教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷及参考答案（轻巧夺冠）

教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（

）。A.汽车发动机的轰鸣声

B.悠扬的钢琴声

C.农贸市场的喧哗声2.下列描述声音的词语不合适的一组是（

）。A.高低、高兴

B.悦耳、动听

C.刺耳、难听3.（

）属于自然界的声音。A.风吹树叶的声音

B.汽车鸣笛的声音

C.炒菜的声音4.下列对音高描述错误的是（

）。A.振动越快，声音越高

B.振动幅度越小声音越弱

C.长、松、粗的物体发出的声音低5.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（

）。A.声音

B.振动

C.音质6.下列保护我们听力的方法中错误的是（

）。A.远离噪声

B.控制物体发声

C.耳机音量开到最大二.填空题(共6题，共30分)1.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，（

）的琴弦发出的声音高，（

）的琴弦发出的声音低。2.人的耳可以分为（

）、（

）、（

）三部分。3.有些声音让我们觉得（

），比如（

）；有些声音让我们觉得（

），比如（

）。4.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（

），直至（

）。5.各种物体只要（

），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（

）。6.声音是以（

）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（

）2.动物的发声与振动无关。（

）3.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（

）4.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（

）5.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（

）6.声音能在空气中传播，但不能在水中传播。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。外耳道

将声波转化为振动鼓膜

传递声波到中耳听小骨

传递声波到内耳耳蜗

将听觉信号传递到大脑听觉神经

将振动转化为听觉信号五.填表题(共1题，共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共5题，共25分)1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？5.为什么说“一个巴掌拍不响”？七.材料题(共2题，共14分)1.写出下图各部分的名称。2.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。八.综合题(共3题，共31分)1.下图是人体耳朵的结构图，请观察并回答问题。1、在耳朵结构中，收集声音的是（

），将振动转化为听觉信号的是（

）。（填字母）2、悠扬的琴声是靠琴弦（

）产生的，琴声是通过（

）传到人耳的。3、在用气球皮模拟鼓膜振动时，在气球皮上撒一些细盐是为了（

）。4、盐粒的跳动和气球皮周围声音的音量之间的关系是（

）。5、2020年3月3日，是第二十一个全国爱耳日，今年的主题是“保护听力，终生受益”。保护耳朵的正确做法的是（

）。A.耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵B.听音乐时，佩戴耳机对耳朵有保护作用C.轻声交流，不在他人身边大声叫喊2.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。（1）填表。（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（

）实验，在实验中，（

）相当于耳朵中的（

）。（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（

）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（

）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（

），听到的声音（

）。3.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。通过比较我发现声音是由（

）产生的，一般短的、细的物体（

）快，所以音就（

），而长的、粗的物体（

）慢，所以音就（

）。参考答案一.选择题1.B2.A3.A4.B5.B6.C二.填空题1.细；粗2.外耳；中耳；内耳3.悦耳、动听；黄鹂鸟叫声；刺耳、难听；汽车喇叭声4.越来越轻；听不见5.振动；停止震动6.波；振动三.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.慢；低；快；高六.简答题1.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效的增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。2.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。3.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。4.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。5.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。七.材料题1.如下：2.物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的