期末专项突破与评价(二)（试题）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

统编版语文二年级下册期末专项突破与评价(二)

一、照样子，写句子，让句子更生动。(41分)1.照样子，把下列句子写具体。(4分)例：他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。春天到了，青蛙从洞里醒来了。_______________________________________________2.根据提示补充句子。(3分)例：蜘蛛累得趴倒在地上。奶奶急得_____________________________3.用上“像”字，让句子更生动。(10分)例：大树枝繁叶茂。大树枝繁叶茂，像一把撑开的绿伞。(1)牵牛花，像。(2)，像。4.读句子，想象画面，再仿照例句写一写。(6分)例：最后一个太阳躲进了大海里。最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。(1)小白兔跑走了。小白兔，跑走了。

(2)丽丽登上了领奖台。丽丽，登上了领奖台。5.照样子，把句子补充完整。(6分)例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？(1)湖面静静的，亮亮的，那是春天的吧？

(2)高山绿绿的，那是春姑娘的吧？

6.(新角度)加一加，把句子写具体。(12分)例：门前开着鲜花。

(加数量)门前开着一大片鲜花。(加样子)门前开着一大片五颜六色的鲜花。(1)天上飘着白云。(加数量)_________________。(加样子)___________________________。(2)草地上栽着树。(加数量)_________________。(加样子)_______________________。二、照样子，用加点词语写句子。(20分)1.当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。__________________________________________2.原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。_______________________________________________3.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。___________________________________4.即使把杯子倒过来，水也不会往下流。___________________________________5.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……________________________________________________________________________________________________________三、读一读，选出与原句意思相同的句子。(6分)1.青蛙想：这么好的地方，为什么要卖掉呢？()A.青蛙想：这么好的地方，不能卖掉。B.青蛙想：这么好的地方，卖掉吧。2.这糕难道不应该叫“千人糕”吗？()A.这糕不应该叫“千人糕”。B.这糕应该叫“千人糕”。四、连词成句，并加上标点符号。(15分)1.为什么要青蛙呢卖掉泥塘_______________________________________2.四十二只脚那位一条的原来蜈蚣顾客竟是_______________________________________3.啦我的真的是不是有毛病耳朵_____________________________4.就是航天员空间站的在太空家_____________________________5.当还一只小虫子真不错我觉得_____________________________五、读句子，完成练习。(12分)1.(改编题)根据对话，用横线标出轩轩应该重读的词语。(6分)丽丽：“轩轩，昨天你去哪里了？”轩轩：“我去博物馆参观了。”丽丽：“你是什么时候去的？”轩轩：“我是上午去的。”丽丽：“你和谁一起去的博物馆？”轩轩：“我和涵涵一起去的博物馆。”2.在博物馆参观时，下面人物说的话应该读出什么语气？(写序号)(6分)A.亲切B.惊叹C.高兴(1)涵涵说：“博物馆里真有趣啊！”()(2)讲解员说：“小朋友们，我们现在看到的是……”()(3)参观人员：“我终于看到了传说中的恐龙骨架了！”()六、把下面的句子排成一段话，把序号写到括号里。(6分)()小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。()田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。()溪水那么清澈、明净，水里的鱼儿快乐地游来游去。()山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。()一条小溪从我们村子里流过。()小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。答案一、1.示例：春天到了，冬眠的青蛙从洞里慢悠悠地醒来了。2.像热锅上的蚂蚁一样走来走去。3（1）开了吹起了一个个小喇叭（2）柳枝长长的小姑娘的长辫子解析：本题考查理解和仿写句子。“枝繁叶茂”意思是“形容枝叶繁盛茂密”，写出了大树长得非常茂盛。“撑开的绿伞”既写出了颜色也写出了形状，是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了树木茂盛的样子。仿写句子时，要注意运用比喻的修辞手法。4.（1）慌张极了急匆匆地（2）高兴极了蹦蹦跳跳地5.镜子裙子6.（1）天上飘着朵朵白云天上飘着朵朵柔软洁白的白云（2）草地上栽着五棵树草地上栽着五棵高大的树二、1.示例：写作业的时候不要三心二意，要专心致志。2.轩轩的伤还没有完全好，所以他既不能跑，也不能跳。3.要是明天下雨﹐我们可就不能去爬山了。4.即使没有老师督促，我们也要认真读书。5.小弟弟像只调皮的猴子，一会儿坐在椅子上玩，一会儿爬上沙发，一会儿又趴在了地上。三、1.A