学生心理健康学会调节模板下载

汇报人:XX常见的心理行为问题幼儿的心理健康目录幼儿心理健康的标准幼儿心理健康教育的几点思考幼儿常见的心理行为问题及应对策略123幼儿心理健康的标准第一章节有良好的社会适应能力智力正常，乐于学习和活动能与他人友好相处经常保持积极的情绪行为正常，个性协调213451.幼儿心理健康的标准1.智力正常，乐于学习和活动智力水平与同龄孩子差异不大自然参与学习及活动有正常的学习能力和表现体脑协调。1.幼儿心理健康的标准适应人际环境，在人群中不感到难受；喜欢与小伙伴一起玩与家庭成员有密切、和谐的关系，与父母沟通良好；能与教师及其他成人进行正常的交流；1.幼儿心理健康的标准

2.能与他人友好相处没有不良情绪的极端作用和持续影响。主流情绪是乐观、积极的；不良情绪容易转换和消解；能积极、勇敢地面对困难和挫折；1.幼儿心理健康的标准

3.经常保持积极的情绪心理与行为表现与其年龄特点基本吻合易于接受成人的教导形成良好的行动习惯对自己的身体和行为有一定的觉知表现出最初的性格特点1.幼儿心理健康的标准

4.行为正常，个性协调对新环境充满好奇，持接受的态度并力求探索；能使自己的行为与环境基本协调在陌生的环境下，会有不安感、疏离感，但没有极端的行为和情绪表现能尽快适应环境的变化12341.幼儿心理健康的标准

5.良好的社会适应能力第二章节幼儿心理健康教育的几点思考2.幼儿心理健康教育的几点思考

1`2`34注重儿童整体心理素质的培养，其中非智力因素的培养是核心内容家庭是幼儿最基本的生活环境，注重“家园合作”心理健康教育模式的探讨幼儿心理健康教育渗透在幼儿园的各项活动之中幼儿心理健康教育具有持续性、潜在性，不能只注重短期效果非智力因素是人格发展的核心，影响着人的潜能的开发1、注重儿童整体心理素质的培养，其中非智力因素的培养是核心内容认识到心理发展的各个方面是相互联系、相互制约的提供给儿童丰富的刺激，扩大其感知觉的经验，是智力开发的基础2.幼儿心理健康教育的几点思考1232、家庭是幼儿最基本的生活环境，注重“家园合作”心理健康教育模式的探讨早期良好的母婴依恋关系奠定了孩子安全感的基础亲子之间的沟通与互动，提供了孩子社会性发展的最初的参照家园合作有益于孩子的健康发展2.幼儿心理健康教育的几点思考1.心理健康教育是全面发展的教育2.保教人员自身的心理健康状况对孩子会有影响3.心理素质的养成在生活细节之中3、幼儿心理健康教育渗透在幼儿园的各项活动之中2.幼儿心理健康教育几点思考幼儿阶段的人格发展是人格成长的基础教育的积极作用对儿童的影响是潜在的极端、功利的教育目的不可取4、幼儿心理健康教育具有持续性、潜在性，不能只注重短期效果2.幼儿心理健康教育的几点思考第三章节幼儿常见的心理行为问题及应对策略>易激惹；

脾气发作>脾气；>情绪表达剧烈>持续时间长等。>忽略、冷淡；>延迟关注；>鼓励其正性情绪表达；>营造轻松愉快的家庭氛围。3.幼儿常见问题及应对策略

应对策略主要表现>表情紧张、呆板；

胆小退缩>被动、退缩；>不愿主动与人交流；>不爱表现等。>积累成就感；>赋予责任；>系统脱敏；>心理暗示；>榜样的影响与鼓励。3.幼儿常见问题及应对策略应对策略主要表现应对策略主要表现>为逃避惩罚而说谎；说谎>为满足自己的某种需要而说谎；>想象谎言（不是真正意义的说谎）>明了道理；>检查成人对儿童管教方式的偏差；>验证谎言>适当的惩罚（如面壁、冷淡、减少需要的满足等）>降低知情的范围。3.幼儿常见问题及应对策略应对策略主要表现>将他人或他处的东西据为己有；偷拿他人物品>明知不是自己的不愿归还。>不要轻易定位为“偷”；>了解其原因；>鼓励其及时偿还；>代币制法。3.幼儿常见问题及应对策略应对策略主要表应对策略主要表现>敌视、伤害他人；攻击行为与破坏行为应对策略>破坏物品；>情绪易激惹等。主要表现>父母对孩子多一些情感上的抚慰；>减少或消除对其行为的关注；>避免惩罚过频；>模仿学习；>减少产生冲突的环境。3.幼儿常见问题及应对策略应对策略主要表现>说话时紧张；口吃>言语不流畅等。>消除过度的指责与批评；>减少对其口吃现象的关注；>多表扬、鼓励，帮其树立自信心>口语训练。3.幼儿常见问题及应对策略主要表现应对策略主要表现>骂人；不良行为习惯>咬指甲；>揪头发；>摸生殖器等。>减少关注；>放松；>转移注意力；>厌恶疗法；>正强化。3.幼儿常见问题及应对策略应对策略主要表现建议到相应的医疗机构诊断治疗。3.幼儿常见问题及应对策略幼儿园的常见心里障碍自闭症多动症恐惧症遗尿症学习障碍等THANKS汇报人:XX心存感恩励志奋进

心理健康教育在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，大家似乎也习以为常了。这早餐真难吃！这课真没劲，先睡一会儿吧！无休止的抱怨：学习真太枯燥无味了！真烦，每天都要做作业！又要考试啊，天哪！哎，又到星期一了。我的衣服没我同桌的好看，给我买件新的。谁把垃圾扔在了我的座位边上……

我们真的有这么多的牢骚要发吗？

我们的生活、学习真的如此令人不满吗？

我们真的应该没完没了的抱怨吗？学习就这么让你感到苦恼吗？还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？还在抱怨你的家庭不够富裕？你还有理由抱怨生活对你的不公吗？你还有理由挑食吗？同学们你还在抱怨吗?看了刚才的这些图片，你有什么样的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗？停止抱怨，学会感恩感恩父母一世上有一部永远也写不完的书——父母现场小调查1.爸爸、妈妈的生日：□不清楚□清楚，具体是月日，今年岁。2.爸爸、妈妈最喜欢吃的食物：□不清楚□清楚，具体是（）

3.爸爸、妈妈所穿鞋子的尺码：□不清楚□清楚，具体是（）4.爸爸、妈妈最得意的一件事情：□不清楚□清楚，具体是（）5.爸爸、妈妈最后悔的一件事情：□不清楚□清楚，具体是（）6.爸爸、妈妈最大的优点：□不清楚□清楚，具体是（）7.爸爸、妈妈对我的期望：□不清楚□清楚，具体是（）说出你最想对父母说的一句话从今以后我们应该：尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父母耍小脾气，力所能及地帮助父母做点儿家务。说出你的爱：

爸爸，妈妈，我爱你们！不要把父母的付出看成是理所当然，应该经常向父母表达你的感激之情。对父母的唠叨多点儿理解，少点儿抱怨，学会感恩。感恩老师二你知道对教师的称谓有哪些吗？—最广泛流行的敬称：老师—最历史悠长的尊称：先生—最富哲理：灵魂工程师—最质朴无华的褒称：园丁—最真情感人的爱称：慈母—最纯挚的称谓：春蚕—最温馨动人的称谓：蜡烛—最具中国特色：孺子牛

—最生动形象的默称：春雨—最高评价的专称：人梯你们心目中的老师是什么样的呢？为什么老师要对你们的成绩步步紧逼？为什么老师要对你们的某些行为说教一次又一次？为什么老师有时候会大动肝火地批评你们？……因为，老师关心你们，从心底为你们的前途着想，为你们的未来操心。如何感激老师？1.尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。2.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。3.预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来。4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您幸苦了，节日快乐！”5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。老师也许并不完美，老师也不是神。所以当老师偶尔发生过失时，请同学们尊重老师，理智客观礼貌的告诉老师，老师们会改正的。感谢一切帮助你的人三感恩过后四感恩过后我们需要奋斗回报那些曾经让我们感恩的人今天：我们站在同一起跑线上我正在到达成功的途中。在到达成功的终点之前，我们要一直努力奔跑到达顶峰时尽管很累，但是我们成就了自己朝成功前进不管路途中有多少荆棘真正的强者不是没有眼泪，而是含着眼泪奔跑的人超越自己很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠。兔子醒了过来，发现自己输了。勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。故事还有更新的版本兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了河岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了河对岸。到了河对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。我们的未来不是梦，我的心跟着希望在动，因为感恩，我们励志，励志方得以成才。感恩励志，不管是在现在还是将来，都是我们必须具有的精神品质，也是我们不可或缺的道德修养，学会感恩，学会励志，我们的明天会更好。我们宣誓：珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；珍惜纯真的友谊，感谢同学的相伴相助；从现在开始，我们决心励志成才在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负你们的一片苦心！付出真正奋斗，你们将会在哪里？北京大学清华大学山东大学中山大学交通大学中国海洋大学四川大学：西南名都，竹溪佳处，胜在望江楼；自然名胜，人文荟萃，融入新川大。厦门大学：滨海风光，秀色可餐，建筑散落云雾之中，若蓬莱仙境；最妙海塘堤岸，红花绿影，仿佛珍珠翡翠，镶嵌于鹭岛之西武汉大学