班级建设心得体会

班级建设心得体会我作为小学的班主任，已经在这个岗位上工作很久了，我在班级治理上也下了许多苦功夫，因此也有了一些心得体会，现在就来跟大家谈谈班级治理的心得。

小学的治理需要班主任的急躁和细心，同时又要去适当的放松，由于这个阶段的学生还是比拟好玩的，大局部的学生都比拟淘气，不太好去治理，这时候就不能去压迫，还是要适当的放宽松，只要学生不涉及到违规违纪的事情，还是可以让他们进展尝试的。一个班级是由班主任、班干部和学生构建成的，因此班主任假如说是治理者，那么班干部就是班级里的为班主任分担责任的人，而学生就是被治理的这个主体。这样看来每一个局部都必需要齐全才能够对班级的治理发挥作用。

我在治理这方面比拟提倡我是作为他们的指导者，而学生则是班级里自主发挥自己作用的人，所以我一般都会把权利分散下去，让他们自己去治理班级。首先就是选好班干部，班干部发挥的作用是很大的，由于班干部也是学生里的一局部，他们相处时间要长过我这个班主任，自然是更加了解彼此的，有什么事情也比拟好商议，解决不了的事情再来找我去帮助，这是比拟好的治理方式了。通过他们自主的治理，才能最大效益的让班级被治理好。这样不仅能够去熬炼学生在治理方面的力量，还能增加他们之间的感情，也是为这个班集体供应更有利的帮忙。

我在多年的班级治理上，渐渐的摸到了以学生为主体的重要性，由于学生是班级的仆人，虽然我是个班主任，但是我也只是他们人生路上的指导者，并不能始终陪着他们走下去，因此只有在小学时让他们学会自我治理，才能让一个班级更加团结起来。我们大局部的教师都习惯去干预许多班级的事务，实际上只要做好自己班主任的职责，其他我们是可以去放权的，这样也就不会过多的干预而造成学生们的反感，以至于让一个班级分散了。

在今日这样的时代，班主任不再是班级的主体，我们不能什么事去都给学生做完了，肯定要让学习自己去做，才能让这个班级变得更好。过多的治理是不会有太多的好处的，有可能会造成相反的状况。因此放手让学生自己去治理班级，才是能够把班级集中起来治理。

班级建立心得体会2

我国闻名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简洁一句话，就是要养成良好的习惯”。拿破仑.希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运”。是呀，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是根底教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。

本学期我担当一（2）班班主任，面对37个朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面进展。本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，在“细、实、活”上下功夫，力求收到较好的成效。我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

1、培育学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培育良好的班集体

班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如播送操竞赛、“每月之星”评比等。每天一大早，我总是早早到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光，在校进行的播送操竞赛中，荣获佳绩。通过各项活动展现学生各方面的才能，进展共性，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

班级建立心得体会3

其实作为班主任，这也是我参与工作以来，头一次的带班，治理班级确实是很辛苦，比之前只做任课的教师也是多了许多的事情，不过在这之中，也是感受到和学生的沟通更能让我去懂得他们，也是看到他们的一个进步，自己也是有感到傲慢的。

班级的治理，其实也是需要我们更多的去和学生沟通，之前没带班，自己并不是那么的了解他们，许多时候探讨的问题也是学习方面的，但是带班之后，不但是要关怀学习，也是要关怀他们的日常，他们的习惯培育，他们纪律的遵守方面，可以说有了更多的时间是要花费在他们的身上，而这也是让我和他们沟通的时机多了许多，虽然一年的时间，了解的不是那么的多，不过也是让我更加的清晰，做好班主任的治理工作并不是那么的简洁，固然在工作里头我也是需要班干部的帮助去做好的，而班委干部的培育也是让我的事情轻松了，同时也是学生自己治理学生，让他们更加的意识到这是他们自己的班级，要为自己的班级而努力去做好，让班级变得更为精彩。

治理的过程之中，我也是遇到了许多的难题，之前也是没有做过班主任，其实许多的阅历是没有的，也是遇到问题有些慌乱不知道毕竟该如何的处理，不过在学生面前我也是很镇静，回到办公室会去询问老班主任，从他们口中了解如何的解决问题更好一些，同时在学习之中也是让我感受到，其实班主任的工作并不是那么的难，有同理心，多去了解，多一些沟通和学生去做朋友，清晰他们的想法，其实也是能更好的做好工作的，特殊是现在的孩子也是胆子比拟的大，也是情愿和教师来沟通，把自己的想法表达出来，这也是让我更好的去在班级治理上清晰他们的想法，去了解了，也是能更好的治理，有针对性一些，通过这两个学期，我也是和学生们熟识了，对于班级治理也是有了更多的想法，同时处理事情起来也是更加的简单。

固然我也是知道还有许多的方面，自己还是要去不断积存阅历，新的问题也是要有解决的方法，在以后把班级治理做得更好才行，而且新的学生，新的年级也是会有不同的问题消失的，自己也是要不断的尝试来做，做出了转变才能让自己的工作变得更为精彩。

班级建立心得体会4

在大学工作有蛮久的了，尤其是作为一名大学辅导员，带过不少读的班级。我虽然是班级的辅导员，但是在治理班级上我是作为帮助力气的，今日就来谈谈我对于班级治理的心得。

进入大学工作许久，在班级的治理上，我也渐渐摸出了一些阅历。大学众多班级，我作为xx学院的辅导员，管过不同专业的班级，有时候还同时治理两个专业以上的班级，这对于现在的我来说，可是有不少的阅历。班级不同，治理方式也不一样，但是有一点是一样的，就是我至少作为他们的辅导员，只作为他们的助力，我只管大事，班上的事情一般我都会交给学生自己去治理，我不会过多的去涉及，究竟他们都是大学生，都成年了，大家也都是独立的人了，在对班级治理上，也应当是他们自己去做了。

所以通常一个班级，我只会帮忙他们选拔班委、班干部，但是这些也是要经过同学们的投票的，我只是作为一个终审人，帮忙一个班级把班委也选齐，其他事情我几乎就不怎么去治理了，除非他们解决不了的事情，我才会去插手。大学是一个培育独立自主的地方，不是高中了，高中教师在班级里的作用是极大的。一般也都是班主任去治理，但大学不一样，不能同昨日相比。学生都有自己的思维，一个班级的建立是要靠全班同学的合作才能建立好的。因此班级的整个治理工作，我根本上都交到班干部去做，每个人分工明确，把属于自己的工作做好，为整个班供应效劳。

等班干部正式上任后，就分别叫他们参加相关的群，之后对于班上的通知除非是经过我手的，根本上就是班干部他们自己去进展通知同学了，这些事情我就不会去过的的治理。由于班级的重点是学生自己，我即使是他们懂得辅导员，也不能什么都去管，这样是不利于他们的力量的进展的，该放手的时候就要放手。班上的各类活动，也是他们自己去组织，我只是一个旁观人，在旁做一些提示，是不能直接越过学生去办理的，由于时间长了，他们就会去过分依靠教师，而不注意个人的力量培育，这是不行。

大学生就要自己自主办事，需要去学许多的东西，这些事情都是对自己有利的，那我这个教师也就不能去阻挡他们的成长。班级治理最重要还是在于他们自身，只有班级真正的进入学生自主治理，班级的建立才会更加顺当和胜利。

班级建立心得体会5

通过三个多月的班主任工作下来，让我熟悉到了班主任工作的艰辛，班主任肩负的责任重大，回过头来想一想，的确还有很多做得不够的地方，许多方面还有待改良。

来到这里，第一次与初二的同学打交道，我发觉同学们都很活泼得意，从本质上来说，他们都是好样的，他们热忱、积极、纯净、天真，真得就像一张白纸一样，就等待着教师们去完成对他们人格上的塑造，这让我既欣喜又紧急，我可怕一点工作上的失误，给他们带来不行磨灭的伤痕。所以在班级的治理方面我特殊慎重，尤其注意学生的行为标准和学习习惯的培育，“细节打算成败，习惯打算命运”，教育中始终把学生“学会做人”放在首位。在培育学生良好习惯的同时，还注意挖掘学生学习中的非智力因素，能较大限度地调动学生学习的积极性和主动性，多用谈心和整体教育的方式帮忙学生树立正确和积极向上的人生观。“多表扬少批判。”这是我始终坚持的。

另外一点就是要多和同学们沟通，由于寄宿制的学校，同学们每天住在一起，许多时候，班级里的问题，学校里的问题，同学们比我更加清晰，也能使许多问题，及早发觉，及早解决。

最终，还大胆任用班干部，放手让他们治理好班级。班干部每月至少进展一次正式的例会，在会中，我可以了解班级的现状，有什么新的问题，从另一方面也增加了班干部的责任感，让他们感到自己做的工作是有意义的，教师是很重视他们的意见的。

作为一名班主任，我深深知道我肩上的责任，每一名学生，对于教师来说，仅仅是几非常之一，而对于一个家庭，却是百分之百，是一位父亲和母亲的全部盼望。都说教师是人类灵魂的工程师，诚然如是，但作为班主任，更是一块抹布，擦去学生心灵上的尘埃；是一把扫把，帮忙学生扫除学生人生前进的障碍；班主任也是引领学生走向胜利的人。面对一群孩子，带着一份责任和很多的盼望，我每天都在想：我应当为他们做些什么……看着学生一每天成长、成熟，一每天地为自己的抱负奋斗着，这便是作为一名教师由衷的欣慰。

班主任工作永无止境，在今后的工作中，我将一如既往地为教育奉献自己的一腔热血。

班级建立心得体会6

通过多个月的班级治理工作，让我熟悉到了治理工作的艰辛和职责重大，回过头来想一想，的确还有很多做得不够的地方，许多方面还有待改善。

来到那里，第一次与初二的同学打交道，我发觉同学们都很活泼得意，从本质上来说，他们都是好样的，他们热忱、专心、纯净、天真，真得就像一张白纸一样，就等待着教师们去完成对他们人格上的塑造，这让我既欣喜又紧急，我可怕一点工作上的失误，给他们带来不行磨灭的伤痕。所以在班级的治理方面我共性慎重，尤其注意学生的.行为标准和学习习惯的培育，“细节打算成败，习惯打算命运”，教育中始终把学生“学会做人”放在首位。在培育学生良好习惯的同时，还注意挖掘学生学习中的非智力因素，能较大限度地调动学生学习的专心性和主动性，多用谈心和整体教育的方式帮助学生树立正确和专心向上的人生观。“多表扬少批判。”这是我一向坚持的。

另外一点就是要多和同学们沟通，由于寄宿制的校园，同学们每天住在一齐，许多时候，班级里的问题，校园里的问题，同学们比我更加清晰，也能使许多问题，及早发觉，及早解决。

最终，还大胆任用班干部，放手让他们治理好班级。班干部每月至少进展一次正式的例会，在会中，我能够了解班级的现状，有什么新的问题，从另一方面也增加了班干部的职责感，让他们感到自己做的工作是有好处的，教师是很重视他们的意见的。

作为一名班主任，我深深明白我肩上的职责，每一名学生，对于教师来说，仅仅是几非常之一，而对于一个家庭，却是百分之百，是一位父亲和母亲的全部期望。都说教师是人类灵魂的工程师，诚然如是，但作为班主任，更是一块抹布，擦去学生心灵上的尘埃；是一把扫把，帮助学生扫除学生人生前进的障碍；班主任也是引领学生走向胜利的人。应对一群孩子，带着一份职责和很多的期望，我每一天都在想：我就应为他们做些什么？看着学生一每天成长、成熟，一每天地为自己的抱负奋斗着，这便是作为一名教师由衷的欣慰。

班主任工作永无止境，在今后的工作中，我将一如既往地为教育奉献自己的一腔热血。

班级建立心得体会7

不知不觉中，我所带的五(3)班的学生已经晋升为六年级的毕业班的学生了。但是学生虽然大了，但是并没有变得我所期望的懂事，上进，反而是变得更加的叛逆，不再像五年级那样乐于承受教师的批判了。他们在变，在变的有主见的同时，那种叛逆的心理也会愈发得膨胀，那么教师是不是也应快速转变战略呢?

开学三个月来，这种叛逆的现象在我们班表现得尤其明显，班上不仅男生人数多，而且淘气的男生人数又占了很大的比例，导致班风很简单就被带歪。六年级来，觉得五年级表现较为踏实仔细的学生也变得叛逆起来，下课后和别的学生打打闹闹，在家也常常和父母顶嘴，对于教师的批判常常是要进展辩驳，在言行上也不服气。这对于毫无毕业班阅历的我来说无疑是个巨大的挑战。

虽然富有极大地挑战性，作为班主任的我来说，必定不能放弃，只能从实处抓起，从小事做起，绝不能放松对学生的常规治理，要关注学生各方面的状况，发觉问题准时处理。例如：学生上学是否迟到，放学是否准时回家，留意学生平常在课堂中学习状况及课间的活动等，尽量做到下课时间也去观看下男生在班级的动向，尽量避开他们“作案”的几率。其次，我们班最大的问题就是几乎每天都有学生不做或者漏做家庭作业，这对六年级的学生来说真的是不应当再发生的问题，可是面对问题，只能从家长和学生两方面着手，对于顽皮分子，我只能要求家长每天来接，把作业和他每天在校的表现状况说给家长听，让家长起到一个严格的监视作用。我信任时间长了，对于这些自律力量差的学生会有一个好的成效。

总的说来，就是学生的言行举止自己根本上要把握，从而做到有的放矢，引导学生向好的方面进展。另外，还可以给毕业班学生营造一个舒心的环境和良好的学习气氛，据我观看，假如始终针对学生的错误进展批判的话，反而气氛会很压抑，结果往往是弄巧成拙，而急躁得疏导和分析可能更能走进他们，这样既能张扬学生的共性，又让学生感悟到要留意自己的言行为低年级学生做好一个典范作用，从而激发学生的学习热忱。

班级建立心得体会8

班级治理工作是一门育人学科，也是一门育人艺术。为了进一步强化班级治理，提高教师学生的整体素养。校领导对我们教师进展了培训学习，让我们观看了xxx教师的班级治理专题讲座，我收获很大，感受颇深。

一、全接纳、慢