入国而向俗。（3）班级在4月24日“中国航天日”到来时举办“科海泛舟，逐梦九天”主题活动，请设计一项活动。二、阅读。（50分）8．（4分）阅读下文，回答问题。春中田园作王维屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬，荷锄觇全麦。归燕识故巢，旧人看新历。临殇忽不遇，惆怅思远客。（注释）远扬：桑枝。觇（chan一声）：查看。（1）下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是A.这是一首春天的颂歌，诗人以细腻的笔触描绘了一幅生机勃勃的春日田园图。B.首联通过写斑鸠鸣叫，满树白色杏花开放，侧面展现了浓浓的春意。C.颔联描写了农民拿着斧子去修整桑枝，扛着锄头去查看泉水通路的画面。D.尾联中“忽”字传神的写出了诗人想开怀畅饮，可是对着酒杯又停住的样子。（2）诗歌展现出唐代前期的社会生活场景和人们的精神面貌，请结合颔联内容赏析。9．（8分）阅读下文，回答问题。甲ㅤㅤ虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也（《虽有嘉肴》）乙ㅤㅤ君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝。冰，水为之①，輮②以为轮，其曲中规。虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利④省乎己，则知明而行无过矣。（节选自荀子《劝学》）【注释】①中（zhòng）绳：合乎拉直的墨线。②輮（róu）：同“糅”，晒干。④参：同“叁”，多次。（1）解释下列句子中加点的词。①不知其旨也②然后能自强也③学不可以已④故木受绳则直（2）下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是A.輮使之然也辍耕之垄上B.不知其善也则知明而行无过矣。C.虽有嘉肴虽有槁暴D.学而不思则罔君子博学而日参省乎己（3）翻译下列句子。冰，水为之，而寒于水。（4）甲文运用了类比的写作手法，引出了阐述的论点；乙文则开头就提出了论点“学不可以已”，主要运用的论证方法是10．（8分）阅读下文，回答问题。ㅤㅤ①中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，已经不成样子；穿一件破夹袄，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，笑着对他说，“孔乙己，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在我手里，见他满手是泥，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中ㅤㅤ②自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。ㅤㅤ③我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。（1）第一段的环境描写和孔乙己的外貌描写起什么作用？（2）掌柜反复说孔乙己欠十九个钱，这样写有什么表达作用？11．（14分）阅读《揭秘膨化食品“不健康”的真相》一文，回答问题。揭秘膨化食品“不健康”的真相ㅤㅤ①膨化食品从20世纪60年代开始在美国流行，并迅速风靡欧洲各国，后传至日本、中国等亚洲国家。口感酥脆，味道或香甜、或咸香、或香辣，令众多消费者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，采用膨化工艺制成的，国外又称其为挤压食品、喷爆、轻便食品等。其实，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感，不会像食用原粮那样难以下咽。而且经膨化工艺制成的食品具有不易回生、营养成分损失少、易被消化吸收等优点。可是在崇尚健康饮食的今天，花样百出的膨化食品虽然可口，其原因究竟是什么呢？ㅤㅤ②首先，膨化食品的营养成分表中，能量与四大核心营养素“蛋白质、脂肪、碳水化合物、钠”是强制要求标出的项目，几乎全部膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂，含有反式脂肪酸，是人体健康的无形杀手。ㅤㅤ③其次，膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。以鲜虾条的蛋白质为例，吃30克虾条会摄入2.1克蛋白质，占人体全天所需蛋白质总量的4%。鲜虾条和芝士味玉米片的营养成分含量是以“份”来标示的（一份大小可根据食品的特点或推荐量规定），按照鲜虾条净含量80克、芝士味玉米片净含量140克，我们可以计算出吃一袋膨化食品所获取的营养素占人体全天所需营养的百分比。由膨化食品营养参考表中的数据可以看出，人体所摄入的能量（进入人体转化为热量）、脂肪、碳水化合物、钠（盐的主要元素），膨化食品中必须添加大量的油和盐，再加上原料中富含的碳水化合物ㅤㅤ④另外，从配料表中我们得知，导致膨化食品不健康的另一个重要原因便是其中的食品添加剂。二氧化硅、单硬脂酸甘油酯如果被长期食用，儿童摄入过多铝元素会导致神经系统被侵害，进而影响智力发育。现在，但膨化食品中依然被检测出含有微量铝元素，其可能的来源包括储存原料的容器、加工设备的输送管道、包装袋等。但大家也不必过分担心，就是安全的。ㅤㅤ⑤最后，如果过量食用膨化食品，还会影响我们的正常饮食。因此，做到良好的膳食搭配，坚持每日饮食均衡和适量运动（选自《知识就是力量》）（1）文章的开头段有什么作用？（2）第③段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3）第②段中的加点词语“几乎”能否删去，为什么？（4）小明同学特别喜欢吃膨化食品，为了他的健康，请你结合文章内容来劝说他。12．（16分）阅读下文，回答问题。时间不等人毕啸南ㅤㅤ①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样具体的感知，是十四年前ㅤㅤ②舅舅开车送我和我爸去火车站，村子里的街坊邻居都来送行。热热闹闹中，青涩的我意识到自己要去一个遥远的地方，有些期待，也有些恐惧。ㅤㅤ③妈给我准备了六大包行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。她又叮嘱我爸，哪个包里有贵重的物件，路上一定要小心照看ㅤㅤ④临行时，妈又要逐一把包裹拆开来检查一遍。她一边拉开一个军绿色大提包的拉链，翻着里面的衣服，这里面一共有九件毛衣和毛裤，应该够你过冬了。”我敷衍地点点头。她便麻利地又把拉链拉上ㅤㅤ⑤来送别的三姨在旁边站着笑，少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈大声嚷嚷：“哎呀，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着ㅤㅤ⑥“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈见我恼了，笑中有些歉意，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。ㅤㅤ⑦记忆中，妈妈平日里特别爱笑，总是隔几米远就能听到她“哈哈哈”的招牌式大笑声，哪里能冒出来那么多让她开心的事。ㅤㅤ⑧车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”我和爸还在恍神中，又跑了回来，手里拎着一大袋煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了。刚刚煮好的，带着路上吃。”ㅤㅤ⑨热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈的脸挤进了车窗里，我望着她ㅤㅤ⑩十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着妈，妈也凝望着我，看到了一个泪眼汪汪的少年。ㅤㅤ⑪爸说：“走吧，时间不等人。”ㅤㅤ⑫车终究还是开动了。ㅤㅤ⑬我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，我有些困惑，有些懊恼直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊ㅤㅤ⑭我与父亲坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，常常沉默，在我念大学以前，我最常跟他说的一句话就是：“爸，我妈呢？”我并不知道，爸送我入校。等把我安顿好后，夜幕已至。为了省钱ㅤㅤ⑮送父亲去校门口的路上，我们依然沉默。他在前，我在后，我们却走了很久很久，但是，对父亲，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。ㅤㅤ⑯我读过朱自清写他父亲的《背影》，对文中描写的他与父亲在浦口车站分别的场景记忆犹新。ㅤㅤ⑰我和父亲走在校园的路上，他在前我在后，我心里默默念想这场景是多么相似ㅤㅤ⑱路并不长，再放慢步子也有终点，送我爸到了校门口，路上注意安全。”ㅤㅤ⑲爸说：“你先回去吧，我在这儿看着你回去再走。”ㅤㅤ⑳我的泪水开始在眼眶里打转，只能先转身往回走，一转头ㅤㅤ㉑走了几步，我停下往回看，爸依旧在那儿站着，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，我突然有些逃离般地加快脚步往学校里跑，不敢再回头。似乎走了好久好久，只见父亲还在那里，只是，我已看不清他的模样。ㅤㅤ㉒这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，我才意识到，他只是我的父亲ㅤㅤ㉓这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，还是父亲。（1）从修辞手法和描写人物方法的角度赏析第3段中画横线的句子。（2）阅读第⑮段中画横线的句子，揣摩我想说的内容，用第一人称写出来。（3）谈谈你对⑬㉓段画横线句子的理解。（4）通读全文，你认为文中的妈妈（或爸爸）是一个怎样的人？（5）本文的题目《时间不等人》有什么含义？三、作文。（50分）13．（50分）作文。成长过程中，我们不止一次拥抱真情，不止一次收获感动：不止一次面对挑战；不止一次自我反思，不止一次迎来进步……在“不止一次”的洗礼中，我们的生活更加多姿，多彩。请以“不止一次，我”为题目，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②除诗歌外文体不限：③不少于600字。选准角度，明确文体，不得抄袭；不得泄露个人信息（真实的地名、校名、人名）。

2024年山东省东营市胜利六中中考语文质检试卷参考答案与试题解析一、积累与运用。（20分）1．【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。【解答】答案：①jué②黯【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2．【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】一脉相承：意思是从同一血统、派别世代相承流传下来、行为或学说之间有继承关系，互相辅助。文中梦想与奋斗之间的关系应该是相辅相成的。享受：在心里上或生活上得到满足，要求和愿望得以实现；清闲：摆脱工作或摆脱精神集中的状态或事实。句子中与奋斗相匹配最恰当的应是安逸。衡量：1．比较。2；估量。文中用脚步去丈量更适合句意。闪耀：光晃动耀眼。绽放：开放，用动词更贴切。故选：D。【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。3．【分析】本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。【解答】A.正确。B.有误，成分残缺。C.有误，句式杂糅。D.有误，语序不当。故选：A。【点评】病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。4．【分析】本题考查的是学生的分析理解能力以及逻辑思维能力，难度较大。这类题型要求学生能够揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。然后进行对比分析，排除干扰项。最后通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。【解答】此题采用排除法。通读句子，⑤里面的“兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的”是对汉字智慧的进一步说明，排出AC，①句“而且这种现象越来越低龄化”的这种现象只可能是“⑥中的提笔忘字的现象”，排出D。故选：B。【点评】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。5．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）受任于败军之际（2）奉命于危难之间（3）几处早莺争暖树（4）白居易（5）持节云中（6）何日遣冯唐（注意“遣”的书写）（7）我寄愁心与明月（8）随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）（9）但愿人长久（10）千里共婵娟【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。6．【分析】本题考查名著常识及情节。【解答】ACD.正确。B.有误，《平凡的世界》中，老师不但没有批评他，说《红岩》是一本好书。故选：B。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7．【分析】（1）本题考查探究材料内容。材料一介绍了“天问一号”着陆巡视器成功着陆火星并取得圆满成功；材料二介绍了嫦娥五号返回器携月球样品成功返回；材料三介绍了我国在“十三五”期间，研制了一大批大科技装备，并参与多个国际大科学计划和大科学工程，并作出了重要贡献。据此，文本探究的结果可概括为：近几年，我国在科技领域获得了巨大进步，并取得了一系列的丰硕成果。答案不唯一。（2）本题考查理解词语含义。“天问”的读音为：tianwen，从“口”“门”声像是口在门中间，以示发问说话，是“询问”的意思“天问”出自《楚辞》，意思是对天地、自然和人世等一切事物现象进行想象与发问，从宇宙之本源，到阴阳之俱化；从天地之构造，到星辰之往亘。“入竟而问禁，入国而问俗，入门而问讳”的意思是：到了外境就问有什么禁令，入了他国就问此地的风俗进门就问有什么忌讳。“问”是“探寻”的意思。（3）本题考查主题活动栏目设计。一般可以从“朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报”等方面来设计。本题作答可围绕着“科海泛舟，逐梦九天”这一主题进行设计即可。如：“科海泛舟，逐梦九天”图片展览会等。【解答】答案：（1）示例1：近年来，我国在“探月工程”“火星探索”“深度载人潜水”“国际热核棄变实验堆”等科学领域获得了长足发展，我国在科技领域获得了巨大进步。（2）询问；探寻（3）示例一：开展“我与科学，我与航天”主题演讲活动。示例二：举办“心系航天，报效国家”读书报告会。示例四：举办“大国航天人”故事会。【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、阅读。（50分）8．【分析】这首诗写仲春的田园景色和农事活动。首两句写景，鸠鸣、花白，有声有色，春意盎然。三四句写农事，农民们也开始伐扬、觇脉，既紧张又兴奋。诗人以敏锐的感受写出了春天的欣欣向荣和农民的愉快欢欣，结尾则表达远行者对乡土的眷恋。全诗健康活泼，清新醇朴。【解答】（1）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，然后一一判断正误即可。ACD.正确。B.首联“屋上春鸠鸣，村边杏花白”意思是：冬天很难见到的斑鸠，很早就飞到村庄来了，村中的杏花在争相开放，整个村子掩映在一片白色杏花之中，首联通过鸟鸣，直接把春意写得很浓了。故选：B。（1）此题考查结合诗句赏析诗歌的能力。要通过句子含义分析诗歌表达的感情。颈联“归燕识故巢，旧人看新历”，飞上屋梁，似乎还能认识它的故巢，对着故巢，燕子和人将怎样规划和建设新的生活，写出春天的序幕，似乎都在春天的启动下，展望和追求美好的明天。人们的精神状态也有点像万物欣欣然地适应着春天、饱满和开拓。答案：（1）B（2）示例：燕子回来了，似乎还能认识它的故巢。他们都满怀憧憬，展现出人们和平与安定的生活状态。译文：屋上有一只喜鸠在鸣叫。手持斧子去整理桑树那长长的枝条。去年的燕子飞回来了。屋里的旧主人在翻看新年的日历，又停了下来，不由惆怅惋惜。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。9．【分析】【参考译文】【甲】即使有美味的菜，（如果）不品尝（它），就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，（如果）不学习（它），就不知道它的好处。所以学习这样以后（注：然后，这样以后。然，这样。后，以后）知道自己的不足之处，教别人这样以后知道自己理解不了的地方。知道自己的不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己理解不了的地方，这样以后能够自我勉励。所以说：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。《兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧【乙】君子说：学习是不可以停止的。靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过（再经辅具加工）就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么（他）就会智慧明达。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①句意：不去品尝，就不知道它的味道的甘美。②句意：这样以后能够自我勉励。强：勉励。③句意：学习不可以停止。已：停止。④句意：所以木材经墨线划过（斧锯加工）就直了。直：取直。（2）本题考查理解文言虚词含义和用法的能力。A项：不同。前句句意为：（这是由于）人力加工使它（变成）这样，它。后句句意为：（陈胜）停止耕作到田畔高地上（休息）。B项：不同。前句句意为：就不知道它的好处。后句句意为：就能智慧明达。知：通智。C项：相同。前句句意为：即使有美味的菜。后句句意为：即使又被风吹日晒而干枯了。D项：不同。前句句意为：（只）学习却不思考就会迷惑。后句句意为：君子广博地学习并且每天检验反省自己，并且。故选：C。（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，然后思考命题者可能确定的赋分点、虚词，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，意译为辅，将翻译过来的内容进行适当调整。句中重点的词有：为，变成；于，比。句子翻译为：冰是水凝结而成的。（4）本题考查理写作方法及其作用的把握以及把握文章主旨的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句，谈出自己的理解，弗食；虽有至道，不知其善也”运用了：类比；文章开门见山提出中心论点：学不可以已，取之于蓝；冰，水为之，来比喻任何人通过发愤学习，今日之我可以胜过昨日之我。这两个比喻。不过，决不是“今日学，必须不断地学。所以，催人奋进。答案：（1）①甘美；②勉励；④取直。（2）C（3）冰是水凝结而成的，却比水还要冷。（4）教学相长（也）；比喻论证或举例论证。【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。10．【分析】语段选自《孔乙己》小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。篇幅不长，但是深刻揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质。具有强烈的反封建意义。【解答】（1）本题考查环境描写和人物描写的作用。结合“中秋过后，秋风是一天凉比一天，渲染了悲凉阴冷的气氛；结合“那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着.他脸上黑而且瘦；穿一件破夹袄，下面垫一个蒲包；可知，更突出他生活的穷困。（2）本题考查句子反复出现的作用。解答此题可根据内容及反复修辞的作用来分析。反复，本文反复出现的是“孔乙己还欠十九个钱呢”，他不惦记人的死活，表现了孔乙己悲惨命运的必然性。答案：（1）环境描写，渲染了悲凉阴冷的气氛；写孔乙己的外貌更突出他生活的穷困。（2）孔乙己的命运，掌柜漠不关心，充分表现了掌柜的唯利是图，同时也揭露了当时社会的世态炎凉和国民的麻木愚昧。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。11．【分析】选文首先引出本文的说明对象——膨化食品“不健康”的原因。接着从膨化食品都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是会导致血栓、引发冠心病、肥胖、影响记忆力的不健康脂肪，是人体健康的无形杀手；膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品；含有食品添加剂；如果过量食用膨化食品，还会影响我们的正常饮食几方面进行说明。【解答】（1）本题考查段落的作用。先介绍膨化食品的特点：口感酥脆，味道或香甜、或香辣、薯片。原料：是以谷类、豆类，采用膨化工艺制成的，不仅能改变原粮的外形，让人们在食用时。而且经膨化工艺制成的食品具有不易回生、易被消化吸收等优点，花样百出的膨化食品虽然可口，其原因究竟是什么呢”句可知。激发读者的阅读兴趣。（2）本题考查说明方法及作用。“以鲜虾条的蛋白质为例，吃30克虾条会摄入2.1克蛋白质，“30克、8%”运用了列数字的说明方法，结合中心句“膨化食品是‘高热量’，准确有力的说明了膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。（3）本题考查说明语言的分析。不能删去，“几乎”起限制作用，含有反式脂肪酸、引发冠心病、影响记忆力的不健康脂肪。去掉以后语言过于绝对。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。（4）本题考查内容的理解和概括。结合“几乎全部膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂，含有反式脂肪酸、引发冠心病、影响记忆力的不健康脂肪，膨化食品的营养成分表中含有反式脂肪酸、‘高脂肪’‘高碳水化合物’‘高盐’食品”句可知；结合“从配料表中我们得知。二氧化硅，都会对人体造成伤害，儿童摄入过多铝元素会导致神经系统被侵害，膨化食品中含有的食品添加剂会对人体造成伤害，还会影响我们的正常饮食，我们要控制自己的口腹之欲，坚持每日饮食均衡和适量运动，如果过量食用膨化食品还会影响我们的正常饮食。答案：（1）引出本文的说明对象——膨化食品“不健康”的原因。激发读者的阅读兴趣。（2）运用了举例子和列数字的说明方法，举了鲜虾条的蛋白质的例子和具体数字。（3）不能删去，“几乎”起限制作用。去掉以后语言过于绝对。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。（4）示例：小明，膨化食品是不健康的零食；膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品；如果过量食用膨化食品还会影响我们的正常饮食，我们应该少吃或不吃膨化食品。【点评】常见说明方法的作用：①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③作比较：把_____和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤打比方：将____比作_____，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。12．【分析】本文记叙了家门口，读大学待出发，热热闹闹：道路边，母亲送我离开，难分难舍：校园内，“我”送父亲返乡，回望身影的故事。文章告诉我们岁月匆匆，要珍惜爱自己的人，珍惜当下的生活。【解答】（1）本题考查语句赏析。题干要求从修辞手法的角度赏析句子。从“她像雨前忙着搬家的蚂蚁”可以看出该处用了比喻的修辞手法，表现出母亲的细心，以及母亲对儿子的担心。（2）本题考查揣摩人物心理。联系本段中的“送爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：‘爸。’爸说：‘你先回去吧。’”可知，所以此时分别之时才只是吐出几个字。据此拟写即可，我们平常说话不多。您放心，用优异的成绩回报您和妈妈。（3）本题考查词句理解赏析。“直到视线里再也看不到她，远去的人原来是我啊，是我送父亲，停留在原地的，从此将独立生活，强调“远去的人”“是我”，他们守护着自己的生活，时间不等人，要珍惜当下。（4）本题考查人物形象评析。联系“她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，连拖带抱，妈妈平日里特别爱笑，也不知道那些贫乏的日子中，表现了妈妈勤劳，开朗，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，她不知何时已经跑进了院子，手里拎着一大袋子煮熟的花生。刚刚煮好的，带着路上吃'”可知、细心。联系“走吧，爸订了当晚回老家的火车票，他似乎又想起了些什么，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，常常沉默”可知、节俭、疼爱孩子的人。（5）本题考查标题的理解。根据第⑥段爸爸说的话“走吧，时间不等人”，“我”去济南上大学临行前，