2022年八年级语文上册第二单元写作学写传记新人教版

PAGEPAGE1写作学写传记传记是对人物的生平进行系统记述的一种文章体裁。《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰给贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰写的传记，在文中，我们了解了三位巨人的生平事迹，深深为他们的精神所感动。这是名家给名人作传。今天，我们，一个平凡普通的人，来给我们自己或周围的人(父母、家人或老师、同学)写一篇传记。方法讲解典例分析内容要求真实，适当想象即要做到人真、事真、言真、情真，以真取信，以真感人。但传记的纪实性不排斥适当地艺术加工。例：《美丽的颜色》一文写居里夫妇工作的娄蒙路的棚屋，详细描述了夏天与冬天棚屋的状况，真实再现了当时恶劣的生活与工作环境。同时作者说明，从1898年到1902年，居里夫妇都是在这样的条件下工作的。真实的地理环境，准确的时间跨度，其间发生的故事有了真实的背景。但《美丽的颜色》除了真实记录了居里夫妇发现镭的过程，又加入了合理的想象，表现了人物的内心世界与高尚品质。这样，就使居里夫妇的形象跃然纸上，深入人心。选材典型，以小见大传记具有概括性，受掌握的材料和篇幅的影响，传记需要选取最能表现人物特点的典型事件，而不是面面俱到。例：朱德的《回忆我的母亲》按时间顺序记叙了母亲的一生，作者选取了“勤劳”这个特征，记述了母亲煮饭、种田、喂猪、养蚕等日常小事，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质。刻画人物形神自现可以通过外貌、语言、动作、心理、神态等细节描写和环境描写来刻画人物。例一：茨威格的《列夫·托尔斯泰》通过大量对托尔斯泰外貌的夸张式的描写，来表现托尔斯泰平凡甚至是丑陋的外貌和伟大的灵魂。例二：朱德的《回忆我的母亲》将母亲放在19世纪末20世纪初那个特有的贫穷混乱的历史背景下来表现。多种写作手法表现人物可以增强文章的生动性，凸显人物形象。例：茨威格的《列夫·托尔斯泰》采用了大量的夸张、比喻、拟人、排比的修辞手法，从而将托尔斯泰平凡甚至是丑陋的外貌和他那深邃的眼睛，刻画得淋漓尽致，读来使人过目难忘。采用多种表达方式通常以记叙、描写为主，可以加入议论、抒情。例一：《列夫·托尔斯泰》以描写为主，同时加入了抒情和议论。例二：《回忆我的母亲》以记叙和描写为主，偶尔插入抒情、议论。爷爷小传爷爷对于我来说，那可真是一个传奇人物，他就像我们一家人的偶像。爷爷从小就喜爱书法。小时候，他见家人不注意，就赶紧丢下手中的活去练字，随便找张纸就开始写，一写就是好长时间，一个字都要练好几遍，有时候被家人发现，还会挨打。但爷爷从来不气馁，一有时间就去练字，坚持不懈，永不言弃，在我看来爷爷真是我应该学习的好榜样。(诊断结果：对爷爷坚持练字的情况写得还不够具体细致形象，缺少细节描写。)爷爷成年之后继续练习写字，专门买了一支毛笔，有事无事都会找张纸练字。他还迷上了齐白石的字体，买来齐白石的书法杂志细细品读，边看边写，这样一练就是一天。他还经常研究字的形状与体态，一个字就要好几天的时间，仿佛着了魔一般，一个人在屋子里如痴如醉，沉迷在书法的世界之中，这时，没有人会去打扰他，包括奶奶。(诊断结果：比较形象地写出了爷爷对书法的痴迷，但内容与第二段基本雷同，给人以重复之感，缺少变化。)爷爷现在老了，虽然满脸皱纹，白发苍苍，但他对书法艺术的热爱依旧不减。那些书法杂志从没离开过他的手，每个月都会买一本，从不间断，在家攒了厚厚的一摞。(诊断结果：这一段写得太简略了，观察不够仔细，需补充描写。)现在爷爷的名字对于许多人已经是耳熟能详的了。去年他还办了一次书法展览，虽然没有告诉那么多人，但还是来了许多人，他们对我爷爷的画作都赞不绝口，展览很成功。(诊断结果：对展览缺少形象化的描写，有些空泛，也缺少对爷爷的描写。)还有电视台的记者来采访我的爷爷，我看着都感觉很骄傲很自豪。(诊断结果：写电视台采访，缺少对爷爷当时言行的描写。)不知何时，爷爷的作品已经出了邮票，前几天爷爷过生日时，我偶然翻到了那一册邮集，我翻看着，每一页都让我欣喜。爷爷现在是洛阳市书画院院长，但他很低调，从不虚张声势，对我们孩子也特别好。(诊断结果：对孩子怎样好，不具体。)在我看来，我的爷爷就是我的偶像，他有着坚持不懈的毅力和刻苦钻研的心态，这每一点非常值得我们去学习。他还有着谦虚的心态和友好的性格，他对每个人都很好，很让我敬佩。对于我来说，他真的很传奇！,爷爷小传爷爷在我们家，那可真是一个传奇人物，他是我们全家人的偶像。爷爷从小就喜欢写字。他小时候，家里穷，大人小孩儿都要参加劳动。他常常趁父母不注意时，赶紧丢下手中的活去练字，随便拿支秃头的毛笔、找张纸就开始写，一写就是大半天，也常因此耽误了干活，被大人呵斥，有时还会挨打。但爷爷并没有因此而放弃写字，他实在是太喜欢那变化无穷的毛笔字了，所以不管遇到什么困难，爷爷都从来没有放下手中的毛笔。他总是想方设法抽出时间去练字，沉浸在自己的小天地之中，似乎忘了外面的世界。爷爷成年之后在洛阳市书法界已经有了一点小名气，经常有书法爱好者来家里找他切磋书艺，爷爷对他们都能热情相待，从来没有流露出一点不耐烦的表情。尽管爷爷很忙，他的时间很宝贵，但在客人走后，他都会加班加点练字，把耽误的时间补回来。爷爷非常喜欢研究那些大书法家的字，常常拿着那些名家书法作品端详，一个人独自坐在沙发上呆呆地出神，沏的茶水早都凉了，他却忘记了喝，甚至奶奶几次提醒他，他好像都听不见，他似乎已经完全把自己融入到手中的书法作品中去了。他常常这样静静地坐着品读名家书法，或站着慢慢边写边看，有时一个字就要练好几天，仿佛着了魔一般，一个人在他的屋子里如醉如痴地品着、写着，沉迷在书法的世界里。这时，没有人会去打扰他，包括奶奶。他把家人忘了，家人也把他给忘了！爷爷现在已经是七十多岁的人了，白发苍苍，满脸皱纹，经常忘事。但他对书法艺术的热爱却丝毫没有减退。那些书法杂志从没离开过他的手，每天他都会练好几个小时的字，只要是让他写字，他都特别精神焕发，从不会感到累。除了书法，他似乎对什么事都不感兴趣，张口闭口都是写字，都是那些我们听不懂的书法术语。一年下来，他练字用过的纸摞得比我还高。现在爷爷的名字对于洛阳的书法爱好者来说已经是耳熟能详的了。记得前年，爷爷的朋友们为他办了一次个人书法展览，来参观的人络绎不绝，他们细细品评着爷爷的书法作品，交口称赞。还有电视台的记者来采访爷爷，我看着感觉很骄傲很自豪，但爷爷只是谦虚地微笑着，和熟悉的每个人热情地打着招呼。不知何时，爷爷的作品还印到了邮票上，前几天爷爷过生日时我偶然翻到了那一册邮集，我翻看着，每一页都让我欣喜。爷爷现在是洛阳市书画院院长，但他为人处事非常低调，穿着朴素，从不向人炫耀自己，对我们这帮孙儿孙女也特别好，常常逗我们玩儿。在我看来爷爷就是我的偶像，他有着坚持不懈的毅力和刻苦钻研的精神，这一切正是他事业取得成功，受人尊敬的原因，这一点非常值得我们去学习。他还有着温和的性格、谦虚和蔼的品格。他对自己要求很严，对他人却很宽容很和善。在他的眼中，好像每个人都是好人，都值得尊敬，他对每个人都很友好，这一点让我很敬佩。对于我来说，爷爷就是一个传奇！八年级上册第二单元“学写传记”写作实践三用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传。不少于500字。可爱可笑的班长在我们班的班干部中，最引人瞩目的是班长——张尚哲。别看他长得矮，可他真的能称得上是一个体育健将！每次运动会，他都是第一个报名，跑步、仰卧起坐、足球……样样他都精通！尤其是俯卧撑，他做得既标准又持久。除了体育，他的学习成绩也很优异。每一次考试，他都能考到全校前100名，是同学们眼中十足的“学霸”。有一次，数学老师讲一道题时用了很复杂的方法和步骤才解出来，他竟然不给老师面子，主动要求给大家讲解，结果还真就是三下五除二，一会儿就解出来了。俗话说，火车跑得快，全凭车头带。我们班同学学习成绩优秀，就与他有分不开的关系。因为，他在搞好自己学习的同时，还积极动员和组织其他成绩优秀的同学，帮助基础较差的同学。他常说的一句话是：“独乐乐，不如众乐乐。”他是这样说的，也是这样做的，不仅在学习上，在其他方面也是。有一次，有个同学因为忘带坐公交车的钱急得团团转，他便把自己坐公交的钱给了那个同学，自己却走着回家。等他回到家时天已经很晚了，爸爸妈妈急得像热锅里的蚂蚁，他却笑嘻嘻地说：“我都这么大了，没事儿！今天想锻炼锻炼身体，就走着回来了。”俗话说，人非圣贤，孰能无过。我们的班长张尚哲也不例外，他最大的缺点就是爱出风头，常常搞得大家又好笑又好气。比如，他常常会在同学们认真听老师讲课时，突然语出惊人，但并不是每次都一鸣惊人，结果时常引得同学们哈哈大笑个不停。由此，大家又给他起了一个“开心果”的外号。这就是我们的班长，一个可爱又可笑的阳光男孩。【简评】1.这篇人物小传，为我们塑造了一个可爱又可笑的班长形象。他有很多优点，也有突出的缺点，所以给人的感觉才特别真实和接地气。2.文中作者选取擅长体育、成绩优异、助人为乐三个典型方面，详写班长的优点，至于缺点，则只选取爱出风头一事进行略写，这样写的好处是使文章详略有致、重点突出，立体形象地展现了人物的个性特征。3.用