高考英语二轮复习之作文提分要诀 06 解读充分到位（含解析）-人教版高三英语试题

满分攻略解读充分到位满分攻略攻略---读后续写文本解读4步走第1步细读原文，明确叙述意图读后续写不是无视原文的独立创作，而是顺着原文作者的思路完成未完成的文本。动手续写之前，首先应认真阅读原文，理清故事发展的六要素，准确理解材料内容，不仅要读懂字面含义，还要理解文章的隐含意义，为合理想象故事的发展提供线索。1.记叙文类的文本大意(mainidea)，即主要人或物描述的主要事件和结果。而叙述意图(purpose)指故事主要内容传递给读者的信息，可以是情，也可以是理。2.准确理解原文，根据“谁、发生了什么”，快速理清原文对主要人或物的描写并对相关事件进行整理，提炼文本大意并明确叙述意图。例如：攻略1的例题中，仔细阅读完原文之后，我们可以看出主人公Arthur在上班途中经历的一件事情：路遇“抢劫犯抢劫银行”，Arthur对现场的判断失误导致这个乌龙事件的发生。在阅读过程中，应抓住原文中的关键词funny，因为这就是原文的叙事意图所在：讲述一个有趣的故事。由此可推断出续写部分应体现这个叙述意图，并通过细节的刻画揭开事件的真相。第2步根据段落开头语，推断续写方向提炼出文本大意和叙述意图后，结合所给短文的情景模式，即5W(Who?What?When?Where?Why？)和两个续写段落首句中与5W相关的要点，以5W的角度想象续写部分的主要内容，推断故事的走向。1.两个续写段落的首句已给出，因此预测续写第一段的续写方向相对第二段较为明确。而第二段的续写方向较为开放，需结合原文的人物性格特征和故事发展脉络大胆预测。两个续写段落的首句既是提示，也是限制。因此，在预测内容时，须紧跟原文内容，紧密衔接段落首句，这样才能保证续写部分与原文情节的契合。2.续写方向的预测，必须密切结合原文的文本大意和叙述意图、情景模式以及原文的相关细节。例如：第1讲的例题中，我们结合两段的段落首句Ashewasrunning，Arthurheardtheyoungmanshoutingbehind，“Stop，stop！”和ThetaxistoppedinfrontofthePoliceStationandArthur可以预测，夹在两个段落首句之间的第一段一定是描写Arthur拦下出租车并要求出租车司机开往警局的过程。这样才能衔接第二段的首句，即出租车停在警局之前。而第二段的续写方向相对而言会开放一些，需结合原文铺垫的情节发展脉络进行大胆预测。如第1讲续写第二段首句中的thePoliceStation提示第二段应叙述在警局发生的事情，可预测第二段应揭示事实的真相：箱子里的东西到底是什么？第3步围绕原文主旨，确定续写细节1.在续写部分中应展开合理的符合故事逻辑的拓展，勾勒出更加丰富的故事细节，然后罗列出即将续写的故事要点。续写部分要在文本大意和叙述意图上与原文保持一致。2.不可无端加入新的人物、地点或事件等，或对次要人物、事件大费笔墨，造成喧宾夺主、偏离主题的后果。第4步沿用原文语言特点，完成读后续写不同的文章有不同的语言特点，有正式与非正式之分，有朴素与华丽之分，有简洁明快与繁复含蓄之分。但是同一篇文章的语言特点应该是一致的，续写时应判断并沿用原文语言特点，使续写部分与原文浑然一体。1.句式结构上：简单句、复合句以及强调句、倒装句等特殊句式的使用情况，如原文利用的简单句较多，而复合句等较少或几乎没有，那么续写部分就应多利用简单句进行描写，而不应过多涉及复合句。2.续写时，应尽可能根据原文在句子结构、语法结构、词汇选择和修辞手法上的语言特点方面遣词造句。3.不能因个人喜好或为追求词句的高级和复杂等，刻意将不符合原文的词句生搬硬套到续写部分。4.记叙文中常出现人物之间的对话。如果用直接引语记录人物间的对话，应特别留意人物的特点和对话的情境。任何一个人物的语言应该和人物的特点一致，符合其身份和性格特征。5.人物的语言也应和说话时的情境吻合，即什么情况下说什么话，如紧急情况下的话语应该是短促的，不适合用复杂的带有从句的复合句。【写作演示】阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。续写的词数应为150左右。（样题改编）AfunnythinghappenedtoArthurwhenhewasonthewaytoworkoneday.AshewalkedalongParkAvenueneartheFirstNationalBank,heheardthesoundofsomeonetryingtostartacar.Hetriedagainandagainbutcouldn'tgetthecarmoving.Arthurturnedandlookedinsideatthefaceofayoungmanwholookedworried.Arthurstoppedandasked,“Itlookslikeyou'vegotaproblem.”Arthursaid.“I'mafraidso.I'minabighurryandIcan'tstartmycar.”“IstheresomethingIcandotohelp？”Arthurasked.Theyoungmanlookedatthetwosuitcasesinthebackseatandthensaid,“Thanks.Ifyou'resureitwouldn'tbetoomuchtrouble,youcouldhelpmegetthesesuitcasesintoataxi.”“Notroubleatall.I'dbegladtohelp.”Theyoungmangotoutandtookoneofthesuitcasesfromthebackseat.Afterplacingitontheground,heturnedtogettheotherone.JustasArthurpickedupthefirstsuitcaseandstartedwalking,heheardthelongloudnoiseofanalarm.Itwasfromthebank.Therehadbeenarobbery(抢劫)!ParkAvenuehadbeenquietamomentbefore.Nowtheairwasfilledwiththesoundofthealarmandtheshoutsofpeoplerunningfromalldirections.Carsstoppedandthepassengersjoinedthecrowdinfrontofthebank.Peopleaskedeachother,“Whathappened？”Buteveryonehadadifferentanswer.Arthur,stillcarryingthesuitcase,turnedtolookatthebankandwalkedrightintotheyoungwomaninfrontofhim.Shelookedatthesuitcaseandthenathim.Arthurwassurprised.“Whyisshelookingatmelikethat？”Hethought.“Thesuitcase!ShethinksI'mthebankthief！”Arthurlookedaroundatthecrowdofpeople.Hebecamefrightened,andwithoutanotherthought,hestartedtorun.Paragraph1Ashewasrunning,Arthurheardtheyoungmanshoutingbehind,“Stop,stop！”_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________Paragraph2ThetaxistoppedinfrontofthePoliceStationandArthur...________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【续写思路点拨】第1步细读原文，明确叙述意图原文叙述Arthur在上班途中，帮助一个年轻人将手提箱从车上拿下送到出租车上，而此时银行的警报响起，提着箱子的Arthur以为自己被当成是抢劫犯，拔腿就跑。结合第一段首句中的“funnything”可知本文旨在讲述一个有趣的故事，因而续写部分应与该叙事意图一致，也是有趣的。第2步根据段落开头语，推断续写情节根据两段开头语中的“heardtheyoungmanshoutingbehind，‘Stop,stop！’”和“ThetaxistoppedinfrontofthePoliceStation”可猜测，续写第一段应描写Arthur坐上出租车要求出租车司机开往警察局。又根据第二段首句中的“thePoliceStation”，结合原文第一段第一句中的“funnything”和原文中提到的“theyoungman”可预测，第二段应该描述Arthur原认为的银行打劫案件，结果却是一场乌龙。第3步围绕原文主旨，确定续写细节根据原文主旨再做更多的细节猜想。例如，可以勾勒出以下细节：Arthur认为年轻人是银行抢劫犯，看到年轻人在后面追赶，因此立刻跳上出租车，要求出租车司机飞速开往警察局，而到了警察局后，在向警官报告时，年轻人赶来，说箱子里只是行李而已。Arthur在看到箱子中的行李后，尴尬不已。第4步沿用原文语言特点，完成读后续写原文有大量的动作描写，也有环境和心理描写。在调整语言时，可以通过各种准确的词汇描写Arthur的动作、神态和心理。例如在续写部分第一段可利用具体的动作，描写Arthur飞速跑开，拦下出租车，跳上出租车等一连串的动作。【参考范文】Paragraph1Ashewasrunning,Arthurheardtheyoungmanshoutingbehind,“Stop,stop！”Thinkingofthewaytheyoungmanhadbehaved,herealizedtheyoungmanmightbethebankrobber.SoArthurranfasterandstoppedataxi.Themomenthegotintothetaxi,hetoldthedriverthemanshoutingbehindwasthebankthiefandaskedhimtodrivetothenearestPoliceStation.ThedriverfollowedwhatArthursaidanddroveaway.Paragraph2ThetaxistoppedinfrontofthePoliceStationandArthurthankedthedriveranddirectlywentin.JustasArthurwasdescribingwhathadhappenednearthebankontheParkAvenueandreportedtheyoungmantothepolice,heheardavoiceoutside,“Help!Help！”TothesurpriseofArthur,itwastheyoungman.HehadfollowedArthurinanothertaxi.Itturnedoutthattheyoungmanwasinnocentandinsidethesuitcaseswerejustsomeclothes.Arthurfeltembarrassedbutthepolicementhankedhimanyway.真题演练真题演练（2020年7月，浙江高考）阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。Onefall，mywifeElliandIhadasinglegoal:tophotographpolarbears.Wewerestayingataresearchcampoutside“thepolarbearcapitaloftheworld”-thetownofChurchillinManitoba，Canada.Takingpicturesofpolarbearsisamazingbutalsodangerous.Polarbears-likeallwildanimals-shouldbephotographedfromasafedistance.WhenI'mfacetofacewithapolarbear，Ilikeittobethroughacamerawithatelephotolens.Butsometimes，thatiseasiersaidthandone.Thiswasoneofthosetimes.AsElliandIcookeddinner，ayoungmalepolarbearwhowasplayinginanearbylakesniffed，andsmelledourgarlicbread.Thehungrybearfollowedhisnosetoourcamp，whichwassurroundedbyahighwirefence.Hepulledandbitthewire.Hestoodonhisbacklegsandpushedatthewoodenfenceposts.Terrified，ElliandItriedallthebeardefenseactionsweknew.Weyelledatthebear，hitpotshard，andfiredblankshotgunshellsintotheair.Sometimesloudnoiseslikethesewillscarebearsoff.Notthispolarbearthough-hejustkepttryingtoteardownthefencewithhismassivepaws(爪子).Iradioedthecampmanagerforhelp.Hetoldmeahelicopterwasonitsway，butitwouldbe30minutesbeforeitarrived.Makingthebestofthiscloseencounter(相遇)，Itooksomepicturesofthebear.ElliandIfearedthefencewouldn'tlastthrough30moreminutesofthebear'spunishment.ThecampmanagersuggestedIusepepperspray.Thesprayburnsthebears'eyes，butdoesn'thurtthem.SoIapproachedouruninvitedguestslowlyand，throughthefence，sprayedhimintheface.Withanangryroar(吼叫)，thebearrantothelaketowashhiseyes.注意:1.所续写短文的词数应为150左右；2.至少使用5个短文中标有下划线的关键词语；3.续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4.续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。Paragraph1:Afewminuteslater,thebearheadedbacktoourcamp._____________________________________________________________________________________________Paragraph2:Atthatverymoment,thehelicopterarrived._______________________________________________________________________________________________________【写作解析】本文主要讲述了人与熊对抗，之后成功脱险的故事。主人公的感情线变化为：兴奋渴望→惊恐→放松。剧情线以主人公如何与北极熊周旋并成功摆脱它展开。由第一段的段首提示句可知：几分钟后，熊又回到营地。接下来可通过场景渲染，描写当时令人颤栗惊恐的画面，例如“Roarsandscreamspiercedthesilencewithneedle-likeshrillness.”这不仅合理地描写了熊的反应，也描绘出让人战栗的场景。由第二段的段首提示句可知：此时，直升机到了。如果想要进行续写两段的合理衔接，第一段的结尾可描写成“Afterthoroughlyscrutinizingthearea,thebeartrottedforwardafewsteps.”这样可以营造出危急的场景。“我们”看到直升机的到来，感到绝处逢生的喜悦，可以以人物心理描写作为第二段的开头，重点描写喜极而泣的状态，例如“MyheartleapedwithjoyasIknewwewerelikelytobesaved.”最后，结尾部分需要迅速收束，并说明成功逃脱的结局。关于画线词：Elli作为女主人公，是续写内容中应该出现的画线词，noises,pictures,fence,spray与熊有关，也在两段续写内容中出现。最终，两人回归安全状态，因此画线词safe也可自然而然地出现在续写内容中。由此划分画线词，可迅速锁定需使用的画线词范围，辅助构思。【参考范文】Afewminuteslater,thebearheadedback