《秋天的雨》教案

《秋天的雨》教案一、教学目标（一）知识、技能目标：能正确理解“五彩缤纷、你挤我碰、频频点头”等词语在课文中的含义。正确流利地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。读懂课文内容，感受秋天的美好，激发学生热爱秋天、热爱家乡的感情。（二）过程与方法：通过朗读、评品，读懂课文内容。强调朗读品味，让学生在朗读中有所感悟，有所体会，有所思考。（三）情感态度与价值观：感受课文的语言美，体会秋天的美好，培养学生热爱大自然，热爱生活的感情。二、教学重点、难点教学重点：使学生正确流利地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。教学难点：引导学生读懂课文内容，感受秋天的美好。三、教法：情景教学法启发引导法、示范朗读法；课文的语言生动优美，适于朗读的训练，所以，教学本课主要引导学生有感情地朗读，读出秋雨的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读中，积累语言。教学中采用情境教学法，朗读指导法，运用多媒体教学手段，在读中感悟秋雨的美，在读中陶冶自己的感情。配上抒情的音乐教师范读第二自然段，学生想象画面，再让学生跟着音乐自由朗读，以便更好地进入课文的情境。结合课文特点，我以调动学生朗读兴趣为目的，采用质疑问难、自主合作探究、等多种教学策略，充分尊重学生独特的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析，让学生自己的独立思考取代统一答案。四、学法：自主学习法合作探究法、模仿写作法。结合本课的特点，我引导学生采用“自读、自悟、自学质疑、合作探究”的学习方法来理解课文内容，感受秋天的美好。把教学的重点放在第二自然段，通过这一自然段的学习与总结，让学生领悟本课的学习方法“带着问题初读课文-交流学习收获-感情朗读课文”。然后再试着用这种方法自学习第三、四自然段。整个过程由扶到放，循序渐进。五、设计理念本课教学我以学生的亲身感受和教师准备的一些秋天的画面诱发了孩子们学习的兴趣和欲望，运用画面和配乐朗诵，把孩子们带到秋天的雨中，体验秋天的美好，从而缩短了学生与书本的距离。采用多种方式朗诵，让学生结合获得的生活体验，进行阅读感受。充分发挥学生自主、合作、探究的学习理念，调动孩子观察秋天，了解秋天的积极性，从而上升到热爱秋天，赞美秋天。教学实践中，我抓住一个“读”字，始终以读为本，使学生在读中感悟、读中体验、读中积累。在指导学生读的时候，我引导学生钻研文本，体现学生的个性化阅读，并强调要以文本的语言形式为本。在指导学生钻研文本的过程时，要求学生结合获得的知识阅读，可以结合生活经验阅读，可以以获得的体验阅读。而且不管是什么方式的个性化阅读，都必须从文本出发，从文本的言语形式入手，既求同，又存异。六、教学过程（一）、感知秋天。1、导入：今天让大家观察老师自备的一些画面，让学生通过用眼观察，说一说什么季节的美景，并用一俩个词语形容这幅画。2、揭题：《秋天的雨》（二）、品味秋天。1、在教学中，我首先让学生听录音看画面，让学生感受秋天的美美在哪些地方，美得很实在，然后再让学生回答文章从哪几方面来写秋雨的？（轻柔、色彩、气味、讯息）。2、共同学习第一自然段和最后一自然段段，体会秋雨的轻柔。（学生带感情读文字，大家共同探讨）（三）处理生字。1、找出轻声字：钥匙衣裳喇叭2、找出多音字扇子扇哪扇哪（四）共同学习第二、三、四自然段，体会秋天的美。1、通过课件展示不同色彩秋景，再抓住一些重点句、段让学生品味秋天的景色美和语言美。巧妙抓住重点词句，体会感悟，以悟促读。如：在美读“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这个句子时，我抓住表现动态的词语“扇哪扇哪”，引导学生通过比较读，体会其中的轻柔美与动感美，进而读出其中的韵味。2、在此环节中，我还恰当借助多媒体课件，再现文中的美丽景色，在美妙的音乐中，以情助读。学生在多种形式、分层次的反复朗读中，自然而然地感悟到了本段的文眼“五彩缤纷”一词的含义，领略到了五彩缤纷的色彩美和生动形象的语言美，体会到了秋天的美丽和欣赏美景的愉悦之情。学生在与文本的对话中，不知不觉与作者的思想感情产生了共鸣，继而用美读的形式表达出来。3、充分发挥小学生活泼好动、乐于表现的天性，力争在品读文本中营造一种优美、神往的课堂氛围；品味秋天的气味。4、还要求学生结合当地的秋色进行说话训练，进一步让学生品出秋天的美，美得并不空洞，分析秋天的雨的消息。通过学习完成课件练习达成整合知识的目标。学生在品读中受到美的熏陶，真正体现了语文教学工具性与人文性的有机统一。（五）、赞美秋天，留住秋天。（1）、前面的环节中，引导学生抓住文本，结合画面深深地感受到了秋天的美，同学们一定想用自己的方式来表达自己对秋天的爱，对秋天的这种独特感受。要求学生用自己喜欢的方式来赞美秋天。（2）、老师写一首小诗，作为礼物送给同学们。也是老师留住秋天的一种方式。（3）、可以画一副漂亮的图画，也可以写一段话等用多种方式来表达你对秋天的喜爱都可以。（六）教师总结全文。秋雨不单给我们带来了五彩缤纷的颜色和香香甜甜的味道，还给我们带来了冬天快要来的消息。所以课文里说“秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了