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文档简介

2024届聊城市重点中学八下物理期末监测模拟试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题1.下列关于力与运动的说法,正确的是A.力是改变物体运动状态的原因B.物体的运动需要力来维持C.两个物体只有互相接触才会产生力的作用D.静止或匀速直线运动的物体,一定不受力的作用2.下列关于力的说法中正确的是()A.一个施力物体一定也是受力物体 B.不接触的物体一定没有力的作用C.一个物体就能产生力的作用 D.彼此直接触的物体之间一定有力的作用3.用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒,则毛皮与玻璃棒A.相互吸引 B.相互排斥C.无相互作用 D.可能相吸也可能相斥4.在下列科学家中,为纪念他的贡献,将其名字作为物理量单位的是A.阿基米德 B.伽利略 C.焦耳 D.托里拆利5.空中沿水平方向匀速飞行的一架飞机,正在向灾区空投救灾物资,在空投的过程中,飞机的动能和重力势能的变化情况是A.动能、重力势能都增大 B.动能、重力势能都减小C.动能减小、重力势能增大 D.动能增大、重力势能减小6.下列事例中,不属于弹性形变的是()A.拉弯的弓 B.被拉长的橡皮筋C.跳板被跳水运动员压弯 D.橡皮泥上留下漂亮的指印7.如图所示,在疫情期间,无人机能够对需要的区域进行喷药消毒、巡查喊话、航拍等防疫作业。无人机旋翼向下推动空气的力为F1,空气对旋翼向上的升力为F2,无人机的重力为G,当升力F2与重力G相等时,无人机可以悬停在空中。下列说法不正确的是()A.闻到消毒液气味,说明分子在不停地做无规则运动B.喊话声很大,说明声音的响度大C.悬停时,旋翼向下推动空气的力F1与空气对旋翼向上的升力F2是一对平衡力D.航拍时,摄像机的镜头是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理工作的8.如图所示,甲、乙两个相同的烧杯中装有不同的液体,将两个完全相同的物体A、B分别放入甲、乙两杯液体中。静止时,物体A在甲杯液体中处于悬浮状态,物体B在乙杯液体中处于漂浮状态,两杯中的液体液面高度均为h。下列判断正确的是()A.甲杯中的液体密度大于乙杯中的液体密度B.甲杯中液体对容器底的压强等于乙杯中液体对容器底的压强C.甲烧杯对桌面的压力小于乙烧杯对桌面的压力D.甲杯液体中物体A受的浮力小于乙杯液体中物体B受的浮力9.李华同学用了半分钟时间,从一楼上到二楼,楼高4.8m,则他上楼的功率最接近于A.8W B.80W C.8000W D.8000W10.小朋友沿滑梯下滑得越来越快的过程中,小朋友的()A.运动状态不变 B.惯性增大 C.重力势能不变 D.动能增大11.小强用如图所示的滑轮组匀速拉动物体A,使重为2000N的物体A在2s内沿水平方向匀速移动了4m,若A所受地面的摩擦力f=600N,小强所用水平拉力F=250N,在这个过程中A.小强做的有用功为3600JB.小强所用拉力F的功率为500WC.该装置的机械效率为80%D.重力做了8000J的功12.如图所示,把一根两端开口的细玻璃管,通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中,橡皮塞与瓶口紧密接触.从管口向瓶内吹入少量气体后,瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h,把这个自制气压计从1楼带到5楼的过程中(对瓶子采取了保温措施),观察到管内水柱的高度发生了变化,如表所示,根据实验现象,下列判断错误的是()A.水柱高度h增大,说明大气压升高了B.往瓶内吹气后,瓶内气压大于瓶外大气压C.水柱高度h越大,瓶内外的气体压强差越大D.上楼的过程中,瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响二、填空题13.历史上著名的证明大气压强存在的实验是_____实验,而最早测量出大气压强值的科学家是_____。14.使用简单机械可以给人们的生活带来便利。(1)如上左图所示,旗杆顶端安装有一个______滑轮,可以改变拉力的______;(2)如上右图所示,把需要剪开的物体尽量靠近剪刀的转动轴,从而减小______臂,剪开物体更省力。15.如图所示,跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生_____.跳板弹起过程中,跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的_________发生改变.16.如图甲所示,薄塑料袋中装有盐水(盐水的密度为1.2g/cm3),用细线扎紧袋口,用弹簧测力计测得其所受重力为12N;再将这个装盐水的塑料袋浸入放在水平桌面上的烧杯内的水中(如图乙所示,水不溢出),不计塑料袋和细线的重。当弹簧测力计示数为3N时,则:烧杯对水平桌面的压力增加了___N,袋内盐水面比烧杯中的水面___(选填“高”或“低”)。三、实验题17.(8分)“体验科技奥秘,创新造就未来。”在学校开展的科技创新小制作竟賽活动中,小梦所在的科技小组制作了一个空气动力船,如图所示,他们准备的材料有两个矿泉水瓶、三根雪糕棒、一根长方木、塑料小风扇、电池盒、电池、小马达、胶水、双面胶等.制作时他们先用胶水将雪糕棒和木方垂直粘在一起(三根雪糕棒平行放置),再在电池盒和小马达的后面粘贴双面胶并粘在长木方上面,将充当螺旋桨的塑料小风扇装在小马达上面,然后的空气动力船放到水中,松手后,小船就会自动向前行驶。把电池盒的电线用鱼嘴夹与小马达相连接,最后把雪糕棒粘贴在矿泉水瓶上面。把制成的空气动力船放到水中,松手后,小船就会自动向前行驶.请你阅读上述制作过程,回答下列问题:(1)松手后,空气动力船的螺旋桨快速旋转的同时,小船会自动向前行驶,这是因为物体间_____。在小船运动的过程中,电池组的电能转化为小船的_____能。(2)行驶过程中如果突然断电,为什么小船还能继续向前行驶__________?18.(8分)某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,实验过程如下图所示,请仔细观察并回答下列问题:(1)该实验是通过_____________来显示压力的作用效果的;(2)分析比较甲、乙的实验现象,乙图中小桌子上加砝码的目的是为了___________,可得出:受力面积一定时,_______越大,压力作用效果越______________;(3)分析比较图乙、丙的实验现象,丙图中小桌子倒放的目的是为了___________________;可得出:__________一定时,受力面积越小,压力作用效果越_____________;(4)该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上,如图丁所示,则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强______(选填“大于”“小于”或“等于”)。19.(8分)在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示。为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆右端螺母向_____边旋一些(选填“左“或“右”)。(2)调好后第一组按图乙进行实验第二组按图丙进行实验.当杠杆平衡时,则F1_____F1'(填“>”、“<或“=”),理由是_____。(3)探究完成后同学们一致认为丙方案好,理由是_____。(4)小明进行正确的实验操作后得到的数据为F1=2N、L1=20cm、F2=4N和L2=10m小明根据这些数据能否得出探究结论?_____,理由是_____。四、作图题20.(8分)如图所示,画出使轻质杠杆保持平衡的最小力F的示意图和对应的力臂.(________)21.(8分)画出滑轮组最省力绕线方式。五、计算题22.(10分)有一个质量为3kg的木块漂浮在水面上,如果在木块中央放上2kg的另一物块,则木块恰好完全浸没于水中,而物块则在水面之上.求:(1)在木块上放物块时,木块受到的浮力;(2)木块的密度;(3)如果在木块上换放一个密度为3.5×103kg/m3的金属块,且将金属块与木块扎在一起,那么当金属块的体积为多大时,它们能共同悬浮在水中?23.(12分)如图所示,盛有水的杯子静止在水平桌面上,杯子重1N,高15cm,底面积为20cm2(杯子的厚度不计),杯内水重3N,水深12cm,求:(1)水对杯子底的压力;(2)杯子对水平桌面的压强。

参考答案一、选择题1、A【解析】

A.伽利略采用了实验和逻辑推理相结合的方法,结合摩擦力等于0的理想化条件,推翻了“力是维持物体运动的原因”错误结论;得出“力是改变物体运动状态的原因”的结论,该项正确;B.伽利略采用了实验和逻辑推理相结合的方法,得出物体的运动不需要力来维持;该项错误;C.两个物体不接触也可以产生力的作用,比如磁铁吸引铁钉,该项错误;D.若物体保持静止或匀速直线运动,则该物体处于平衡状态,可能不受力,也可能受平衡力,该项错误;2、A【解析】

A.物体间力的作用是相互的,任何一个物体施力,同时也受到力的作用,它一定既是受力物体,也是施力物体。故A项正确;B.不接触的磁铁和铁钉之间,有吸引的作用,可以产生力的作用,故B项错误;C.由力的概念知,力是物体对物体的作用,产生力的作用至少有两个物体,故C项错误;D.彼此直接接触的物体之间没有相互作用,就不会产生力,故D项错误。故选A。3、B【解析】

摩擦起电的实质是电子的转移,被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷,则毛皮带的就是正电荷;被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷,由于都带正电荷,同种电荷相互排斥,所以选项B是正确的。4、C【解析】

A.阿基米德研究了杠杆的原理、得出了阿基米德原理等,但其名字未被作为物理量的单位,不符合题意;B.伽利略研究了力与运动的关系,研究了单摆的等时性等,但其名字未被作为物理量的单位,不符合题意;C.焦耳发现了电流产生的热量与电流、电阻和时间的关系,其名字被作为热量、功的单位,符合题意;D.托里拆利第一次准确测出了大气压的值,但其名字未被作为物理量的单位,不符合题意。5、B【解析】

飞机空投救灾物资时,速度不变,质量减小,动能减小;飞机的高度不变,质量减小,重力势能减小,故选B。6、D【解析】

发生弹性形变的物体,具有弹性,在弹性形变范围内外力消失后可以恢复原状。【详解】A.拉弓发生变形,松手后弓可以恢复,属于弹性形变,故A不符合题意;B.橡皮筋被拉长,橡皮筋具有弹性,是弹性形变,故B不符合题意;C.跳水运动员站在木板上把木板压弯,离开木板后,木板能够恢复原状,为弹性形变,故C不符合题意;D.橡皮泥上留下漂亮的指印,橡皮泥不具有弹性,而具有塑性,不是弹性形变,属于塑性形变,故D符合题意。故选D。7、C【解析】

A.闻到消毒液气味,说明分子在不停地做无规则运动,故A正确,不符合题意;B.大声喊话,说明声音的响度大,故B正确,不符合题意;C.悬停时,旋翼向下推动空气的力F1与空气对旋翼向上的升力F2是一对相互作用力,故C错误,符合题意;D.航拍时,物距大于二倍焦距,成倒立的、缩小的实像,故摄像机的镜头是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理工作的,故D正确,符合题意。故选C。8、C【解析】

ABC.因为A悬浮,所以甲杯中的液体密度等于物体A的密度,因为B漂浮,所以乙杯中的液体密度大于物体B的密度,而两个物体完全相同,则甲杯中的液体密度小于乙杯中的液体密度,而液体的深度相同,由可知,甲杯中液体对容器底的压强小于乙杯中液体对容器底的压强,则烧杯对桌面的压力为因为烧杯相同,所以甲烧杯对桌面的压力小于乙烧杯对桌面的压力,故AB项错误,C项正确;D.由图可知,A悬浮,B漂浮,所以其所受的浮力与其自身的重力相等,因为两个物体完全相同,所以甲杯液体中物体A受的浮力等于乙杯液体中物体B受的浮力,故D项错误。故选C。9、B【解析】

根据生活常识知道,中学生的体重大约是50kg,所以,李华的重力约是:

G=mg=50kg×10N/kg=500N,

从一楼上到二楼所做的功是:

W=Gh=500N×4.8m=2400J,由功率的公式知道,他上楼的功率约是:

故B正确。10、D【解析】

A.小朋友沿滑梯下滑时,速度在变大,所以其运动状态在改变,故A不符合题意;B.物体惯性的大小只和质量有关,小朋友的质量未变,所以其惯性大小没有变化,故B不符合题意;CD.小朋友沿滑梯下滑时,其高度降低、速度增大,所以他的重力势能减小、动能增大,故C不符合题意、D符合题意。故选D。11、C【解析】

A.已知f=600N,s=4m;W有用=fs物=600N×4m=2400J,故A错误;B.由图可知,n=3,则拉力端移动的距离:s=3s物=3×4m=12m,拉力做的总功:W总=Fs=250N×12m=3000J,拉力F的功率:P===1500W,故B错.C.该装置的机械效率:η=×100%=×100%=×100%=80%,故C正确;D.物体在重力的方向上没有移动距离,故重力没有做功,重力做功为0,故D错;12、A【解析】

AC.由表格数据知道,随着高度增加,管内的水面变高,说明大气压随高度增加而变小,瓶内外的气体压强差越大,故A错误,符合题意;C正确,不符合题意;B.从管口向瓶内吹入少量气体后,瓶内气压大于瓶外大气压,所以竖直玻璃管中的水位将上升,且瓶内外气压差越大,水柱高度h也越大,故B正确,不符合题意;D.由于热胀冷缩会引起玻璃管中水柱的变化影响实验结果,所以在拿着它上下楼时,应保持瓶中的水的温度不变,故D正确,不符合题意。故选A二、填空题13、马德堡半球托里拆利【解析】

[1][2]历史上著名的证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验,而最早测量出大气压强值的科学家是托里拆利。14、定方向阻力【解析】

(1)[1]如上左图所示,旗杆顶端需安装一个位置固定的滑轮,它为定滑轮。[2]定滑轮可以改变力的方向。(2)[3]把需要剪开的物体尽量靠近剪刀的转动轴,从而减小了阻力臂,根据杠杆的平衡条件可得由上式可得,当阻力和动力臂不变的条件下,剪小阻力臂会更省力。15、形变,运动状态【解析】力的两个作用效果为:一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态.如图所示,跳水运动员在向下压跳板的过程中,跳板发生形变,所以压跳板的力的作用效果是使跳板发生形变;跳板弹起过程中,弹力推动运动员向上运动,所以力的作用效果是使运动员的运动状态发生了改变.16、9高【解析】

[1]用弹簧测力计测得其所受重力为12N,塑料袋浸入烧杯内的水中时,弹簧测力计示数为3N,则装盐水的塑料袋受到的浮力:,因塑料袋放入水中时排开的水没有溢出烧杯,所以烧杯里相当于增加9N的水,对杯底的压力增加了9N;[2]盐水的体积:,排开的水的体积:,V盐水>V排,即袋内盐水体积大于烧杯中排开的水的体积,所以袋内水面比烧杯中的水面高。三、实验题17、力的作用是相互的动由于惯性小船要保持原来的运动状态【解析】

(1)[1]松手后,空气动力船的螺旋桨快速旋转,向后吹风,由于物体间力的作用是相互的,空气向前推小船,所以小船会自动向前行驶。[2]在小船运动的过程中,消耗了电能,获得了动能,所以电池组的电能转化为小船的动能。(2)[3]行驶过程中如果突然断电,由于惯性小船要保持原来的运动状态,所以小船还能继续向前行驶。18、泡沫塑料的凹陷程度增大压力压力明显增大受力面积压力明显等于【解析】

(1)[1]实验中,泡沫塑料的凹陷程度越大,压力作用效果越明显,故该实验是通过泡沫塑料的凹陷程度来显示压力的作用效果的。(2)[2][3][4]分析比较甲、乙的实验现象可知,受力面积相等,压力越大,泡沫塑料凹陷程度越大,故乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力,可得出:受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显。(3)[5][6][7]分析比较图乙、丙的实验现象可知,压力相等,受力面积越小,泡沫塑料凹陷程度越大,故丙图中小桌子倒放的目的是为了增大受力面积,故可得出:可得出:压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显。(4)[8]该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上,两次实验,压力相等、受力面积相同,根据知=19、右>丙图中的动力臂大力臂在杠杆上,便于测量力臂不能实验次数太少,不能得出普遍性规律【解析】

(1)[1]如图,杠杆的右端上翘,应使杠杆两端的平衡螺母向右端移动。(2)[2][3]乙丙两图中,杠杆都在水平位置平衡,阻力和阻力臂不变。丙图中,当弹簧测力计垂直杠杆时,力臂在杠杆上,为OB的长;乙图中,当弹簧测力计倾斜拉动杠杆时,力臂会减小,小于OB的长;倾斜拉动杠杆在水平位置平衡时,力臂变小,根据杠杆平衡条件知,动力变大,所以即原因是乙图中动力臂小,丙图中的动力臂大。(3)[4]丙图,杠杆在水平位置平衡,力垂直作用在杠杆上,则力臂在杠杆上,便于测量力臂大小。(4)[5]只有一次实验数据,总结实验规律得出结论,规律很具有偶然性,所以根据这些数据不能总结规律,因为实验次数少。【点睛】要得到一个普遍性的规律,应多次实验,注意多次实验时,应选择不同的力臂大小和动力、阻力大小,避免实验的偶然性,使结果更有说服力、更具普遍

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