2024年广东省揭阳市实验中学三模化学试卷

2024年中考化学科模拟试题可能用到的相对分子质量：Cu-64S-32O-16H-1一、选择题(45分)1.2024年开年之际，北国冰城哈尔滨火爆全国，为“南方小土豆”呈现了“冰雪盛宴”。下列项目与化学变化有关的是A.工人采冰制造冰雕建筑B.冰雪汽车芭蕾秀中的引擎轰鸣C.游客观赏冰灯通电发光D.用氯化钠除雪2.化学实验是拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。下列实验操作不规范的是A.连接仪器B.蒸发结晶C.验证产物有水D.处理废弃药品3.在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。下列化学用语中数字“2”的说法正确的是①2H+②2NH3③H2SO4④⑤Ca2+⑥2⑦H2O2A.表示离子个数的是⑤⑥B.表示离子所带电荷数的是④⑤C.表示分子个数的是①②D.表示分子中原子个数的是③⑦4.氘和氚是制造氢弹的原料。氘核和氚核在超高温的条件下会聚合成一个核。如图所示。下列说法正确的是A.氘原子和氚原子质子数相同B.该变化属于化学变化C.该变化涉及的元素有3种D.氘和氚原子的相对原子质量相等我国古代巨著《天工开物》、《梦溪笔谈》广泛地记载了关于自然科学和社会科学的成就。前者被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，后者被誉为“中国科学史上的里程碑”。5.《天工开物》中关于宝石的部分记载如下：“凡水晶出深山穴内瀑流石醇之中”"。水晶的主要成分是SiO2，其结构与金刚石类似，下列关于水晶的说法错误的是A.水晶属于混合物B.常温下化学性质不稳定C.难溶于水D.硬度较高6.《天工开物》中有“凡研硝不以铁碾入石臼，相激火生，则祸不可测”的记载，这里的硝主要成分是KNO3，也可以作肥料，下列化肥的种类与其相同的是A.NH4H2PO4B.NH4ClC.KClD.K2CO37.《梦溪笔谈》中记载：“信州铅山有苦泉，流以为涧。挹其水熬之则成胆矾(硫酸铜晶体)。熬胆矾铁釜，久之亦化为铜。”下列叙述错误的是A.“流以为涧”中清澈的“苦泉”——溶液B.“挹其水熬之”——蒸发溶剂C.“挹其水熬之则成胆矾"后剩余的“苦泉”——不饱和溶液D.“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”——铁比铜活泼高原高寒地区向科学要保障力，用发热包自热食品，用氧烛供氧。发热包中发热剂主要成分有生石灰、活性炭、铁粉、铝粉、氯化钠等，加水后反应有Fe与O2和H2O生成Fe(OH)2、Fe(OH)2转化为Fe(OH)3、Fe(OH)3转化为Fe2O3等。氧烛主要成分有氯酸钠、钴氧化物、金属锰粉末、过氧化钡(BaO2)等，被点火装置引燃后NaClO3反应生成O2，还有NaClO3+6HClNaCl+3H2O+3Cl2↑、BaO2+Cl2=BaCl2+O2等反应。8.下列物质性质和用途对应关系正确是A.金属锰与O2反应放热，可为NaClO3持续反应供能B.活性炭有吸附性，可与铁粉等构成微小电池作电极C.NaCl的水溶液呈中性，可加快铁粉与O2、H2O反应D.BaO2有漂白性，可去除NaClO3副反应产生的Cl29.下列反应中不属于常见化合、分解、置换或复分解反应类型的是A.2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2B.2Fe(OH)3=Fe2O3+3H2OC.NaClO3+6HClNaCl+3H2O+3Cl2↑D.BaO2+Cl2=BaCl2+O210.自热小火锅剖面图如图-1所示。分别取50g的生石灰和发热剂置于外锅中，均加200mL水浸没至水位线；食材锅中加入300mL20℃的水，测得食材锅中水温变化如图-2所示。已知水的比热容约为4.2J(g·℃)-1，下列说法正确的是A.为加快升温速率并保温，外锅中应加沸水并用小火加热B.相同条件下与水反应，等质量的生石灰放热更快但损失热更多C.外锅可选用导热材料铝箔，使用后与发热包一起放入可回收垃圾箱D.食材锅中水煮沸至100℃，发热剂放热至少约为100.8kJ11.向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中逐渐加入铁粉。反应过程中溶质Cu(NO3)2的质量随加入铁粉质量的变化关系如图所示。下列说法错误的是A.a点时，溶液的总质量与反应前相比增大B.b点时，溶液中溶质为Fe(NO3)2和Cu(NO3)2C.c点时，溶液呈蓝色D.d点时，过滤所得滤渣为Cu和Ag的混合物12.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是A.分类观念：石墨、矿泉水、液氮都属于混合物B.守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成﹐证明该物质中含有氢、氧两种元素C.宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们分子构成不同D.证据推理：置换反应生成一种单质和一种化合物，所以有单质生成的反应一定是置换反应13.氯化铵、硫酸钠两种物质的溶解度曲线如图所示，下列有关说法正确的是A.40℃时，100g硫酸钠饱和溶液中含硫酸钠50gB.两种物质的溶解度都随温度的升高不断增大C.60℃时，两种物质的饱和溶液中，硫酸钠溶液的溶质质量分数低D.将60℃时硫酸钠的不饱和溶液变成饱和溶液，最好采用冷却热饱和溶液的方法14.下列知识内容的整理中，都正确的选项是A.化学与安全B.物质与元素之最①煤气泄漏立即开灯查找泄漏源头②进入溶洞前做灯火实验③停止加热时，用嘴吹灭酒精灯①地壳中含量最多的金属元素是铝②天然存在最硬的物质是金刚石③相对分子质量最小的氧化物是水C.物质鉴别D.物质构成①鉴别氧气和氢气——用带火星的木条②鉴别过氧化氢、水——用二氧化锰③鉴别生石灰粉末和面粉——用手直接摸①一氧化碳、液氧、过氧化氢中都含有氧分子②分子、原子、离子都是构成物质的微粒③氯原子和钠原子是保持氯化钠化学性质的最小微粒15.下列实验不能达到目的的是选项实验目的实验方法A除去Cu粉中的Fe粉加入过量稀盐酸，过滤B鉴别炉具清洁剂和洁厕灵分别加入铁粉，观察是否有气泡C除去CO中混有的水蒸气将气体通入浓硫酸中，洗气D鉴别CaCO3和CaO加少量水，观察是否有不溶物二、非选择题：本题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。16.(7分)黑龙江被誉为“国家大粮仓”粮食安全是“国之大者”。(1)守住良田沃士，保障粮食安全。①大豆富含蛋白质，磨成豆浆后加入盐卤(含MgCl2)能制成豆腐。下列说法正确的是A.豆腐和年糕主要营养成分相同B.氯化镁能使蛋白质失去生理活性C.豆腐可在人体内转化为葡萄糖D.豆腐烧焦后会产生烧焦羽毛气味②常见农作物最适宜生长的土壤pH范围如下：农作物茶树油菜水稻萝卜pH5.0～5.55.8～6.76.0～7.07.0～7.5某农田改良后pH为6.8，该农田适合种植的农作物是_______。(填字母)A.茶树B.油菜C.水稻D.萝卜(2)科技创新，开辟产粮新路径。我国科学家利用CO2合成葡萄糖，该方案先通过电催化结合生物合成的方式，将CO2高效还原成醋酸，再利用微生物发酵获得葡萄糖，为人工和半人工合成“粮食”提供了新技术。①醋酸溶液中含有的阳离子是_______(用离子符号表示)。②通电条件下，装置1中CO2分解成CO和常见气体单质X，X的化学式为_______。③写出装置2中一氧化碳转化成醋酸的化学反应方程式_____________。④试计算理论上恰好合成葡萄糖所需CO2与H2O的质量比为_______(填最简单整数比)。17.【科普阅读】(8分)科普阅读：举世瞩目的北京冬奥会既是体育盛会，也是科技盛会。材料1：冬奥会颁奖礼仪服装，不仅外观典雅大方，而且衣服内胆里添加了一块能够发热的“布”一一石墨烯发热材料。这是一种具有纺织物形态，兼具卓越发热效能及高效能量转化的新型材料。在通电情况下，碳分子团之间相互摩擦、碰撞而产生热能，热能又通过远红外线以平面方式均匀地辐射出来，能很好地被人体接收，产生一种由内而外的温暖。材料2：冬奥会火炬外壳，采用了手感非常轻的碳纤维材料，质量只有钢的四分之一左右，但是强度却是钢的7～9倍。它具有高刚度、高抗拉强度、低重量、高耐化学性、耐高温和低热膨胀等特性。随便怎么摔也摔不坏，而且通过使用复合材料，避免了冬季传递火炬时冰凉的触感。研发团队用碳纤维与树脂形成的复合材料来做奥运火炬，堪称世界首创，展现了中国的高端制造能力。火炬燃料为氢气，其十分环保。材料3：冬奥会制冰系统，选用了二氧化碳跨临界直冷技术，冰面温差控制在0.5摄氏度以内，碳排量接近于零，属奥运史上首次出现。选用二氧化碳作为制冷剂还非常安全，不会发生爆炸。(1)石墨烯由_______元素组成。(填元素名称)石墨和金刚石都是由碳元素组成的单质，但它们的物理性质存在明显差异，原因是________________。(2)穿上冬奥会颁奖礼服不会感到寒冷，说明了石墨烯具有______性(写一点)。(3)下列有关碳纤维的描述错误的是______(填字母)。a.强度低b.不易碎c.密度小d.不耐酸(4)下列物质与奥运火炬外壳同属于复合材料的是______(填字母)。A.金属材料B.聚乙烯塑料C.合成橡胶D.玻璃钢(5)火炬燃烧的化学方程式为：_________________。(6)选用二氧化碳作为制冷剂安全且不会爆炸。这利用了它的______化学性质。18.(10分)【基础实验与跨学科实践】(一)基础实验：结合如图回答问题。(1)仪器名称：a_______。(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置_____(选填序号)和D组合，反应的化学方程式为____________。(二)跨学科实践：实验探究及创新意识是中学生最为重要的化学学科核心素养。实验一：创新实验某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2。(1)过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是______(填序号)。A.可以通过气泡观察氧气生成的速率B.降低氧气温度C.加快氧气的生成(2)如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取一瓶干燥的氧气，从图2中可选用的装置接口的正确连接顺序依次为_______(填字母序号)。实验二：寻找新的催化剂(实验探究)阅读并完成相应填空：实验步骤实验现象Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a克氧化铝(AlO3)粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃；B试管中无明显现象。Ⅱ.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条复燃。Ⅲ.将试验Ⅱ中的剩余物进行过滤、洗涤、干燥，称量。__________(实验结论)(1)实验Ⅱ可以证明：____________。再结合实验Ⅲ的结论可以证明氧化铝可以作为过氧化氢分解的催化剂。(2)写出氧化铝(Al2O3)催化过氧化氢分解的化学方程式：______________。19.【科学探究】化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着6瓶不同的无色溶液(药品是按照物质所属类别摆放的)，其中试剂④的标签破损，为此，他们做了如下探究：【提出问题】试剂④的成分是什么?【做出猜想】(1)根据“破损的标签”和药品的摆放顺序，对试剂④的成分进行了如下推测：若与试剂③属同类物质若与试剂⑤属同类物质猜想1：_______猜想2：Na2CO3猜想3：NaCl【设计实验】(2)取少量④中溶液进行如下三个方案的探究实验方案实验一实验二实验三实验操作实验现象试纸变色，对照比色卡，pH>7________________实验结论猜想2正确【实验分析】(3)实验操作中的错误是________________；(4)实验三中发生反应的化学方程式为________________。【讨论质疑】(5)小明认为上述实验无法得出“猜想2正确”的结论，理由是猜想1中溶液变质也会产生Na2CO3；于是他另取少量瓶内液体于试管中，加入过量的CaCl2溶液(呈中性)，观察到有白色沉淀生成；取上层清液，滴入_______试液，溶液呈红色；【得出结论】猜想1正确【拓展应用】(6)为防止试剂瓶的标签受损，在实验操作过程中应注意的是_______。(7)写出上述溶液变质的原因(用化学方程式表示)：______________。20.随着我国“资源节约型”与“环境友好型”社会的建设，金属矿物资源的利用、金属材料的回收再利用已成为一项重要工程。某实验小组同学们在老师组织下，对金属的冶炼、金属的回收再利用等活动开展了项目化学习。(1)金属的冶炼：炼铁的原理及流程如下图所示。①该流程中，具有还原性的物质有_______(填化学式)；②流程(Ⅲ)中反应的化学反应方程式为______________。(2)金属的回收再利用某学习小组同学欲从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，设计流程如图所示。①步骤I中加入稀硫酸后发生反应的化学方程式为________，可以观察到的现象是_______。②步骤I和步骤Ⅱ都要进行的操作是______，实验室进行该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和_________。③固体A中的主要成分有________。21.(10分)自然界中的铜元素存在于多种矿石中，如黄铜矿、辉铜矿等，均可作为工业炼铜的原料。(1)由铜可以制得胆矾(CuSO4·5H2O)，用胆矾配制50.0g质量分数为16%的CuSO4溶液，用托盘天平称取胆矾的质量为_______g。(2)2.50gCuSO4·5H2O样品受热脱水及分解过程的热重曲线(样品质量随温度变化的曲线)如图所示，CuSO4·5H2O存在的最高温度为_______℃；1000℃时生成一种氧化物e，其化学式为________。(3)工业上以辉铜矿为原料，采用火法熔炼工艺生产铜。火