教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷及完整答案（考点梳理）

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（

）。A.1号试管

B.3号试管

C.6号试管2.下面的食物可以生食的是（

）。A.猪肉

B.苹果

C.大米3.鱼、肉、蛋、奶豆类食物所含有的主要营养成分是（

）。A.蛋白质

B.糖类

C.脂肪4.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（

）。A.声音的高低

B.声音的强弱

C.声音的刺耳5.用简易肺活量测量袋测量肺活量的过程中，下列做法错误的是（

）。A.呼气的时候要捏紧袋口，避免漏气

B.一口气吹完可以再吹一口C.在测量下一次之前，将测量袋往充气的方向卷，直到排出所有气体。6.小学四年级男生肺活量在（

）。A.1100毫升~2600毫升

B.900毫升~2000毫升

C.900毫升~5000毫升二.填空题(共6题，共22分)1.在自然界中，声音有（

）有弱，有（

）有低……。2.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（

）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（

）。3.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（

）。4.鼓声是由（

）振动产生；二胡的声音是由（

）的振动产生。5.我们口腔中又长又尖的牙齿称之为（

）。6.人的耳可以分为（

）、（

）、（

）三部分。三.判断题(共6题，共12分)1.从营养成分表或相关资料中，可以知道食物中是否含有蛋白质、维生素和无机盐。（

）2.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（

）3.声音不能在行驶的客车里传播。（

）4.给食物进行分类，有利于食物的搭配、运输和储藏。（

）5.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（

）6.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.将下列人体所需的营养成分与功能连起来。五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共5题，共27分)1.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。4.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？5.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？坐在教室里能听到的声音有？七.材料题(共2题，共13分)1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。2.

某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？八.综合题(共3题，共26分)1.下图是人体耳朵的结构图，请观察并回答问题。1、在耳朵结构中，收集声音的是（

），将振动转化为听觉信号的是（

）。（填字母）2、悠扬的琴声是靠琴弦（

）产生的，琴声是通过（

）传到人耳的。3、在用气球皮模拟鼓膜振动时，在气球皮上撒一些细盐是为了（

）。4、盐粒的跳动和气球皮周围声音的音量之间的关系是（

）。5、2020年3月3日，是第二十一个全国爱耳日，今年的主题是“保护听力，终生受益”。保护耳朵的正确做法的是（

）。A.耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵B.听音乐时，佩戴耳机对耳朵有保护作用C.轻声交流，不在他人身边大声叫喊2.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。通过比较我发现声音是由（

）产生的，一般短的、细的物体（

）快，所以音就（

），而长的、粗的物体（

）慢，所以音就（

）。3.如图：请观察并根据实验情况回答问题：这是模拟（

）运动的模式图，在此装置中，气球代表（

）玻璃管代表（

），橡皮膜代表（

）。用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（

）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（

）（填扩大或缩小）。参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.B5.B6.A二.填空题1.强；高2.高；低3.短铁管4.鼓面；弦5.犬齿6.外耳；中耳；内耳三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.肺活量是人体发育健康的一个指标。经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加强大。2.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。3.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？4.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。5.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。七.材料题1.因为相对液体、气体来说，声音在固体中传播的效果最好，所以隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果最好，其次是装水塑料袋，效果最不好的是装空气的塑料袋。2.这个乘客游泳时浸在水中。而声音在