高考英语百所名校好题速递分项汇编 专题05 短文改错（第01期）（含解析）-人教版高三英语试题

2020届高三百所名校好题精华速递分项汇编（1）之短文改错【2020届湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学高考押题】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；2只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。ItwasTheDragonBoatFestivalonlastThursday.Myparentsandmevisitedmygrandparentsandspendthedaywiththem.Whenwearrived,theyweremakingZongzi,whatiskindoftraditionalfoodforthefestival.Iwassuchcuriousaboutitthatwantedtohaveatry.SomygrandmataughtmehowtowrapglutinousricesinbambooleavesaswellastellthestoryofQuYuantome.IwasmovedbecauseQuYuanwastrueloyaltohisstate.Thewrappingjobwasdifficult,andImanagedtomakesome.NotonlydidIenjoyagreattimewithmyfamilybutalsoIlearnedanewskill.Howexcitingexperienceitwas!【答案】1.删除on2.me→I3.spend→spent4.what→which5.such→so6.rices→rice7.tell→telling8.true→truly9.and→but10.在exciting后加an【解析】这是一篇记叙文。文章讲述了端午节作者和父母去看望祖父母时，向奶奶学习包粽子的技能。1.考查介词。根据lastThursday可知此处是在“last(next)+时间”结构中，介词多余，不用介词。故将on去掉。2.考查代词。根据Myparentsand可知该词处于句子主语位置上，要用其主格。故将me改为I。3.考查时态。句意：我的父母和我去看望了我的祖父母，和他们一起度过了一天。根据visitedmygrandparentsand可知时态是一般过去时，spend与visited是并列谓语动词，因此要用动词的过去式。故将spend改为spent。4.考查非限制性定语从句的关系词。句意：当我们到达的时候，他们正在包粽子，这是节日的一种传统食物。这里是一个非限制性定语从句，先行词是Zongzi，因此要用which指代前面的Zongzi，且在从句中作主语，that不能引导非限制性定语从句。故将what改为which。5.考查结果状语从句。句意：我对它如此好奇，以至于我想试一试。此处用so，修饰形容词curious。固定搭配so…that…意为“如此…以至于…”。故将such改为so。6.考查名词单复数。rice是不可数名词，没有复数形式。故将rices改为rice。7.考查动名词。句意：所以我的奶奶教我如何用竹叶包糯米，并给我讲屈原的故事。固定短语aswellas相当于介词短语inadditionto，后面接动名词形式。故将tell改为telling。8.考查副词。根据该词后面是形容词loyal，可知此处要用副词修饰形容词。故将true改为truly。9.考查连词。根据Thewrappingjobwasdifficult与下文的关系，可知此处表示转折关系，表示“包粽子很困难，但是我还是包了几个”。故将and改为but。10.考查感叹句。句意：那是多么令人兴奋的一次经历啊！感叹句的句型：What+a/an+形容词+单数可数名词+其它！=how+形容词+a/an+单数可数名词+其它！根据名词experience是以元音因素开头，可知此处要用冠词an修饰名词。故在exciting后加an。【2020届河南省新乡市高三第三次模拟】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。IhavelearnedalotaboutShanghaiandIhadbeendyingtogothere.WhenI’minShang-hai,andI’llwalkalongtheBund(上海外滩),onwhichIcanseemanywestern-stylebuildings.Atnoon,wewanttoeatsomedelicioussnackinYuGarden.Afterlunch,IplantovisitingtheOrientalPearlTVTower,whichistheseventhhightowerintheworld.Besides,Iwillalsoclimbtothetopofthattowertohavealookonthewholecity.Onlyinthisway,canIhavebetterunderstandingofthatmodernlycity.VisitingShanghaiismywish.Ihopeitwillberealizingthisyear.【答案】1.hadhave2.删除and3.weI4.snacksnacks5.visitingvisit6.highhighest7.onat8.a∧better9.modernlymodern10.realizingrealized【解析】这是一篇记叙文。讲述了作者想去上海的愿望。1.考查时态。根据上文中IhavelearnedalotaboutShanghai可知，此处应该用现在完成进行时，故把had改为have。2.考查状语从句。分析句子可知，本句为when引导的时间状语从句，主句语从句之间不能再加连词。故删除I’ll前的and。3.考查代词。根据文章内容可知，本文都是从“我”的角度进行描写，故把we改成I。4.考查名词单复数。根据上文中的“some”和“snack”为可数名词可知，此处应该用名词的复数形式。故snack改为snacks。5.考查非谓语动词。plantodo意为“计划去……”,|其后接不定式,所以此处visiting改为visit。故visiting改为visit。6.考查形容词最高级。此处结构是the+序数词+形容词最高级，意为“第几……”。所以high改为highest。7.考查介词。固定搭配havealookat意为“看一看”。所以on改为at。故on改为at。8.考查冠词。固定搭配haveabetterunderstandingof意为“对……有更好的理解”。所以better前要加上冠词a。故better前加上冠词a。9.考查形容词。名词前要用形容词修饰，故modernly改为modern。10.考查语态。句意：我希望我的愿望将在今年实现。主语it与谓语realize为被动关系。且置于情态动词之后。故把realizing改为realized。【2020届四川省成都市高三毕业班第三次诊断】假定英语老师要求同桌之间互相修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下面划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1．每处错误及其修改均仅限1词；2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。ThefirsttimeIheardtheexpression"Knowyourself"bySocrates,Ididn'trealizeitsmeaninguntilIgotouniversity.Istartedmyuniversitylifeunwillingly,becauseIdidn'twanttoleavemyparentsanduniversityofengineeringwasnotmydreamschool,too.However,Ichangedmymindcompleteafterasemester.Myschoolmatesarefromdifferentplace,someofwhicharereallyoutstanding.Thismakesmerealizedthereisalwayssomeonemuchmorebettercapable.Sincethen,toknowmyselfhasbecomeanimportancepartofmylife.OnlybyknowingwhoIamorwhereIamcanIreallyfollowtherightpath.【答案】1.go→went2.university前面加a/the3.too→either4.complete→completely5.place→places6.which→whom7.realized→realize8.去掉better9.importance→important10.or→and【解析】这是一篇记叙文，讲述了作者理解“认识自己”的含义的过程。1、考查时态。句意：我直到上了大学才知道。由上下文可知，该句描述的是过去的情况，该句应当用一般过去时态。故将go改为went。2、考查冠词。句意：我不情愿的开始了我的大学生活，因为我不想离开我的父母，工程大学也不是我的梦想学校。可以用定冠词the与单数名词连用，表示这一类人或物；也可以用不定冠词a/an表示人或事物的某一种类，强调整体，即以其中的一个代表一类，university以辅音音素开头，用a。故在university前面添加a或者the。3、考查副词。句意：我不情愿的开始了我的大学生活，因为我不想离开我的父母，工程大学也不是我的梦想学校。too一般放于肯定句末表示“也”，否定句末的“也”须用either。故将too改为either。4、考查副词。句意：然而，一个学期后,我完全改变了主意。副词修饰动词，修饰动词“changed”应用“complete”的副词形式。故将complete改为completely。5、考查名词复数。句意：我的同学来自不同的地方，其中一些是非常优秀的。根据句中“different”可知，同学们来自不同的地方，是两个或两个以上的地方，名词“place”应用复数形式。故将place改为places。6、考查非限定性定语从句关系词。句意：我的同学来自不同的地方，其中一些人是非常优秀的。分析句子可知，关系词在介词后面，修饰人时应用who，修饰物时应用which，此句用来修饰人，说明同学中的一些人很优秀，用whom。故将which改为whom。7、考查固定搭配。句意：这让我意识到总有人比我更有能力。makesbdosth意为使某人做某事，是固定搭配，此处应用动词原形。故将realized改为realize。8、考查形容词比较级。句意：这让我意识到总有人比我更有能力。单词“capable”是多音节，前面要来加上more，表示比较级。故将better去掉。9、考查形容词。句意：从那时起，认识自己成为了我生命中重要的一部分。修饰名词part，用形容词，故将importance改为important。10、考查连词。句意：只有知道我是谁，知道我在哪里，我才能走正确的路。whoIam，whereIam是并列关系，不是选择关系。故将or改为and。【2020届辽宁省沈阳市东北育才学校高中部高三第八次模拟】假定英语老师要求同桌之间互相修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下面划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1．每处错误及其修改均仅限1词；2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。ThefirsttimeIheardtheexpression"Knowyourself"bySocrates,Ididn'trealizeitsmeaninguntilIgotouniversity.Istartedmyuniversitylifeunwillingly,becauseIdidn'twanttoleavemyparentsanduniversityofengineeringwasnotmydreamschool,too.However,Ichangedmymindcompleteafterasemester.Myschoolmatesarefromdifferentplace,someofwhicharereallyoutstanding.Thismakesmerealizedthereisalwayssomeonemuchmorebettercapable.Sincethen,toknowmyselfhasbecomeanimportancepartofmylife.OnlybyknowingwhoIamorwhereIamcanIreallyfollowtherightpath.【答案】1.go→went2.university前面加a/the3.too→either4.complete→completely5.place→places6.which→whom7.realized→realize8.去掉better9.importance→important10.or→and【解析】这是一篇记叙文，讲述了作者理解“认识自己”的含义的过程。1、考查时态。句意：我直到上了大学才知道。由上下文可知，该句描述的是过去的情况，该句应当用一般过去时态。故将go改为went。2、考查冠词。句意：我不情愿的开始了我的大学生活，因为我不想离开我的父母，工程大学也不是我的梦想学校。可以用定冠词the与单数名词连用，表示这一类人或物；也可以用不定冠词a/an表示人或事物的某一种类，强调整体，即以其中的一个代表一类，university以辅音音素开头，用a。故在university前面添加a或者the。3、考查副词。句意：我不情愿的开始了我的大学生活，因为我不想离开我的父母，工程大学也不是我的梦想学校。too一般放于肯定句末表示“也”，否定句末的“也”须用either。故将too改为either。4、考查副词。句意：然而，一个学期后,我完全改变了主意。副词修饰动词，修饰动词“changed”应用“complete”的副词形式。故将complete改为completely。5、考查名词复数。句意：我的同学来自不同的地方，其中一些是非常优秀的。根据句中“different”可知，同学们来自不同的地方，是两个或两个以上的地方，名词“place”应用复数形式。故将place改为places。6、考查非限定性定语从句关系词。句意：我的同学来自不同的地方，其中一些人是非常优秀的。分析句子可知，关系词在介词后面，修饰人时应用who，修饰物时应用which，此句用来修饰人，说明同学中的一些人很优秀，用whom。故将which改为whom。7、考查固定搭配。句意：这让我意识到总有人比我更有能力。makesbdosth意为使某人做某事，是固定搭配，此处应用动词原形。故将realized改为realize。8、考查形容词比较级。句意：这让我意识到总有人比我更有能力。单词“capable”是多音节，前面要来加上more，表示比较级。故将better去掉。9、考查形容词。句意：从那时起，认识自己成为了我生命中重要的一部分。修饰名词part，用形容词，故将importance改为important。10、考查连词。句意：只有知道我是谁，知道我在哪里，我才能走正确的路。whoIam，whereIam是并列关系，不是选择关系。故将or改为and。【2020届湖南省永州市六县高三6月（第二次)联考】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除。增加:在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线（\)划掉。修改:在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Ihadaveryspecialvacationlastwinter.AterriblediseasecallingCOVID-19struckWuhanonDecember.Thewholenationisundertheshadowoftheoutbreakinashorttime.Tensofthousandofpeoplewereinfectedwiththevirus.Thankful,thegovernmenttooktimelymeasuresandcalledonourselvestostayathometoavoidclosepersonalcontact.Inthemeantime,aplentyofmedicalexpertsandnursingprofessionalswenttoWuhanvoluntarily,whoshowedthattheChinesecouldunitefirmlyinthefaceofdifficulties.ThedisasterdidbringhugepaintoChina,anditpushedthecountryovercomedifficultiesandmadeusstronger.【答案】1.calling→called2.on→in3.is→was4.thousand→thousands5.Thankful→thankfully6.ourselves→us7.去掉plenty前面的a8.who→which9.and→but10.overcome前面加to【解析】本文是一篇记叙文，讲了全国人民团结一心抗击发生在武汉的新冠肺炎，表明中国人民在灾难前能团结一致。1.考查非谓语动词。通过句子成分可知，这句话已经有了谓语动词，所以这里的call要以非谓语动词形式出现，且与句子主语disease构成被动关系，所以使用过去分词。故将calling改为called。2.考查介词。通过后文December可知，这里表达的是在十二月的时候，表示在几月份要用介词in。故将on改为in。3.考查时态。根据整篇文章可知，故事是发生在过去的，所以要用一般过去时。故将is改为was。4.考查固定搭配。成千上万的表示方法是thousandsof。故将thousand改为thousands。5.考查副词。这里的thankful是用来修饰后面那句话的，所以需要用副词来修饰一句话而不是用形容词，且位于句首，首字母要大写。故将Thankful改为Thankfully。6.考查代词。句意：政府采取了及时的措施，号召我们呆在家里避免和其他人接触。这里的宾语是我们，而不是我们自己。故将ourselves改为us。7.考查固定搭配。表示许多的时候我们使用plentyof，所以前面的不定冠词a是多余的。故删去plenty前面的a。8.考查非限制性定语从句。句意：大量的医学专家和护理专业人士自愿去武汉，这件事情表明中国人民。会团结坚定地面对困难。这里的先行词是大量的医学专家和护理专业人士自愿去武汉这件事，关系词指代的是整个主句的内容，且从句中缺少主语。故将who改为which。9.考查连词。句意：这场灾难确实给中国带来了巨大的痛苦，但是它推动了中国克服困难，变得更加强大。所以推动中国克服困难与前一句是转折关系。故将and改为but。10.考查不定式。句意见上一题。推动某人做某事，使用的结构为pushsbtodosth。故在overcome前面加to。【2020届重庆市高三6月调研考试（三诊)】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用（\）划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。LastSaturday,Iwasonatrainduringmyjourneytohome.Ihadreservedaseat,thatmademequiterelaxing.However,infrontofmyseattherewasacoupletravelledwithtwolittlekids.Sincetheyhadonlyoneseat,therewasnospacewiththeman.Theweatherwasalsocold.Idecidetomovealittlebitandsharemyseatwiththemansothathecouldsitdownandtravelcomfortable.Themanwasverygratefulandsaidthankstohimagainandagain.Therewasbigsmileonhisface.【答案】【解析】本文是记叙文。文章讲述了作者在火车上的一段经历，作者帮助了一对带着两个孩子的夫妻。1.去掉to。home为副词，到家､回家，前面不加介词to｡故去掉to。2.考查定语从句。此处是非限制性定语从句，引导词不能用that，指代整个主句，从句中做主语，用关系代词which。故将that改为which｡3.考查ed形式形容词。表示人的感受，用过去分词变化来的形容词；ing形式形容词表示事物的特征，此处表示感到轻松，应使用ed形式形容词。故将relaxing改为relaxed。4.考查非谓语动词。Travel作定语，与逻辑主语acouple是主动关系，表示主动､进行，用现在分词。故将travelled改为travelling。5.考查介词。没有空间给那位男士，用介词for，表示目的。故将with改为for。6.考查动词时态。全文故事发生在过去，用一般过去时｡故将decide改为decided。7.考查副词。修饰动词travel，应用副词｡故将comfortable改为comfortably。8.考查代词。我为男士腾出空间，因此男士感谢我｡故将him改为me。9.考查冠词。smile意为“笑容”时为可数名词，单数前面加不定冠词，表泛指，且big是以辅音音素开头的词，应用a｡故在big前加a。10.考查名词。固定短语：bringsb.sth.应用名词happiness。故将happy改为happiness。【2020届广西桂林、崇左、防城港市高三6月联合模拟】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线画掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Iusedtopaylittleattentiontotheimportantofbreakfast.Ioftenstudiedlateintothenightandchoosenottohavebreakfast.So,Icouldhaveafewextraminutesonbed.Felthungryinclass,Ifounditdifficulttoconcentrateonmylessons.What'sworse,Iwasevenfailedinoneofthemostimportantexam.Now,Ihaverealizedthatbreakfast,thatcanprovide30percentofthewholeday’senergy,playskeyrole.Therefore,itisnecessaryforwestudentstostartanewdaywitharegularlybreakfast.【答案】1.important→importance2.choose→chose3.on→in4.felt→feeling5.去掉was6.exam→exams7.that→which8.在key前加a9.we→us/our10.regularly→regular【解析】这是一篇记叙文。文章通过作者记录自己不吃早餐与吃早餐之后自己的状态变化，揭示了早餐对个人健康、生活、学习的重要性。1.考查名词。本句theAofB结构中，A与B均需用名词，theimportanceof为常用短语，意为“……的重要性”。故将important改为importance。2.考查动词时态。此处是在一般过去时描述自己过去的状态，由and连接两个谓语动词，choose时态需与谓语动词studied一致，所以也要用一般过去时态。故将choose改为chose。3.考查介词。句意：所以我可以有额外几分钟睡在床上不起来。固定搭配：inbed“躺/睡在床上”。故将on改为in。4.考查现在分词。此处为非谓语动词，做原因状语，feel与主句主语I之间是主动关系。故将felt改为feeling。5.考查语态。此处fail与主语I构成主动关系，同时动作发生在过去，所以用一般过去时态的主动语态failed。故去掉was。6.考查名词。oneof后接名词复数形式，表示“……之一”，故将exam改为exams。7.考查关系代词。此处为非限制性定语从句（标志之一是从句前有逗号），不能由that引导，关系词需用which，指代先行词breakfast，故将that改为which。8.考查冠词。role为可数名词单数，需加冠词，固定搭配“playa/an...role(in)”表示“起……作用”且单词key是辅音发音开头。故在key前加不定冠词a。9.考查代词。for后应该用代词宾格us，us与students构成同位语关系，也可用our作定语修饰students，故将we改为us/our。10.考查形容词。breakfast为名词，须由形容词作定语进行修饰，故将regularly改为regular。【2020届四川省乐山市高中高三第三次调查】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均只限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Recently,aforeignstudentstudyinginChinagivesawonderfulgraduationspeech,whoreceivedgreatpraisefrompeopleofallcircles.Theyoungmansharedlotsofhisstoryduringthefouryears.Faceddifferentcultures,hechosetoacceptthedifferenceandlearnedthosegoodsides.Hefeltsolucktohavethechancetostudyabroadandlearnthedifference.Nowadays,theworldgetssmallwiththedevelopmentofglobalization,andtherearestillbigmisunderstandingsduetothedifferentcultures.Therefore,thecommunicationismattersmuchandithelpstoreducemisunderstandings.Theworldisbeautifulbecausediversity.Let’swelcomethedifferenceandenjoyadiversityoftheworld.【答案】1.gives→gave2.who→which3.story→stories4.Faced→Facing或Faced后加with5.luck→lucky6.small→smaller7.and→but8.is去掉9.because后加of10.a→the【解析】本文是一篇说明文。文章介绍一位在华留学生发表了精彩的毕业演讲。世界变得越来越小，但由于文化的不同，仍然存在着很大的误解，所以沟通很重要。我们应该欢迎不同，享受世界的多样性。第一处：考查时态。根据从句whichreceivedgreatpraisefrompeopleofallcircles.时态可知，主句用一般过去时。故将gives改为gave。第二处：考查定语从句。句意：近日，一名在华留学生发表了精彩的毕业演讲，受到了各界人士的一致好评。此句为非限定性定语从句，先行词为speech，指物，在从句中作主语，所以用关系代词which，that不能引导非限制性定语从句。故将who改为which。第三处：考查名词的数。名词story为可数名词，根据前面的lotsof修饰，可知用复数形式。故将story改为stories。第四处：考查非谓语动词。动词face是及物动词，face=befacedwith。句中逻辑主语he与face之间为主动关系，所以用现在分词作状语；或者用短语befacedwith，则用过去分词作状语。故将Faced改为Facing或Faced后加with。第五处：考查形容词。系动词felt后，接形容词作表语。故将luck改为lucky。第六处：考查形容词比较级。句意：如今，随着全球化的发展，世界变得越来越小。结合句意可知，这里用形容词比较级形式。get+形容词比较级，表示“变得越来越……”。故将small改为smaller。第七处：考查连词。句意：如今，随着全球化的发展，世界变得越来越小，但是由于文化的不同，仍然存在着很大的误解。前后句之间为转折关系，所以用转折连词but。故将and改为but。第八处：考查谓语动词。句中主语为thecommunication，谓语动词为matter，且之间为主动关系，所以is多余。故将is去掉。第九处：考查短语。because为连词，后接句子；becauseof后接名词，根据后面名词diversity可知，这里用短语becauseof。故在because后加of。第十处：考查冠词。这里特指“世界的多样性”，所以用定冠词the。故将a改为the。【2020届山西省运城市高中联合体高三第三次模拟】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。修改：在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分Iusedtoliveinthecountryandourfamilylivedonfarming.Inspringwecouldseethecropgettingripewiththepassingoftime.Inthedistancefromourfarmarethebluemountains,thatturnedgoldenatsunset.Whatwonder！Notfarawayfromourhouselivedanoldcouple.Theyalwaysgotupearlierandthenwentforawalkhandinhand.Theywereneverquarreled.Withnochildrenlivedwiththem,theytookhelpingothersasawaytoeaseourloneliness.IhavebeenregardingthemasmyowngrandparentsgradualandIlovethemastheydome.【答案】1.on→by2.crop→crops3.are→were4.that→which5.在wonder前加a6.earlier→early7.去掉were8.lived→living9.our→their10.gradual→gradually【解析】这是一篇记叙文。文章主要描述了作者在乡村的生活，包括乡村美丽的景色以及善良的人。1.考查介词。livebysth为固定搭配，意为“以……为生”。分析句意可知，此处表示“我过去住在乡下，我们一家以务农为生”。故把on改为by。2.考查名词复数。crop为可数名词，意为“庄稼，农作物”。分析句子可知，此处应用复数。故把crop改为crops。3.考查时态。分析文章可知，此处描述的过去的事情，故应用一般过去时。且分析句子可知，此句是一个倒装句。主语为thebluemountains,谓语动词应用复数。故把are改为were。4.考查非限制定语从句。分析句子可知，此处是一个非限制定语从句，先行词为thebluemountains为物，且在从句中充当主语，故应用关系代词来引导。故把that改为which。5.考查冠词。wonder为可数名词，意为“奇迹；奇观”。分析上下文可知，此处表示对上文“远处的蓝山日落时变成了金色。”这一景观的感叹。故在wonder前加a。6.考查副词。句意：他们总是早起。分析上下文及句意可知，此处并无比较意义，故把earlier改为early。7.考查语态。句意：他们从不吵架。分析句子可知，quarrel与主语they之间是主动关系。故把were去掉。8.考查with的复合结构。分析句子可知，此处是with的复合结构，live与children之间是主动关系，故把lived改为living。9.考查代词。句意：由于没有孩子和他们住在一起，他们把帮助别人作为一种缓解孤独的方式。分析上下文可知，此处的they指的是上文的oldcouple，故应是这对老夫妇把帮助别人作为缓解他们孤独的方式。故把our改为their。10.考查副词。此处的gradually修饰的是谓语动词rega