2023年课改工作总结历史完整版选

2023年课改工作总结历史精选总结是把肯定阶段内的有关状况分析争论，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。

课改工作总结历史篇一本文名目课改工作总结模板新课改培训工作总结数学老师课改期末工作总结范本中心学校“导学达标〞课改工作总结在平常的教学中加强集体备课取得共识。教材有很多创新之处，存在着运用课改理念，制造性使用教材的问题。在无现成阅历可借鉴，又缺少教辅材料的状况下，发挥群体效应，全面挖掘教材，探讨教学方法，切磋教学艺术，不失为一条捷径。学校要求老师不受固定的集体授课时间的限制，时时集备，每天研讨，只要有了问题，就提出来研讨。老师间的合作与沟通，能使教学方式呈现出各性化、多样化。

通过课堂教学，大胆尝试，课改的过程，是学校领导和老师共同参与，同步提高的过程。对老师的课堂教学，学校领导要赐予充分的理解与宽容，允许老师依据自己对新课改的理解，在自己的课堂上尝试操作自以为合理的教学方式。在这一过程中，学校领导要分班级，分专题进行听课，课后准时组织评课，倾听老师的意见，并运用课改理念，进行评析，符合课改精神的做法，准时赐予认可和推广。

依据课程的总体目标并结合教学内容，制造性的设计贴近同学实际教学活动。吸引和组织他们乐观参与，同学通过思索，调查，争论，沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务，在设计教学活动时，老师应遵守以下原那么：

1、老师主导作用和同学主体性的原那么

英语课堂教学由老师、同学、语言学习材料和媒体根本要素构成。一种完整的英语课堂教学模式应当是同学的模式和老师的模式的有机集合，形成老师主导，同学主体的课堂教学特点。在课堂教学中，教学是一种有方案，有目的，有组织的过程，老师是这一过程的设计者、组织者、指导者，他们通过设计相应的交际情景传授新句型，新词汇，指导同学练习，对同学的学习目的、内容、方向起着打算性的作用，这些打算了老师在教学过程中的主导作用。同学是任务的完成者，他们在老师的引导下，充分结合自己的已有学问，通过对话，沟通等学习活动，在完成任务的过程中把握新学问，通过对话，沟通等学习活动，在完成任务的过程中把握新学问，并能将所学的语言融会贯穿，进而扩展到自己的现实生活中。也可以让同学自己创设任务情景，发挥同学的主体精神和主体力量，激发同学的制造性，从而促进同学的共性全面健康地开展。

2、贴近同学生活的任务设计

在英语课堂教学过程中老师不仅要求同学把握新的语言学问，而且更应留意新的语言技能的形成和扩展过程。因此，设计贴近同学生活实际的交际情景更加重要，让同学置身于贴近自己生活的语境中，产生亲切感，乐观主动地参与活动。这种教学设计既能提高同学的学习爱好，又能培育他们的学习乐观性，并将英语语言学问和自己的生活实际联系起来，到达学以致用的目的。

3、民主和谐原那么

民主和谐的课堂气氛对同学的学习动机和自我形象都会产生乐观影响，由于教学过程不仅仅是老师的教和同学的学，也是师生之间，同学之间感情和思想的沟通。因此，老师应公正、公平、和气、信任地对待每一位同学，赐予适当的鼓舞和表扬，使每一位同学都获得胜利的体验，形成良好的心理倾向。这样，民主和谐的课堂气氛不仅提高同学的学习爱好，更有助于培育同学的创新意识。

4、合作学习原那么

合作学习是一种特别有效的学习方法，在学校英语课堂上，让同学动口、动手、动脑，合作完成情景活动的任务，发挥没一位同学的优势，相互关心，形成交互的思维网络，到达开拓同学制造思维的良好效果。在课堂上，老师可通过各种各样的合作形式，开发同学交往的潜能，形成师生相互影响、和谐互动的教学局面，充分发挥优化组合的整体功能，培育同学团结合作的精神。

第四：组织上好研讨课。学校分管领导要乐观参与、学习。通过听课、交谈等途径将老师一些好的教学方式进行梳理、小结，并即使反应给老师，老师通过分专题轮番上研讨课的方式，将一些有特色的教学方式在全校以至全市加以推广。

评价制度的是英语课程标准强调的一个重要局部。在教学中要提倡形成性评价和终结性评价有机结合，要求老师敬重和保护每个同学的乐观性，对同学的成果和点滴进步适时的加以确定。采纳口头表扬和精神嘉奖的方式。如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特殊要留意对学习后进的同学取得的进步即使赐予表扬，提高同学学习英语的乐观性。

要标准英语课外辅导时间。学校英语每周只有2课时，复现频率低，不利于同学学问的系统把握，因而要确保个班英语早读时间每周不能少于两次，或学校统一在早读前划分时段让同学读1015分钟的英语，由班主任负责管理，任课老师有针对性的进行辅导。

英语课程标准，大大提高了英语教学要求，在听、说、读、写上力量要求比原大纲要求高得多，而英语老师队伍整体素养不高，特殊是英语口语力量、听力力量。这对新课程的实施有很大的制约作用。对比新课程的要求，学校英语老师除了需要具备教高业务素养和较强的听、说、读、写、唱、玩、画、演等方面的教学技能，更需要领悟消化新课程标准的精神，把新课标中各项要求落实在日常教学活动中。而目前相当一局部老师还达不到这一要求，授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的学问点主要还在学问的传授上。由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息总量少，教学过程干涩，课堂操练机械单调，活动面小，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。

课改工作总结模板〔2〕|返回名目这十天的培训学习中，有县支教老师精彩的授课示范,有全乡广阔老师乐观热忱的参与和协作,有我乡老师供应的几十节沟通棵，有广泛的全方位的研讨和评议，使这次培训工作呈现出缤纷的颜色,我乡广阔教育工作者能吃苦、守纪律\爱学问、爱学习的精神风貌也得到了一次充分的呈现.这次活动,有新旧教育思想观念的碰撞,有新旧教学方法的碰撞,有守旧观念和锐意思想的碰撞,同时还有新教法的欢乐好玩和传统教育扎实仔细,一步一个脚印的大融合,在这种状态下,也融合出了我乡教育工作现阶段的思想观念和方法.详细如下:

一、首先，我们要把握新课程的宗旨：让同学在消遣中不知不觉把握教学内容，得到情感体验与教育，留意发挥同学的主体性和主动性，变被动接受为主体参与，同学变要你学为我要学，老师变传授者为引导者。在这一宗旨的带着下，留意设计，留意方法，留意课堂实效，从而实现“学问技能为根底目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标〞的三维整合。教学中要抓过程和方法，通过过程和方法，使同学学到根底学问，把握根本技能，全面训练同学思维以及想象力、观看力、语言表达力量和团结协作精神，永久要高度重视对同学自信念的树立和培训，培育吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们人生第一节作好奠基。

二、这十天的培训，实际上就是培训备教案的方法，在教案里面，表达了备教材、备同学、备方法的思想。设计的具有梯度的，环环相扣的问题，实际上就是备同学，要依据同学的年龄特点和学问结构以及爱好爱好来设计问题。教案中设计的各种故事、嬉戏、谜语、出示图画、以及同学拼一拼、摆一摆、量一量、画一画、描一描各种实际操作，就是备方法。通过设计问题和实行不同的方法进行教学的详细过程，实际上就实现了教材上的学问和技能目标，在同学答复下列问题、争论问题、提出问题、解决问题以及动手操作中，就不断地实现着三维目标里的其它两中目标。

三、老师设计问题、同学提出问题，师生互动，最终解决问题，就是教学主要内容和教学目标实现的详细过程。同学在“乐中学，学中乐〞是实施新课程在思想方法上的精髓，由于童心原来是欢乐的，欢乐就表达了儿童的童真童趣，这就是转变观念。我们要抓住“乐〞和“趣〞二，但不能一味地为乐而乐、为趣二趣，要使你设计的问题和创设的情境以及实行的嬉戏、故事、谜语等在内容和形式上具有乐趣，这才是“乐中学和学中乐〞的要义之所在。我们要还儿童美妙的蓝天，通过活泼好玩的课堂教学，争得最大的效益，减轻同学的学习负担。教案设计得好不好，课前预备充分不充分，这是提高教育质量的关键。设计教案时，要读大纲，明确教育目标，教学环节要大致保持齐全，如导读、新授、稳固练习、学问的拓展延长、总结、作业等。这就是我们这次培训中学到的备教案的方法。

四、作为老师，我们要彻底转换角色，变原来的主演为导演，老师的主要任务是导课，当然也要讲课；变同学原来是观众为主演员，是他们在具有乐趣的气氛中人人思索、人人参与、人人活动，使学问、情感在每个孩子的心中流淌，人人能得到力量的提高，分小组争论学习就是实现这一目的的好方法。

老师要充分地信任同学，让同学做学习的仆人，进行自主合作、探究式的学习。

在新课改的实施当中，老师应成为教材的争论者，探究者，而不是单纯的照本宣科的传授者，老师要成为新型的、民主的、争论型的、艺术型的老师，我们要把教育工作当一番事业来干，不能只当一份工作来做，只有这样，才能受到儿童和家长的欢送。只有这样，我们才能转变教学中“懒〞的问题———思想懒、行动懒。

五、在课堂教学中，同学人人都能想问题、提问题、解决问题，是开启才智的金钥匙。在做好一系列工作的同时要特殊留意识〔同学做生卡〕以及词语的积累，数学课要时刻留意和实际生活相联系，培育同学动手操作的力量，使同学感受到生活中到处有数学，数学就来源于生活。教学中，我们要全方位考虑和利用各种教育资源，如现代设备，老师和同学的聪慧才智和课堂中随和的一些制造制造，各种直观教具身边的事物等等。

六、今后，我们还要实行“走出去，请进来〞的方式，不断丰富我们的学问，刷新概念，转变方法，新旧结合，创出我们自己的教育教学特色，为我乡教育事业效劳。

教委设想，今后假如有时机，我们可以聘请在新课程上有阅历的外地、外校老师给我们的同学讲课，我们从中就可以学到师生互动的课堂教学阅历，或者也可以出外听课，学习课堂教学的阅历和方法，以提高我乡老师的教学水平。

课改工作总结模板〔3〕|返回名目一、

师德方面

与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。

本人能乐观参与政治学习，领悟邓小平理论、江“〞和“八荣八耻〞，关怀国家大事，拥护的领导，拥护的各项方针政策，忠诚于的教育事业，团结同志，热心关心同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关怀同学，保护同学，为人师表，有奉献精神。平常恪守学校的各种规章制度，协作组里搞好教研活动，坚持不无故缺勤，按时上班，听从支配。

二、

教学状况

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好、上好每一节课。在教学活动中，乐观参与班级组组织的教研活动，进行集体备课，虚心向有阅历的老师、同班级组老师学习。通过上网、看书、外出培训等多种形式提高自己的业务水平和理论水平，力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式，不断归纳总结提高教学水平。运用多种教学方法，从同学的实际动身，充分发挥同学的主动性，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维。仔细准时批改作业，;培育同学特殊是学困生的学习爱好，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后反思，找出缺乏。留意培育同学的思维，留意综合力量的培育，提高同学的思维素养，保证每一节课的质量。

2、连续教育学习

乐观参与政治学习和业务学习，不断学习新学问，学习先进的教育教学理论，探究教学规律，以新课标精神武装自己，引领自己的教学行为，改良教学方法，仔细钻研教材，提高自己的教育教学和科研水平。乐观参与教研活动，仔细钻研教材，在课堂教学中，勇于，不断创新。乐观参与市区组织的优质课评比，不断提高自己业务水平;努力学习制作多媒体课件，乐观撰写教育教学论文，参与评比。

乐观学习文化学问，提高个人修养。努力学习制作多媒体课件，，乐观撰写教育教学论文，参与评比。

三、教育教学成果

我所教学数学学科成果优秀率达百分之百，据镇同班级平行班前茅。同学综合素养和学习、生活、合作力量得到很大提高。今年9月被评为泰安市泰山教坛英才，10月份被评为镇教科研先进个人。

四、

工作中应努力的方向

1、加强自身根本功的训练;

2、对学困生更多些关怀，多点爱心;

3、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的根底上有更大的进步。

教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为教育事业奉献自己的一份力气。

课改工作总结模板〔4〕|返回名目县教育局2月19日课程与教学工作会议结束以后，我校乐观贯彻落实会议精神，围绕“深化课堂教学〞的理念仔细开展“导学达标〞课堂教学工作。现就我校一个月来课改工作开展状况总结如下：

一、边学习边，统一课改思想

1、xx年2月19日全县召开课程与教学工作会议结束以后，学校高度重视，立即召开了全体会议，成立了由课改领导小组，并结合学校教育教学的实际，确定边学习边，统一课改思想的路子。

2、3月3日学校业务例会上，学校将县教研室?“导学达标〞课堂行动方案?进行了学习，并将各学科指导意见发放到每一个老师手中，并带着全体老师仔细学习，使全体老师充分熟悉了课改的紧迫性和必要性，统一了课改思想。

3、为了使全体老师进一步认清形势、明确目标、转变作风，增加干劲，以新的作风、新的形象，投入到课改中来，学校又于3月7日起，开展了思想作风纪律，通过使全体老师找到了缺乏与存在的问题，并充分熟悉到基于学校当前形势，只有才有出路，为“导学达标〞课堂行动的开展奠定了根底。

二、开展“导学达标〞课堂系列活动

通过和学习，老师的课改思想统一了，如何推动课堂教学，构建自主高效课堂就成了课改推动的主要问题，为此学校开展了一系列以提升老师学科素养为主题的教学教研活动。

1、依据学校实际逐项制定出课堂教学常规、教学质量评价方法、有效备课要求等制度，促进课堂教学的标准、科学管理；2、明确岗位职责，增加任课老师的责任意识；3、任课老师仔细研读教材，围绕自主高效课堂的构建，从整体动身，明确教学重点、难点，科学制定教学方案；4全体老师在赵校长的带着下，自3月8日起开展了为期三周的“导学达标〞课堂研讨活动，即每天抽签确定讲课老师，下午第一节课针对详细课堂绽开有