2024届聊城市重点中学八下物理期末监测模拟试题及答案解析

2024届聊城市重点中学八下物理期末监测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题1．下列关于力与运动的说法，正确的是A．力是改变物体运动状态的原因B．物体的运动需要力来维持C．两个物体只有互相接触才会产生力的作用D．静止或匀速直线运动的物体，一定不受力的作用2．下列关于力的说法中正确的是（）A．一个施力物体一定也是受力物体 B．不接触的物体一定没有力的作用C．一个物体就能产生力的作用 D．彼此直接触的物体之间一定有力的作用3．用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒A．相互吸引 B．相互排斥C．无相互作用 D．可能相吸也可能相斥4．在下列科学家中，为纪念他的贡献，将其名字作为物理量单位的是A．阿基米德 B．伽利略 C．焦耳 D．托里拆利5．空中沿水平方向匀速飞行的一架飞机，正在向灾区空投救灾物资，在空投的过程中，飞机的动能和重力势能的变化情况是A．动能、重力势能都增大 B．动能、重力势能都减小C．动能减小、重力势能增大 D．动能增大、重力势能减小6．下列事例中，不属于弹性形变的是（）A．拉弯的弓 B．被拉长的橡皮筋C．跳板被跳水运动员压弯 D．橡皮泥上留下漂亮的指印7．如图所示，在疫情期间，无人机能够对需要的区域进行喷药消毒、巡查喊话、航拍等防疫作业。无人机旋翼向下推动空气的力为F1，空气对旋翼向上的升力为F2，无人机的重力为G，当升力F2与重力G相等时，无人机可以悬停在空中。下列说法不正确的是（）A．闻到消毒液气味，说明分子在不停地做无规则运动B．喊话声很大，说明声音的响度大C．悬停时，旋翼向下推动空气的力F1与空气对旋翼向上的升力F2是一对平衡力D．航拍时，摄像机的镜头是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理工作的8．如图所示，甲、乙两个相同的烧杯中装有不同的液体，将两个完全相同的物体A、B分别放入甲、乙两杯液体中。静止时，物体A在甲杯液体中处于悬浮状态，物体B在乙杯液体中处于漂浮状态，两杯中的液体液面高度均为h。下列判断正确的是（）A．甲杯中的液体密度大于乙杯中的液体密度B．甲杯中液体对容器底的压强等于乙杯中液体对容器底的压强C．甲烧杯对桌面的压力小于乙烧杯对桌面的压力D．甲杯液体中物体A受的浮力小于乙杯液体中物体B受的浮力9．李华同学用了半分钟时间，从一楼上到二楼，楼高4.8m，则他上楼的功率最接近于A．8W B．80W C．8000W D．8000W10．小朋友沿滑梯下滑得越来越快的过程中，小朋友的（）A．运动状态不变 B．惯性增大 C．重力势能不变 D．动能增大11．小强用如图所示的滑轮组匀速拉动物体A，使重为2000N的物体A在2s内沿水平方向匀速移动了4m，若A所受地面的摩擦力f＝600N，小强所用水平拉力F＝250N，在这个过程中A．小强做的有用功为3600JB．小强所用拉力F的功率为500WC．该装置的机械效率为80%D．重力做了8000J的功12．如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，橡皮塞与瓶口紧密接触．从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h，把这个自制气压计从1楼带到5楼的过程中（对瓶子采取了保温措施），观察到管内水柱的高度发生了变化，如表所示，根据实验现象，下列判断错误的是（）A．水柱高度h增大，说明大气压升高了B．往瓶内吹气后，瓶内气压大于瓶外大气压C．水柱高度h越大，瓶内外的气体压强差越大D．上楼的过程中，瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响二、填空题13．历史上著名的证明大气压强存在的实验是_____实验，而最早测量出大气压强值的科学家是_____。14．使用简单机械可以给人们的生活带来便利。(1)如上左图所示，旗杆顶端安装有一个______滑轮，可以改变拉力的______；(2)如上右图所示，把需要剪开的物体尽量靠近剪刀的转动轴，从而减小______臂，剪开物体更省力。15．如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生_____．跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的_________发生改变．16．如图甲所示，薄塑料袋中装有盐水(盐水的密度为1.2g/cm3)，用细线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为12N；再将这个装盐水的塑料袋浸入放在水平桌面上的烧杯内的水中（如图乙所示，水不溢出），不计塑料袋和细线的重。当弹簧测力计示数为3N时，则：烧杯对水平桌面的压力增加了___N，袋内盐水面比烧杯中的水面___（选填“高”或“低”）。三、实验题17．（8分）“体验科技奥秘，创新造就未来。”在学校开展的科技创新小制作竟賽活动中，小梦所在的科技小组制作了一个空气动力船，如图所示，他们准备的材料有两个矿泉水瓶、三根雪糕棒、一根长方木、塑料小风扇、电池盒、电池、小马达、胶水、双面胶等．制作时他们先用胶水将雪糕棒和木方垂直粘在一起（三根雪糕棒平行放置），再在电池盒和小马达的后面粘贴双面胶并粘在长木方上面，将充当螺旋桨的塑料小风扇装在小马达上面，然后的空气动力船放到水中，松手后，小船就会自动向前行驶。把电池盒的电线用鱼嘴夹与小马达相连接，最后把雪糕棒粘贴在矿泉水瓶上面。把制成的空气动力船放到水中，松手后，小船就会自动向前行驶．请你阅读上述制作过程，回答下列问题：（1）松手后，空气动力船的螺旋桨快速旋转的同时，小船会自动向前行驶，这是因为物体间_____。在小船运动的过程中，电池组的电能转化为小船的_____能。（2）行驶过程中如果突然断电，为什么小船还能继续向前行驶__________？18．（8分）某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如下图所示，请仔细观察并回答下列问题：(1)该实验是通过_____________来显示压力的作用效果的；(2)分析比较甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了___________，可得出：受力面积一定时，_______越大，压力作用效果越______________；(3)分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了___________________；可得出：__________一定时，受力面积越小，压力作用效果越_____________；(4)该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强______（选填“大于”“小于”或“等于”）。19．（8分）在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端螺母向_____边旋一些（选填“左“或“右”）。（2）调好后第一组按图乙进行实验第二组按图丙进行实验．当杠杆平衡时，则F1_____F1'（填“＞”、“＜或“=”），理由是_____。（3）探究完成后同学们一致认为丙方案好，理由是_____。（4）小明进行正确的实验操作后得到的数据为F1=2N、L1=20cm、F2=4N和L2=10m小明根据这些数据能否得出探究结论？_____，理由是_____。四、作图题20．（8分）如图所示，画出使轻质杠杆保持平衡的最小力F的示意图和对应的力臂．（________）21．（8分）画出滑轮组最省力绕线方式。五、计算题22．（10分）有一个质量为3kg的木块漂浮在水面上，如果在木块中央放上2kg的另一物块，则木块恰好完全浸没于水中，而物块则在水面之上．求：（1）在木块上放物块时，木块受到的浮力；（2）木块的密度；（3）如果在木块上换放一个密度为3.5×103kg/m3的金属块，且将金属块与木块扎在一起，那么当金属块的体积为多大时，它们能共同悬浮在水中？23．（12分）如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上，杯子重1N，高15cm，底面积为20cm2(杯子的厚度不计)，杯内水重3N，水深12cm，求：(1)水对杯子底的压力；(2)杯子对水平桌面的压强。

参考答案一、选择题1、A【解析】

A．伽利略采用了实验和逻辑推理相结合的方法，结合摩擦力等于0的理想化条件，推翻了“力是维持物体运动的原因”错误结论；得出“力是改变物体运动状态的原因”的结论，该项正确；B．伽利略采用了实验和逻辑推理相结合的方法，得出物体的运动不需要力来维持；该项错误；C．两个物体不接触也可以产生力的作用，比如磁铁吸引铁钉，该项错误；D．若物体保持静止或匀速直线运动，则该物体处于平衡状态，可能不受力，也可能受平衡力，该项错误；2、A【解析】

A．物体间力的作用是相互的，任何一个物体施力，同时也受到力的作用，它一定既是受力物体，也是施力物体。故A项正确；B．不接触的磁铁和铁钉之间，有吸引的作用，可以产生力的作用，故B项错误；C．由力的概念知，力是物体对物体的作用，产生力的作用至少有两个物体，故C项错误；D．彼此直接接触的物体之间没有相互作用，就不会产生力，故D项错误。故选A。3、B【解析】

摩擦起电的实质是电子的转移，被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷，则毛皮带的就是正电荷；被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷，由于都带正电荷，同种电荷相互排斥，所以选项B是正确的。4、C【解析】

A．阿基米德研究了杠杆的原理、得出了阿基米德原理等，但其名字未被作为物理量的单位，不符合题意；B．伽利略研究了力与运动的关系，研究了单摆的等时性等，但其名字未被作为物理量的单位，不符合题意；C．焦耳发现了电流产生的热量与电流、电阻和时间的关系，其名字被作为热量、功的单位，符合题意；D．托里拆利第一次准确测出了大气压的值，但其名字未被作为物理量的单位，不符合题意。5、B【解析】

飞机空投救灾物资时，速度不变，质量减小，动能减小；飞机的高度不变，质量减小，重力势能减小，故选B。6、D【解析】

发生弹性形变的物体，具有弹性，在弹性形变范围内外力消失后可以恢复原状。【详解】A．拉弓发生变形，松手后弓可以恢复，属于弹性形变，故A不符合题意；B．橡皮筋被拉长，橡皮筋具有弹性，是弹性形变，故B不符合题意；C．跳水运动员站在木板上把木板压弯，离开木板后，木板能够恢复原状，为弹性形变，故C不符合题意；D．橡皮泥上留下漂亮的指印，橡皮泥不具有弹性，而具有塑性，不是弹性形变，属于塑性形变，故D符合题意。故选D。7、C【解析】

A．闻到消毒液气味，说明分子在不停地做无规则运动，故A正确，不符合题意；B．大声喊话，说明声音的响度大，故B正确，不符合题意；C．悬停时，旋翼向下推动空气的力F1与空气对旋翼向上的升力F2是一对相互作用力，故C错误，符合题意；D．航拍时，物距大于二倍焦距，成倒立的、缩小的实像，故摄像机的镜头是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理工作的，故D正确，符合题意。故选C。8、C【解析】

ABC．因为A悬浮，所以甲杯中的液体密度等于物体A的密度，因为B漂浮，所以乙杯中的液体密度大于物体B的密度，而两个物体完全相同，则甲杯中的液体密度小于乙杯中的液体密度，而液体的深度相同，由可知，甲杯中液体对容器底的压强小于乙杯中液体对容器底的压强，则烧杯对桌面的压力为因为烧杯相同，所以甲烧杯对桌面的压力小于乙烧杯对桌面的压力，故AB项错误，C项正确；D．由图可知，A悬浮，B漂浮，所以其所受的浮力与其自身的重力相等，因为两个物体完全相同，所以甲杯液体中物体A受的浮力等于乙杯液体中物体B受的浮力，故D项错误。故选C。9、B【解析】

根据生活常识知道，中学生的体重大约是50kg，所以，李华的重力约是：

G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，

从一楼上到二楼所做的功是：

W＝Gh＝500N×4.8m＝2400J，由功率的公式知道，他上楼的功率约是：

，

故B正确。10、D【解析】

A．小朋友沿滑梯下滑时，速度在变大，所以其运动状态在改变，故A不符合题意；B．物体惯性的大小只和质量有关，小朋友的质量未变，所以其惯性大小没有变化，故B不符合题意；CD．小朋友沿滑梯下滑时，其高度降低、速度增大，所以他的重力势能减小、动能增大，故C不符合题意、D符合题意。故选D。11、C【解析】

A．已知f=600N，s=4m；W有用=fs物=600N×4m=2400J，故A错误；B．由图可知，n=3，则拉力端移动的距离：s=3s物=3×4m=12m，拉力做的总功：W总=Fs=250N×12m=3000J，拉力F的功率：P===1500W，故B错．C．该装置的机械效率：η=×100%=×100%=×100%=80%，故C正确；D．物体在重力的方向上没有移动距离，故重力没有做功，重力做功为0，故D错；12、A【解析】

AC．由表格数据知道，随着高度增加，管内的水面变高，说明大气压随高度增加而变小，瓶内外的气体压强差越大，故A错误，符合题意；C正确，不符合题意；B．从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内气压大于瓶外大气压，所以竖直玻璃管中的水位将上升，且瓶内外气压差越大，水柱高度h也越大，故B正确，不符合题意；D．由于热胀冷缩会引起玻璃管中水柱的变化影响实验结果，所以在拿着它上下楼时，应保持瓶中的水的温度不变，故D正确，不符合题意。故选A二、填空题13、马德堡半球托里拆利【解析】

[1][2]历史上著名的证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验，而最早测量出大气压强值的科学家是托里拆利。14、定方向阻力【解析】

(1)[1]如上左图所示，旗杆顶端需安装一个位置固定的滑轮，它为定滑轮。[2]定滑轮可以改变力的方向。(2)[3]把需要剪开的物体尽量靠近剪刀的转动轴，从而减小了阻力臂，根据杠杆的平衡条件可得由上式可得，当阻力和动力臂不变的条件下，剪小阻力臂会更省力。15、形变，运动状态【解析】力的两个作用效果为：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．如图所示,跳水运动员在向下压跳板的过程中，跳板发生形变，所以压跳板的力的作用效果是使跳板发生形变；跳板弹起过程中，弹力推动运动员向上运动，所以力的作用效果是使运动员的运动状态发生了改变．16、9高【解析】

[1]用弹簧测力计测得其所受重力为12N，塑料袋浸入烧杯内的水中时，弹簧测力计示数为3N，则装盐水的塑料袋受到的浮力：，因塑料袋放入水中时排开的水没有溢出烧杯，所以烧杯里相当于增加9N的水，对杯底的压力增加了9N；[2]盐水的体积：，排开的水的体积：，V盐水>V排，即袋内盐水体积大于烧杯中排开的水的体积，所以袋内水面比烧杯中的水面高。三、实验题17、力的作用是相互的动由于惯性小船要保持原来的运动状态【解析】

(1)[1]松手后，空气动力船的螺旋桨快速旋转，向后吹风，由于物体间力的作用是相互的，空气向前推小船，所以小船会自动向前行驶。[2]在小船运动的过程中，消耗了电能，获得了动能，所以电池组的电能转化为小船的动能。(2)[3]行驶过程中如果突然断电，由于惯性小船要保持原来的运动状态，所以小船还能继续向前行驶。18、泡沫塑料的凹陷程度增大压力压力明显增大受力面积压力明显等于【解析】

(1)[1]实验中，泡沫塑料的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，故该实验是通过泡沫塑料的凹陷程度来显示压力的作用效果的。(2)[2][3][4]分析比较甲、乙的实验现象可知，受力面积相等，压力越大，泡沫塑料凹陷程度越大，故乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力，可得出：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。(3)[5][6][7]分析比较图乙、丙的实验现象可知，压力相等，受力面积越小，泡沫塑料凹陷程度越大，故丙图中小桌子倒放的目的是为了增大受力面积，故可得出：可得出：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。(4)[8]该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，两次实验，压力相等、受力面积相同，根据知=19、右＞丙图中的动力臂大力臂在杠杆上，便于测量力臂不能实验次数太少，不能得出普遍性规律【解析】

(1)[1]如图，杠杆的右端上翘，应使杠杆两端的平衡螺母向右端移动。(2)[2][3]乙丙两图中，杠杆都在水平位置平衡，阻力和阻力臂不变。丙图中，当弹簧测力计垂直杠杆时，力臂在杠杆上，为OB的长；乙图中，当弹簧测力计倾斜拉动杠杆时，力臂会减小，小于OB的长；倾斜拉动杠杆在水平位置平衡时，力臂变小，根据杠杆平衡条件知，动力变大，所以即原因是乙图中动力臂小，丙图中的动力臂大。(3)[4]丙图，杠杆在水平位置平衡，力垂直作用在杠杆上，则力臂在杠杆上，便于测量力臂大小。(4)[5]只有一次实验数据，总结实验规律得出结论，规律很具有偶然性，所以根据这些数据不能总结规律，因为实验次数少。【点睛】要得到一个普遍性的规律，应多次实验，注意多次实验时，应选择不同的力臂大小和动力、阻力大小，避免实验的偶然性，使结果更有说服力、更具普遍