（新课标）高考语文总复习2.1.2理解常见文言虚词在文中的意义和用法课件

第二部分古诗文阅读第二节理解常见文言虚词在文中的意义和用法目录ONTENTS1经典真题在线2高频考点突破3解题能力培养

4即时对点演练5微课助学目录ONTENTS2高频考点突破3解题能力突破4专题对点演练1经典真题在线5微课助学经典真题在线真题试做

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经典真题在线选B。本题考查“且”“也”“则”“之”四个虚词的意义和用法。A项，“且”，第一个是连词，表并列关系；第二个是副词，将要。B项，两个“也”，都表示句中停顿。C项，“则”，第一个是连词，表承接关系；第二个是连词，表转折关系。D项，“之”，第一个是代词；第二个是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。解析：真题试做

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经典真题在线请求我写文章的很多，我都拒绝没有给他们写。唯独丁君去赴官登程，没有求我写文章，但是我乐于写出自己曾经的观点来送给他，以此表示我推重丁君，并且以此勉励他，并且勉励天下所有做官的人。真题试做

经典真题在线考点解读2014年新课标《考试说明》对本考点的要求是“理解常见文言虚词在文中的用法”。“常见文言虚词”是指高考中所涉及的18个文言虚词，“在文中的用法”，是指能在阅读材料中根据上下文的语境具有懂得并能加以解释的能力。从近几年高考试卷的命题情况来看，其特点主要有以下几个方面：①题型相对稳定。试题大都采用给出四组八个例句，每组内部两两比较，考查异同的形式。②相对集中，热词考查密度大。文言虚词，《考试说明》规定考查18个，其中出现频率较高的依次为“以”“而”“用”“其”“之”“为”。目录ONTENTS1经典真题在线2高频考点突破3解题能力培养4即时对点演练5微课助学考向一常见文言虚词词类——代词高频考点突破B．均为指示代词，这、此。A.动词，到；人称代词，我。C.结构助词，定语后置的标志；代词，在否定句中，作宾语前置。D.结构助词，取消句子的独立性；音节助词，用在时间词或动词后面，凑足音节。解析：高频考点突破考向一常见文言虚词词类——代词B

高频考点突破考向一常见文言虚词词类——代词高频考点突破考向一常见文言虚词词类——代词高频考点突破考向一常见文言虚词词类——代词高频考点突破考向一常见文言虚词词类——代词高频考点突破考向一常见文言虚词词类——代词考向二常见文言虚词词类——副词高频考点突破考向二常见文言虚词词类——副词C．表示反问语气，相当于“难道”。A.指示代词，其中；第三人称代词，他的。B.人称代词，他；第一人称。D.指示代词，那；音节助词，不译。解析：高频考点突破C

高频考点突破【知识储备】一、【其】副词，表语气。①表示反问语气，“难道”、“怎么”。如：其孰能讥之乎？(《游褒禅山记》)②表示揣测语气，“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。如：则齐国其庶几乎？(《庄暴见孟子》)③表示祈使或期望语气，“一定”。如：尔其无忘乃父之志。(《伶官传序》)④表示委婉商量的语气，“可”、“还是”。如：吾其还也。(《殽之战》)

考向二常见文言虚词词类——副词高频考点突破二、【且】副词，表时间。①暂且，姑且。如：存者且偷生，死者长已矣。(《石壕吏》)②将，将要。如：北山愚公者，年且九十。(《愚公移山》)三、【乃】副词。①“才，这才，就”等。如：设九宾于廷，臣乃敢上璧。(《廉颇蔺相如列传》)②“却，竟(然)，反而”等。如：问今是何世，乃不知有汉。(《桃花源记》)③“只，仅”等。如：项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。(《项羽本纪》)④“是，就是”等。如：若事之不济，此乃天也。(《赤壁之战》)考向二常见文言虚词词类——副词高频考点突破考向二常见文言虚词词类——副词考向三常见文言虚词词类——介词高频考点突破考向三常见文言虚词词类——介词D．均为助词，表示疑问或反诘。A.表被动，被；介词，为了。B.动词，形成；介词，给。C.介词，替；动词，作为。解析：高频考点突破D

高频考点突破【知识储备】一、【于】介词①“到”“在”“从”等。如：留待作遗施，于今无会因。(《孔雀东南飞》)②引出地点，译为“到”“在”“从”等。如：月出于东山之上。(《赤壁赋》)③“由于”。如：业精于勤荒于嬉。(《进学解》)④“和”“同”“跟”等。如：莫若遣腹心自结于东，以共济世业。(《赤壁之战》)⑤“对”“对于”。如：爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。(《师说》)⑥“向”。如：事急矣，请求救于孙将军。(《赤壁之战》)

考向三常见文言虚词词类——介词高频考点突破二、【为】介词①给，替。如：明日飨士卒，为击破沛公军。(《鸿门宴》)②为，为了。如：愿为市鞍马，从此替爷征。(《木兰诗》)③因为。如：百姓之不见保，为不用恩焉。(《齐桓晋文之事》)④在，当。如：为其来也，臣请缚一人过王而行。(《晏子使楚》)⑤表示被动语气，被。如：身死人手，为天下笑者，何也？(《过秦论》)三、【以】介词①“把”。如：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。(《廉颇蔺相如列传》)②“拿”“用”等。如：愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》)③“凭借(用)……身份”。如：久之，能以足音辨人。(《项脊轩志》)④“因”“因为”。如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。(《廉颇蔺相如列传》)⑤“在”。如：余以乾隆三十九年十二月，自京师至于泰安。(《登泰山记》)考向三常见文言虚词词类——介词高频考点突破四、【因】介词①“因为”。如：恩所加则思无因喜以谬赏。(《谏太宗十思疏》)②“趁机”。如：寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐。(《鸿门宴》)③“凭借”“依靠”。如：如楚，又因厚币用事者臣靳尚。(《屈原列传》)④“通过”“经由”。如：廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。(《廉颇蔺相如列传》)考向三常见文言虚词词类——介词高频考点突破作介词的“以”和作连词的“以”之区别“以”既可充当介词，亦可充当连词，这两种用法有时在形式上有相似之处，需要辨别。尤其是介词“以”经常省略宾语，这样“以”就直接出现在动词前面，看起来就跟连词“以”相同。对于“以”的介词用法和连词用法的辨析，主要应从它们的语法功能考虑。介词“以”的功能是介进宾语，组成介词结构。即使宾语省略，一般来说是可以补出宾语来的。例如：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以(羹)遗之。”——“以”后面省略宾语“羹”，在理解时要补上(请允许我把羹送给她吃)。如果不补上的话，按照现代汉语的表达习惯，会感到句子成分的残缺。考向三常见文言虚词词类——介词高频考点突破考向三常见文言虚词词类——介词考向四常见文言虚词词类——连词高频考点突破考向四常见文言虚词词类——连词①⑩第二人称代词；②④表并列；③⑤表假设；⑥表修饰；⑦表转折；⑧⑨表承接。解析：高频考点突破A

高频考点突破【知识储备】一、【而】连词①表并列，“而且”、“又”、“和”或不译。如：蟹六跪而二螯，……用心躁也。(《劝学》)②表递进关系，“而且”、“并且”。如：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《劝学》)③表承接关系，“就”、“接着”或不翻译。如：拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)④表转折关系，“然而”、“可是”、“却”。如：青，取之于蓝，而青于蓝。(《劝学》)⑤表假设关系，“如果”、“假使”。如：诸君而有意，瞻予马首可也。(《冯婉贞》)⑥表因果关系，“因而”。如：野芳发而幽香。(《醉翁亭记》)⑦表修饰关系，“着”、“地”等，或不译。如：执敲扑而鞭笞天下。(《过秦论》)

考向四常见文言虚词词类——连词高频考点突破【知识储备】二、【且】连词①表并列关系，“又……又……”如：赵既弱且怯。(《廉颇蔺相如列传》)②表并列关系，“一边……一边……”如：又有若老人咳且笑于山谷中者。(《石钟山记》)③表递进关系，而且，况且。如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。(《廉颇蔺相如列传》)④表让步关系，相当于“尚且”。如：臣死且不避，卮酒安足辞！(《鸿门宴》)⑤表承接关系，那么。如：闻姊家有阁子，且何谓阁子也？(《项脊轩志》)

考向四常见文言虚词词类——连词高频考点突破【知识储备】三、【以】连词，和“而”有很多相似点，只是不能表示转折①表并列或递进关系，“而”“又”等。如：夫夷以近，……险以远……(《游褒禅山记》)②表承接关系，“而”或省去。如：有志矣，不随以止也。(《游褒禅山记》)③表目的关系，“用来”“以致”等。如：东临碣石，以观沧海。(《观沧海》)④表因果关系，“因为”。如：以其无礼于晋。(《烛之武退秦师》)⑤表修饰关系，“而”或省去。如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。(《归去来兮辞》)

考向四常见文言虚词词类——连词高频考点突破【方法点拨】如何区别虚词“而”表顺承还是修饰关系“而”用作连词时，通常有以下几种用法：①表示并列关系，②表递进关系，③表转折关系，④表假设关系，⑤表因果关系，⑥表顺承关系，⑦表修饰关系。前5种用法一般来说较易辨别，而其中顺承关系和修饰关系常会混淆，不易辨别。1．表顺承关系。这种用法，“而”这一词前所叙述的人、事、物是一个条件，“而”后所叙述的人、事、物是由这一条件而产生的结果。“而”可译为“就”“于是”“才”或不译。例如：燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。(《廉颇蔺相如列传》)2．表修饰关系(或称为偏正关系)。这种关系前后两句有修饰、限制和被修饰、限制的关系。可分为三种情况：其一，前者修饰、限制后面动作的情态，“而”可不译。其二，前者修饰、限制后面这一动作凭借的工具，“而”可不译。其三，“而”前的情况修饰、限制后面这一动作的情态，可直接译为“地”。例如：久而不去。(《卖油翁》)考向四常见文言虚词词类——连词目录ONTENTS2高频考点突破4即时对点演练1经典真题在线3解题能力培养

5微课助学现场阅卷规范思路走近考场因题说法五种方法突破文言虚词题解题能力培养现场阅卷规范思路走近考场因题说法解题能力培养五种方法突破文言虚词题现场阅卷规范思路走近考场因题说法解题能力培养五种方法突破文言虚词题走近考场规范思路现场阅卷因题说法解题能力突破五种方法突破文言虚词题教你审题①“加点词的意义和用法”指的是文言虚词，四个选项分别考查了“因”“以”“乃”“而”的用法；②“相同的一组”规定了答题的方向。教你答题本题考查理解常见文言虚词的意义和用法。B项都是介词，用、拿，因为。A项，前者译为“趁着”，后者是介词，“经由，通过”；C项，均为副词，前者译为“就”，后者译为“竟然，却”；D项，连词，表示修饰，可不译；连词，表示递进，并且。我的答案B现场阅卷规范思路因题说法走近考场解题能力突破五种方法突破文言虚词题1．推断语境，合理猜测。在动态的语言环境中，利用文意解题。比如语气助词，在疑问句末表疑问语气，在感叹句末表感叹语气，在陈述句末表陈述语气。再比如上述试题中“资以膏火”“膏火”是指费用，和“以”构成介宾结构后置，这句话应是“以膏火资之”。2．观察句位，合理推断。在句中位置不一样，作用就不同，比如“也”，句末助判断，句中表停顿。“其”在句首在名(代)词后一般是语气副词，在句中在动词后一般是代词。“秦王恐其破璧”(代词)，“尔其无忘乃父之志”(副词)。3．关照全句，明确意义用法。虚词在句中主要起一定语法作用或表示语气，因此只有依靠对全句的把握才能理解它，如上述试题中的D项，从整句话来看，前者是连词，表示修饰关系，可不译；后者也是连词，表递进关系