职业技术学院歌舞表演专业人才培养方案

XXXX职业技术学院歌舞表演专业人才培养方案（专业代码：550206） 7 7 7 8 8 8 8 9 10 10 10 14 14 14 25 25 30 31 35 35 35 38 38 38 40 40 41 41 41 42 45歌舞表演专业人才培养方案演业辑教育指导师证4培养目标与培养规格F：具备创新创业素质和终身学习能力，不断更新和拓展自身的知识4.2培养规格与质量标准4.2.1-1划意识。了解本行业的现状，能够顺利接洽各种业务，4.2.2知识结构及标准4.2.2-14.2.3-1课程分类序号课程名称学分学时数考核方式总学时理论实践考试考查4√8√√√0√0√0√√0√0√0√0√0√/课程分类序号课程名称学分学时数考核方式总学时理论实践考试考查√9√√√√√/√√√√8√课程分类序号课程名称学分学时数考核方式总学时理论实践考试考查/选修课公共基础0√0√0√/职业拓展√√√0√√0√/0√课程分类序号课程名称学分学时数考核方式总学时理论实践考试考查平，能够运用马克思主义的科学立场、观点和方法分析问题，解决问题，整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和教学目标：了解掌握军事基本知识与基本军事技能，增强国防观念、（4）方法目标：掌握音乐理论与视唱练耳教学方法，具备从事艺术）；中支撑学生正确认识和理解教育心理学领域内存在的各种理论和实践问（3）素质目标：培养学生热爱青少年儿童、热爱基础教育事业的专（4）方法目标：通过学习使学生学会探索学校教育的心理规律，能建构主义与人本主义学习理论；学习动机）；④分类学习心理（包括知）；（1）知识目标：掌握钢琴演奏的基本规则与乐理知识；掌握钢琴作（2）技能目标：掌握钢琴演奏的基本乐理知识及演奏方法，按照全（3）素质目标：培养学生对钢琴艺术的兴趣，通过演奏和欣赏各种（4）方法目标：掌握钢琴的弹奏方法和触键技巧以及钢琴演奏教学（1）知识目标：通过课堂讲解与训练，按照普通话水平测试等级标（2）技能目标：通过课堂讲解与训练，按照普通话水平测试等级标（3）素质目标：通过课堂分组、随机出题等训练形式，按照舞台演（4）方法目标：掌握基本的发声、发音方法与技巧，能够在平日的（2）技能目标：掌握各种类型、风格的伴奏音型；掌握正三和弦、副三和弦按照音乐启蒙岗位能力的要求独立完成并快速准确地为歌曲配（3）素质目标：培养学生对钢琴即兴伴奏艺术的兴趣，通过即兴演方法目标：能掌握为歌曲配弹伴奏的基本技术和方法；能了解歌曲）；（6）戏剧活动指导（4学分、68学时：理论20学时，实践48学（1）知识目标：掌握戏剧教育的基本概念；掌握幼儿戏剧活动设计（2）技能目标：掌握故事戏剧的引导技巧与策略；掌握幼儿戏剧活（3）素质目标：树立正确的戏剧观、科学的儿童观、教育观、教师（4）音乐启蒙理论与实践（5.5学分，86学时：理论40学时，实））业管理的基本方法和技能;体验企业工作的内容和方法。这些实际知识，合唱的声乐训练（包括：呼吸训练；发声训练造型的基本程序；能够进行化妆造型的创新设计*。掌握正确使用各类化妆品及化妆工具的能力；能处理不同脸型和五官的矫正技巧*；能够进行计总结报告一篇；②毕业设计期间形成的作品进行演出；③毕业设计期分类编号学分时总计理论实践周周周周周周公共基础课程4※※8※※22044030础200※00※0※分类编号学分时总计理论实践周周周周周周/52500专业技术基础课程2293222224/466500专业方向模块课程52244522442分类编号学分时总计理论实践周周周周周周2482/4400公共基础选修课00※020根据专业需求在实施性计划中0400000职业拓展选修课练302202分类编号学分时总计理论实践周周周周周周000400840序号姓名专业技术职务在教学中承担的任务备注1声乐表演、乐理与视唱、合唱指挥、音乐启蒙理论与实践专业带头人2形体舞蹈、歌舞编导、音乐启蒙理论与实践、艺术采风教研室主任3钢琴演奏、钢琴即兴伴奏、音乐启蒙理论与实践专业骨干教师4舞台化妆与造型、戏剧活动指导、音乐启蒙理论与实践、舞台剧表演专业骨干教师5赵巍声乐表演专业骨干教师6声乐表演专业骨干教师7专业教师8陶茵虹活动策划、语言表达训练专业教师9李含笑声乐表演、乐理与视唱专业教师郭豪杰教育心理学、发展心理学兼职教师企业专家课程总监毕业设计、岗位实习、跟岗实习河南睿卡文化传播有限公司郭冬慧企业专家项舞台表演实践、岗位实习、跟岗实习开封市歌舞剧院◆专业带头人应参加教育部培训基地组织的高职教育教改研讨及各序号称1室23室对学生学习评价的方式方法提出要求和建议，建立“过程性考核+结级考试（文管二级）接轨，其它课程考核由相关课程组织考核。度（15%）三个方面进行考核。考核主要依据提交的成果、论文、作业、