考点01生物和生物圈-备战2023年中考生物二轮复习考点微专题

考点01生物和生物圈1．（2021•菏泽）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是（）A．春天杨柳发芽 B．智能机器人吟诗作画 C．蝴蝶翩翩起舞 D．游人观赏盛开的牡丹花【答案】B【解析】A、春天杨柳发芽，属于生长现象B、机器人不具有生物特征，智能机器人吟诗作画不属于生命现象C、蝴蝶翩翩起舞，动物通过运动进行捕食或繁殖等，属于生命现象D、游人观赏盛开的牡丹花，人是动物具有生物特征，属于生命现象故选：B。2．（2021•黑龙江）如图是农田生态系统示意图，下列说法正确的是（）A．图中有四条食物链 B．水受到污染后，有毒物质积累最多的是水稻 C．细菌和真菌大多是分解者 D．该生态系统中数量最多的生物是鸟【答案】C【解析】A、食物链以生产者开始，以最高营养级结束，图中食物链有水稻→虫→鸟，水稻→虫→青蛙，共2条。A错误；B、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多，水稻是生产者，体内积累毒素最少。B错误；C、细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，真菌和细菌是生态系统中的分解者。C正确；D、能量流动的特点是单向流动，逐级递减，所以该生态系统中数量最多的生物是水稻，D错误。故选：C。1、准确区分生物与非生物的重要依据是生物的基本特征，具备生物的基本特征的物体才属于生物。2、生物对环境的适应，表现为生物本身的一些变化，而生物对于环境的影响则表现为环境的一些变化。1、不是所有的生物都是由细胞构成，如病毒就不具备细胞结构。2、能生长和能运动的物体不一定就是生物，要综合判断，如飞机能运动、珊瑚礁变大等。二者并不是生物。3、生物适应环境是生物为了适应环境的变化而进行自身的变化，描述的是生物自身的特点，如北极熊白色的体毛；环境影响生物是环境的变化使生物的特征发生变化，如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。1．（2021春•鄂州期中）生命世代相续，生生不息。下列诗词没有体现生殖现象的是（）A．红豆生南国，春来发几枝 B．白毛浮绿水，红掌拨清波 C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 D．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低2．（2021春•五峰县期中）下列关于生物与环境的关系说法，正确的是（）A．大树底下好乘凉体现了环境影响生物 B．生物的生存环境是指影响生物的所有生物因素 C．生物能适应所有环境 D．现存的每一种生物都有着与其环境相适应的特点3．（2021春•射洪市校级期中）自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。如图体现了生态系统各成分间的相互关系。有关分析不正确的是（）A．②表示呼吸作用 B．乙固定能量的多少决定丙数量的多少 C．乙是生产者，丙是消费者 D．能量沿食物链流动，在丙这一级积累最多4．（2021春•济宁市泗水月考）下列生命现象中，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同的是（）A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．含羞草叶子受到触碰后会合拢 C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱5．（2021春•兴隆台区校级月考）据调查，附近有生活垃圾填埋场的某稻田土壤中，某种有毒物质的含量明显较高。推测该稻田中，体内该有毒物质含量最多的生物是（）A．水稻 B．蚱蜢 C．青蛙 D．蛇6．（2021春•东平县期中）践行“关爱自然，绿色环保”的理念，下列做法科学合理的是（）A．经常使用一次性筷子和纸杯 B．家用电器不用时，长期处于待机状态 C．生活垃圾分类回收和处理 D．抓捕野生动物，关入笼中当宠物饲养7．（2021春•东台市月考）盐城黄海湿地申遗成功，让我们更加坚定了“生物圈是生物的共同家园，人是生物圈中的普通一员”的理念。下列说法与这一理念不相符的是（）A．大面积围垦和开发湿地可以促进经济发展，更能改善环境 B．人类社会应该高质量发展，不能以湿地减少为代价 C．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园 D．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处8．（2021•潍坊三模）对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（）A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米﹣生物的生活需要营养 B．唯有葵花向日倾﹣生物能对外界刺激做出反应 C．离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生﹣生物的生长和繁殖 D．桂实生桂，桐实生桐﹣生物的变异现象9．（2021春•新乡期末）如图为在一块农田上蛇与青蛙的数量波动曲线。下列说法不正确的是（）A．该生态系统中，蛇与青蛙都是消费者 B．图中乙指蛇 C．当一条蛇捕食了一只青蛙后，蛇破坏了生态平衡 D．一段时间内，当青蛙的数量增加时.蛇的数量也随之增加10．（2021春•景县期末）如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少部分和。（2）从总体上看，植物的数量总是比食草动物，食草动物的数量总比食肉动物。（3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是的关系，这样就形成了。本图中有条食物链，它们相互关联，形成。（4）此图中最长的一条食物链可表示为。（5）如果大量捕食狐那么鹰的数量在一定时间内将先。（6）在该生态系统中.对鼠有直接关系的生物因素是，对鼠有间接关系的生物是。（7）该生态系统能流动具从开始，最终流向了。1．（2021•莘县模拟）猪笼草因拥有一个独特的捕虫笼而得名。捕虫笼呈瓶状结构，由叶卷须的尾部扩大并反卷形成，如图所示。当昆虫从光滑的瓶口滑落瓶内后，会被瓶底分泌的液体分解，分解后的物质被猪笼草逐渐吸收。但在生物分类上，猪笼草仍被列入植物，主要原因是（）A．它能进行光合作用制造养料 B．它不能自由运动 C．它能对外界刺激作出反应 D．它是绿色的2．（2021•海南二模）2021年2月，一组拍自南极科考站附近的照片显示，南极的雪竟变成了绿色和红色。研究人员表示，这可能是微型藻类繁殖的结果。据此推测，导致南极藻类植物大量繁殖的非生物因素是（）A．温度 B．光照 C．水分 D．土壤3．（2021•肥城市二模）如图1表示某生态系统中部分生物之间的关系图，图2表示其中某条食物链的各生物体内有毒物质的相对含量。下列有关分析中，错误的是（）A．图1中共3条食物链，其中最短的一条是：草→鼠→蛇 B．图1中所示的所有组成成分构成了一个完整的生态系统 C．若该系统受到重金属污染，则图2的甲代表图1中的蛇 D．即使该生态系统的草木繁茂，鼠的数量也不会无限增加4．（2021•宝安区模拟）如表为宝安区某中学小华同学为探究“水温变化对金鱼呼吸频率的影响”的实验设计，但不够完善，下列对其修改正确的是（）位置金鱼光照温度鱼缸120条明亮18℃鱼缸220条阴暗20℃鱼缸31条明亮22℃A．鱼缸3应放10条金鱼 B．3个鱼缸的光照应设置为相同 C．温度应设置为相同 D．三个鱼缸的金鱼条数都为1条5．（2021•广东模拟）如图是生态系统中物质循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法不正确的是（）A．若甲乙丙表示地球上所有生物，则如图可表示生物圈 B．乙在维持生态平衡中起着重要作用 C．甲代表的是生产者，可将光能转变成化学能 D．该生态系统中的食物链可表示为：甲→乙→丙6．（2021•蒙阴县模拟）习近平总书记引用“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”这一千古名句，寓意中国的改革开放如“新叶”“后波”一样，冲破一切阻力，以锐不可当的气势不断向前推进。“芳林新叶催陈叶”说明植物（）A．能进行呼吸 B．能排出体内废物 C．能生殖 D．需要营养7．（2021•连州市模拟）生态系统有一定的自动调节能力，若草原上长期过度放牧，在较长的时间内符合草数量变化的曲线是（）A． B． C． D．8．（2021•肥城市一模）如图为某生态系统的能量流动和物质循环示意图，图中实线表示物质循环，虚线表示能量流动。下列有关叙述中，正确的是（）A．图中甲表示生产者 B．图中的食物链是乙→丙→甲 C．图中②③⑥表示呼吸作用吸收氧气 D．图中⑦⑧⑨表示能量沿不同食物链进行传递9．（2021•任城区二模）下图中①表示生态系统中重金属的富集量，②表示各营养级的数量多少，③表示各成分间的关系，④表示能量金字塔。如下四条食物链中，推理正确的是（）A．图①：丙→甲→乙→丁 B．图②：丁→甲→乙→丙 C．图③：丁→甲→乙→丙 D．图④：乙→丙→甲→丁10．（2021•佳木斯二模）生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验操作：步骤①：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如图）。步骤②：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。步骤③：静置2分钟后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。次数/次123456A区/只6879910B区/只423110请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题。（1）根据同学们提出的问题，该探究实验做出的假设是。（2）A、B两区只有一个条件不同，其他条件都相同。A、B两区形成了对照实验，该实验的变量是。（3）根据实验现象，你得出的实验结论是。（4）为了使实验结论科学准确，还需要重复实验，取多次实验数据的，减少误差和避免偶然性。1．（2021•咸宁）2021年5月31日，中央政治局召开的会议决定，实施一对夫妇可以生育三个子女政策及配套支持措施。某市想了解市民生育三孩的意愿，最好采用（）A．观察法 B．调查法 C．归纳法 D．实验法2．（2021•营口）生物圈中有着多种多样的生态系统，其中有“地球之肺”“地球之肾”之称的生态系统分别是（）A．森林生态系统草原生态系统 B．森林生态系统湿地生态系统 C．海洋生态系统湿地生态系统 D．海洋生态系统农田生态系统3．（2021•黄石）在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状。这一事例说明（）A．生态系统具有一定的自动调节能力 B．生态系统具有复杂的组成成分 C．生态系统中各种生物的数量不会改变 D．生态系统中各种生物相互依存、相互制约4．（2021•湖北）如图图一为某森林生态系统中的食物链和食物网；图二表示图一中的某条食物链中各生物体内有毒物质含量；图三表示生态系统中的碳循环示意图。请选出正确的答案（）A．图一中包含四条食物链；沿食物链流动的物质和能量，最终都在生物圈消失 B．图二中的甲对应图一中的生物是吃虫的鸟，它与蜘蛛有竞争和捕食关系 C．图三中的乙表示生产者，它通过生理过程②不断消耗大气中的二氧化碳 D．生态农业在图三中的甲类生物主要是牛羊等动物5．（2021•宁波）2021年4月22日是第52个世界地球日，我国的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。下列行为符合这一主题的是（）A．提倡使用含磷洗衣粉 B．围海造田，增加耕地面积 C．空矿泉水瓶回收利用 D．大量开采化石燃料缓解能源危机6．（2021•泰安）沙漠中有的灌木常寄生在被称为猫爪藤的植物上，寄生灌木对猫爪藤的影响程度分为轻度，中度，重度。当干旱不严重时，三种影响程度的猫爪藤果实数相同。如图是干旱较严重时，寄生灌木对猫爪藤的影响程度和猫爪藤果实数的关系图。有关叙述错误的是（）A．寄生灌木与猫爪藤属于生态系统中生物因素之间的关系 B．寄生灌木对猫爪藤果实数的影响，与非生物因素中水的变化相关 C．干旱不严重时，被寄生灌木轻度影响的猫爪藤果实数最多 D．干旱较严重时，被寄生灌木重度影响的猫爪藤果实数最少7．（2021•常德）某科学兴趣小组探究某加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系，在控制所选衣料、奶渍量、洗衣粉用量、用水量均相同的情况下，测得不同水温条件下，除去奶渍所需时间如表所示：水温（℃）304050607080除去奶渍所需时间（S）2812641217则下列A、B、C、D四幅图中，能正确反映水温与洗衣粉催化效率关系的图示是（）A． B． C． D．8．（2021•成都）我国许多古诗词中蕴含着丰富的生物学知识。下列诗句，最能体现物质可以在生物与无机环境之间往返循环的是（）A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B．落红不是无情物，化作春泥更护花 C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开9．（2021•滨州）任何生物都只能生活在一定的环境中。下列各项属于环境影响生物的是（）A．昆虫的体态与色彩往往巧妙地与环境融为一体 B．每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽 C．莲藕的根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔 D．地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成10．（2021•衡阳）下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（）A．海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养 B．蘑菇能够由小长大——生物都有遗传和变异的特性 C．鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸 D．含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能对外界刺激作出反应1．【答案】B【解析】A、红豆生南国，春来发几枝描写的是生物生长发育。（红豆的枝条是由叶芽发育形成的），不符合题意。B、白毛浮绿水，红掌拨清波没有体现生殖现象，符合题意。C、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，描写了昆虫的繁殖现象，不符合题意。D、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低，体现生殖现象，不符合题意。故选：B。2．【答案】D【解析】A、大树底下好乘凉体现了生物影响环境，错误；B、生物的生存环境是指影响生物的所有生物因素和非生物因素，错误；C、生物能适应环境，但是适应是有一定限度的，错误；D、现存的每一种生物都有着与其环境相适应的特点，正确；故选：D。3．【答案】D【解析】A、图中乙是生产者，能够吸收二氧化碳进行光合作用，所以①表示光合作用，②③释放二氧化碳表示呼吸作用。A正确；BC、物质和能量沿食物链（网）流动，所以甲分解者、乙生产者、丙和丁消费者，它们之间是相互依存、相互制约的关系。BC正确；D、能量沿食物链流动的过程中是逐级递减的，D错误。故选：D。4．【答案】B【解析】A、种瓜得瓜，种豆得豆体现的是生物有遗传的特性，不符合题意。B、含羞草叶子受到触碰后会合拢体现了生物能对外界刺激作出反应，与“明月别枝惊鹊”所体现的生物特征相同，符合题意。C、螳螂捕蝉，黄雀在后体现了生物的生活需要营养，不符合题意。D、鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱体现了生物能进行呼吸，不符合题意。故选：B。5．【答案】D【解析】有些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出，所以这些有害物质会随着食物链流动并逐渐积累，营养级越高，体内有害物质积累的越多。因此在食物链“水稻→蚱蜢→青蛙→蛇”中，蛇的营养级最高，体内重金属含量最多。故选：D。6．【答案】C【解析】A、经常使用一次性筷子和纸杯，浪费了资源，错误；B、家用电器不用时，长期处于待机状态，浪费了资源，错误；C、生活垃圾分类回收和处理，践行“关爱自然，绿色环保”的理念，正确；D、抓捕野生动物，关入笼中当宠物饲养，破坏了生态平衡，错误；故选：C。7．【答案】A【解析】A、围垦和开发湿地可以促进经济发展，但破坏环境，破坏生物圈，A符合题意；B、人类社会应该高速发展，但不能以湿地减少为代价，是为了保护生物圈，B不符合题意；C、生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园，我们要爱护它，C不符合题意；D、强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处，是保护生物圈，D不符合题意。故选：A。8．【答案】D【解析】A、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”说明生物的生活需要营养，正确；B、“惟有葵花向日倾”，这句话描述了向日葵的生长特点，说明了生物向日葵能对外界刺激光做出反应，正确；C、“离离原上草，一岁一枯荣”形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生物体具有生长、发育和繁殖下一代的能力，正确；D、桂实生桂，桐实生桐，体现了亲子之间具有相同的性状，属于遗传，错误；故选：D。9．【答案】C【解析】A、蛇与青蛙都是动物，属于消费者，A正确；B、图中甲的数量多，乙的数量少，所以甲是青蛙，乙是蛇，B正确；C、蛇捕食青蛙是生态系统中的自然现象，能量流动和物质循环的渠道都是食物链，没有破坏生态平衡，C错误；D、青蛙与蛇之间存在捕食关系，所以当青蛙的数量增加时，蛇因食物丰富数量也随之增加，D正确。故选：C。10．【答案】（1）非生物分解者（2）多多（3）捕食食物链5食物网（4）草→鼠→蛇→鹰（5）增多（6）蛇、狐、鹰、草兔（7）绿色植物（草）鹰【解析】（1）生态系统由非生物部分和生物部分组成，食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分解者和非生物部分。（2）在一个生态系统中，数量最多是生产者，营养级别越高数量越少，所以植物的数量总是比食草动物多，食草动物的数量总比食肉动物多。（3）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图中的食物链有：①草→兔→鹰、②草→兔→狐、③草→鼠→狐、④草→鼠→鹰、⑤草→鼠→蛇→鹰，共5条。食物链交织在一起，就构成了食物网。（4）由（3）可知，最长的食物链为：草→鼠→蛇→鹰。（5）由于鹰和狐都以兔和鼠为食，如果大量捕食狐，那么鹰因食物充足而大量繁殖，从而数量在一定时间内将会增加。（6）在该生态系统中蛇、狐、鹰以鼠为食，鼠以草为食，兔也以草为食，兔和鼠之间是竞争关系，所以和鼠有直接关系的生物因素是蛇、狐、鹰、草，对鼠有间接关系的生物是兔。（7）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此该生态系统的能量流动是从绿色植物（草）开始，最终流向了鹰。1．【答案】A【解析】A、植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猪笼草是食虫植物，因为它能进行光合作用制造有机物，动物不能进行光合作用制造有机物，是植物与动物区分的最根本依据。A符合题意；C、动物和植物都能对外界刺激作出反应，C不符合题意；BD、能否自由运动和体表颜色不能作为动物和植物区别的根本依据，例如植物衣藻也能运动，个别藻类植物也不是绿色的，BD不符合题意。故选：A。2．【答案】A【解析】根据题意可知：2020年1月南极的气温首次突破了20℃，皑皑白雪中出现了大片绿色和红色，这可能是微型藻类繁殖的结果。据此推测，导致南极藻类植物大量繁殖的非生物因素是温度。故选：A。3．【答案】B【解析】A、食物链以生产者开始，以最高营养级结束。图1中食物链有：草→鼠→蛇，草→昆虫→食虫鸟→蛇，草→昆虫→蛙→蛇，共3条，其中最短的一条是：草→鼠→蛇，A正确；B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图1只表现出了生物部分，没有表现出非生物部分，不能成为生态系统，B错误；C、生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中蛇所处的营养级别最高，其体内的农药含量会最高。图2中的甲有毒物质相对含量最高，可代表图1中的蛇，C正确；D、在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力，即使该生态系统的草木繁茂，鼠的数量也不能无限增加，D正确。故选：B。4．【答案】B【解析】本实验控制的单一变量是水温，金鱼数量（不能太少）大小生理状态应相似，其它因素如光照应该相同且适宜故选：B。5．【答案】D【解析】A、生物圈是最大的生态系统，包括地球上全部的生物及生活环境，图中甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者，又有生活环境，若甲乙丙表示地球上所有生物，则如图可表示生物圈，A正确；B、乙消费者在维持生态平衡中有重要作用，B正确；C、甲与大气之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气，又能吸收氧气，产生二氧化碳，可以判断出甲为生产者，通过光合作用可将光能转变成化学能，C正确；D、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。该生态系统中只有1条食物链即甲→乙，D错误。故选：D。6．【答案】B【解析】“芳林新叶催陈叶”意思是树林里新生的树叶催换着旧的树叶，这种生命现象说明生物体能排出体内产生的废物。故选：B。7．【答案】A【解析】生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成上沙化，草场就很难恢复原样了。故选：A。8．【答案】C【解析】AB、图中，“甲、乙、丙分别代表三类不同的生物”即分解者、消费者和生产者，生产者消费者的残体都能被分解者分解利用，图中丙有箭头指向甲，乙也有箭头指向甲，说明甲是分解者；乙指向丙的箭头代表的是乙被丙捕食，所以乙是生产者（绿色植物），则丙是消费者（动物）。食物链中没有分解者，因此图中的食物链是乙→丙。AB错误；CD、图中①④⑤表示呼吸作用产生二氧化碳等，②③表示呼吸作用需要氧气，⑥表示光合作用储存能量和呼吸需要氧，⑧⑨是指贮存在有机物中的能量通过食物链传递，C正确，D错误。故选：C。9．【答案】D【解析】A、①表示各营养级重金属富集后的积累量，在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，所以图①中食物链为：丁→乙→甲→丙，A错误；B、②表示各营养级有机物含量，能量沿着食物链逐级递减，营养级别越低有机物的总量越多，所以②中食物链：丙→乙→甲→丁，B错误；C、③表示生态系统各成分间的关系，由图可知：图中丁属于生产者，甲、乙都属于消费者，丙为分解者，所以③中食物链：丁→乙或丁→甲→乙，C错误；D、④表示能量金字塔，能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，所以营养级别越高，能量总量越少，故食物链为：乙→丙→甲→丁，D正确。故选：D。10．【答案】（1）光会（或不会）影响鼠妇的分布（2）光（3）光会影响鼠妇的分布（4）平均值【解析】（1）提出问题后，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。作出的假设是：光会（或不会）影响鼠妇的分布。（2）A区盖上纸板，不透光，B区盖上玻璃板，透光。因此在实验中的有唯一变量：光照，目的是明亮与阴暗形成了一组对照实验。（3）根据实验现象和所统计的数据，A区鼠妇，B区鼠妇少，可以得出结论：光会影响黄粉虫的分布。（4）我们要求出A区和B区所统计6次数据各自的平均值并进行比较，其原因是取多次的实验的平均值，可以减少误差和避免偶然性。1．【答案】B【解析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。要了解市民生育三孩的意愿，应采用的科学方法是调查法。故选：B。2．【答案】B【解析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，湿地有过滤作用，是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，使潜在的污染物转化为资源的过程。如香蒲以及藻类在生长过程中从污水中汲取营养物质的作用，从而使污水净化。生物作用是湿地环境净化功能的主要方式。沼泽湿地象天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除。一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质。沼泽湿地能够分解、净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。因此，有“地球之肾”、“地球之肺”之称的生态系统分别是湿地生态系统、森林生态系统。故选：B。3．【答案】A【解析】在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中各种生物之间的关系是相互依赖，相互制约的关系。生态系统之所以能够维持相对平衡的状态，是因为生态系统具有自我调节能力，这种自我调节能力是有一定限度的，当人为干扰超过了这个限度，生态平衡就会失调。故选：A。4．【答案】B【解析】A、食物链以生产者开始，以最高营养级结束。图一中食物链有：草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→蜘蛛→螳螂→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→螳螂→蛇→猫头鹰，共4条。物质和能量沿食物链流动，物质是循环的，能量是逐级递减的，最终在环境中消失。A错误；B、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，所以图二中食物链为：丁→乙→甲→丙，对应图一中食物链为：草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰。所以，图二中甲对应图一中的生物是吃虫的鸟，它与蜘蛛有竞争和捕食关系。B正确；C、生产者既能通过光合作用吸收二氧化碳，又能通过呼吸作用释放二氧化碳。所以，图三中的乙表示生产者，它通过生理过程①不断消耗大气中的二氧化碳。C错误；D、分析图三生态系统中的碳循环示意图可知，乙为生产者、丙和丁为消费者，甲为分解者。因此，甲类生物主要是营腐生生