2024年安徽省宿州市砀山县县域联考中考二模语文试题

砀山县九年级第二次县域联考语文试卷注意事项：1．全卷满分为150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上。一、语文积累与运用（35分）1．默写。（10分）（1）经典古诗词中有情怀。“______，______”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），这是辛弃疾渴望建功立业的雄心壮志；“______，______”（《登飞来峰》），这是王安石锐意改革的远大抱负；“______，______”（《石灰吟》），这是于谦无畏牺牲的高洁品质。（2）在文人笔中，月亮具有无穷的魅力。“______，______”（《岳阳楼记》），范仲淹运用比喻的修辞手法，用它描绘出洞庭湖夜晚的美丽；“______，______”（《三峡》），郦道元运用侧面烘托的手法，用它表现出三峡的峭拔与狭窄。2．请运用积累的知识，完成（1）—（3）题。（12分）阿尔焦姆推开空茶杯，对保尔说：“好吧，弟弟。过去的事就算了，往后你可得小心，干活别耍花招，该干的都干好；要是再从那儿给撵出来，我就要你的好看，叫你脱一层皮。这点你要记住。妈已经够操心的了。你这个鬼东西，到哪儿都rě事，到哪儿都得闯点祸。现在该闹够了吧。等你干满一年，我再求人让你到机车库去当学徒。你老是给人倒脏水，能有什么出息？还是得学一门手艺。现在你年纪还小，再过一年，我求求人，机车库也许能收下你。我已经转到这儿来了，往后就在这儿干活。妈再也不去cì候人了，她见到什么样的混蛋都弯腰，也弯够了。可是保尔，你自己得争气，要好好做人。”（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）撵（）出 rě（）事 脏（）水 cì（）候（2）文段中，阿尔焦姆提到保尔“到哪儿都得闯点祸”。此前，保尔在学校闯过的两次祸分别是：①______；②______。（4分）（3）《钢铁是怎样炼成的》中有很多人物对保尔的成长产生了重要影响。请从朱赫来和丽达中任选一位人物，参照下面的示例，仿写句子。（4分）示例：阿尔焦姆虽是一名司机和钳工，但具有爱国精神和反抗精神，敢于和敌人进行不懈的斗争。他是保尔受益终身的榜样。3．复兴学校开展“预防校园欺凌”主题教育，请你参与。（13分）（1）活动现场，李老师书写了右边这则宣传标语。请对标语所使用的字体作简要赏析。（3分）（2）下面是校报记者撰写的活动报道的部分内容，请你按要求完成题目。（6分）【甲】为进一步弘扬法治精神，预防和减少未成年人犯罪，学校邀请辖区派出所王警官来校开展主题为《预防校园欺凌，共建和谐校园》的法治宣讲活动。活动中，王警官结合学生学习生活实际和真实案例，以专业且A的语言，B地向学生们讲解了校园欺凌的概念及其具体表现形式，并就如何预防欺凌、应对欺凌等问题给出了具体建议。【乙】通过此次法治讲座，使同学们深刻了解了校园欺凌的危害。活动结束后，同学们更是纷纷表示要增强自我保护意识，提高防范和抵制校园欺凌的能力。①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。（2分）②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。（2分）③请你在语段的A处和B处各填入一个恰当的四字词语，使前后文语意连贯。（2分）（3）下面是同学们在活动中进行的一段对话，请根据语境将他们的对话补充完整。（4分）小语：①______小文：我没有遭受过校园欺凌，但我偶然发现过高年级同学欺负低年级同学。小语：那你当时是怎么做的呢？小文：②______二、阅读（55分）请阅读下面的文字，回答问题。[一]（23分）豆米儿粑李美桦①在我的家乡，人们说“豆米粑”时往往带点儿化音。那声拖得长长的“米儿”，把人们对这道美食的喜爱之情表露无遗。②春天的风柔柔的，把天空擦洗得如同一面蓝汪汪的大镜子。酥麻麻的阳光洒落下来，就像奶奶温暖的手轻轻摩挲着大地。桃花红，梨花白，菜花黄，绿油油的蚕豆一天天长高，开出一束束紫蝴蝶般的花朵，空气里弥散着蚕豆花特有的芬芳。要不了多久，那些花朵的颜色就会变深，结出一簇簇绿茸茸的嫩豆荚。这些嫩豆荚吸吮着日月的精华，渐渐长得滚圆饱鼓，它们挤挤挨挨，争着赛着从墨绿的枝叶间探出头来，好奇地打量着这个世界，活像可爱的精灵。③到了吃蚕豆的好时节，豆米儿粑成了家家桌上的美食。④在我的孩童时代，吃豆米儿粑的日子是最舒心的。母亲要我们兄妹把饱鼓鼓的蚕豆荚摘回来，剥出白白胖胖的嫩蚕豆，脱掉表面白色的软壳，挤出玉石般圆润光泽的嫩豆米。母亲把豆米放在沸水锅里焯一下，将它盛出放凉后加入本地的糯米面，用熬制好的红糖水和成面团，切成片放在油锅里炸。厨房里炊烟袅袅，红红的火苗映照着母亲的脸庞，油锅里滋滋的声音犹如欢快的歌谣，撩拨着我们内心的欢悦和急切。⑤刚下锅的豆米儿粑白白的，碧玉一样的豆米星星点点镶嵌在上面。火苗飞蹿，热气氤氲，在滋滋作响的煎炸声中，香气扑哧扑哧往外冒。母亲拿着筷子，神情无比专注，看煎炸得差不多了，给它轻轻翻过来炸另一面。豆米儿粑慢慢变得金黄，丝丝缕缕的甘甜馋得我们满口生津。⑥豆米儿粑一上桌，满屋萦绕着甜滋滋的醇香。一口咬下去，独特的香味就在唇齿之间弥漫开来。满口是糯米面的细腻软糯、新鲜蚕豆米的清香绵软、红糖的温润甘甜。我们不管刚出锅的豆米儿粑烫不烫，争着夹起就往嘴里送。母亲总是笑着，让我们吃慢一点，不要烫着噎着。⑦有一年“五一”假期，北京同学带着他的两个孩子到我老家做客。乡下到处是美景，苍翠的树林，潺潺的小河，红的樱桃，紫的桑葚，绿的李子，对都市的孩子来说是那样新奇。最让他们难以忘怀的，还是饭桌上母亲端出来的豆米儿粑。母亲到地里摘回新鲜的蚕豆荚，剥壳，焯水，和面，下锅，吃饭的时候端出一大盘酥香的豆米儿粑，两面金黄，格外诱人。两个孩子馋馋地尝了一口，就把满桌子的菜给忘了，只顾往盘子里夹豆米儿粑。他们吃了一块又一块，不断地感叹：“哎呀，这饼太好吃了！”⑧豆米儿粑再好吃，吃多了同样不好消化。同学怕把孩子撑坏，连哄带劝，说留一点打包带回去。母亲笑着告诉他们，豆米儿粑讲究现做现食，趁热吃才有嫩豆米的清香。母亲放下碗筷，拿出提兜，说：“我去摘点绿蚕豆荚，舀点家里的糯米面给你们带回去，现做出来才好吃！”⑨同学带着食材回京后，打电话来对母亲的盛情表示感谢。同学说他们照母亲教的方法做出了豆米儿粑，却做不出在我老家吃过的那种味道。母亲知道这件事后，捂着嘴笑开了：做豆米儿粑看似简单，多少也有讲究。母亲说，做豆米儿粑时有两样东西不能图多：糖放得太多，就会盖住嫩豆米的清香，失去糯米的绵软；油放得太多，看上去炸得酥黄，吃在嘴里就少了软糯细腻的滋味。更关键的是要有耐心，得小火慢煎，才能把豆米儿粑两面煎黄。⑩母亲说出这番话，自然有她的道理。平底锅、烙饼锅、煎饼锅这些新式炊具受热均匀，不易粘连，随着它们的普及，做豆米儿粑更为便捷，但同样需要好的耐性。如今，豆米儿粑这道小吃做法不断翻新，不仅有了甜、咸等不同口味，还从寻常百姓家走进了宾馆饭店。吃着豆米儿粑，那份原汁原味的软糯绵绵，不光是舌尖上温馨的抚慰，更是春天里久违的家乡味道。（选自《人民日报》2024年4月24日，有删改）4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．文章开门见山，交代写作对象，强调对豆米儿粑的喜爱，奠定全文的感情基调。B．第④段中的“撩拨”意为“挑逗、招惹”，传神地写出“我们”对豆米儿粑的渴盼。C．母亲仔细讲解做豆米儿粑的细节，意在告诉人们，做人不能太贪，做事要有耐性。D．这是一篇状物抒情散文，文章脉络清晰又有变化，且语言清新明丽，颇具韵味。5．文章第②一⑥段描绘了三幅画面，请你为每幅画面拟写一个不超过6个字的名称。（6分）6．请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。（4分）7．文章写同学带两个孩子来“我”老家做客这一事情的目的是什么？请简要分析。（4分）8．文章流露出作者哪些情感？请简要回答。（6分）[二]（16分）材料一《第二十一次全国国民阅读调查报告》显示，2023年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.75本，人均每天读纸质书23.38分钟。《中国网络视听发展研究报告（2024）》显示，去年我国短视频人均单日观看时长为151分钟——人均每天看短视频约两个半小时，读书不到半小时，在短视频面前，阅读似乎已经“败下阵来”。读书是一项很奇异的活动：它有意思，让人有收获；但它并不轻松，甚至给人带来痛苦。在对人的注意力的争夺上，读书确实不占优势。除了短视频，任何一种放松的娱乐活动，都有可能取代人们读书的兴致，捕获人们更多的时间。娱乐或许能带给人一时的精神愉悦，但读书却能赋予一个人深邃开阔的精神世界。读书的过程可能是“痛苦”的，但也正因为“痛苦”，人们在这个过程中不断打破偏见、消除迷思、培植理性、超越自我。当最后一页被翻过的那一刻，你可能已经是一个新的自己。（选自《北京日报》2024年4月23日，有删改）材料二新媒体技术拓展了大众文化生活空间，然而对电子媒介的过度依赖又让人们陷入某些困境：对知识追求片面了解，对碎片化信息投入过多时间，注意力持续时间缩短，理性思考的能力减弱，感知过载加剧焦虑情绪……因此，在泛娱乐化时代，我们更要重视读书，尤其是深度阅读。读书，特别是深度阅读所获取的是完整的知识网络和逻辑框架，从而可以实现知识内化。更重要的是，这一过程需要协调多种复杂的大脑认知功能，有助于训练批判性思维、逻辑思维，提高专注力、洞察力、判断力、共情力等能力——它让我们在多元庞杂的信息源面前仍然具备独立思考的能力。在被信息环绕的当下，读书的另一个重要意义还在于，它可以让人们暂且离开纷繁的电子产品和喧嚣的网络世界，在安静阅读中实现心灵的沉潜。（选自《光明日报》2024年4月23日，有删改）材料三阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素质的重要途径。构建书香社会，离不开优质阅读内容的供给。聚焦不同阅读群体需求，出版行业应不断丰富出版产品的内容、载体和形式。国家重点出版物出版规划、优秀通俗理论读物出版工程、优秀原创文学出版工程等一系列工作也为推进全民阅读提供了源源不断的优质内容。“中国出版政府奖”“中国好书”等评选活动，向社会推荐了一大批精品图书，有助于满足人民群众高品质的阅读需求。全民阅读基础设施建设持续完善，各地公共图书馆、社区书屋、职工书屋、乡镇综合文化站、实体书店、阅报栏等设施规模、数量不断增加，3300多家公共图书馆免费向读者开放，城市书吧、社区书屋等新型阅读空间如雨后春笋……保障了人民群众有书读，引导了人民群众爱读书，支撑了人民群众读好书。（选自《人民日报》2024年4月23日，有删改）材料四青少年阅读正成为全民阅读的助推器，也是塑造学习型社会的有力抓手。推广青少年阅读举足轻重，是从立德树人“根基”架起教育强国“柱梁”的战略安排，是以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”的一项举措，是将校园阅读“奏鸣曲”融入全民阅读“交响乐”的有效途径，更是把数字技术这一“最大变量”转化为阅读提质“最大增量”的关键一招。立身以立学为先，立学以读书为本。青少年阅读需要引领者，更需要同行者。打造师生阅读共同体，全国已经形成共识，各地各校正在不断加强学校阅读指导队伍建设，充分发挥广大教师、专家学者、“五老”队伍、学生家长等各方面的重要作用，帮助青少年掌握科学阅读方法，推动青少年阅读走得更稳、更远，步履铿锵。（选自《中国教育报》2024年4月23日，有删改）9．下列对以上材料的理解与判断，不正确的一项是（3分）（）A．包括短视频在内的任何一种放松的娱乐活动，都可能取代人们读书的兴致。B．只有加强阅读，才能获取知识、增长智慧，才能传承文明、提高国民素质。C．推广青少年阅读，是教育强国的战略安排，也是推进素质教育的重要举措。D．广大教师、专家学者及学生家长应一起努力，以推动青少年阅读向前发展。10．请指出材料二画线句子所运用的论证方法并简析其作用。（3分）11．新媒体时代，我们为何还要读书？请结合材料一、材料二简要概括。（4分）12．如何扎实开展全民阅读？请结合材料三、材料四，谈谈你的看法。（6分）[三]（16分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠①，作六桥②下客子，了此山水一段情障③乎？是日分韵，各赋一诗而别。（节选自袁宗道《极乐寺记游》）[注]①进贤冠：古时儒者所戴的一种表示身份的缁布冠，这里指弃官退隐。②六桥：在杭州西湖苏堤上，称“跨虹六桥”，风景优美。③情障：这里指心愿。13．请解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）悉如外人 悉：______ （2）大可七八围许 许：______（3）予因叹西湖胜景 胜：______ （4）是日分韵 是：______14．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分）殿前剔牙松数株松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞15．请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）极乐寺去桥可三里，路径亦佳。16．陶渊明有言：常著文章自娱，颇示己志。这句话的意思是，常写文章来自娱自乐，稍微透露出自己的志趣。请结合选文内容说说【甲】【乙】两文分别透露了作者怎样的“志”。（4分）三、写作（55分）17．请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）“路”由“足”和“各”组成，这告诉我们，路就在脚下，各自有各自的路，我们要走好自己选择的路，而不是只选择好走的路。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。九年级语文卷参考答案一、语文积累与运用（35分）1．（1）了却君王天下事赢得生前身后名不畏浮云遮望眼自缘身在最高层粉骨碎身浑不怕要留清白在人间（2）浮光跃金静影沉璧自非亭午夜分不见曦月（10分，每空1分。凡出现加字、漏字、错字中的任何一种情况，该空不得分）2．（1）niǎn惹zāng伺（4分，每空1分）（2）①圣经课上，保尔向神甫提问②在神甫家里，保尔将烟末撒入神甫的发面中（4分，每空2分）（3）示例一：朱赫来是一名老布尔什维克，他给保尔传授了许多革命知识和革命道理。他是保尔革命路上的引领人。示例二：丽达是一名优秀的共产党员，她帮助保尔提高认识、搞好工作，让保尔再次燃起自信。她是保尔志同道合的战友。（4分）3．（1）标语采用行书书写，笔画连贯自如，线条流畅，字形洒脱飘逸。（3分，意思对即可）（2）①把书名号（《》）改为双引号（“”）（2分）②删除“通过”（或删除“使”）。（2分）③示例：A．通俗易懂B．深入浅出（2分，每空1分。符合语境的四字词语即可）（3）示例：①小文，你遭受过校园欺凌吗？②我及时地上前制止了他们的欺凌行为，并把情况报告给了老师。（4分，每空2分。符合语境即可）二、阅读（55分）[一]（23分）4．C（第⑨段中母亲只是指出了做豆米儿粑有些讲究，如“糖、油不能放太多”“要有耐心”，这样才能做出老家的味道，并没有将之与做人、做事关联起来，C项属于对本文内容的过度解读）（3分）5．示例：①蚕豆生长图；②豆米粑煎制图；③争吃豆米粑图。（6分，每点2分。意思相近，字数符合要求即可）6．运用拟人和比喻的修辞手法，赋予嫩豆荚以人的动作和神态，并把“嫩豆荚”比作“精灵”，生动形象地写出嫩豆荚争相生长的可爱情状和勃勃生机，表达出作者对嫩豆荚的喜爱之情。（4分，修辞手法2分，具体分析2分。意思对即可）7．①写出同学的两个孩子对豆米儿粑的喜爱，突出豆米儿粑的酥香味美。②侧面衬托出母亲的勤劳能干和热情好客。（4分，每点2分）8．①对豆米和豆米儿粑的喜爱之情。②对儿时温馨生活的怀念。③对春天家乡味道的眷念。（6分，每点2分。意思答对即可）[二]（16分）9．B（根据材料三“阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素质的重要途径”可知，“阅读”并非“获取知识、增长智慧、传承文明、提高国民素质”的必要条件。故B项理解不正确）（3分）10．运用了举例论证的方法，列举人们对电子媒介过度依赖而陷入困境的具体表现，具体有力地论证了“在泛娱乐化时代，我们更要重视读书，尤其是深度阅读”的观点。（3分，论证方法1分，作用分析2分）11．①读书能赋予人们深邃开阔的精神世界。②读