三年级上册科学教案第二单元第二课《蜗牛（一）》∣教科版_第1页
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/?蜗牛〔一〕?教学设计课题蜗牛〔一〕单元第二单元学科科学年级三年级讲授新课出示各种各样的蜗牛图片,让我们观察蜗牛吧！我们可以观察蜗牛的触角、外壳、眼、头、口和腹部等局部。我们要按照一定的顺序观察,而不是漫无目的的观察,这里要借助一个观察工具放大镜,让我们制定一个观察方案。观察对象蜗牛观察工具放大镜观察方法用小棒或铅笔轻轻碰触蜗牛的身体,借助工具放大镜仔细观察蜗牛的身体结谈判它的身体反响,做好记录。本卷须知观察要耐心,静静地观察,不要打搅它的生活。蜗牛的壳上的螺线有按照顺时针方向和逆时针方向旋转的,但是最常见的是按照从里向外顺时针方向旋转的。观察蜗牛的触角、眼睛和嘴。睛,蜗牛的视力很差,它在微弱的光线下面要看得远些,在强光下面反而看不远了。蜗牛是用什么器官吃东西,它有牙齿吗?蜗牛是一种生活在陆地上的腹足类软体动物。在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞,这就是它的嘴巴,里面有一条锯齿状的舌头,科学家们称之为“齿舌〞。蜗牛吃东西的时候就用这把“小搓板〞把植物的叶子磨碎,再一点点地吃下去。当用小棒或笔轻轻碰触蜗牛的身体,观察蜗牛对外界的反响,即观察动物的应激性。蜗牛对外界的刺激产生相应的反响,如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等等。蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活,昼伏夜出,最怕阳光直射,对环境反响敏感。第二个活动：观察蜗牛的运动会运动是动物区别于植物的一项重要特征。那么蜗牛用身体的哪一局部爬行呢？蜗牛用足爬行,它的足叫腹足。观察蜗牛的爬行。蜗牛在运动时,他的身体会分泌一种黏黏的液体湿润腹足,蜗牛就是靠这种黏液慢慢向前爬,也能在树干上、墙壁上爬上爬下。把蜗牛放在手掌心,会有一阵一阵被吸起来的感觉。观察完了蜗牛,让我们来养蜗牛饲养方法：在饲养箱或广口瓶内,先铺上一层粗沙,然后铺上一层潮湿的土壤,再放进几条树枝和几片落叶,形成一个蜗牛生活的环境,我们就可以饲养蜗牛了。要注意把它放在阴凉的地方。每天黄昏用菜叶、青瓜等给蜗牛喂食,第二天早上把食物残渣处理干净。每天观察蜗牛的生活情况,并做好观察记录。观察蜗牛制定观察方案做好观察记录了解蜗牛的生活环境借助放大镜观察蜗牛是怎样运动的饲养蜗牛引导学生要按照一定的顺序观察加强观察方法的指导。养成善于观察的好习惯。总结出学生没有发现的蜗牛生活环境。把自主探究留给学生,发现更多关于蜗牛的知识。为下节课的学习做好准备。拓展延伸蜗牛几乎分布在全世界各地,不同种类的蜗牛体形大小各异,非洲大蜗牛可长达30厘米,在北方野生的种类一般只有不到1厘米。身背螺旋形的贝壳,其形状形形色色,大小不一,有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。了解关于蜗牛的更多知识拓宽蜗牛知识稳固提升一、选择题1.蜗牛适合在〔B〕的环境下生存A.枯燥B.潮湿2.〔B〕和蜗牛属于同一种类的动物A.蚂蚁B.田螺3.蜗牛以〔A〕方式前进的A.波浪B.直线二、判断题1.蜗牛利用腹足能在物体上爬行,并会留下粘液的痕迹。〔√〕口和腹。认真做练习稳固本课所学内容课堂小结蜗牛在运动和身体构造方面有着显

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